托福听力lecture主要话题分类精讲.docx

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托福听力lecture主要话题分类精讲

托福听力lecture主要话题分类精讲

托福听力lecture主要话题分类精讲,

历史讲座哪些考点是高频?

今天给大家带来了托福听力lecture主要话题分类精讲，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

托福听力lecture主要话题分类精讲历史讲座哪些考点是高频?

托福听力讲座类历史话题考点概述

历史类场景往往和其他分支学科产生联系，具体可以从以下几个方面来考察：

1.国家政权或制度体制：

如农业的产生，古埃及的女法老等。

2.文化方面：

如茶文化历史，戏剧的起源，考古方面等。

3.著名历史人物：

如爱默生，意大利画家等。

4.其他话题：

历史容易和其他学科产生交叉，如考古和艺术。

历史类的话题有一个很大的特点，就是专业词汇较多。

很多考生有这样一种感觉，就是好像听明白了一些，但一考到细节题就不知所措。

也就是说，历史类话题可能出现较多的专业词汇和细节，考生需谨慎。

下面我们就几个例子来仔细体会一下。

托福听力讲座类历史话题案例分析

下面是一个历史话题的经典案例：

听力原文：

Well,theirastronomershaddiscoveredthatatacertaintimeofyearthe

brighteststar,Sirius,woulddisappear.Actually,it’dbehiddenintheglare

oftheSun.Evenmoresignificantly,thereappearanceofSiriuswouldoccur

aroundthesametimeastheNile’sflooding.Andthisannualeventiscalleda

heliacalrising.TheheliacalrisingwasafairindicatorofwhentheNilewould

flood.Thenextnewmoon,aftertheheliacalrisingofSirius,whichhappenedin

thelastmonthofthecalendaryear,markedtheNewYear.

WhywasthehelicalrisingifSiriusimportanttotheEgyptians?

Clickon2answers.

A.IthelpeddeterminethebeginningoftheNewYear.

B.Itwasusedtocalculatethelengthofthemonth.

C.Itmarkedthebeginningofharvesttime.

D.ItindicatedwhentheNilewouldflood.

分析：

此处考的是埃及的历法。

在这个节选原文中包含了Sirius（天狼星），heliacal

rising（偕日升）等概念，比较难以理解，需要考生有较快的反应速度。

不少学员在遇到这类话题时会怀有抵触心态，大呼这种难度跟阅读都差不多了。

诚然专业度高理解困难，考生应该认识到一点：

ETS的考察宗旨还是不变的——检验考生的瞬时理解能力和知识储备的快速激活。

在此，要做对这道双选题，要留心粗体信号词;还可以将辨音中听不懂的陌生词转化成抽象符号，搞清楚其作用即可。

可以看出，Nile和New

Year是关键词，故轻松选出AD。

下面再看一个例子：

听力原文：

Nowforthetaste...Now,thisisagoodpointtomentiononeofthe

biggestmythsaboutspices.It’scommonlysaidthatmedievalEuropeanswanted

spicestocoverupthetasteofspoiledmeat.Butthisisn’treallytrue.Anyone

whohadtoworryaboutspoiledmeatcouldn’taffordspicesinthefirstplace.

Ifyoucouldaffordspices,youcoulddefinitelyaffordfreshmeat.Wealsohave

evidencethatvariousmedievalmarketsemployedakindofpolicetomakesure

thatpeopledidnotsellspoiledfood,andifyouwerecaughtdoingit,youwere

subjecttovariousfines,humiliatingpublicpunishments.Sowhatactuallywas

truewasthis:

Inordertohavemeatforthewinter,peoplewouldpreserveitin

salt,notaspice.Spicesactuallyaren’tveryeffectiveaspreservatives.

WhattwofactorsexplainwhymedievalEuropeansdidnotusespicestocover

thetasteofspoiledmeat?

Clickon2answers.

A.Freshmeatwaslessexpensivethanspiceswere.

B.Spicesweremainlyusedinincenseandperfume.

