人教版七年下思品18课复习提纲.docx
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人教版七年下思品18课复习提纲
一、知识网络体系
1.
（1）进入青春期自尊的P
一、
（2）自尊的P
（3）感悟生活的意义P5
2.（）P
（1）虚荣心的P
3.
（2）虚荣心理的P
第
一课
1.
二、
2.
（1）自尊与尊重他人的P
（2）尊重他人的重要性P
1.
三、
（1）对待他人的批评和议论？
P
2.
（2）为什么说自尊要？
P
3.
（1）尊重他人最基本的P
（2）的方法？
（如何尊重他人？
）P
二、知识要点梳理
1．自尊的表现：
注意上的修饰、举止方面的以及行为的后果。
（P）
2、自尊即自我尊重，指既不向别人，也不允许别人、侮辱。
3．一般来说，一个没有的人，也很难得到别人的。
4．别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
与都是快乐的。
5．真正有的人，必定是的人。
6．是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊
7．是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
8我们有去关心他人的自尊，他人的尊严。
9.尊重他人是的需要，也是的需要。
不尊重他人的人不可能他人的尊重。
尊重他人就要把看成同一样需要自尊。
10．尊重他人，就是关注他人的，既要从欣赏、、期望的角度来对方，且不做有损他人的事情。
我们有责任去关心他人的，维护他的。
11．要想赢得他人的尊重，首先要。
12．为了自尊，我们也需要他人的眼睛作为镜子，来更好自己，然后把我们感受到的给予的美好，再给他人。
自尊的人最看重自己的。
13．在成长过程中，我们需要他人善意、与温暖的。
14．自尊要。
适度的自尊有助于我们面对，改正；过度的自尊，则使我们过于敏感。
作茧自缚，不到生活的乐趣。
当然，对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用捍卫自尊。
15．尊重他人的最基本的表现，就是对人有，尊重他人的，尊重他人的。
16．尊重他人，首先要善于，他人。
就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的、长处，允许他人自己；对别人与自己不同的地方，要能够，不排斥。
17．其次不做他人人格的事。
对于他人的、缺点，我们不能取笑和。
18.尊重可以使人，尊重可以使人悔过，尊重可以人的良知，产生无法估量的正面效应。
三、重点内容归纳
1.青少年进入青春期后自尊的表现？
（）
2.什么是自尊？
（）
3.我们怎样感悟生活的意义？
（）
4.知耻和自尊的关系？
（）
5.什么是虚荣心？
（）
6.虚荣心的危害？
（）
7.自尊与尊重他人的关系？
（）
8.尊重他人的必要性？
（）
9.如何对待他人的议论和批评？
（）
10.为什么说自尊要适度？
（）
11.尊重他人最基本的表现？
（）
12.如何做到尊重他人？
（尊重他人的方法？
）（）
13.尊重他人的重要性？
（作用）（）
一、知识网络体系
1.
（1）自信的P
一、
（2）的主要表现P
（1）和的区别P
2.
（2）缺乏自信的P
（或自卑心理产生的原因）
第
二课
（1）自卑与自负的共有心态—
1.
（2）自负与自卑远离成功的原因？
P
二、
2.
（1）
（自负者哪些心理品质有助于成功？
）
（2）
（3）
1.—怎样寻找自己的进步和长处？
P
三、
（培养自信的方法）2.
3.
（1）为什么要做自信的中国人？
P
（）
（2）怎样做自信的中国人？
P
二、知识要点梳理
1．自信，是对自身的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的。
2．“我能行”的经历归结起来，就是在上相信我能行，上表现我能行，上体验我能行。
3．自负与自卑都是以为中心，以为中心的心态会使他远离成功；自信者有乐观、好奇、专注的良好品质，有目标，注重，体验过程；可以减少外界的，全身心投入到工作中去，最快最好地达到的终点。
4．有助成功，是成功的。
5．看到进步和长处，有才能有，有成绩就会更自信。
6．发现自己的长处，是自信的。
7．在评价自己时，可以采用的方法，寻找“立体的我”，这样就会自己有许多优点和长处。
8．才是撑起信心的最重要的。
9．自信永远是准确的自我和客观的自我评价，永远是一种精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大。
10．是我们人生道路上最宝贵的财富。
11．只有把的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的；一个人如果没有民族心，他的自信就没有任何和。
12．做一个有强烈的人，在国际中自觉地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损的事情。
13．区别自信、自负、自卑（三者的特点）
产生原因
特点
态度
结果
自信
追求的目标是的，不会同别人过不去。
实事求是
既看到自己的优点，也看到自己的缺点 。
成功
自负
依据的事实是的，追求的目标根本达不到。
过高估计自己
自以为是，看不起别人。
失败
自卑
不自己的潜力
轻视自己
看不到自己的，不敢尝试
失败
三、重点内容归纳
1.什么是自信？
（）
2自负与自信的区别？
（）
3.自卑、自负与自信的区别？
（）
4.自负和自卑心理远离成功的原因是什么？
（）
5.自信者的哪些心理品质有助于成功？
（）
6.怎样唱响自信之歌？
（培养自信心的方法？
）（）
7.怎样寻找自己的优点与长处？
（）
8.为什么要做自信的中国人？
（）
9.怎样做自信的中国人？
（）
一、知识网络体系
1.
