沪教版三年级上语文书课后练习附答案.docx

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沪教版三年级上语文书课后练习附答案

三年级语文（上）课后练习

（第一单元）

第1课信（p1）

1、把词语补充完整。

例：

风（平）浪（静）

山（明）水（秀）风（和）日（丽）情（深）谊（重）窗（明）几（净）

2、根据课文内容填空。

（1）因为海面上风平浪静，所以我写信给小船，让她快去航海。

（2）我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为天色已近黄昏，让妈妈快快回巢。

第2课茉莉花（p4）

比较括号中的词语，想一想句中用哪一个更为确切？

把它圈出来，再读一读。

（1）回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地（盼望√希望）它能早日开放。

（2）初夏的一天早晨，我在阳台上（惊喜√惊奇）地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。

第4课刮脸（p9）

1、练练你眼力：

看看下面各组字有什么不同，可以怎样区分它们，然后组成词语。

1、剃（剃头）脸（脸色）换（换人）轮（轮子）

递（传递）捡（捡来）焕（焕发）论（议论）

2、动脑又动手：

读句子，用带点的词语写一句话。

小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。

小贝当躺下了，理发师原本应该给他理发，但是他只是坐在旁边看报纸。

第5课童年的朋友（p12）

1、动动小脑筋：

给下面的字加部首组成另一个字，再组词。

青（清）（清水）、（晴）（晴天）、（情）（心情）、（睛）（眼睛）

京（惊）（惊讶）、（凉）（凉水）、（晾）（晾晒）、（谅）（原谅）

2、你来评一评：

读读每组中的两句句子，你觉得哪句写得好，为什么？

（1）那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。

那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。

（2）当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人。

当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。

综合练习1 （p15）

一 用部首查字法查带点的字 

带点字

部首

除部首外有几笔

选择义项，在括号里打“√”