C.Thesaleofspoiledfoodwasprohibited.

D.Saltwascheaperthanmostspiceswere.

分析：

这里考察的是香料在历史上的角色。

背景知识：

香料在中世纪的欧洲是非常名贵的东西，只有贵族皇族才能享用得到。

原因诸多，运输昂贵是其中之一。

考生若不熟悉spice这个单词，可以根据上下文猜测，此处很容易猜出。

在这里想强调一下myth的含义。

大多数考生对这个词的理解都存在误区。

实际上这个词只要考到，一般取“误解”这一含义，而非神话等义。

在这里是说，人们用香料腌制坏掉的食物这种理解是错误的，因为人们有钱买香料就有钱买鲜肉，前者的理解本身就有矛盾。

同时注意also这个重要并列词，后面引出第二个原因，所以选AC。

托福听力讲座类历史话题考点追踪

从上面这个例子可以看出历史话题具有以下特点：

1.细节偏多：

可能没有信号词引领，听时要聚精会神。

2.信号词：

信号词的形式多种多样，可能是单独的词组，也有可能是融汇在句子当中，要及时做好笔记。

3.陌生概念：

可先记下首字母，上下文一般会有定义解释或同义词。

也可以注意计算机屏幕的提示词是否为这个词。

关于托福听力讲座类历史话题的考点和出题思路就为大家分析介绍到这里，希望以上内容可以帮助各位考生更好地解答历史类题目拿到听力高分。

托福备考之听力记笔记的五大技巧

1.记关键词

所谓关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。

一般是实词，即名词，动词，形容词，副词，否定和数词。

抓住了听力中的关键词，整个文章的大意就呼之欲出了。

因此，记录关键词是最基本的方法。

至于找关键词的方法，我附上了听力十大原则的文件，这个方式无论记不记笔记都一样的。

2.记逻辑词和短语提示

逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。

外国人对于逻辑思维非常重视，托福中从阅读到作文无不体现出来这一点。

因此，听清楚逻辑词，记录下来，对于内容的之间的关系和顺序等的了解就容易了。

托福中出现的逻辑关系（BarronP75）：

Definition

★Descriptionandexample

★★Classification

★Sequence

★★★Comparisionandcontrast

★★Causeandeffect

★★Problemandsolution

Persuationandevaluation

对于逻辑词和短语的总结，delta和barron上面都有提及，这里就不再累述了。

顺便说一点，拥有良好的逻辑意识和掌握相当的逻辑词和短语无论在分析阅读，听听力，说口语还是写作文的时候都是一个优势，能给评分教授一个清晰的条理。

还是那句话，你让教授爽，他就让你更爽!

3.利用缩写，简写，逻辑符号，换词减少记录时间

记笔记关键是速度。

新托福的语速还是跟老托差不多，比barron的快。

因此，要懂得如何简化自己的笔记，同时让自己看得明白清楚。

缩写和符号是很好的方法。

我已经附上了自己总结的缩写和逻辑符号，大家可以下载。

同时，大家在准备过程中也可以按照自己的思路添加更多的缩写。

另外，换词也是一种很好的方法，在barron中专门有一章paraphasing的技巧训练，而阅读不是有换句子的题型吗?

证明是托福要求掌握的能力之一。

在notetaking中的换词，不需要改成复杂深奥的词语，恰恰相反。

举个例子：

当你听到

…opportunity…的时候，如果要写下来，那多麻烦啊，要考虑复杂的拼写。

但是如果你马上晓得改写成chance，那就节约了很多时间。

还有，没人说只能写英文啊!

当你听到large，small的时候，你不觉得记上“大”“小”更快吗?

