适合一年级写作文的成语.docx
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适合一年级写作文的成语
适合一年级写作文的成语
1、“又__又__”式的词语
又大又圆又密又绿又白又胖又大又红又松又软又轻又软又大又多。
2、描写春天颜色的四字词语：
花红柳绿青山绿水
阳春三月春光明媚春回大地万象更新春光融融春暖花开
3、含数字的词语：
一唱一和一干二净一举两得一落千丈一模一样一日千里一五一十一心一意两面三刀三长两短三番五次三三两两三头六臂三心二意
4、描写秋天两个字的词语：
秋高气爽天高云淡大雁南飞秋高气爽五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏秋意深浓
造句：
1、叔叔家的小弟弟，又白又胖，可爱极了！
2、阳
春三月，万物复苏，我站在阳台上看着这融洽的景色，深深沉醉。
3、这件事做得太漂亮了，一举两得！
4、秋天到了，大雁南飞，农民伯伯在收获着金色的稻谷。
铁杵磨针
唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。
一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。
暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？
”
走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。
李白走过去，“老婆婆，您在做什么？
”
“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。
”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。
“绣花针？
”李白又问：
“是缝衣服用的绣花针吗？
”
“当然！
”
“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？
”
老婆婆反问李白：
“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？
”
“可是，您的年纪这么大了？
”
“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。
”
老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。
每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。
铁杵磨针的意思是：
比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。
井底之蛙
一口废井里住着一只青蛙。
有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。
青蛙就对海龟夸口说：
“你看，我住在这里多快乐！
有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井
里，睡在砖洞边一回。
或者只留出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里：
或者在软绵绵的
泥浆里散一回步，也很舒适。
看看那些虾和蝌虾，谁也此不上我。
而且，我是这个井里的主
人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢！
”
那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。
但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊
住了。
它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：
“你看过海吗？
海的广大，哪止千里；海的深度，哪只千来丈。
古时候，十年有九年大
水，海里的水，并不涨了多少；后来，八年里有七年大早，海里的水，也不见得浅了多少。
可见大海是不受旱涝影响的。
住在那样的大海里，才是真的快乐呢！
”
井蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。
井底之蛙的意思是：
井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。
比喻见识狭窄的人。
1.【井底之蛙】一只青蛙坐在井里，一只小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：
“你从哪儿飞来呀？
”小鸟回答说：
“我从远处飞来。
我在天空中飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
”
青蛙说：
“朋友，别说大话了！
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
”小鸟说：
“你弄错了，天无边无际，大得很哪！
”青蛙笑了，说：
“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。
我不会弄错的。
”
小鸟也笑了，说：
“朋友，你是弄错了。
不相信，你跳出井口来看一看吧。
”
这个“坐井观天”的成语故事家喻户晓，通常用来比喻某人的见识有限，眼光短浅。
2.【守株待兔】相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息.遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了.他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。
奇迹终于发生了。
深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。
吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。
突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。
当天，他美美地饱餐了一顿。
从此，他便不再种地。
一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。
可是却没有兔子再撞到树上。
成语“守株待兔”，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。
3.【狐假虎威】有一天，一只老虎正在深山老林里转悠，突然发现了一只狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。
狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就编出一个谎言，对老虎说：
“我是天帝派到山林中来当百兽之王的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。
”老虎对狐狸的话将信将疑，便问：
“你当百兽之王，有何证据？
”狐狸赶紧说：
“你如果不相信我的话，可以随我到山林中去走一走，我让你亲眼看看百兽对我望而生畏的样子。
”
老虎想这倒也是个办法，于是就让狐狸在前面带路，自己尾随其后，一道向山林的深处走去。
森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了，一个个都吓得魂飞魄散，纷纷夺路逃命。
转了一圈之后，狐狸洋洋得意地对老虎说道：
“现在你该看到了吧？
森林中的百兽，有谁敢不怕我？
”老虎并不知道百兽害怕的正是它自己，反而因此相信了狐狸的谎言。
狐狸不仅躲过了被吃的厄运，而且还在百兽面前大抖了一回威风。
对于那些像狐狸一样仗势欺人的人，我们应当学会识破他们的伎俩。
4.【画蛇添足】有个楚国贵族，在祭祀过祖宗后，把一壶祭酒赏给门客们喝。
门客们拿着这壶酒，不知如何处理。
他们觉得，这么多人喝一壶酒，肯定不够，还不如干脆给一个人喝，喝得痛痛快快还好些。
可是到底给谁好呢？
于是，门客们商量了一个好主意，就是每个人各自在地上画一条蛇，谁先画好了这壶酒就归谁喝。
大家都同意这个办法。
门客们一人拿一根小棍，开始在地上画蛇。
有一个人画得很快，不一会儿，他就把蛇画好了，于是他把酒壶拿了过来。
正待他要喝酒时，他一眼瞅见其他人还没把蛇画完，他便十分得意地又拿起小棍，边自言自语地说：