黄 昏

日

4

1.天刚黑得时候（  √）2.神志不清（  ）3.黑暗（  ）

骄阳似火

马

6

1.自高自大（  ）2.自豪（  ）3.猛烈（√  ）

容光焕发

宝盖头

7

1.允许（  ）2.脸上的神情和气色（ √ ）3.容纳（  ）

二  选择合适的词语填在括号里        

果然   居然 突然 

1.妈妈说，茉莉花的香味很醉人。

我摘下一朵闻了闻，花香（果然）

沁入了我的心田。

2. 初夏，我随手把几粒西瓜子丢在院子里，过了一段时间，（居然 ）

长出了几株小苗苗。

3.刚才还是阳光明媚，（突然）天空乌云密布，一场大雨即将来临。

三  重新排列句子的顺序，在括号里写上序号。

（3）先按课程表把课本整理好，    

（5  ）最后把书包盖关上，拉好拉链。

（ 2 ）我把书包里的东西都拿出来，    

（ 1 ）作业做好了，我开始理书包。

（ 4 ）再把文具盒理好，放进书包前面的夹袋里，  

四阅读思考，完成练习

驱 蚊  新  招

    昨天晚上，我和妈妈吃完梨，把剩下的梨皮和梨核放在两个小碗里。

      今天早晨，我发现一个小碗里粘着四只死蚊子，而另一个小碗里却一只蚊子也没有。

我觉得十分奇怪，就仔细查看两个小碗里有什么不同。

结果发现，妈妈放梨皮的小碗里有几瓣大蒜。

我想，是不是大蒜气味把蚊子熏跑了呢？

晚上，我就在房间里洒了一些大蒜水，果然，蚊子被熏跑了。

妈妈说我发现了驱蚊新方法。

 1. 默读短文，“我”发现的“驱蚊新招”是什么？

在文中找到有关的语句并划下来。

     2. 联系上下文，理解“果然”是什么意思。

找一找，“果然”后面的内容与前文哪些内容是照应的？

三年级语文（上）课后练习

（第二单元）

第6课新型电影（p18）

1、练练你眼力：

看看下面各组字有什么不同，可以怎样区分它们，然后组成词语。

板（木板）形（形状）拱（拱桥）错（错误）

扳（扳手）型（造型）洪（洪水）惜（可惜）

2、找找好朋友：

连线。

红通通的天

精彩的猴子

漂浮的苹果

蓝蓝的叫声

刺耳的白云

调皮的童话影片

第7课网上呼救（p22）

1、比一比，再组词。

助（帮助）（助人）（互助）

救（自救）（救人）（救护车）

网（上网）（渔网）（网络）

2试试你的身手：

用带点的词写一句话。

例：

工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向麦克询问苏珊的详细地址。

苏珊一边强忍剧痛，一边把自己的地址发给麦克。

第9课一个小村庄的故事（p28）

1、照样子写词语。

例：

（山上）的森林（郁郁葱葱）的森林

（树前）的河水（清澈见底）的河水

（山坡上）的土地（裸露）的土地

2、读句子，用带点的词语写一句话。

（1）山坡上出现了裸露的土地。

天空中出现了美丽的彩虹。

（2）大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消失在空中了。

美丽的蝴蝶消失在空中了。

第10课燕子专列（p31）

1、说出几个形容“天气寒冷”的词语。

气温骤降风雪不止春寒料峭大雪纷纷冰天雪地

2、动动小脑筋：

下面两句句子中，带点的词语能不能去掉，为什么?

（1）当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。

（2）燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。

综合练习2（p34）

一拼拼读读，给带点的字加上拼音

痕迹珍宝神话金色冷饮来临

恒心争执绳子惊奇电影机灵

二、加部首组成另一个字，再组词 

仓（抢）（ 抢先）（  苍）（  苍茫 ）（ 枪）（ 水枪  ） 

共（洪 ）（  洪水）（  供）（ 供应）（ 哄）（ 哄抢 ）

三读句子，体会第一句话中带点的词语与后面划线句子的关系，再照样子完成练习。

例:

贝蒂听到广播，立即行动起来。

她和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。

（1）下课了，操场上顿时热闹起来。

有的同学在踢毽子，有的同学在跳绳，欢笑声传遍了校园。

（2） 妈妈对我要求很严格。

每天都认真检查我的作业，一个错字也不放过。

四、阅读思考

___家___

树叶是小毛虫的摇篮，

花朵是蝴蝶的眠

歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢，

辛勤的蚂蚁和蜜蜂都住着漂亮的宿舍，

螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，

绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。

可怜的风没有家，

跑动跑西也找不到一个地方休息；

漂浮的云没有家，

天一阴就急得不住地流泪。

小弟弟和小妹妹最幸福，

生下来就有妈妈和爸爸给准备好了家，

在家里安安稳稳地长大。

 1.小毛虫、蝴蝶、小鱼、蜻蜓的家分别是树叶、花朵、小河、原野。

风和云没有家。

小弟弟和小妹妹最幸福，因为生下来就有妈妈和爸爸给准备好了家，在家里安安稳稳地长大。

2.给这首诗歌加一个合适的题目。

3.有感情的朗读这首诗歌。

五  语言实践活动 

你为环保做过哪些事呢？

请你选一件记下来。

      月     日 

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三年级语文（上）课后练习

（第三单元）

第十一课瀑布（p37）

1.先说说词语的意思，再造句 。

仰望：

____________________________________________

___________________________________________________

2、照样子改写句子

例：

一座珍珠的屏好大呀！

 好伟大呀，一座珍珠的屏！

东方明珠电视塔好高哇！

好高哇，东方明珠电视塔！

第十二课天鹅的故事 （p40）

1. 写出几个描写风的词语 

风雨大作北风呼啸狂风大作风吹雨打和风细雨

2.展开想象，把句子补充完整 

例：

一群天鹅落在湖面上，“克噜——克哩”地啼叫着，好像在讨论：

冰封湖面，没有吃的，怎么办？

天鹅不时发出胜利的欢呼声：

“克噜——克哩——克哩！

”好像在说：

“ 太好了！

我们成功了！

谢谢！

老天鹅！

要不是有你的带领，我们估计还在饿肚子呢！

”