所以当你发现某个词出现得比较常见但是又浪费时间去记录它的话，就可以利用换词解决。

如此类推，可以应用的地方还是很多的。

4.巧妙利用听力时的“空余时间”

老师教的方法。

就是在教授说了一堆nonsense的时，或者两人对话时，非表达观点着说话时（例如口语第3，5题），利用“空余时间”来补全之前没有做好的笔记。

这一个方法同时提示我们，某个点如果没有记下来时，不要以放弃后面的内容为代价来花费时间记笔记，只要心里留个印象就可以了，等后面适当的时机再补上。

5.利用清晰的结构减少查看笔记的时间

记录笔记的最终目的是做题的需要。

因此，记录了笔记而自己都看不懂，或者花大量时间翻看笔记，都是得不偿失的做法。

特别是做口语笔记的时候，你的preparation

time是非常宝贵的。

因此，平时锻炼note

taking时，要注意有自己的结构。

例如是左右分别记主题和分论点?

还是一行一行的记下来并做标注?

例如在记录综合作文听力时，很多人习惯把草稿纸对折然后一边是reading的观点，另一边是lecture的观点。

这就是一种很好的方法，令人一目了然。

Notetaking练习的方法

1.听写，也叫听抄。

具体来说，也就是在听段子的时候将大意记下。

记住，是大意!

一开始可以一句一句慢慢来，等后面熟练了一次听抄的内容逐渐增多~~做完后对照文本看看有什么缺漏，或者按照大意将内容复述一下练习口语也挺8错的。

听写材料有很多，如ScientificAmerican60SecondScience，旧托听力，各种辅导书的听力练习等等

2.在做练习的时候，对于自己所做的笔记不是记完，做完题目就算的，要有一个效果反馈的过程。

在对完答案后，针对自己不确定的答案和没有记录的得分点信息，可以参照原文找出相关内容。

通过对照自己的笔记，可以找出为什么自己没有听出来信息点。

是没有注意到提示词?

还是由于着急写了前面没用的东西而漏记了有用的?

这一点在做Barron听力的时候最方便了，因为它的原文都有把得分信息标出阴影。

这样练习多了，听信息点的感觉就会好很多。

3.针对听写时单词拼写速度过慢，浪费宝贵的时间在纸上的同学，我建议你们去做另一项听抄练习。

现在市面上的单词书大都附有CD，大家可以试着在背单词的同时听着单词的mp3，然后跟着它读的速度把单词写下来，保证尽量拼写正确。

这样记单词和练习写英文速度一举两得。

当然，有很多同学在平时背单词的时候就习惯不断在纸上边写边背，这一定程度上也可以加快写字的速度。

Notetaking要注意的问题

a）不是听写下许多许多内容就可以捉到得分点。

有很多人都经历过记了一大堆东西后，发现还是做不对题目，因为得分点的信息往往在记其他无用的东西时被忽略了。

这就是把握信息点的问题。

关键的问题还是提高记笔记的效能，而不是效率。

提高的方法前面已经说过了。

所以有人说note

taking到最后记的越来越少，但是正确率越来越高。

b）不要一听到教授开始讲话就赶紧去记录。

ETS没有那么笨，每题都是先提示important，for

example，然后在说答案。

有时是先说一大堆nonsense，然后再转正题，有些时候是先说了内容，再来个Thisis

%$#，提示得分点。

所以听的时候要注意内容和主题的密切度，当内容不确定有没有用的时候先记录下部分关键词，并且大脑要有个大致的印象它讲了什么，实在不够时间等后来再补上。

练习这个Barron也是挺好的材料，因为里面的忒长的段子都有一大堆nonsense，还有短语什么的……

c）做笔记只且只要自己看得懂就可以了!

傻子都知道笔记是不算分的，所以大家做笔记的时候就按自己的思路来做记号和写单词，不完整不正确一点关系都没有，只要自己看得懂。

时间宝贵，留着去听下面的内容吧

~~但是你如果连自己都看不懂自己写什么，那……

d）谨慎地查看和使用记录的笔记，特别是只写下只言片语的地方。

记住，就算你记对了，也不代表你能选对答案。

听力大忌之一是看到选项有与原文相同的字眼就选那个。

有人说新T的听力迷惑性大，我个人觉得是因为选项往往是原文的同义改写，即paraphasing，要真正理解了才能选对。

所以在查看笔记的时候要慎重!