（1）自立的P
（2）自立的P
一、
第
三课
2.（?
）P
自立的必要性
1.（依赖的）P
二、2.（与的关系）P
3.（如何培养?
）P
二、知识要点梳理
1.自立人生始。
（P）
2.自立，就是的事情干。
（P）
3.自立的表现：
人的成长过程，就是一个不断提高的过程。
从学会走路开始，
我们就获得了的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了的体验；
直到将来走上工作岗位，能够自己养活自己了，我们就获得了基本的人生。
（P）
4.自立不是拒绝，依靠不是。
（P）
5.自立就是的事情干；自主就是遇事有，能对自己的行为。
自立
的前提是，自主的表现是。
告别依赖，一个重要的表现是。
（P）
6.要想培养自立能力，最基本的就是要立足于自己当前、中的问题，从做
起。
同时，也要大胆地投身。
只有在社会生活中，
才能逐步提高自立能力。
（P）
三、重点内容归纳
1.什么是自立？
（定/含义）（）
2.自立的表现？
（）
3.为什么人生需要自立？
（自立的必要性）（）
4.为什么不能依赖？
（危害）（）
5.自立、自主二者的关系。
（怎样告别依赖？
）（）
6.怎样培养自立能力？
（怎样才能自立？
）（）
一、知识网络体系
1.
（1）自强的P
（2）自强精神的P
（3）培养自强精神的P
一、
第
四课
2.
（1）与的关系P
（2）与是对立的P
1.（与的关系）P
二、2.
3.
二、知识要点梳理
1.自强是一种,一种美好的,对一个人的成长具有巨大的。
2.阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的时期。
3.与是对立的。
4.,自强的航标。
5.要自强,首先就要树立坚定的。
6.为人生的理想,是所有自强者的共同特点。
7.,自强的关键。
8.自强的人不是没有弱点的人,而是并战胜自己弱点的人。
9.自强的人都会面临一只拦路虎,那就是.只有战胜它,才会进步,才能自强。
10.,自强的捷径。
11.每个人都有自己的和。
要发扬自己的,避开自己的。
12.自强的人要善于发现自己的、和,据此确定自己前进的方向。
三、重点内容归纳
1.什么是自强？
（定/含义）（）
2.自强（精神）的表现？
（）
3.培养自强精神的意义?
（为什么要自强?
）（）
4.自强品质对成功者的意义?
（自强与成功的关系）（）
5.理想与自强的关系?
（）
6.怎样才能自强？
（培养自强精神/方法）（）
一、知识网络体系
1.
（1）挫折的P
（2）造成挫折的P
（3）是人生的一部分P
一、
第
五课
2.
（1）挫折的P
1.“
（2）“艰难困苦,玉汝于成”
二、的P
2.
二、知识要点梳理
1.人生的道路不会是的。
人们难免会碰钉子,所谓钉子,也就是人们常说的
即人们所遇到的、和等。
2.面对困难和挫折,大致有三种人。
第一种是、的人。
第二种是或者
的人。
第三种是、的人。
3.是人们在战胜一次又一次挫折后获得的最宝贵的礼物。
三、重点内容归纳
1.什么是挫折？
（定/含义）（）
2.挫折产生的原因?
3.对待挫折的三种态度及三种结果。
4.如何理解挫折是把“双刃剑”？
（挫折的作用或两重性）
5.怎样战胜挫折？
（方法/建议）
6.自我疏导的方法有哪些?
一、知识网络体系
1.
（1）性
一、
（2）性
第
六课
（3）力
（4）性
2.
（1）坚强意志的P
（2）坚强意志的P
1.
二、
2.（磨砺意志的）P
二、知识要点梳理
1.实现人生目标的保障：
。
2.人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其的高低和环境的好坏，而常常取决于是否具有。
3.能否将失败转化为成功的关键：
有没有坚强的。
4.成功的大门向来是朝着每一个人敞开的，能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有
。
而坚强的意志，是出来的。
5.地、地在艰苦的生活和环境中锻炼自己，对于一个人的健康成长是十分的。
三、重点内容归纳
1.什么是坚强意志？
（定/含义）
2.意志坚强的人有哪些表现？
3.为什么要培养坚强的意志？
（坚强意志的作用/意义/重要性）
4.怎样磨砺（培养/磨练）坚强的意志？
（方法/建议）
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