家庭教育主题主题家庭教育的优秀方案推荐.docx

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家庭教育主题主题家庭教育的优秀方案推荐

【家庭教育主题】_主题家庭教育的优秀方案推荐

家庭教育对于一个孩子的成长起着至关重要的作用，开展良好的家庭教育活动能够有利于孩子的成长，接下来让我们来看看家庭教育方案的主题设计吧。

家庭教育方案主题设计一活动对象：

一年级学生家长活动目标：

1、了解家庭学习环境的含义，明白学习环境与孩子学习成绩和身心发展的关系，为孩子创设良好的家庭学习环境。

2、通过本次活动向家长宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、评价观，掌握教育子女的科学方法。

活动准备：

多媒体课件活动过程：

一、典故引入，创设情境1、课件出示《三字经》人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过2、教师讲解《三字经》中每句话的意思。

3、教师讲解孟母择邻三迁、断机教子的故事4、家长聆听后谈感想。

5、教师总结：

俗话说：

近朱者赤，近墨者黑人和环境是有机的整体，人无法脱离环境而单独存在，对于刚入学的小学生来说，学习环境显得尤为重要。

良好的学习环境能使我们的学习取得事半功倍的效果。

反之，不好的学习环境则会成为干扰因素，让我们的学习事倍功半，从而对学习失去兴趣和信心，最终导致厌学情绪的诞生。

二、激发孩子兴趣，创设良好的学习硬环境

（一）什么是良好的学习环境家庭教育环境按其控制和作用的特点，可分为硬环境和软环境两大类。

家庭硬环境是指家庭中对学生的身心发展产生实际影响的，有较为明确的要求和具体评价标准的客观条件，如家庭周边的居住环境、房屋面积、家庭装修设施、孩子学习场所布置及学习设备等等。

与硬环境相对应的家庭软环境是指家庭中客观存在的，主要由家长控制和把握的，经常以潜移默化的方式对孩子的身心发展产生实际影响的各项条件，如家庭人员的关系、父母的人格特点、父母的兴趣爱好、父母的教育方法等等。

（二）教师谈话：

孟母三迁是为孩子成长创设了一个良好的硬环境，孟母通过搬迁住房，改变了居住环境。

我们不一定能做到，但我们可以改变它。

农村有些地方房子各家各户造得挺漂亮，但周边环境脏乱得很。

可能这些地方都是公共的地方，一家人无能为力。

但如果每户人家都搞好了自己周边的环境，那么整个小区的环境也就改变了。

美国有条街道，道路又脏又差，本来市政府打算进行改造，结果由于资金不足，而没有实施。

路边的一户人家想，市政府不搞，我可以把自己门口的修好绿化好，让自己住着也舒服些，于是他就把门前的路整修一新。

结果，周围的人都学他的样子，把自己门前的路整修好了。

有些开始不想修的人，一看人家门前都很整洁，自己的门口显得更脏更差了，也就只好修了，结果，整条路就这样被整修一新。

（三）教师出示问题：

各位家长您认为良好的学习硬环境是什么样的？

（四）家长们针对各自家庭的情况进行讨论交流。

（五）教师结合家长的讨论达成共识：

创设良好的学习硬环境必须具备：

1、选择一个好的家庭居住环境2、有一个安静的家庭学习环境3、给孩子一个专门的学习场所4、布置一个有助于孩子成长的荣誉环境三、抓住孩子兴趣，营造良好的学习软环境

（一）教师：

讲解第二个故事：

不务正业的爱迪生。

美国的爱迪生12岁的时候，因为喜欢鼓捣科学小把戏，被校长误认为是贪玩而开除出校。

这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。

然而，他的母亲最了解儿子的浓厚兴趣，她不认为儿子的兴趣是不务正业。

她专门在地下室里为爱迪生开辟了试验室，支持孩子的小科学试验，从而使小爱迪生的发明智力得到了充足的发展，终于发明了白炽灯泡、电报机、留声机等，并发现了热电子发射现象。