最后，老生常谈。

practicemakesperfect，光靠看和想是没有用的，还是赶快去练习吧~~

托福雅思听力最全区别对比

雅思托福听力区别：

听力考试形式

基本同是周末上午9点左右开考，雅思听力考试为整场考试第一门，历时40分钟（其中30min听题做题，10min答题纸转移答案），形式采取传统笔试考查形式，即有提前读题时间熟悉题目，边听边作答。

然而，托福考试第一门考查阅读，然后才是听力项目。

尽管第二门考对很多慢热状选手有些许缓解，然而考试时长为1小时，并且机考采取盲听形式。

也就是说听题时没有题目，笔记辅助，做题时需要通过笔记或者回忆来做题。

所以，托福听力颠覆传统比较彻底，在考试形式这方面，托福难度更胜雅思一筹。

雅思托福听力区别：

听力考试场景

同为通过对话和独白两种交流形式考查，雅思听力场景分为社会生活（租房、旅游、交通、求职、求医、社团、图书馆等）和校园生活（作业、课程、专业讲座等）两方面。

场景需求比较多样化，所以需要咱“烤鸭”们对各个常见场景的高频词汇都有所了解。

托福听力这边，相比雅思并没有任何社会生活方面的测试，基本所有场景都出自北美大学校园经典交流场景，即等同雅思听力考试后半部分有关校园对话和学术讲座。

场景范围的缩小显然带来的是有限场景内词汇深度的提升，要求咱“拼托”大军提高单词高度熟悉常见场景单词。

小结：

听力场景方面，托福雅思难度打个平手!

雅思托福听力区别：

听力考试题型

雅思听力题型非常之多样化，包括填空题（笔记填空、表格填空、句子填空、摘要填空、简答题和地图题、流程图填空题）和选择题（单选题、多选题、配对题及地图、流程图配对题）。

除了题型广泛对应了不同的读题方法和做题技巧以外，填空题以一半甚至一半以上的比重严峻挑战着考生的拼写准确性。

并且对于所填单词数量、拼写、格式、单复数这些方面都要求到极致。

听力目标6-7分的同学偶尔犯些拼写小错还能容忍，但想得高分（7.5+）的孩纸们就要非常非常注意这些细微之处了。

相比之下，托福听力的题型就善良了很多，尽管针对考查能力分为主旨题、细节题、推断题、重听题等小题型，但整体基本主流都是四选一的单选题（少数多选题和偶尔表格选择题）。

此处偷笑一分钟，三长一短选……

由此可见，听力题型方面，难度雅思无悬念以复杂多样性取胜!

雅思托福听力区别：

听力考试语音

我们中国考生从小到大接触英语的途径无非就是英语课、广播和最广泛的听歌、电影、电视剧这个东东会让很多同学后背一凉，甚至有同学考过考试都不清楚具体怎么算分的。

雅思听力满分9分，总共40题。

托福听力满分30分，总共34题。

正常说来说来，一个雅思本科考生通过分数6-6.5，研究生6.5-7。

外加雅思口语和写作科目相对压分，所以听力要取得6.5或者7左右最为理想，这样就对应67.5%-75%的正确率。

一个托福本科考生正常通过分数80-95，研究生90-105。

那么听力平均分就要定在20-28分之间（76%-95%），再次被震惊到有木有!