第十三课海底世界 （p44）

1.照样子，写一写。

例：

蜜蜂（嗡嗡） 

小狗（汪汪）小鸟（啾啾）小猫（喵喵） 

2.从课文里找到有关内容，并填入下面的卡片中。

动物

活动方法

海参

靠肌肉收缩爬行

乌贼和章鱼

利用水的反推力迅速前进

有些贝类

巴在轮船底下作免费长途旅行

第十四课小狗杜克（p47）

1.选词填空。

爬  跳  奔  赶  蹿 

 突然，黑影一闪，小狗杜克（  蹿  ）上了铁路。

玛丽呼喊着，拼命（  奔  ）向铁轨。

小尼科慢慢地（  爬   ）到铁路上。

听说孩子出事，爸爸从单位（  赶  ）了过来。

2.读句子，然后照样子改写。

例：

司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车停不下来…… 

司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来…… 

玛丽没想到孩子会爬到铁轨上去。

_________________________

综合练习3 （p51）

一、选字填空。

泼  跋  施  拖   滩  摊  环  坏  密  蜜  蹿  窜    

跋涉     施肥  沙滩环境  秘密    逃窜    

二、选择合适的词语填在括号里。

  仰望  俯视  打量  欣赏  观察  眺望 

1.班里转来一位新同学，大家上下（打量）着他。

2.站在瀑布脚下（ 仰望），不由得让人想起“疑是银河落九天“的诗句。

3.小华完成了一幅画，得意地（欣赏）着。

4.我们捉来一只蚂蚁，（观察）它爬行的样子。

三、照样子，把句子写具体。

   例：

今年的麦子长得特别好，麦穗沉甸甸的。

   今年的国庆节真热闹，到处张灯结彩，人们的欢声笑语响遍大街。

妈妈找不到孩子，可焦急了，四处呼喊着孩子的名字，嗓子都喊哑了。

四、读短文，完成练习。

美丽的翠鸟

翠鸟喜欢停在水边的芦苇上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

它一动不动地注视着水面，等待游到水面上来的小鱼。

尽管小鱼非常机灵，只悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1.你喜欢这篇短文吗？

取一个题目写在横线上。

2.把句子补充完整。

（1）翠鸟头上的羽毛像 _橄榄色的头巾_，绣满了翠绿色的花纹。

（2）翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。

（3）在一片黑暗的深海里，有许多光点像一盏盏小灯。

（4）草地像一张柔软的毯子，妈妈抱着儿子躺在上面不知不觉睡着了。

三年级语文（上）课后练习

（第四单元）

第十六课“神童”的秘诀 （p54）

1. 写出下列词语的近义词 

惊奇（惊讶，奇怪）     称赞（赞许，赞扬，赞叹）     勤奋 （勤勉）

2. 造句 

总是：

他的学习成绩总是名列前茅。

总算：

经过不断努力，他总算取得了进步。

第十七课梅兰芳练功 （p57）

1.加部首组词 

尧（浇水）（富饶）（跷功）（缠绕）

采（理睬）（脚踩）（彩色）（青菜）

2.试试你身手：

仿照例句，把下面的句子续写完整。

例：

梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。

梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼，浇了一个小冰场，踩上跷，在冰场上跑。

第十八课爱迪生孵小鸡（p61）

1.给加点字注音 

暖和            着凉           好奇  

2. 在下面句子中填上表示声音的词语 

（1） 爱迪生看见母鸡老呆在窝里不出来，就“哦嘘哦嘘”地叫着去赶它。

（2） “笃笃笃”，有人在敲门。

 （3） 小鸟“  叽叽喳喳”地叫个不停。

（4） “  呜—— ”火车一声长鸣，钻进了山洞。

第十九课牛顿在暴风雨中 （p64）

1.对号入座，选词填空。

       像    向 

牛顿的身子有时候（ 向  ）着风，有时候背着风。

牛顿双手把斗篷往两边撑开，样子就（ 像  ）一只蝙蝠。

2.妙笔生花：

