完整版一年级综合实践教学计划清单.docx
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完整版一年级综合实践教学计划清单
昌吉市三工镇中心学校
2018—2019学年度第一学期
教学计划
科目综合实践
年级一年级
任课教师祁建萍
教研组长(签字)
教务主任(签字)
2018年9月3日
年级:
一年级
科目:
综合实践
任课教师
祁建萍
本
册
教
材
分
析
本册
教材
内容
本书围绕同学们在学校、社会和家庭生活中方方面面的内容,在自我、自然、社会、文化等领域开发了一系列课程资源,供同学们开展实践活动时选择使用。
整个过程中,我们始终遵循“突出学生主题地位,引导学生主动发展;为学生提供开放的个性发展空间;注重学生的亲身体验和积极实践,发展创新精神和实践能力”的课程理念,体现出“为教师指导提供策略,为学生时间提供方法,丰富课程资源,注重能力养成”的指导思想。
全册
教材
总目
标
以素质养成理论为指导,结合学校科技特色,地方特色,校园特色;以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以塑造“校园文化”为主线,以探究“校本综合实践活动特色”为目标,贯彻新课程理念,通过让学生主动参与,亲身实践组织各种研究性活动,激发学生的学习兴趣,提供学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的综合能力,全面提高学生的综合素质,形成学校办学特色。
本学期综合实践活动按照长短线活动安排。
以“研究性学习”的大方向为原则,以学生自主活动为主,以学生感兴趣的有地域特征的,办学特色的,身边的小问题加以开展。
以教师主导的集体活动为主,以口头表达教师要求的活动过程中的所见所闻所想,尽可能的让学生在表达上有自由选择的余地。
引领学生在浅层次上认识自我、认识自然、认识社会,并在活动中通过不同的形式的参与,提升自己的认知、做事、生活和生存的能力;围绕小学生的认知能力和兴趣,以周围的人和事为主题,设计和开发课题,引导学生在实践活动中体验,来培养学生的综合素养。
本
学
期
学
情
分
析
本学期一年级1班有43人,男生22人,女生23人。
这学期的学习,对一年级上学期的学生而言相对陌生,他们刚从幼儿园毕业进入小学,需要老师给予正确的引导,来增强他们的适应能力和学习兴趣。
提供本书的学习,学会以自己喜爱的方式表达对家乡的热爱之情。
培养学生热爱大自然,以及善于观察的习惯,培养学生的口语表达能力和尊重长辈的习惯;进一步培养学生自理能力,动手能力;培养学生积极健康的生活态度。
落
实
计
划
措
施
1、从学生的年龄特点出发,采取游戏的教学方式,引导学生乐于参与。
2、培养学生自主学习意识。
3、每堂课尽可能做到优质高效,必须明确本堂课教学目标,必须让学生积极参与教学活动。
4、布置有趣的探究作业。
第一单元
年月日至年月日
教学
总内容
1、探究与实践
总课时
12
教
学
目
标
1、认识新同学,对同学有初步的了解。
2、学会和同学相处,喜欢和同学做朋友。
3、熟悉班级、校园。
4、养成好习惯。
5、热爱大自然。
6、学做家庭小主人。
详
细
内
容
1、介绍自己。
从“我”的角度主动让别人认识自己,主要是介绍姓名、民族、年龄和兴趣爱好,主动争取与别人交朋友,努力消除陌生感和羞怯感。
我想和你做朋友。
了解同学,从细小处去发现和欣赏同学的可爱之处,学习优点,通过活动增进同学之间的感情。
通过数一数、说一说使学生进一步了解班里的各民族的同学,从小树立民族团结和“三个离不开”的思想。
2、学校古木葱茏,绿树成荫,鲜花烂漫;教学大楼、草坪、风雨操场交相辉映,彰显着人文与自然的完美融合。
阅览室、美术室、电脑房、多媒体教室等各种功能室一应俱全。
标准的学生食堂为广大师生带来方便。
我们学校环境优雅,设备齐全,她既是我们的学园,又是花园、乐园,我们能在这样的环境中学习,感到无比快乐!
这节课大家都在用行动、用学习来表达对学校的爱,让我们共同努力,为学校添光加彩,把我们学校建设得更加美好!
