校园新闻稿范文.docx

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校园新闻稿范文

校园新闻稿范文

走进学校的银灰色大门,首先映入眼帘的是那漂亮的绿色长廊,长廊两旁有长方形的花坛,花坛里种着各色鲜艳的花,有昂首怒放的菊花、娇艳的月季花和火红的鸡冠花等,竞相开放,争奇斗妍。

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校园新闻稿范文大全校园新闻稿范文

校园新闻稿

“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树......”当我们的耳畔响起这熟悉的歌声时，我们都会沉浸在一种美好的、和-谐的校园氛围中。

是呀，一个环境优美、文化浓厚、师生和睦的校园对于我们的成长会起到多么大的作用啊!

和-谐是一首歌，听，那亲切的问候声，那朗朗的读书声......和-谐是一幅画，看，老师带着我们漫步校园，哥哥扶起不慎摔倒的妹妹......和-谐是一首诗，诗里写满了每一份友情、每一丝快乐、每一片希望......

古往今来，和-谐思想绵延不断。

孔子的“礼之用，和为贵”;孟子的“天时不如地利，地利不如人和”;康有为的“人人相亲，人人平等，天下为公”......和-谐是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。

实现和-谐，是人类孜孜以求的美好理想和愿望，构建和-谐校园也将是一个永恒的主题。

如果把和-谐的校园比作一棵参天大树，那么，优美的校园环境就是这棵大树的根本，良好的人际关系就是它的枝叶，丰富的校园文化就是它的精髓。

和-谐，如春天，阳光灿烂，和风阵阵;和-谐，如夏天，充满生机，热气腾腾;和-谐，如秋天，丹桂飘香，硕果累累;和-谐，如冬天，意境悠远，静谧祥和。

目前，教育部向各级教育主管部门下发通知，要求在2021年3月至2021年3月期间，开展全国中小学创建和-谐校园系列宣传活动。

同学们，听到这个消息，是不是觉得我们有一种责任，有一种义务，为创建和-谐校园贡献我们自己的力量呢?

为了积极投身于和-谐校园的创建中，为了宣传创建和-谐校园中涌现的动人事迹，让我们拿起笔来，关注校园，留心观察，用心体会，以新闻报道的形式记录下来，号召更多的人们关注并加入到和-谐校园的创建工作中来，让我们的校园永远拥有和-谐的四季!

一、把握新闻报道的特点

1.要吸引读者的眼球。

新闻报道的题目非常重要，要突出报道最重要的内容，让读者从题目就可以了解到报道的主要内容，因此，题目要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引读者的地方表现出来，同时语言要简洁。

有时为了吸引读者的注意，标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力，但对报道的主要内容体现得还不够，这就需要在标题下面再加上一条副标题，交代所报道的主要内容。

如：

例文2的主标题是“让爱洒满校园”，提炼并升华了该篇新闻报道的主旨，副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”，则点明了报道的主要内容，让读者一目了然。

2.要交代事情的结果。

新闻报道的开头要交代事情的结果，把事件中最重要的部分在开头简明扼要地概括出来，这样，让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的情况，捕捉到自己感兴趣的地方，产生进一步了解事情经过的兴趣。

如：

例文1《古朴宜人的精神家园》的开头：

“从刚刚结束的赣榆县‘十佳校园��评选活动中传来捷报实验小学荣登小学部榜首。

”作者在文章的开头便交代了事情的结果，让读者大致了解了报道的主要内容，从而进一步关注事情的过程，产生了强烈的阅读期待。

3.要写清事情的经过。

新闻报道的主体部分要按照事情发展的顺序把“故事”讲下来。

一般说来，新闻报道要交代清楚六个“何”：

何人，新闻的主要人物是谁;何事，发生了什么事情;何地，事情发生在什么地方;何时，事情是在什么时候发生的;何故，事情发生的原因是什么;如何，事情的进展是怎样的，结果是怎样的。

