最新部编版道德与法治六年级上册第二单元3公民意味着什么教案教学设计.docx

最新部编版道德与法治六年级上册第二单元3公民意味着什么教案教学设计.docx

《最新部编版道德与法治六年级上册第二单元3公民意味着什么教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编版道德与法治六年级上册第二单元3公民意味着什么教案教学设计.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新部编版道德与法治六年级上册第二单元3公民意味着什么教案教学设计

第二单元我们是公民

3.公民意味着什么

教学目标：

1.知识目标

1.知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。

2.认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。

2.能力目标

培养树立学生的公民意识。

3.情感、态度与价值观目标

激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。

课前准备：

学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学过程：

第一课时

一、目标解读、预习反馈

1.1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：

（1）课件展示不同身份人群的图片。

（2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。

（3）今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。

通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：

1.知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。

2.认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。

2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示

“疑难问题”合作探究，交流展示：

小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。

1.课件出示第23页的知识窗。

交流：

你知道国籍是什么？

它是怎么获得的？

2.认识身份证。

同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。

（1）先说一说身份证是什么样子的？

居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？

居民身份证上独一无二的信息是什么。

---公民身份证号码

（2）了解身份证号码的不同含义。

公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:

第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。

（3）公民身份证的有效期。

（课件出示课本25页相关链接）

3.身份证用处知多少？

（1）住酒店办理住宿登记，机场办理登机手续，在邮局邮寄物品。

（2）在自助取票机上打印火车票，在手机营业厅办理业务。

4.小结

小小卡片不仅作用大，而且就号码一项也很有意思！

同学们，你们一定要牢记自己的身份证号码哦。

三、精讲点拨、学科建模

1.国籍取得的方式一般有两种:

一是以出生的方式取得;二是以申请加入的方式取得。

2.“公民”一词最早出现于古希腊。

3.公民身份证号码是身份证上独一无二的信息，每个人都有一个专属于自己的号码。

公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:

第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。

4.身份证用处

住酒店办理住宿登记机场办理登机手续在邮局邮寄物品

在自助取票机上打印火车票在手机营业厅办理业务.

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

五、归纳总结、拓展提升

[必做题]

一、填空。

1.国籍的取得方式一般有两种，一是__________,二是__________。

2.“公民”一词最早出现于___________,并为__________所沿用。

3.___________是身份证上独一无二的信息,每个人都有一个专属于自己的号码。

二、判断。

1.我家祖祖辈辈生活在中国，我出生在中国，具有中国国籍。

（）

2.外国人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以申请批准加入中国国籍。

（）

3.公民身份证号码前六位是出生日期。

（）

[选做题]

小组之间讨论：

机场的边检为什么设置“中国公民”通道和“外国人”通道？

五、归纳总结、拓展提升

1.课堂小结：

通过这节课的学习，你有哪些收获？

2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

第二课时

教学目标：

1.知识目标

1.身为中国公民，应该知道国家的建设成就。

2.明白如果走出国门，我们就是中国的名片，要严于律己。

2.能力目标

通过学习，培养学生的民族自豪感，知道自己应该为祖国做什么。

3.情感、态度与价值观目标

激发爱国热情，能自觉维护祖国形象。

课前准备：

学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学过程：

一、目标解读、预习反馈

1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

课件出示能展现祖国建设成就的图片，可以联系实际谈谈现在的科技发展情况，激发学习兴趣。

解读目标:

这一节课，就让我们认识自己中国公民身份，并了解我们祖国的建设成就，而且一定要知道身为中国人，我们应该为祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。

2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示

“疑难问题”合作探究，交流展示：

小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。

利用课件教学：

1.了解祖国的建设成就，激发民族自豪感。

新中国成立以来，无论是科技还是经济等方面都取得了举世瞩目的成就。

经济方面，中国GDP超10万亿美元，是世界上10万亿俱乐部成员，是日本GDP的2倍。

高铁2万公里，占世界6成。

钢铁产量，世界16亿吨，中国占8亿吨；中国高速公路12万公里，占世界的52%，力压美国占世界第一；有六个世界之最的港珠澳跨海大桥。

科技方面的成就：

中国天眼，世界最大的望远镜；北斗卫星，世界排名第二位；神舟飞船，载人航天；我国是世界第三个把飞行员送入太空的国家；天宫二号空间实验室，在太空进行试验；神威·太湖之光计算机，计算能力世界第一。

