吉教版四年级信息技术上册全册教案.docx

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吉教版四年级信息技术上册全册教案

吉教版四年级信息技术上册全册教案

题

漂亮的横幅

型

新授

程时间

40

教

学

目

标

1、学会在rd档中插入艺术字；能够对艺术字进行简单的调整；能够根据实际需要，设计艺术字。

2、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。

3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。

教学

重点难点

教学重点掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。

教学难点能够根据实际情景设计和美化艺术字。

教学准备

教师：

多媒体设备，手抄报，演示稿。

学生：

收集生活中的艺术字标语，如报纸、书刊、杂志、广告等封面上的标题或标语。

教学方法主题任务式

学习方法

小组合作探究

教

学

过

程

教师活动

学生活动

落实目标

一、创设情景，激趣导入

在我们校园里，都有哪些传播校园化的作品呢？

（展示：

一组带有艺术字设计的校园化照片）今天，我们就学习如何利用艺术字设计“漂亮的横幅”（板书）！

二、自主探究，学习新知

你想成为艺术字设计师吗？

（）

要通过三个任务挑战才能获得这个称号！

大家有没有信心通过挑战呢？

初试锋芒----任务一：

用艺术字制作一幅横幅（展示）

如何插入艺术字简单调整小展身手----任务二：

进一步美化艺术字

艺术字工具栏，在工具栏上有一些操作按钮，通过这些操作按钮，我们可以进一步美化艺术字！

三、大展身手—发散思维，综合实践

在日常生活中我们也经常看到艺术字作品。

（展示---生活中应用艺术字的例子）

任务三：

设计一个横幅，写上你对教师最想说的话！

四、展评作品，交流经验五、堂小结，知识延展怎样让我们的艺术字变得更生动？

要是能为艺术字会标插入一个背景图片，会怎么样呢？

那么怎样在rd里插入图片呢？

这将是我们下节要探究的内容。

学生观看积极思考，并并总结归纳艺术字的概念

设置主题情景，激发学生学习积极性

插入菜单-----图片----艺术字，同学们按着刚才的方法尝试着完成横幅的制作！

赶快动手试试吧！

调整艺术字的位置和大小

以小组为单位，由小组长带领进行自主合作探究学习，同时进一步美化所插入的艺术字！

最后，每个小组推选一名组员分别汇报的自主探究学习成果！

学生自评、学生互评，教师讲评

激趣

学会插入艺术字，简单调整

美化艺术字

提高知识应用能力,培养创新精神

同学们发挥聪明才智，制作出更多优秀的作品！

板书

设计

任务一、用艺术字制作一幅横幅任务二、进一步美化艺术字任务三、独立创作，自由发挥

教学

反思

加强学生的打字速度与指法练习，盲打水平有待于提高

题

宣传窗的制作

型

新授

程时间

40

教

学

目

标

1、学会用rd制作一幅图并茂的作品，学会插入图片并修饰。

2、通过观察日常生活中的宣传窗，让学生了解宣传窗的特色和美感。

3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。

教学

重点难点

教学重点掌握插入图片的方法，能简单调整图片。

教学难点能够根据实际情景应用图片。

教学准备

教师：

多媒体设备，手抄报，演示稿。

学生：

收集生活中的艺术字标语，如报纸、书刊、杂志、广告等封面上的标题或标语。

教学方法主题任务

学习方法

小组合作探究

教

学

过

程

教师活动

学生活动

落实目标

三、创设情景，激趣导入

展示一幅古诗园地作品，让学生欣赏，并思考作品好在哪里？

如何用RD制作一幅图并茂的宣传作品呢？

四、自主探究，学习新知

1、输入字

2、插入图片

3、调整插入图片的位置

（1）、图片的缩放

（2）、裁剪图片

（3）、设置字环绕图片

三、大展身手—发散思维，综合实践

1、制作一个古诗园地作品2、制作一个从小爱科学的校园化宣传作品

四、展评作品，交流经验注意图片摆放的位置及大小、字环绕设置

五、堂小结，知识延展

学生总结作品的优点

学生输入一首自己熟悉的古诗插入准备好的古诗配图小组合作自主探究：

调整图片的方法并每小组一名同学汇报自学成果缩放时注意8个控制点裁剪仅取图片的一部分字环绕选项

学生分别完成2个作品，结合以前所学知识，美化作品，并积极参评

学生自评、学生互评，教师讲评

调动学生学习热情，激发探究欲望

落实教学重点突破教学难点

培养学生合作意识与独立探究能力

形成操作技能，独立创作宣传窗

学会欣赏与评析建立自信心与独立探究意识

板书

设计

宣传窗主题找教案http:

//zhaiaan

插入图片调整位置字环绕

教学

反思

注重学生创新思维的开发，训练学生多观察周围事物

题

设置分栏和字动态效果

型

新授

程时间

40

教

学

目

标

1、学会在rd档中设置分栏；能够对字进行美化，设置动态效果。

2、通过观察和收集生活中的字标语或宣传窗，感受字的不同变化与美感。

3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。

教学

重点难点

教学重点掌握分栏的方法，能美化字。

教学难点能够根据实际情景设计分栏和美化字。

教学准备

教师：

多媒体设备，手抄报，演示稿。

学生：

上节制作的宣传窗或古诗园地作品

教学方法主题任务

学习方法

合作探究

教

学

过

程

教师活动

学生活动

落实目标

五、创设情景，激趣导入

（展示：

设置分栏和设置字动态效果的作品）今天，我们就学习如何设置分栏和字动态效果（板书）！

六、自主探究，学习新知

任务一：

设置分栏

格式菜单--分栏对话框--任务二：

设置字动态效果

字体—字效果—6种效果操作小技巧：

书1页trl+shift+f8组合键的作用

三、大展身手—发散思维，综合实践

任务三：

根据所学，美化作品

四、展评作品，交流经验

五、堂小结，知识延展

学生观看积极思考，并欣赏优秀作品，并激发学习、创作欲望。

设置主题情景，激发学生学习积极性

以小组为单位，由小组长带领进行自主合作探究学习，最后，每个小组推选一名组员分别汇报的自主探究学习成果！

学生实践操作，进一步美化上节的古诗园地

学生自评、学生互评，教师讲评

激趣

教学重点落实

提高知识应用能力,培养创新精神

同学们发挥聪明才智，制作出更多优秀的作品！

板书

设计

任务一、设置分栏任务二、设置字动态效果任务三、根据所学，美化作品

教学

反思

个别学生作品形式单一，注重创新思维的培养

题

丰富我的“古诗园地”

型

新授

程时间

40

教

学

目

标

1、学会在rd档中插入本框；能够对本框进行设置，灵活处理字。

2、通过观察和收集生活中的字标语或宣传窗，感受字的不同变化与美感。

3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。

教学

重点难点

教学重点掌握插入本框的方法，能灵活处理字。

教学难点能够根据实际情景处理字，美化作品。

教学准备

教师：

多媒体设备，手抄报，演示稿。

学生：

上节制作的宣传窗或古诗园地作品

教学方法主题任务

学习方法

合作探究

教

学

过

程

教师活动

学生活动

落实目标

七、创设情景，激趣导入

（展示：

通过插入本框，并进一步美化的古诗园地作品）今天，我们就学习插入本框，并进一步丰富我的古诗园地（板书）！

八、自主探究，学习新知

任务一：

本框的作用1、插入本框横排竖排大小移动2、设置本框格式边框颜色填充效果线型三、大展身手—发散思维，综合实践

任务二：

利用本框丰富我的“古诗园地”

四、展评作品，交流经验合理利用本框修饰作品

五、堂小结，知识延展

学生观看积极思考，并欣赏优秀作品，并激发学习、创作欲望。

设置主题情景，激发学生学习积极性

以小组为单位，由小组长带领进行自主合作探究学习，最后，每个小组推选一名组员分别汇报的自主探究学习成果！

学生实践操作，进一步美化上节的古诗园地

学生自评、学生互评，教师讲评

激趣

教学重点落实

提高知识应用能力,培养创新精神

同学们发挥聪明才智，制作出更多优秀的作品！

板书

设计

任务一、本框的作用任务二、利用本框丰富我的“古诗园地”