如：

例文4《不能让一个同学落下》，新闻的主要人物是班级的同学们，事情是徐乐同学放学时下楼梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治疗，同学们为了不让徐乐落下功课，成立了一个辅导小组，在同学们的共同努力下，徐乐同学变成了一位品学兼优的好学生，班级也获得了那张鲜红的奖状。

整个报道清楚地交代了六个“何”，让读者全面了解了事情的情况，留下了深刻的印象。

4.要富有鲜明的个性。

新闻报道的语言要简洁凝练，内容要真实可信，叙述要流畅自然。

新闻报道实际上还是一种很富有个性化的行为，表达要富有鲜明的个性。

不管采用什么样的形式去写，都要以最快、最简洁、最能满足读者需要的方式去完成，这是新闻报道的“真理”。

如：

例文3《师生共奏和-谐曲，校园处处见真情》，小作者撷取了班级生活中的两个片断诠释了报道的主题，把师爱生、生爱师的动人画面展示在读者的眼前，该篇报道无论是从行文的结构上还是语言的表达上都具有鲜明的个性。

二、捕捉和-谐校园的典型

1.环境的和-谐。

当我们走进校园时所看到的一切，到处是俯拾不完的美丽。

“借山光以悦人性，假湖水以静心情”，在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，我们会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵，美丽的自然环境构成了一道独特的和-谐校园风景线。

我们可以从学校加强校园环境建设方面进行报道，把读者带到那美丽、和-谐的校园中去。

校园环境不仅包括自然环境，还包括我们创造的人文环境。

一张张学习标兵的照片，一幅幅精美的书画作品，一排排内容丰富的画廊，一块块精心设计的板报，一句句富有人性化的提示语，一条条催人奋进的校训......尤其当校园环境浸透着我们的汗水，凝聚着我们的智慧时，就更能激发起我们的自豪感和对校园的热爱之情。

我们还可以从校园人文环境的建设方面进行报道，让读者感受到和-谐校园散发出的那种浓浓的人文情怀。

2.关系的和-谐。

和-谐的人际关系是构建和-谐校园的重要组成部分。

老师给了我们心灵的启迪，给了我们知识的甘霖，我们要全身心地去感受、珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。

和-谐的人际关系不仅包括师生关系，还包括同学关系。

帮助有困难的同学，保持良好的心态，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。

我们可以捕捉校园中师生之间、生生之间那感人的事迹作为报道的内容。

3.文化的和-谐。

一个和-谐的校园，还有那千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。

热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声，所有的同学都能在“读书节”中品尝阅读的快乐......和-谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，它像“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心灵深处并产生深远的影响。

我们可以从这个独特的视角进行报道，来展示我们校园的和-谐。

三、注重表现和-谐的细节

无论我们从上述的哪个方面入手，都要注重细节。

并不是说要进行新闻报道，就一定要报道那些惊天动地的事情，报道那些催人泪下的事情。

我们要善于发现细节，从小事谈起，以小见大;注重细节，从细节入手，于细微处见真谛。

细节，就是身体不适时，一句暖人的问候;细节，就是同学之间的真诚相处和无私帮助;细节，就是低年级同学犯了错误后老师的宽容;细节，就是我们鞋带散了后，老师伸出的双手;细节，就是我们学习中遇到困难时，老师那鼓励的目光......而这些平平凡凡的小事正是和-谐的真正含义，报道出来才更加真实可信，更加感人至深。

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在22日结束的湖北省大学生武术比赛上，我校武术队获得了男子团体第七、女子团体第六、混合团体第六的好成绩。

此外，我校教师刘立英获湖北省青年教师武术比赛二等奖。

11月21至22日，我校武术队15名同学参加了由武汉理工大学承办的“2021年湖北省高校武术比赛”，全省各大高校共有36支武术代表队参加了比赛。

在50个场次的比赛中，我校武术队共获得27个奖项，分别为1个单项第一、1个群众第二、3个单项第二、4个单项第三、16个单项第四到第八，2名体育道德风尚奖。

据悉，我校武术训练起步晚，但发展较快。

2021年，2名参赛选手荣获个人传统武术比赛奖项;2021年获得7个奖项;2021年取得三个单项第三，并且在27个参赛学校中获得团体第九的好成绩。

校武术队指导老师潘晓波老师介绍说，为了在这次比赛中取得好成绩，武术队准备了一年的时间。

11月是冲刺阶段，他们加紧了练习，几乎每一天晚上都在体育馆训练，甚至牺牲了所有的周末时间。

武术队陈姗老师说：

“我们原本将本次比赛的目标锁定在前八，结果夺取第六，这是我校改制以来取得的最好成绩。

”

