水口小学教育发展规划.docx

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水口小学教育发展规划

水口小学教育（2011—2015年）发展规划

（初稿）

水口小学钟有水

一、目前学校的情况（2011年9月）

1、学校面积及建筑

校园占地面积10870平方米，建筑面积5813平方米，其中教学楼与功能楼各一幢，生均占地18.7平方米，生均建筑面积10平方米。

2、学校规模

全校12个教学班,学生人数582人。

3、教师情况

全校有教职工27人，公办教师23人，合同教师3人，代课教师1人。

学历结构：

本科学历19人，大专学历24人，中师学历3人。

职称结构：

小学高级教师12人，小学一级教师13人，。

行政领导2人，其中校长1人（本科小学高级教师）教导主任1人（本科小学高级教师）。

4、生源

在582名学生中，大朗镇户籍学生188人，非本镇户籍学生394人，非本镇户籍学生占全校总数的67.7%，他们都因父母来水口村经商，开厂，打工等进水口小学读书。

二、学校主要成绩和存在的问题。

1、近年来，水口小学在镇委、镇政府的正确领导和上级行政部门的指导下，紧紧围绕镇委、镇政府所提出的“两个先进”目标，全面推进学校的素质教育，学校工作一年一个台阶稳步向前推进。

主要为：

第一，教师队伍得到了进一步的优化，师德师风良好，教师的专业水平得到提高，本科学历的教师从原来8人增加到现在的19人，小学高级教师从原来的6人增加到现在的12人，镇学科带头人、教学能手原来是空白的，现我校有市学科带头人1人，镇学科带头人3人，镇教学能手3人，广东省南粤优秀教师1人。

第二，教学质量得到了进一步提升，每年在六年级毕业考试中，语、数、英的合格率都超过了市、镇的要求（96%），排在镇的前列，学生在市、镇学科竞赛中均取得了较好的成绩。

学生违法犯罪率为零，学校没有出现重大的安全责任事故，学校校风优良。

2、学校发展面临的问题。

（1）教师编制不足。

由于上级部门是按学生人数定编教师编制，这样造成教师编制紧缩，目前只有27位教师（包括内退老师），出现英语教师要上语文课，没有专职的科学老师、综合实践老师，教师专业化发展受到严重影响。

（2）行政领导编制不足，只有校长、主任2人，严重影响了行政管理工作和学校层级管理。

（3）设备设施陈旧，学校的设备设施是2000年创市一级的时候所建设的，到现在已十年多，由于资金问题，至现在还没有更新，严重影响现代化教学。

（4）镇级以上的学科带头人不够多，学科竞赛的含金量不够重，办学特色不够显著，学校在社会的影响力不够大。

三、学校的指导思想，发展规划，发展目标，主要措施和保障机制。

（一）指导思想

坚持树立科学发展观，以中共大朗镇委、镇人民政府关于贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》实施意见为指引，紧紧围绕十二次党代会提出“大朗人自豪地让小孩在大朗读书，大朗以外的人愿意送小孩到大朗读书”目标作为学校今后的工作方向，实施“四名”工程，以内涵发展，提高整体综合实力，办优质学校为工作目标，继续实施全面具个性，和谐共发展的办学理念，为大朗镇兴办优质教育，培养优秀人才，建设幸福大朗作出更大的贡献。

（二）发展规划（2011年9月至2015年8月四年发展规划）

办学条件方面

未来四年，水口小学学校校园面积及建筑面积变动不大。

班级规划要达到12个班以上，平均每班46人，学生总人数达600人左右。

行政班子3人，增设一位副主任（分管德育），教师总数为30人，配齐各科的专任教师，大专学历以上要达100%，小学高级教师达16人，镇级以上学科带头人6人，有市级名师，有名师工作室。