爱迪生一发不可收拾的创造型智力，对18世纪的科学发展做出了卓越贡献。

一位母亲的家教，挽救了一位科学巨星！

第二个故事母亲对孩子的理解与支持是为孩子成长创设了一个良好的软环境。

教师提问：

您的孩子有没有像爱迪生这样的事例，您是怎么做的？

（二）家长们交流，讨论自己在针对孩子类似的情况时是如何做的，现在觉得自己做法是否正确？

（三）教师出示生活中的典型事例：

1、有一幅很有意思的漫画，画着一户人家的父亲正坐着与朋友一起打扑克，大家的脸上贴满了纸条。

这时，孩子和对门邻居的小孩一起放学回家来了。

邻居的孩子手里拿着一张100分的试卷向家长报喜，受到家长的拥抱；而自己家的孩子却拿着一张50多分的试卷，耷拉着脑袋。

这时，打扑克的家长感叹道：

唉，孩子还是人家的好。

有意思的是，孩子也顺着说：

爸爸也是人家的好！

2、为了一些家庭琐事，父母在孩子面前争吵，家里面弥漫着浓烈的火药味！

3、家长过分的严厉，当孩子遇到难题不会时，家长不但不教还又打又骂！

4、家长过分的溺爱，当孩子不想写作业时，家长不但不制止反而待其写作业！

5、当孩子犯错误时，家长不与孩子交流，只是一味的责怪、打骂！

6、有些家长望子成龙、望女成凤，课余时间为孩子报了许多的辅导班，根本不顾及孩子的感受！

（四）家长们针对各自家庭软环境的情况进行讨论交流。

（大多数家长认为没有为孩子创设一个良好的软环境）（五）教师结合家长的讨论达成共识：

创设良好的学习软环境必须具备：

1、家庭作风民主2、不要过分的溺爱孩子3、尊重孩子的爱好4、孩子在学习生活上碰到困难时对孩子进行鼓励5、工作再忙，也不要忘记抽时间与孩子沟通交流。

6、不要滥施权威，简单粗暴，棍棒加唠叨四、拓展延伸，情感升华

（一）（课件出示：

歌曲爸爸，妈妈，你听我说）你对我好我心里都知道我学学这个学学那个忙得不的了我的烦恼又有谁会知道学的太多学的太杂消化不了你对我好我心里都知道我学学这个学学那个忙得不的了我的烦恼又有谁会知道学的太多学的太杂消化不了爸爸听我说妈妈听我说我喜欢和小朋友蹦蹦跳跳爸爸听我说妈妈听我说我也喜欢和你们打打闹闹你对我好我心里都知道我学学这个学学那个忙得不的了我的烦恼又有谁会知道学的太多学的太杂消化不了爸爸听我说妈妈听我说我喜欢和小朋友蹦蹦跳跳爸爸听我说妈妈听我说我也喜欢和你们打打闹闹

（二）家长听后谈感想五、全课总结教师：

孩子的学习是全社会都关心的问题，在孩子的成长过程中，家长对孩子的学习管理显得非常重要，营造良好的学习环境，树立正确的人生观、评价观是当前家长应当做的，只有这样孩子在学习中才能收获幸福与快乐！

课件出示：

结束语：

乐善耀主编的《学习型家庭》有一段资料创建学习型家庭家长要坚持十要十不要。

创设良好的家庭学习氛围也同样：

十要：

（1）在家庭中要有一个读书角，创设一个良好的学习环境；

（2）父母要带头学知识、学技能、长智慧；（3）要经常和家人一起看书读报，讨论交流，分享成果；（4）遇到困难和矛盾时，家人之间要相互理解与支持；（5）要经常与家人一起参加文娱体育活动；（6）要尊重孩子，学会倾听孩子的心声；（7）要经常与孩子沟通，成为孩子的朋友；（8）多给家人一点微笑和赞美，要经常给家人带来快乐；（9）全面关心孩子成长，要尊重孩子的兴趣和爱好；（10）家庭成员之间要相互支持，实现家庭的可持续发展。

十不要：

（1）工作再忙，也不要忘记抽时间与孩子沟通交流；

（2）如果孩子有了点滴进步，不要忘记说一声：

孩子，你真棒!

