小学六年级语文下期复习计划及教案.doc

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小学六年级下期语文复习计划、教案

小学六年级下期语文复习计划

一、复习目标：

（一）基础知识方面

1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

2、掌握本册学的174个生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。

4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。

5、掌握405个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。

6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。

7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。

8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

（二）阅读方面：

1、会背诵指定的课文；

2、能借助中心句，正确领会课文的中心思想；

3、能分清文章中的事实和联想；

4、了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章；

5、学会积累词语，养成良好的读书习惯。

（三）作文方面：

掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。

二、复习内容：

（一）基础知识

1、汉语拼音  

汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。

要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。

主要题型如：

（1）选择正确的读音

（2）给专用名词加上声母（3）看拼音写字、词、句 （4）确定字的音序、音节等。

2、汉字  

对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。

了解形声字的构造。

能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。

掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。

主要题型如：

（1）把字写得正确、端正、匀称

（2）改错别字（3）确定字的部首，除部首外还有几画（4）辨字组词（5）多音字组词（6）选择正确的字填空等。

3、词语  

理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。

会辨析一些近义词的反义词。

能够理解多义词在特定语言环境中的含义。

主要题型如：

（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思

（2）照样子写词语（3）根据意思写词语（4）用词造句（5）找近义词或反义词（6）选择恰当的词语（7）辨别每组词语中不是同一类的词（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。

4、句子

（1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句）及其作用。

了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换）；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

（2）认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。

（3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。

（4）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：

用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。

复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。

（5）扩句和缩句。

扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。

缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。

复习的时候，要讲清要求和方法。

5、标点：

正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。

（二）阅读

主要是：

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

1、课内阅读  

落实背诵和默写；把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。

背诵与默写要使学生基本做到人人过关。

2、课外阅读  

（1）、阅读能力的培养落实于平时的教学积累中，必须扩大课外阅读。

（2）配合单元的阅读重点，巩固并提升学生的阅读能力，有意识地选择较为典型的阅读材料。

如“找出短文的中心句、体会中心”的片段，“分辨事实与联想”的片段，“理解含义深刻的句子”的片段等。

（三）写作 

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。

从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。

从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动），有写景。

从习作的命题形式来看，主要有三种：

全命题、半命题、自由命题。

十二册语文课本里作文训练主要分为两大类：

一是记叙文，包括写人、叙事、科学小实验；二是应用文，包括感谢信、毕业赠言等。

三、复习方法

1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。

2、讲练结合。

在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。

在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

3、善于利用教材。

以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。

如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。

4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。

如十二册第一单元要求学生“借助中心句，领会中心思想”；第四单元要求学生“分辨文章中的事实与联想”等等，把典型的课例再温习一遍。

在此基础上，引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。

课外阅读应根据单元重点选择典型材料，结合复习资料和课外作业运用所学的方法。

5、作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。

善于比较，找出异同。

如《好--------》是十二册第二单元的习作训练题，要求用先概述后举例的方法写一个人，写出人物优秀品质。

细细回忆一下，发现在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是类似的。

比如《我熟悉的人》、《一个--------的人》、《我尊敬的人》、《我的好-------》等。

又如记事：

第十册第一单元的习作训练题是《暑假中的一件事》，要求写清楚事情的起因、经过和结果。

注意语句通顺。

在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是与其类似的，如《这件事-------》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》。

四、复习重点：

从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。

阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。

作文方面重点是：

命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。

五、复习时间安排：

1、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。

（6月15日——6月26日）

2、以拼音、字、词、句、篇、习作为单位，以8个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。

3、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。

4、学生自行进行复习，教师进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成）。

小学六年级下期语文复习教案

第一章、拼音

第一节 声母和韵母

一、读下面的字，按声母分类。



1.召澡曾真则卒尊啄正者         2.抄此春垂池错出翠成藏

z：

                            c：



zh：

                           ch：

3.狮着书苏森色私顺牲搜         4.凡忽反胡方荒峰皇凤混

s：

                            f：



sh：

                           h：



5.那腊乃雷尼里利念奴吕

n：

l：



二、读下面的字，按韵母分类。



1.朋门蒙分峰登奉根垦更         2.因营英宾引丙丁廷宁林

en：

                           in：



eng：

                          ing：



3.温瓮文闻翁稳吻问紊           4.冬董盾洞吞困巩共孔昏

uen：

                          un：



ueng：

                         ong：



5.晕云永允佣琼俊军兄雄

ün：

iong：



三、下面是一首《捕鱼歌》，请找出每个字的韵母。



人远江空夜，浪滑一舟轻，网照波心月，竿穿水面云。

儿咏欸唷调，橹和嗳啊声，鱼虾留瓮内，快活四时春。



第二节 整体认读音节

一、把下列词语中带点字的音节补充完整。



ɑn           e          h                uɑn

波澜          撤退          痕迹            蜷缩

ɑn b       f    ì     x      onɡ

南腔北调    枫叶似火     欣欣向荣

二、给下列词语选择正确的音节，在序号上打“√”。



酿造   A.liànɡ　zhào       B.niànɡ　zào

窜过   A.chuàn　ɡùo        B.cuàn　ɡuò

似的   A.si　de              B.shì　de

龇牙   A.zī　yá                B.zhī　yá

三、用“——”画出下面词语中的整体认读音节。



bó　chì               xún　wèn               wéi　qiánɡ

yuè　liànɡ        yīnɡ　xiónɡ         yì　yánɡ

四、改正下面音节的拼写错误。



远洋 yüǎnyiánɡ                  引言 yěnián         

坚硬 jānìnɡ                       原委 üánwěi          

第三节 汉语拼音大小写字母表

一、判断正误。



1.a、c、u、r、w都是韵母。

（   ）

2.同j、q、x相拼时，ü上两点省去。

（   ）

3.ｚｈｉ、ｒｉ、ｗｕ、ｙｅ、ｙｉｎ都是整体认读音节。

（   ）

4.D C E F G是按字母表的顺序排列的。

（   ）

二、下列国家按字母表音序排列，正确的一项是：

（   ）。



①中国   ②美国   ③法国     ④英国     ⑤俄罗斯

⑥德国   ⑦日本   ⑧新加坡   ⑨加拿大   ⑩巴西

A.⑩⑤⑥④⑨②⑦⑧①③       B.⑩⑥⑤②⑨⑦⑧③④①

C.⑩⑥⑤④③②①⑧⑦⑨       D.⑩⑥⑤③⑨②⑦⑧④①

第四节 声调

一、读准下面各字的声调，并把调号标在每个