更新陈旧的教学仪器和设施设备，增加藏书室的藏书量，更新主控室的设施设备，更新美术室和音乐室等功能室的电教平台，校园环境更加优雅，文化氛围浓厚。

学校管理方面

未来四年，学校要继续巩固市一级学校的成果。

建设一支师德高尚，业务精干，结构合理的教师队伍。

办学水平和教学质量要达到镇的先进水平，每年要保持镇教育质量综合评比二等奖以上。

学校办学水平在当地有一定影响力，能得到社会，家长的认同。

（三）总体目标

内涵发展，创办一所师资强，质量过硬，特色鲜明的优质学校。

造就一支师德高尚，一专多能，相对稳定的优质师资队伍。

培养品德优良、知识技能扎实，个性突出的高素质学生。

三、具体目标

1、硬件的设施。

优化美化校园环境，完善各种的设施设备，能满足教学的需要。

2、教师队伍。

优化行政领导班子。

在原来基础上培养1——2名市学科带头人或名师，3——4名镇学科带头人，有市级名师，建一个名师工作室。

队伍专业结构合理，专业水平高。

3、科研工作。

市科研课题至少有1个，4——5篇论文在市上获奖，1——2个课题获镇以上科研成果，校本科研氛围浓厚。

4、教育质量目标。

学生违法犯罪率为零，没有重大安全事故发生，学生有良好的思想品德和行为习惯，学生操行评定优良率95%，后进生转化率80以上。

学生期末自查考试全格率达96%以上，每年学生的毕业考试和各科抽查考试成绩达镇的中上水平。

学生国家体育锻炼标准达标率达96%以上，篮球比赛、电脑比赛等学生的学科竞赛要进入镇的先进行列。

5、其他目标。

学校教育质量综合评比要达二等奖以上；以葫芦丝为主等乐器的音乐特色教学要更加突出；教育改革要稳步、协调发展。

四、主要措施

（一）进一步加强教师队伍建设，推进“名师”工程

1、持续促进教师专业发展。

要认真做好新一轮教师考核工作，要认真总结经验，做好规划，加强指导，继续发挥科组团队作用。

要落实教师专业发展的督导工作，成立以学校领导、学科带头人、教学骨干组成督导小组，每学期要根据教师的专业发展计划进行督导验收。

2、要加强完善教师的教研学习培训。

继续健全学校的教研制度，鼓励教师多磨课，多评课，发挥科组集体备课的力量，努力提高教师的课堂教学水平。

鼓励教师自觉看书学习，继续开展五个一活动。

鼓励教师积极参与科研工作，积极申报课题立项，努力提升自己的科研水平，为下一轮争创学科带头人，教学能手打下良好的基础，为自己的专业飞跃奠基。

教师要根据自身的专业发展，参加各种培训学习，要多让教师外出学习培训，多请名师到我校指导。

加强我校与兄弟学校的交流，要定期开展互访、研讨活动，建立长期稳定、深入的合作共进关系，要把师徒结对活动扩展到外校，补充我校师资力量的不足。

3、优化教师队伍的管理制度。

坚持“以人为本”的管理理念，坚持法治与民主，制度化与人性化管理相统一的管理，坚持校务公开，坚持教代会制度，发扬教职工主人翁精神，实施人文关怀，创设融洽的人际环境和良好的工作氛围，凝聚人心，充分调动全体教职工的积极性。

要做好教师绩效工资的发放，根据有关的政策法规，结合学校自身实际，根据多劳多得，优质优酬的原则，实行工作量与工作绩效相结合的绩效工资评定方法。

4、继续加强师德师风建设。

领导班子要加强作风建设，努力树立顾全大局，团结合作，虚心学习，以身作则的优良作风；每位教师要自觉遵守《教师职业道德规范》等各种规章制度，确保在上班时间把精力集中在工作上，要用良好的师德行为影响学生。

要把师德作为教师工作考核的首要内容和聘任、晋升、评优的重要依据。

（二）进一步规范、精细教育教学管理

1、加强德育工作，提高学生的思想道德品质。

（1）抓好常规的德育工作。

每年要组织开展一系列以品德教育为主题的校园文化活动，开展国旗下演讲，经典朗读，歌唱比赛，“书香满园”，“感恩教育”，“珍爱生命”，“我爱地球”等活动，培养学生正确的理想信念、民族精神、社会公德、环保意识等。

要抓好少先队建设的常规工作，使少先队活动为德育的主阵地。

要做好校园文化的宣传工作，营造良好学校文化氛围。

（2）抓好安全工作，建设平安校园。

每年要组织开展各种有效形式的法制教育，加强学校周边环境的综合治理，要持之以恒地对学生进行交通、消防、用电、饮食卫生、水上运动、校园活动等方面的安全教育，进一步提高师生的安全防范意识，要让师生掌握必要的安全行为知识和技能。

要加强学生心理健康教育和问题学生心理疏导工作，要积极引导学生健康上网教育。

要做好各种传染病的防控工作，保障师生的身体健康。

要做好学校紧急突发事件的应对工作。

（3）要加强学校、家庭、社会的联系，形成德育教育的合力。

扎实推进“名家长”工程。

继续开展“千师访万家”的活动，每年每学生至少要家访一次，要充分发挥校讯通的作用，同家长保持经常性的联系，要办好家长学校，健全家长委员会，每学期至少召开一次家长会，每年能邀请专家上家教讲座，加强校外教育活动，根据实际情况每一年组织一次学生外出参加社会实践活动。