；（3）如果孩子犯了错误，也不要展现权威，简单粗暴，棍棒加唠叨；（4）如果孩子在学习中遇到困难，不要忘记给孩子说一句鼓励的话；（5）如果你错怪了孩子，不要忘记对孩子说一声：

对不起!

；（6）如果孩子在做作业，千万不要打麻将影响他的学习；（7）凡是孩子自己能干的事，不要去包办代替；（8）如果你与孩子谈话时，不要忘记弯下身段学会平等地商量；（9）如果你向孩子提出要求时，不要忘记把补偿心换成平常心；（10）如果你拿到孩子学习成绩单时，不要盲目与别人攀比。

教学反思：

通过本次活动向家长宣传正确的家庭教育思想，了解家庭学习环境的含义，明白学习环境与孩子学习成绩和身心发展的关系，为孩子创设良好的家庭学习环境是至关重要的，通过课件出示孟母择邻三迁、断机教子的典故及生活中的各种事例，引导家长树立正确的人生观、评价观，掌握教育子女的科学方法。

俗话说：

近朱者赤，近墨者黑对于刚入学的小学生来说，学习环境显得尤为重要。

良好的学习环境能使我们的学习取得事半功倍的效果。

反之，不好的学习环境则会成为干扰因素，让我们的学习事倍功半，从而对学习失去兴趣和信心，最终导致厌学情绪的诞生。

只有家长真正明白学习环境与孩子的学习成绩和身心发展的关系，才能让孩子在轻松、愉悦的环境中收获快乐与幸福。

家庭教育方案主题设计二一、指导思想：

通过感恩励志演讲进校园，邀请专家举行家庭教育培训活动，推进我校家长学校建设，把家长学校真正办成父母教子的课堂，学校、家长、社会三方互动的平台，家校联系的桥梁，习惯养成教育的阵地。

二、培训时间：

2021年10月16日下午2：

00~4:

00三、培训地点：

老坝港初中大操场四、出席对象：

全体学生家长五、活动准备：

1、李明校长联系横幅悬挂。

2、李明校长联系专系专家，落实演讲有关事宜。

3、蔡平主任准备音响等媒体设备，会后家长座谈。

4、门卫值班人员协助管理停车场地。

5、李玉准备签到表。

六、活动程序：

1、签到。

负责人：

各班班主任2、感恩励志教育演讲主持：

李明校长3、活动结束，召开家长会七、活动要求：

1、班主任做好参加活动人员的组织工作。

班主任首先统一思想、提高认识，让家长关心和支持家长学校工作，所有家长代表必须在规定的时间之前到班报到。

2、我校家长学校成员提前到达做好服务工作。

班主任负责学员签到；值班人员引导家长排放车辆。

3、严格遵守活动纪律。

会前学校要对家长提出纪律要求：

会场内不得随意走动、不得吸烟、不得大声喧哗，将通信工具关闭或调至震动状态，做好必要的记录，确保活动效果。

4、强化安全意识。

每个参加活动的人员都要绷紧安全之弦，充分考虑安全细节问题，尤其是交通安全问题，确保不出安全责任事故。

5、完善后续工作。

收集活动相关资料，包括签到单等；联系缺席家长做好补课工作；向有关媒体发送活动报道。

八、其他事项：

1、有关未尽事宜与相关部门和领导协商解决。

2、本次活动以及今后类似活动中家长的出席情况、作业情况和在活动中的其他表现作为评比优秀家长的重要因素。

家庭教育方案主题设计三一、活动背景对于3～6岁幼儿来说，图和声音是他们获得间接经验的主要途径，而绘本阅读也成为这时期幼儿的最佳选择。

亲子共读，不仅能够加强家长与幼儿的情感沟通，促进幼儿的情绪健康发展，还能充分开发幼儿潜能，扩展幼儿认知和交流的途径等。

亲子共读同悦书香：

亲子绘本共读指导是新毛幼儿园第一期百草讲堂家庭教育指导沙龙的主题。

我们通过举办亲子绘本阅读指导沙龙活动，共同探讨家庭中亲子阅读的有效性。

二、活动目的通过本次亲子共读活动，不仅让孩子感受亲子阅读的乐趣，更为家长提供相互学习的机会，共同树立正确的阅读理念，分享成功的阅读方法，共同为幼儿创设良好的阅读环境。