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2日中午，“二师杯”足球赛在中文和物电两队之间展开半决赛的对决。

除了众多学生球迷外，中文系党总支副书记阎伟、物电系主任肖明等也前来观战。

现场拉拉队声势浩大，两系均搬来了大鼓助威，鼓声、呐喊声不绝于耳。

最终，物电系以3：

1战胜中文系，成功进入决赛。

上半场开赛后，物电系便打出迅猛的攻势，抢先进球。

但是由于球员犯规，该球被判为无效球。

比赛进行20分钟后，中文系在加强防守的同时，80号选手艾山带球冲过对方两名后卫，挑射进球，赢得一阵喝彩。

上半场结束时，中文系以一球的优势暂时领先。

下半场，物电系调整比赛战术，加强了合作。

13时28分，11号队员吴烈在9号王聪任意球的发射下，点球进门，拉平比分。

比赛变得更加激烈，双方队员穷追不舍，6分钟后，11号队员再进一球，物电系开始领先。

与此同时，中文系更换3名后卫，加强进攻，期望借此举反败为胜。

但在比赛的最后关头，物电系23号队员带球沿右路下切，拉入球门左方，临门一脚，又进一球。

比赛结束哨声响起，物电系以3：

1成功进入决赛。

物电系足球队队长朱磊说：

“中文系虽然战败，但让我们感到了巨大的压力。

”观看了4场比赛的华厚杰老师表示，这场比赛十分精彩，中文系和物电系的队员表现的很出色。

据悉，本周四下午，物电系与建材系角逐冠亚军。

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我校开展《让世界充满爱》大型教育讲座观看活动上周我们开展了有关“自尊自爱”的班会，这周我们又在班里观看了《让世界充满爱》的教育讲座，可谓感慨万千。

说到自尊自爱，每个人都知道，但是真正能做到自尊自爱的人又有多少呢?

大家都会说：

“自尊自爱，就是自己尊重自己，自己爱惜自己。

”是的，世上没有永远的关怀，也没有永远的幸福，更没有谁会永远把谁当真!

只有懂得爱自己，才有资格得到别人的爱。

如果连自己都不晓得爱惜自己，不尊重自己，还能期盼谁来爱自己呢?

女孩子跟男孩子是有区别的，男孩子可以大大咧咧的，但女孩子不可以;男孩子可以说脏话，但女孩子绝对不可以，否则将是自己对自己的不尊重。

不要太随意地对待感情，否则你最终得到的，绝对是对自己最大的惩罚，到时再后悔，又有什么用呢?

世界上没有后悔药，这个道理人人都懂。

可明明知道是错的，却还要做，这样的人是愚蠢的，也是可悲的。

不懂得自尊自爱的女孩，就永远也没有资本去骄傲!

爱是人间的春风，爱是生命的源泉。

在这个世界上，除了我们要懂得自尊自爱外，还要懂得爱我们的父母、家人和一些关心爱我们的人，因为世界需要关爱，人们更需要关爱。

母爱是无形的，它需要用心去体验;母爱是永恒的，它会使人终生难忘;母爱是伟大的，它能给人无穷的力量。

父母的爱是无法用语言表达、无法用彩图描绘，它需要发自内心的感受。

“谁言寸草心，报的三春晖”又有谁真正领会到呢?

“丝丝白发女儿债，历历深纹岁月痕。

”不要忘了十几年的养育之恩是谁一手操劳，父母为了你可以不要面子，而你因父母的唠叨产生怨恨时，有没有想过他们为什么会这样?

有没有想过他们的痛苦呢?

同学们，牢牢捉住这来之不易的爱，好好珍惜吧!