教学

反思

个别学生作品形式单一，注重创新思维的培养

题

设计班级程表

型

新授

程时间

40

教

学

目

标

1、学会在rd档中插入表格；处理表格，制作实用表格，并简单修饰表格。

2、通过观察和收集生活中的表格作品，感受表格的作用，积累绘制表格灵感。

3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。

教学

重点难点

教学重点掌握插入、绘制表格的方法，能美化表格。

教学难点能够根据实际情景处理表格，美化表格。

教学准备

教师：

多媒体设备，演示稿。

学生：

班级程表及学生登记表

教学方法主题任务

学习方法

合作探究

教

学

过

程

教师活动

学生活动

落实目标

九、创设情景，激趣导入

（展示：

展示制作好的班级程表）今天，我们就学习表格操作！

十、自主探究，学习新知

任务一：

插入表格3、表格标题4、插入表格、行、列数，列宽，自动套用格式6、表格输入字

任务二：

绘制表格手工绘制绘制表格工具栏

任务三：

美化表格1、拆分表格2、合并单元格3、修饰表格三、大展身手—发散思维，综合实践

任务四：

1、自行设计并制作一份带有学生图片的学生登记表。

2、制作班级值日生轮流表

四、展评作品，交流经验注重表格单元格的合理化，调整行高和列宽

五、堂小结，知识延展

学生观看积极思考，并欣赏优秀作品，并激发学习、创作欲望。

设置主题情景，激发学生学习积极性

以小组为单位，由小组长带领进行自主合作探究学习，最后，每个小组推选一名组员分别汇报的自主探究学习成果！

简单绘制班级程表及学生登记表

学生实践操作，完成并美化表格作品

学生自评、学生互评，教师讲评

激趣

教学重点落实

提高知识应用能力,培养创新精神

同学们发挥聪明才智，制作出更多优秀的作品！

板书

设计

任务一：

插入表格任务二：

绘制表格任务三：

美化表格任务四：

学生登记表值日生轮流表

教学

反思

注重斜线表头的处理，并且针对表格数据的实际应用，处理行高和列宽，美化表格

题

制作九九乘法表

型

新授

程时间

40

教

学

目

标

1、学会在rd档中调整表格；删除单元格，插入符号等，并独立完成复杂表格。

2、通过观察和收集生活中的表格作品，感受表格的作用，积累绘制表格灵感。

3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。

教学

重点难点

教学重点掌握调整表格的方法，能灵活处理表格单元格。

教学难点能够根据实际情景处理表格，美化表格。

教学准备

教师：

多媒体设备，演示稿。

学生：

九九乘法表

教学方法主题任务

学习方法

合作探究

教

学

过

程

教师活动

学生活动

落实目标

十一、创设情景，激趣导入

（展示：

展示制作好的九九乘法表）今天，我们就制作九九乘法表格！

十二、自主探究，学习新知

任务一：

小组合作探究，完成九九乘法表7、现有知识能完成吗？

8、遇到哪些问题9、自行解决问题10、完善九九乘法表

解决问题—新授知识点任务二：

调整表格任务三：

删除单元格任务四：

插入符号三、大展身手—发散思维，综合实践

任务五：

独立完成美化九九乘法表3、运用所学知识美化表格。

4、独立完成九九乘法表

四、展评作品，交流经验删除表格单元格，及时调整表格

五、堂小结，知识延展

学生观看积极思考，并欣赏优秀作品，并激发学习、创作欲望。

设置主题情景，激发学生学习积极性

以小组为单位，由小组长带领进行自主合作探究学习，最后，每个小组推选一名组员分别汇报的自主探究学习成果！

尝试完成九九乘法表，遇到共性问题—即新授知识，共同探究，实现教学目标

学生实践操作，完成并美化表格作品

学生自评、学生互评，教师讲评

激趣

教学重点落实

提高知识应用能力,培养创新精神

同学们发挥聪明才智，制作出更多优秀的作品！

板书

设计

任务一：

小组合作探究，尝试完成九九乘法表任务二：

调整表格任务三：

删除单元格

任务四：

插入符号任务五：

独立完成美化九九乘法表

教学

反思

注重删除单元格的操作，及时调整表格

题

我的卡通故事

型

新授

程时间

40

教

学

目

标

1、综合运用rd各种技巧完成卡通故事制作。

2、通过制作卡通故事，锻炼综合实践能力，发展思维，积累创作灵感。

3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。

教学

重点难点

教学重点灵活运用各种rd技巧，制作卡通故事教学难点合理化表达卡通故事内容

教学准备

教师：

多媒体设备，演示稿。

学生：

卡通故事书及相关图片

教学方法主题任务

学习方法

合作探究

教

学

过

程

教师活动