三、活动对象小、中、大班的部分家长及其孩子三、活动时间2021年6月11日（周一）下午13:

0014:

30四、活动地点新毛幼儿园中

（1）班活动室五、活动形式设计活动由家庭教育高级指导师陆英主持，就话题以沙龙形式展开讨论。

六、前期准备⒈研制方案，商讨并确定活动主题、内容、形式等（陆英）⒉邀请现场家长代表，下发告家长书、活动评价反馈表等（各班主任）⒊活动现场安排：

背景ppt，沙龙座位排列（陆英）⒋活动视频录制、拍照（徐小雷）七、活动流程⒈了解早期阅读对幼儿的重要性。

⒉家长经验分享：

⑴平时，你是如何给孩子选择绘本的？

⑵平时，你是如何进行亲子阅读的？

⑶在亲子阅读过程中，你是如何激发孩子的阅读兴趣、提升他的阅读能力的？

⑷平时，你是如何让孩子理解绘本中蕴含的教育价值的？

⒊组织绘本阅读现场：

以《亲爱的小鱼》为例⒋结合阅读现场，交流讨论：

开展亲子阅读的方法（绘本的选择、阅读方式、阅读指导等）⒌小结家庭教育方案主题设计四家长是孩子的第一任老师，也是终身教师；家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课堂。

家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。

家庭教育是整个大教育的重要组成部分，是全面建设小康社会、适应现代社区教育工作不可缺少的阵地。

提高家长素质，帮助他们掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好家庭教育工作，意义十分重大。

做好家庭教育工作，是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要；对营造良好的家庭文化氛围，形成和谐、文明的人际关系，建立学习型的家庭起着积极的作用，是实践三个代表重要思想的具体体现。

为全面做好洛羊街道家庭教育工作，推动街道家庭教育工作走上科学化、规范化的轨道，以适应现代教育的发展要求。

根据昆明市和经开区及街道家庭教育工作整体部署的基本要求，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想根据推进家庭教育工作发展规划的有关文件精神，扎实推进素质教育，构建学校教育、家庭教育、社会教育三教相结合的平台，相互促进，努力提高学生家长整体素质，教育学生学会生存、学会学习、学会创新，促进少年儿童健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。

二、工作目标1、引导广大家长学习和掌握教育子女的科学知识和方法，确立正确的家庭教育观念,自觉履行家庭教育的职责。

2、家庭教育的主要内涵包括：

家庭教育思想观念的现代化：

家庭教育内容、方法、手段的现代化；家庭教育管理现代化；家庭教育服务保障体系的现代化。

3、家庭教育的主要目标是：

围绕全面实施素质教育，通过近两年创造性的实践探索，引导广大家长基本树立现代家庭新理念，确立正确的儿童观、教育观、成才观，掌握为国教子的新知识、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。

在家庭教育现代化水平上要有显著提高，在软件和硬件建设上有显著进展，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提升我校的家庭教育水平，争创区家教名校，为我校家教现代化建设提供有益的实践和理论成果。

三、实施步骤1、举办中（以校或以班）授课活动由家长学校专兼职教师讲授《家长读本》中的相关内容，或请专家进行专题讲座。

２、开设难以亲临学校的家长，通过电话就能与学校领导、教师进行交流，了解子女在校的学习和生活等情况。

３、开办带网可直接与班主任及家长学校成员互发电子邮件，以便缩短家长与学校、家长与留守学生之间的空间距离。

４、开设长访校接待日，全天候值班，做到有疑必答，有信必复，面对面沟通。

５、建立将家长请进校园，通过听（听课）、看（主题班会、兴趣小组等活动中孩子的表现）、议（评议学校的工作）、谈（召开家长代表座谈会，听取意见和建议，参与教育教学工作）等方式促进学校教育教学工作。