体育方面的成就：

成功举办北京奥运；男足曾实现历史性突破，闯入2002年韩/日世界杯赛；跳水从梦之队时代到里约奥运会中国队的金牌第一的超级梦之队；中国横扫世界乒坛；中国女排东山再起，两夺世界冠军，更夺得了里约奥运会金牌。

……

这一些，都是我们中国公民共同努力的结果

2.看到这些成就，你有什么感想。

（激发民族自豪感）

3.我能为祖国做些什么？

看到这些成就，内心真的是很激动，那作为小学生的我们，能为祖国做些什么呢？

我们不能像科学家叔叔那样搞科研，也不能像解放军叔叔去保家卫国，但我们可以从身边做起，从学好每一个知识做起。

谁愿意来说一说你想怎么做？

4.小结

同学们的答案让老师特别欣慰，老师仿佛看到了在你们的努力下，我们祖国更加灿烂的明天。

那就让我们从现在做起，努力学习，锻炼好身体，加油吧！

孩子们。

你们一定会成为建设祖国的栋梁之材，成长为我们国家最优秀的公民。

三、精讲点拨、学科建模

1.我是中国公民，我关心国家建设。

经济军事航天……

我是中国公民，我自豪。

2.护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。

3.努力做好中国名片。

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

五、归纳总结、拓展提升

[必做题]

一、填空。

1.为国家富强、民族复兴作出自己的贡献，是我们作为____________的使命。

2.中国是全世界第_____个掌握载人深潜技术的国家，在___________研究和资源勘探方面都达到了国际领先水平。

3._____护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。

4.走出国门，每个人都代表中国，都是中国的__________。

二、判断。

1.出国的人就不是中国公民了。

（）

2.外籍华人不是中国公民了。

（）

3.犯罪后被判刑，就失去公民身份了。

（）

4.只有取得选民资格，才享有公民权利。

（）

5.很多国家的风俗习惯和我们不一样，我们应当尊重。

（）

三、简答题。

1.护照上有哪些重要信息？

2.很多中国人在海外取得科技、商业等方面的成功，你知道他们的励志故事吗？

[选做题]

作为中国公民，你打算为祖国做些什么？

五、归纳总结、拓展提升

1.课堂小结：

通过这节课的学习，你有哪些收获？

2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

板书设计

教学反思

2019部编道德与法治小学六年级上册第二单元《我们是公民》测试题

一、我会填空。

（23分）

1.我们的身份在不同的场合会发生变化，但是有一个身份是共同的，那就是（）。

2.公民身份与（）密切相关，标示着个人作为（）的资格，即具有某一国（），并根据该国法律规定享有（）和承担（）。

3.国籍取得的方式一般有两种，一种是以（）方式取得；二是以（）的方式取得。

凡具有（）的人都是中华人民共和国公民。

4.为了证明居住在中国人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维持社会秩序，国家为每个公民确定了（）——每个公民唯一的、终生不变的身份代码。

5.国民身份号码有（）位数字组成。

6.日常生活中，警察基于履行职责的需求，依法有权查验居民的（），我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。

7.居民身份证上有姓名，生日，家庭住址等信息，应注意（），避免个人信息泄露后被不法分子利用，损害自己的或家庭的利益。

8.中华民族是（）、（）、（）的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目。

（），是我们作为中国公民的使命。

9.（）是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。

10.（）是国家的根本法，是公民权利的（）。

宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中（）的权利。

11.宪法除了保障公民基本权利，还规定了公民的（）。

12.国家尊重和保障（）。

二、判断题。

（对的打“√”，错的打“×”）（20分）

1.父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。

（）

2.外国人或无国籍人愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定的条件，可以申请批准加入中国国籍。

（）

3.日常生活中，警察基于履行职责的需求，依法有权查验居民的身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。