2、规范课程设置，落实减负工作。

要坚决执行上级关于课程设置的文件精神，开齐课程，开足课时，教导处要负起责任，加大督查力度。

要从有效地提高课堂教学效率出发，努力构建“精讲、互动、共长”的课堂，搞好课堂教学。

要继续深化学生的作业改革，

实施“分层作业”行动。

要因材施教，大力培养学生良好的学习习惯，提高学习能力，要注重学困生的帮扶工作，引导激发学习兴趣。

3、加强体艺综合科的教学。

加强体育卫生工作，继续贯彻实施《中共广东省委广东省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，要牢固树立“以人为本，健康第一”的理念，要强化卫生教育，增强学生健康意识，使广大学生养成良好的个人卫生习惯，要抓好《学生体质健康标准》的全面实施，要进一步丰富大课间活动内容，增强活动的娱乐性、趣味性、知识性，确保学生每天有一小时的体育锻炼活动。

加强艺术综合科的教学工作。

音乐科要创新教学，继续开展乐器教学，办好民乐队，打造音乐教学特色。

美术科要以推进书法教学为特色，扎实抓好课堂教学，培养学生的艺术兴趣。

信息技术、科学等综合科要根据教材大纲的要求，认真上好每一堂课，更好地完成教学任务。

4、开展丰富多彩的校园体育、文化艺术节。

每年举行两次重大的节活动，为学生展现个性铺设舞台。

上半年举行一次大型的文化艺术节，包括书法、绘画、科技创作比赛，乐器、舞蹈表演、电脑打字、编程设计比赛等；下半年举行一次体育节，包括班际篮球赛、乒乓球、拔河、冬季长跑等。

（三）进一步做精做强学校特色，推进“名校”工程

1、特色的提出。

我校一直能坚持开展各种的乐器教学和训练，学校的乐器设备多达十多万，学校的民乐队水平较高，多次在全市少儿花会演出中获奖。

我校音乐老师李站平是镇音乐学科带头人，

他的特色教学就是乐器教学，由其善长于葫芦丝和笛子。

虽然在过去几年在乐器教学方面取得了一些成绩，但对于学校特色建设的要求还相差太远，主要缺乏系统的管理，表现为特色定位，制定计划，组织实施，成果展示等方面还欠缺。

经过多年来的思考，我校决定以葫芦丝为主乐器教学为突破口，打造学科特色，从而带动学校的特色发展，确立为“葫芦丝文化”教学特色。

这样的定位与我校的办学理念是相一致的，我校的办学理念是“全面具个性，和谐共发展”，我们要通过特色的教学，让每一个学生的个性都得到展现。

2、特色建设实施。

特色学校的建设是一项长期而艰巨的系统工程，我们将做好以下几方面工作。

（1）加强对特色工作领导，使学校特色工作更加科学化，规范化，制度化。

（2）加强对特色实施方案的制定，使工作做到有目标，有计划地开展。

（3）加强对教师的培训，在李站平老师的引领下，其他有音乐基础的老师要参加葫芦丝乐器培训。

（4）要形成校园特色文化氛围。

每年举办一届葫芦丝文化艺术节，为师生提供展示平台。

五、保障机制

1、依靠上级领导，加强学校的改革工作。

学校行政领导要带头学习，要读懂各种有关教育教学的政策法规，对上级行政部门的指示精神要深领会，要根据不同时期，不同形势把握好改革的方向，增强改革的意识。

要协调好镇政府、当地部门、学校三者之间的关系，要及时把学校情况向上级部门反映，使学校的改革走向健康、和谐、协调发展。

2、健全制度，依法治校。

学校制度是学校管理保障的根本依据。

要建立严格、科学、规范的管理规章制度。

学校领导要反思现时学校的各种规章制度，要广泛征求教职工的意见，对现行制度所存在的问题进行改革。

在实施管理的过程中要做到有章可循，管理有序，措施到位，奖惩分明，特别是要完善教职工岗位责任制和完善教师考核评价制度。

3、要完善各个职能部门的作用。

要实施层级管理，实施校长负责制，校长要真正起到决策者的作用，建立各个职能部门的岗位责任制，使每个职能部门都真正起到职能的作用，各中层干部要认真履行自己的岗位职责，要建立行政干部岗位职责考评制度。

4、要建立学校督导评价机制。

学校要成立以校长为首的督导评价小组，督导小组要经常深入教学第一线开展教学调查，每学期要进行2——3次教学常规检查，及时反馈有关的教学信息，调整学校管理措施和教学工作。

每学期对学校的每一个教职工要公平、公正地作出客观的教学工作评价，调动教师工作积极性。

5、加强后勤管理工作。

要认真使用好学校公用办公经费，做到依法理财，量入为出，专款专用，勤俭办学，真正把钱用到点子上，提高资金的使用效益。

要做好校产的维护工作，要继续优化、美化校园的环境，对破损的设施设备要及时更新维修。