6、建立家长学校联系卡制度。

印发家长联系卡，卡上有课程表、时间表、教师电话号码、家庭住址，以便家长及时了解掌握孩子的情况，共同管理教育孩子。

７、坚持双走入制度。

或是老师走访家长，或是家长走访教师，要求一个学期家长和老师有两次以上的接触，互相交流孩子在家庭、在学校的情况。

8、举行几次大型活动。

在开展毕业汇报、运动会、艺术节等大型活动时，把家长请回学校与师生同台表演，同台献技，共同参与，为学生营造宽松、平等、和谐的氛围，使学生在轻松愉快的环境中感受家长、老师对自己的关爱，从而促进孩子全面和谐发展。

9、组织六年级组全体家长到云南省未成年人管教所参观学习，感受家庭教育对一个孩子的至关重要。

10、评选优秀家庭教育讲师及优秀家长通过各种活动，评选出优秀家庭教育讲师，优秀家长于年底进行表彰。

11、开展对贫困儿童的帮扶

（1）结合相关传统节日，对有困难的儿童进行慰问，给予他们关爱。

（2）发动社会各方力量如家庭教育专家、在职骨干教师、社区负责人等组成个案跟踪小组，对本社区特殊个案进行多对一的跟踪帮扶；（3）充分发动各社区的作用，利用假期组织困境儿童开展各类有益身心的活动。

12、附属幼儿园每年举办亲子运动会。

创建亲子沟通的有效平台，营造和谐与温馨的家庭氛围。

四、方法措施1．有教学计划。

对每学年家长学校的教学工作，进行统筹安排。

教学内容具有针对性，教学安排要注意科学性，教学活动要讲适用性，教学方法要坚持启迪性，教学措施要掌握可操作性。

2．有统一教材。

以《小学生家长读本》为教材，做到人手一册。

同时，还要结合实际编写一些校本教学资料。

3．有授课教师。

在职教师中选聘具有先进的教学理念，高尚的道德情操，扎实的业务基础理论和有一定的家教理论水平的教师，任家长学校的兼职教师；聘请热心家教工作、富有教学经验的专家教师，为家长学校的专职教师，参加家庭学校授课、咨询、座谈等活动。

4．有备课笔记。

教师上课前，要认真钻研教材，深入学习家庭教育理论，掌握不同年龄段学生的心理、生理特点，针对家庭教育中存在的问题进行剖析，力求做到融知识性、科学性、趣味性于一体，引人入胜，启人思考，发人深省，耐人寻味。

5．有授课记录。

对（兼）职教师的授课过程要进行详细的记载，作为积累教学经验，改进教学方法，交流教学体会，提高教学水平的教学资料。

6．有档案资料。

规范收集，科学整理，分门别类，装订成册。

7．有规章制度。

如《家长学校章程》、《家长学校学习制度》、《家校联系制度》、《家长学校学员反馈制度》、《家长学校学员考核制度》、《优秀家长评比条件》等。

8．有工作总结。

每学年都要对家长学校的各项工作进行全面回顾，认真总结成绩，仔细分析不足，明确发展方向。

9．有学习场所和办学经费。

要加大办学经费投入力度，改善办学条件，确保家长学校日常工作顺利开展。

五、活动经费1、三次家庭教育讲座需经费元；2、年终表彰活动需经费元其他元。

共需经费元。

总之，首先必须要意识到家庭教育的重要性。

如果不开展家庭教育工作，可能随时就会出现恶性事件，会给家庭带了不良的后果，甚至在社会中造成不好的影响；开展家庭教育工作就能够有效预防，这比提高成绩还重要。

各分校应该以家庭教育指导中心为核心，在家庭教育指导师的引领下，开展各社区、学校的家庭教育指导工作，争取最大面积的解决教师和家长的育人问题。