综上所述，评分标准方面，托福听力得分难度完爆雅思听力。

雅思托福听力区别：

听力考试备考资料

尽管市面上有各种模考题，但备考最好的资料无疑是真题past

papers，幸运的是两个考试的考生都有真题作为主要复习资料。

现在，我们就来具体比较下习题数量。

雅思方面，经典书籍剑桥雅思4-11册，每本四套真题，总计32套。

另外还有雅思考试出题方之一的剑桥大学出版的OG官方指南（Official

Guide）模考题，也相对比较贴近考试，总共8套。

所以，雅思总计40套经典题目可练。

相比之下，托福大家最常用的TPO（TOEFLPractice

Online）包括从TPO1-34，以及TPO40-48这43套题。

外加ETS出版的OG官方指南上面还有Test1，2两套真题，总计45套。

看起来备考资料经典练习题目方面，雅思托福差距不大，然而听力考试文章篇数不同（雅思每套4篇，托福6篇），所以整体练习题目数量托福更多些，难免导致备考难度上升。

通过刚才对雅思听力考试和托福听力形式、场景、题型、语音、评分标准及备考资料这几方面的大概介绍，我们不难得出结论：

托福听力整体考试难度大于雅思听力考试。

希望纠结的童鞋们能在听取周围人建议的同时，结合本篇文章，结合自身情况来做决定。

谈谈托福听力中的“举例子”

刚碰到一小孩儿，我问干嘛呢，他答背口语例子呢。

在我们托福考试，尤其是口语和作文单项的备考中确实需要适当准备例子来丰富自己的答案。

但是在听力中呢，举例子是否也有着举足轻重的地位呢?

这是当然的啦!

不过，作为客观题考察项目，我们听力也是特别喜欢考察例子的作用呢!

快拿起小本本记起来吧!

在对话中，是不是student动不动就说oneofmyclassmatetoldme巴拉巴拉，或者是whenIgraduated

fromhighschool

的时候做过啥事?

在讲座中，老师讲到动物会不会照镜子的时候就列举了好多动物的行为?

这些一句话或者是一段话的examples都会成为托福听力的高频考点。

比如：

TPO18的conversation1的第三题：

3.Whydoesthestudentmentionhostingforeign-exchangestudents?

A.Toexplainhisinterestinaparticularfieldofstudy

B.Toexplainwhyheislookingforajobsolateinthesemester

C.Toexplainwhyhewouldliketobeanexchangestudentthefollowing

year

D.Toexplainhowhelearnedhiscomputerskills

这篇对话的主旨是一男生转学到新学校，询问兼职工作的事情。

在老师询问学生，为何选择该校专业时，男生向老师阐述了自己的家庭和个人经历还解释自己对于所学专业的喜爱。

在这里，我们听力的是statement

+example

这样的形式，特殊的在于：

老师的提问引出了需要阐明的观点或者是态度，而学生通过例子来回答了老师的问题。

这些考点主要根据说话人对于经历的回忆来说明自己的态度。

我们来看下对应的文本：

Professor:

Wedohaveagreatprogram.Wellhowdidyougetinterestedin

internationalstudies?

Student:

MyfamilyhostedafewforeignexchangestudentswhileIwas

growingup.ThenItookpartinaninternationalsummerprogramafterI

graduatedfromhighschool.IthoughtIreallylikemeetingpeoplefromall

over,gettingtoknowthem.

Professor:

OH!

Ok!

Andthatledyoutoourprogram.…

在这里我们看到，老师提出问题，学生没有直接回答，而是回忆小时候的事情来阐述自己为什么选择internationalstudy

这个专业来学习。

也就是说，在对话中引出例子的主要意义在于解释说话人的观点，推动对话的进行。

那么在讲座中，例子是如何进行考察的呢?

我们还是来看一个例子。

比如,TPO24中的lecture4的第四题：

4.Whydoestheprofessormentionabottle?

A.Toillustratetheshapeoftheinteriorofapassagegrave

B.TodescribepartofaNeolithicburialceremony

C.Tohelpexplainhowresonanceisproduced

D.TogiveanexampleofanartifactfoundinaNeolithicsite

对应的原文是：

Michael:

Howso?

Professor:

Well,firsttheechoes.Whenreligiousleadersstartedchanting

withechoesbouncedoffthe…（此处省略若干）…AndanotherbitofphysicsIplayedhere

issomethingcalledResonance.Iknowphysics,butwellIimagineyouhaveall

belownearoftopemptybottlesandheardsoundsitmakes.Andyouprobably

noticethatdependingonitssize---eachemptybottleplayson