今天我们以学校为荣,明天学校以我们为荣。
3、让学生知道牙齿的重要作用,教育学生注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿,教育学生注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿。
4、一年四季,春夏秋冬,岁月的车辙缓缓赴过,留下的是一条条浅浅深深的痕迹。
看窗前花开凋谢,观天上云卷疏忽,大自然中的美好韵味都被四季所扩散,大自然的美,让人陶醉,让人迷恋。
在心中我情不自禁地爱上了她,爱上她那无边的奇幻。
5、在家要经常帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,经常干家务活,不仅可以使自己学会很多劳动的本领,养成爱劳动的好习惯,而且还可以减轻父母的负担,做爸爸妈妈的好帮手。
重
点
难
点
重点:
通过本书的学习,学会以自己喜爱的方式表达对家乡的热爱之情。
培养学生热爱大自然、以及善于观察的习惯培养学生的口语表达能力和尊重长辈的习惯;进一步培养学生自护、自救的意识和能力;培养学生积极健康的生活态度。
难点:
学会以自己喜爱的方式表达对家乡的热爱之情;进一步培养学生自护、自救的意识和能力;培养学生积极健康的生活态度。
单
元
小
结
第二单元
年月日至年月日
教学
总内容
2、劳动与技术
总课时
12
教
学
目
标
1、让学生学会简单的整理书包,学做独立的人。
2、学会自己整理房间,体会有条理的整理事物的习惯。
3、掌握叠衣服的技巧和方法。
4、学会择菜的基本反复发,体验劳动的乐趣。
5、学会简单的剪剪贴贴、撕纸、折纸,以及在生活中的应用。
6、学玩堆积木、玩面团、制作冰花。
培养动手的能力,解决生活中的实际问题。
详
细
内
容
1、引导孩子们学习、了解收拾、整理书包的方法,使孩子们知道应该自己整理书包,做一个自立的人。
学会有条理地整理东西,要从整理书包开始、 初步养成爱整洁的良好习惯。
学习整理书包的方法,培养自己的事情自己做的良好习惯,养成良好的学习和生活习惯,造就良好的品行。
2、让学生通过活动,经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法,初步养成有条理的整理事物的习惯。
3、学生掌握叠衣服的方法和技能,教育学生主动做力所能及的家务活,提供生活自理能力。
4、学会择菜剥蒜的基本步骤和方法,体验劳动的乐趣。
使学生懂得青菜必须经过选择和清洗后才能煮的道理。
培养学生主动承担家务的能力,培养劳动能力和环保意识以及从小热爱劳动的思想感情。
5、让学生简单了解纸的来历、种类、用途以及在生活中的应用。
通过剪、贴纸活动,学会正确使用剪刀、巧妙的粘贴方法。
并用这些方法来表达自己的小愿望,解决生活中的实际问题。
6、通过堆积木、玩面团,做冰花活动,培养学生动手能力、想象力、创造力,在活动中锻炼手眼协调能力,观察能力,合作能力,交往能力,同时培养学生的科学思维、空间意识、探究意识。
重
点
难
点
教学重点:
能按不同的标准对物体进行分类,学会整理。
正确使用剪刀,学会巧妙粘贴的方法。
通过亲身体验,学会应用各种方法。
教学难点:
根据实际需要,选择不同的分类标准。
尝试用剪贴的方法,将纸材变成不同的形状,进行有趣的拼贴。
合理组织,搭配,美观实用有创意。
单
元
小
结
第三单元
年月日至年月日
教学
总内容
少先队活动
总课时
6
教
学
目
标
1、了解队章的基础知识,懂得加入少先队的意义,初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。
2、知晓队名、队旗、队徽、队得得创建者、入队誓词、会唱队歌、敬队礼、呼号,认识红领巾的含义。
3、加强我校少先队组织自身建设,努力做到:
活动要创新,建设要发展,服务要到位。
初步实现少先队工作从经验型向科研型转变。
利用每周一的升旗仪式,加强对学生的爱国主义教育。
详
细
内
容
1、介绍红领巾是国旗的一个角,是少年儿童先锋队的标志。
(中国共产党有三个阶段:
共产党员、共产党员青年团员、共产党员儿童团员。
简称:
党员、团员、少先队员)。
红领巾是象征无数革命先烈的鲜血,和党的关爱。
带上红领巾的人就成为了党的孩子,向先辈们学习,不怕流血,不怕牺牲,无私奉献精神,为了无产阶级革命的事业而奋斗。
中国共产党委托共青团建立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。
1953年6月,改为中国少年先锋队,简称少先队。
少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统,与过去的儿童团一样,用红领巾作为自己的标志。
红领巾是红旗的一角,象征着革命的胜利。
少先队队礼是五指并拢,高举过头,表示人民的利益高于一切。
呼号是:
时刻准备着,为共产主义事业而奋斗。
星星和火炬燃烧在队旗上,引导着少先队员在党的领导下向着光明和未来前进。
2、红领巾,我们的向往”活动课以了解“少先队的光荣历史”为主线,活动前辅导员老师进行了充分的队前教育,把少先队知识和光荣的队史融入到丰富多彩的活动中,既通俗易懂又富有童趣。
活动课上通过讲一讲、唱一唱、赛一赛、晒一晒等多种形式,最大限度地激发了队员对“少先队红领巾”的热爱和向往之情,树立做一名优秀少先队员的信心。
借助学校大队部开展的“认星争章,做美德少年”活动,在“诚实守信、文明守纪、勤奋好学、环保节约、奉献爱心”等方面展开评比。
家长也参与到此次活动中,为队员加油鼓励,使家庭、学校的德育教育紧密结合。
重
点
难
点
重难点:
把少先队活动和综合实践活动融为一体,必须进行统筹安排、整体规划,做到人员保证、时间保证、内容保证,扎扎实实搞好少先队活动和综合实践的整合。
1.在课程设置上,可以把班队活动课与综合实践活动课安排在一起。
2.在计划协调上,把学校、年级、班级的综合实践活动计划,与少先队大队部、中队活动计划相匹配。
3. 在人员安排上, 将综合实践活动的任课教师与少先队辅导员进行整合。
这样有利于精干教师队伍,提高师资整体素质。
综合实践活动在现阶段还没有大面积铺开,教师的指导和学生的参与还不是很到位。
单
元
小
结