学生活动

落实目标

十三、创设情景，激趣导入

（展示：

展示制作好的卡通故事书）今天，我们就制作一个卡通故事！

十四、自主探究，学习新知

任务一：

确定卡通故事

11、收集卡通图片12、设计好自己的制作内容

任务二：

制作卡通故事1、故事封面2、本框3、字混排4、对白、图混排三、大展身手—发散思维，综合实践

任务三：

独立完成一个卡通故事

十五、展评作品，交流经验

情节完整，图混排美观等

五、堂小结，知识延展

学生观看积极思考，并欣赏优秀作品，并激发学习、创作欲望。

设置主题情景，激发学生学习积极性

以小组为单位，由小组长带领进行自主合作探究学习，最后，每个小组推选一名组员分别汇报的自主探究学习成果！

了解制作卡通故事书的流程

学生实践操作，完成作品

学生自评、学生互评，教师讲评

激趣

熟练应用各种rd技巧

提高知识应用能力,培养创新精神

同学们发挥聪明才智，制作出更多优秀的作品！

板书

设计

任务一：

确定卡通故事任务二：

制作卡通故事任务三：

独立完成一个卡通故事

教学

反思

题

制作班报

型

新授

程时间

40

教

学

目

标

1、综合运用rd各种技巧完成班报的制作。

2、通过制作班报，锻炼综合实践能力，发展思维，积累创作灵感。

3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。

教学

重点难点

教学重点灵活运用各种rd技巧，制作班报教学难点合理化表达卡通故事内容

教学准备

教师：

多媒体设备，演示稿。

学生：

班报及相关字、图片资料

教学方法主题任务

学习方法

合作探究

教

学

过

程

教师活动

学生活动

落实目标

十六、创设情景，激趣导入

（展示：

展示制作好的班报）今天，我们就制作一个班报！

十七、自主探究，学习新知

任务一：

班报基础知识

任务二：

准备工作6、确定班报宣传主题7、规划栏目8、收集素材9、版面内容和格式任务三：

收集素材和筛选素材1、实地考察2、现场采访3、到图书馆查找相关字、图片资料4、在网上进行相关素材的搜索

任务四：

确定班报整体柜架布局1、“门”字形柜架布局2、“国”字形柜架布局3、“朋”字形柜架布局4、“Z”字形柜架布局三、大展身手—发散思维，综合实践

任务五：

制作班报1、制作报头2、分隔栏目3、自选图形4、页眉页脚

十八、展评作品，交流经验

五、堂小结，知识延展

学生观看积极思考，并欣赏优秀作品，并激发学习、创作欲望。

设置主题情景，激发学生学习积极性学生看教材，了解班报相关知识

以小组为单位，由小组长带领进行自主合作探究学习，最后，每个小组推选一名组员分别汇报的自主探究学习成果！

了解制作班报的流程发散思维，注重创新能力的培养

学生实践操作，完成作品

学生自评、学生互评，教师讲评

激趣

熟练应用各种rd技巧

提高知识应用能力,培养创新精神

同学们发挥聪明才智，制作出更多优秀的作品！

板书

设计

任务一：

班报基础知识任务二：

准备工作任务三：

收集素材和筛选素材任务四：

确定班报整体柜架布局任务五：

制作班报

教学

反思

应注重让学生观察身边的报纸或报刊，熟悉页面柜架及布局，积累创作素材与灵感

题

打印我们的作品

型

新授

程时间

40

教

学

目

标

1、学会页面设置，正确打印出作品。

2、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。

教学

重点难点

教学重点灵活设置页面，打印班报教学难点合理化设置页面

教学准备

教师：

多媒体设备，演示稿。

学生：

班报及相关字、图片资料

教学方法主题任务

学习方法

合作探究

教

学

过

程

教师活动

学生活动

落实目标

十九、创设情景，激趣导入

教师出示打印好的班报，今天，我们就学习如何打印班报！

二十、自主探究，学习新知

任务一：

页面设置1、纸型2、宽度高度3、方向4、页边距

任务二：

打印对话框打印预览

三、大展身手—发散思维，综合实践

任务三：

打印已制作完成的班报

四、展评打印作品，交流经验

五、堂小结，知识延展

学生观看作品积极思考，并欣赏优秀作品，并激发学习欲望。

设置主题情景，激发学生学习积极性学生看教材，了解班报相关知识

以小组为单位，由小组长带领进行自主合作探究学习，最后，每个小组推选一名组员分别汇报的自主探究学习成果！

了解打印班报的流程发散思维，注重创新能力的培养

学生实践操作，完成作品

学生自评、学生互评，教师讲评

激趣

熟练应用各种rd打印技巧

提高知识应用能力,培养创新精神

同学们发挥聪明才智，制作出更多优秀的作品！

板书

设计

任务一：

页面设置任务二：

打印对话框任务三：

打印已制作完成的班报

教学

反思