（）

4.居民身份证不必保密。

（）

5.中国公民应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作和旅游时可以不遵守当地法律和风俗习惯。

（）

6.国家应充当保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。

（）

7.权利是绝对的，是没有界限的。

（）

8.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（）

9.我们要增强权利观念，不要增强义务观念。

（）

10.公民履行义务只包括做法律规定我们必须做的事。

（）

三、选择题。

（每题只有一个正确答案）（18分）

1.你是怎样理解中国人，美国人，英国人，日本人等不同身份的？

（）

A.他们的身份与肤色相关

B.他们的身份与国家密切相关

C.他们的身份与民族有关

2.以下的“我”是中国公民的有（）。

①我家祖祖辈辈生活在中国，我出生在中国②我爸爸妈妈是中国公民，我出生在国外③我出生在中国，丈夫是德国人。

我现在定居德国，申请加入了德国国籍，放弃了中国国籍

A.①②③B.①C.①②

3.居民身份证上独一无二的信息是什么？

（）

A.姓名

B.签发机关

C.身份号码

4.以下哪些情形要用到身份证？

（）

①在酒店办理住宿登记②在机场办理登机手续③在火车站自助取票机上打印火车票④在手机营业厅办理业务⑤在医院住院登记

A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③

5.走出国门，每个人都代表中国，都是中国的名片。

以下中国公民，在国外的行为正确的有（）。

A.中外交流越来越多，我们主要主动向外国朋友介绍我们的文化和历史

B.很多国家的风俗习惯和我国不一样，我们可以不尊重

C.在餐厅吃饭时，一些中国人，他们说话声音有点大

6.小明的爷爷今年80岁了，他领到了当地政府发放的高龄津贴。

根据我国宪法规定，小明爷爷的什么权利得到了保障。

（）

A.休息权B.物质帮助权C.平等权

7.李朗和同学在车站等车，按照顺序上车。

对此事下列说法正确的是（）。

A.李朗和同学比较小，可以不用排队、按顺序上车

B.李朗和同学在履行遵守公共秩序的义务

C.李朗和同学在行使自由和权利

8.今年6岁的李刚成为一名小学生。

对此事下列说法正确的有哪些？

（）

①李刚在行使受教育权②李刚的家长应保障李刚受教育权的实现③学校应保障李刚受教育权的实现④国家应保障李刚受教育权的实现

A①②③④B.①②③C.①②

9.我表姐今年上大学，她申请了国家助学贷款，不用担心学费问题了。

这一事例表明（）。

①国家保障了表姐受教育权②我们国家尊重和保障人权③我国各级国家机关树立了尊重和保障人权的观念④国家采取各种措施积极保护和促进人权

A.①②B.①②③C.①②③④

四、简答题。

（18分）

1.身份证有哪些用处？

2.说说我们如何行使公民的自由和权利？

3.说说你知道的，宪法规定的公民的基本义务。

五、活动与探究。

（21分）

王路家楼上的高叔叔，这几个月装修房子，高叔叔让工人早上六点就开工，晚上十点才收工。

装修噪音，搞得楼上楼下居民睡不好。

王路的爸爸多次找高叔叔协商，请他妥善解决问题，高叔叔理直气壮地说，我在家装修是我的权利，你无权干涉。

对此事，同学们展开了讨论：

①同学甲：

高叔叔有装修自家房子的权利，别人无权干涉。

②同学乙：

王路和他的父母也享有不被他人打扰的权利。

③同学丙：

高叔叔装修不应该打扰邻居的正常休息。

1.你如何评价这三位同学的看法？

2.如果你是王路，你会如何处理这件事情？

参考答案：

一、1.公民

2.国家国家成员国籍权利义务

3.出生申请加入中华人民共和国国籍

4.公民身份号码

5.18

6.身份证

7.保密

8.智慧勤劳勇敢为国家富强、民族复兴做出自己的贡献

9.护照

10.宪法保障书最重要

11.基本义务

12.人权

二、1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×

三、

1.B2.C3.C4.A5.A6.B7.B8.A9.C

四、

1.①在酒店办理住宿登记。

②在机场办理登机手续。

③在火车站自助取票机上打印火车票。

④在手机营业厅办理业务。

2.权利不是绝对的，而是有界限的。

宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权力。

3.①维护民族团结的义务。

②保守国家秘密的义务。

③瞻仰扶助父母的义务。

④遵守公共秩序的业务。

五、

1.同学甲的观点是错的，同学乙和丙的观点是正确的。

高叔叔有装修自家房子的权利，但也应履行不打扰邻居的正常休息的义务。

宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。

因此我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。

2.会依法维护自己的合法权益。