“看我再来给蛇添上几只脚，他们也未必画完。
”边说边给画好的蛇画脚。
不料，这个人给蛇画脚还没完，手上的酒壶便被旁边一个人一把抢了过去，原来，那个人的蛇画完了。
这个给蛇画脚的人不依，说：
“我最先画完蛇，酒应归我喝！
”那个人笑着说：
“你到现在还在画，而我已完工，酒当然是我的！
”画蛇脚的人争辩说：
“我早就画完了，现在是趁时间还早，不过是给蛇添几只脚而已。
”
那人说：
“蛇本来就没有脚，你要给它添几只脚那你就添吧，酒反正你是喝不成了！
”那人毫不客气地喝起酒来，那个给蛇画脚的人却眼巴巴看着本属自己而现在已被别人拿走的酒，后悔不已。
有些人自以为是，喜欢节外生枝，卖弄自己，结果往往弄巧成拙，不正像这个画蛇添足的人吗？
5.【掩耳盗铃】春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。
有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。
钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。
小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。
可是钟又大又重，怎么也挪不动。
他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。
小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？
他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！
钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。
“咦，钟声变小了，听不见了！
”小偷高兴起来，“妙极了！
把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！
”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。
于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。
人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
故事出自《吕e69da5e887aa7a686964616f31333363396365氏春秋·自知》“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。
《我的收获》这一学期快要结束了，我有很多收获。
我从一个不懂事的孩子变成一个有知识的孩子。
在语文方面我有了很大的进步。
在老师的教导下我认识了700个生字，我学会了写作文、写日记，积累了许多好词好句。
在妈妈的陪伴下，我读完了一本《成语故事》。
在生活上我在很多收获。
我会帮妈妈做一些简单的家务。
比如：
擦桌子、洗内裤、洗袜子、扫地。
我还学会了穿衣服、穿鞋子、叠被子、整理房间。
期末即将来到，我会更加努力，争取有更大的收获，我相信，只要有辛勤的付出，就会有更大更多的收获。
成语列表巴山蜀水跋山涉水白山黑水白水鉴心杯水车薪杯水粒粟杯水舆薪杯水之敬杯水之谢悲歌易水背水一战冰寒于水冰清水冷兵来将挡，…兵来将敌，…兵来将迎，…不避水火不便水土不服水土不通水火不习水土不习水土裁云剪水餐风宿水残山剩水车水马龙臣心如水趁水和泥乘高决水乘顺水船尺山寸水尺水丈波抽刀断水出山泉水出水芙蓉楚水吴山啜菽饮水吹皱一池春水春风沂水歠菽饮水撮盐入水打落水狗大水冲了龙…大禹治水带水拖泥淡水交情登山临水登山涉水滴水不羼滴水不漏滴水成冰滴水成河滴水穿石滴水难消点水不漏簟纹如水斗升之水斗水活鳞反水不收饭蔬饮水范水模山风门水口风起水涌风行水上芙蓉出水覆水难收高山流水观山玩水归之若水滚瓜流水海水不可斗量海水难量海水群飞海水桑田河水不犯井水河水不洗船河同水密涸鲋得水涸鱼得水洪水横流洪水猛兽画水镂冰黄尘清水黄河水清黄汤淡水黄汤辣水浑水摸鱼混水捞鱼混水摸鱼火耕水耨火耕水种火热水深积水成渊积土为山，…兼葭秋水煎水作冰江水不犯河水浆水不交交淡若水蛟龙得水蛟龙戏水借水推船借水行舟近水楼台近水楼台先…井水不犯河水静水流深镜花水月救民水火救民于水火君子之交淡…靠山吃山，…乐山爱水乐山乐水冷水浇背冷水浇头连汤带水廉泉让水临水登山流年似水流水不腐，…流水不腐，…流水朝宗流水高山流水落花流水桃花流水无情流水行云流水游龙露水夫妻陆詟水栗绿水青山落花流水落花有意，…马龙车水马前泼水马如流水马水车龙买臣覆水名山胜水模山范水木本水源逆水行舟牛不喝水强…鸥水相依爬山涉水盘水加剑判若水火萍水相逢泼冷水泼水难收千山万水千水万山青蓝冰水青山绿水清尘浊水清水无大鱼清水衙门清汤寡水蜻蜓点水情深潭水穷山恶水秋水伊人秋水盈盈如蹈水火如人饮水，…如石投水如水赴壑如水投石如鱼得水如鱼似水如鱼饮水，…若涉渊水弱水之隔撒水拿鱼山崩水竭山长水阔山长水远山肤水豢山高水长山高水低山高水险山光水色山寒水冷山砠水厓山眉水眼山明水秀山清水秀山穷水断山穷水尽山穷水绝山水相连山遥水远山重水复上善若水勺水一脔盛水不漏剩山残水剩水残山十日一水。
成语小故事----疑邻盗斧从前有个乡下人，丢了一把斧子。
他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。
后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。
找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。
疑邻盗斧：
不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。
2.揠苗助长春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。
他心想：
有什么办法能使它们长得高些快些呢？
有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。
一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。
回到家里还夸口说：
“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！
”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了3.不可救药周朝有位卿士叫凡伯。
凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。
后来，他在周厉王身边辅佐朝政。
可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。
奸臣则百般诌媚讨好。
凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。
周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。
凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。
诗中抨击奸臣说：
“作恶多端，不可救药！
”“不可救药”：
病重到不能用药救活。
后比喻事物坏到无法挽救的地步。
4.乘风破浪古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。
有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：
“愿乘长风，破万里浪。
”意思是：
我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。
宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。
后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神5.一衣带水南北朝的时候，北方的北周和南方的陈国以长江为界。
北周的宰相杨坚，废了周静帝，自己当皇帝，建立了隋朝。
他决心要灭掉陈国，曾说：
“我是全国老百姓的父母，难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗？
后来人们就用“一衣带水”来比喻只隔了一条狭窄水域的，靠得非常近的两地。
6.高山流水春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。
俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。
伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声。
伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅；海鸟翻飞，鸣声入耳；山林树木，郁郁葱葱，如入仙境一般。
一种奇妙的感觉油然而生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。
他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界。
老师告诉他：
“你已经学了。
”一夜伯牙乘船游览。
面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。
忽听岸上有人叫绝。
伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。
伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：
“真好！
雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！
”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：
“真好！
宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！
”伯牙兴奋色了，激动地说：
“知音！
你真是我的知音。
”
这个樵夫就是钟子期。
从此二人成了非常要好的朋友。
故事出自《列子·汤问》。
成语“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。
7.一字之师指改正文章中一个非常关键的字的老师。
该语出自宋代陶岳《五代史补》。
唐朝时期，是我国封建社会发展中一个非常繁荣的时期，文学艺术也很发达，其中以诗最具有代表性。
当时，不仅诗人多，创作的诗多，而且在艺术上、内容水平上都很高。
在当时众多的诗人中，有一个诗人叫齐已，某年冬天，他在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。
诗中有两句这样写道：
前村深雪里，昨夜数枝开。
写好后，他觉得非常满意。
有一个叫郑谷的人，看到齐已写的这首诗后，认为这首诗的意味未尽。
于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：
前村深雪里，昨夜一枝开。
因为他认为既然数枝梅花都开了，就不能算是早梅了。
郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。
齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。
8.专心致志从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。
秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。
另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着认真。
老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：
“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。
”
因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。
结果，虽然。
百花争艳春意盎然春暖花开湖光山色跋山涉水亭亭玉立生机勃勃千姿百态花枝招展姹紫嫣红连绵不断莽莽苍苍无边无际江山如画汹涌澎湃锦绣河山崇山峻岭高耸入云巍然屹立赤日炎炎繁星闪烁皓月当空花好月圆群星灿烂旭日东升阳光明媚艳阳高照冰雪消融草长莺飞春光明媚春回大地春色满园春色宜人落叶纷纷鸟语花香秋高气爽天寒地冻万籁俱寂银装素裹莺歌燕舞雨后春笋白雪皑皑春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣三心二意七上八下五颜六色山清水秀万紫千红和风细雨鸟语花香千山万水千方百计东张西望万里无云欢歌笑语春暖花开百花齐放春风拂面古往今来尊老爱幼亭亭玉立美丽动人花枝招展心满意足爱不释手长命百岁小巧玲珑生龙活虎年幼无知千奇百怪日里万机人命关天勤奋好学废寝忘食百读不厌相敬如宾团结友爱活泼可爱五谷丰登欢天喜地热血沸腾经久不衰垂手可得叶公好龙塞翁失马守株待兔亡羊补牢画蛇添足蒸蒸日上飞黄腾达呼风唤雨美不胜收滥竽充数扬长避短舍生取义顺手牵羊变本加厉挥金如土掩耳盗铃心猿意马悬崖勒马。
一、描写人的品质：
平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍
废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠
鞠躬尽瘁死而后已
二、描写人的智慧：
料事如神足智多谋融会贯通学贯中西
博古通今才华横溢出类拔萃博大精深
集思广益举一反三
三、描写人物仪态、风貌：
憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方
斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕
四、描写人物神情、情绪：
悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂
呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒
五、描写人的口才：
能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿
出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河
六、含有人体器官的成语
眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足轻深
口是心非手疾眼快手疾眼快耳闻目睹头破血流
眉清目秀袖手傍观口出不逊手无缚鸡之力
七、描写人物动作：
走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈
促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水
前赴后继张牙舞爪
八、描写人物神态的成语
心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡
眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆
垂头丧气嬉皮笑脸
九、描写英雄人物的成语
一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇
力挽狂澜急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——表示对前途充满信心
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
——写清明节的常用开头
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——写春意盎然的诗句
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
——写夏天的诗句
春花秋月何时了？
往事知多少。
——写秋天的诗句
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——写冬天景色的诗句
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——表示某事已有了转机
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——写春水的诗句
天街小雨润如酥，草色要看近却无。
——诗中之雨
又送王孙去，萋萋满别情。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
——诗中怅情
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