请你辨别句子，想想课文中这样写有什么作用，再学着

写一句。

妈妈寻找牛顿。

妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。

爸爸查找资料。

爸爸打开电脑，戴上眼镜，仔细浏览屏幕，细心地查找资料。

综合练习4 （p69）

一、给以下带点字加上拼音

干净草帽沙子手套浪费钢铁

观看巧妙刷子跳高明亮阳光

二、你能给下面的字加上一笔 减去一笔，使它成为另一个字吗？

日     体     往     目    白     扰     鸣    免  

（ 白）（休 ）（住）（自 ）（日 ）（拢 ）（ 呜 ）（兔 ）

三、 你能按要求写出词语吗？

描写景色的：

山清水秀 绿树成荫桃红柳绿冰天雪地

描写心情的：

兴奋 心烦意乱欣喜若狂忐忑不安

描写颜色的：

绿油油金灿灿白花花黑乎乎绿油油

四、阅读下面的短文，完成练习。

音乐家聂耳

聂耳学习非常刻苦。

因为家里穷，他上不起音乐学校，就把冬衣卖了，买了一把小提琴自己练。

聂耳拉小提琴的时候常常入了迷，忘了周围发生的事情。

有一天，他在河边练琴，天上下起了蒙蒙细雨。

聂耳全神贯注地拉着小提琴，一点没有觉察。

悠扬的琴声飘荡在林间小路上。

许多行人被吸引住了，都站在细雨中静静地听他拉琴。

 1.这段话主要是围绕哪句话写的？

用直线划出来。

2.从文中找出下面词语意思相近的词。

发觉——觉察 聚精会神——  全神贯注

3.选词填空。

卖       买

     聂耳因为家里穷，（买）不起小提琴，就把冬衣（卖）了。

     我很想（ 买）一本《名人童年故事集》，可是跑了好几家书店都没有（买）到。

练       炼

     我每天早上起来（练）习长跑，把身体锻（炼）得棒棒的。

语文书第21～30课后练习

（五、六单元）

第21课P74

1、“沉寂”、“静寂”这两个词都带有“安静”的意思，你能再写出几个这样的词语吗？

沉静寂静幽静清静

2、做回记录员：

听写下列句子。

威尼斯小艇的外形奇特，船头和船艄向上翘起，像新月的样子。

第22课P76

1.      选词填空。

美丽漂亮

这个小男孩长得真（漂亮）。

春天到了，杭州苏堤桃红柳绿，风景非常（美丽）。

2、先填空，再把这句话读一读。

澳大利亚的悉尼歌剧院有着独特、美丽的外形：

整座建筑洁白晶莹，像（一瓣一瓣盛开的白莲），又像（几叶张开的扇贝），再仔细一看更像（一组要出海远航而扬起的白帆）。

第23课P79

1、 考考你眼力：

请看清字形，然后组成词语。

瑞（瑞士）讷（木讷）椅（椅子）撞（撞倒）

端（端正）纳（收纳）绮（绮丽）幢（一幢房子）

第24课P83

1、 小试身手：

你能照样子，再写几个词语吗？

例：

又窄又深又白又嫩又蹦又跳又累又渴

2、 请你读读下面的句子，试着用“凡是……都……”说一句话。

直到今天，凡是到比利时游览的人，都要去瞻仰这座铜像。

凡是听过小于连故事的人，都会敬佩他的勇敢和机智。

综合练习5P87

1、 仔细看看下面这些字，有的字你一不留神就容易读错，请你和同桌一起读一读，再组成词语。

昔（昔日）并（并且）良（良好）监（监控）

猎（打猎）迸（迸发）食（粮食）滥（滥用）

2、 照样子写词语。

“举世闻名”的意思你知道吗？

你能再写出几个和“举世闻名”意思相近的词语？

闻名于世世界闻名名满天下赫赫有名

3、 读读下面这些句子，你能选一组带点的词写一句话吗？

1）    如果它们得了病，人们就会把它们抱进怀里，送到医院。

2）悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。

4、阅读

澳大利亚的大堡礁是世界上最大的珊瑚焦群。

它几乎和所有的海岛、浅滩和刀山似得珊瑚焦群练成一线，沿着澳大利亚昆士兰热带海岸延伸2000千米，像一座巨大的堤堡，保卫着陆岸。

令人惊奇的是，这一巨大的地下建筑，是由针尖般大小的小珊瑚“建造”的。

它们分泌的石灰质物质和骨骼，经长年累月的积累，形成了这一世界奇观。

在大堡礁沿岸浅滩带，分布着千姿百态的珊瑚，奇形怪状的大小鱼类穿游其间，点缀出一个五彩缤纷的海底大花园。

1）读读短文，说说你又认识了哪些生字。

2）这篇短文中有不少词语，值得读一读，抄一抄。

请你再摘录几个，并选一个词语用你学过的方法理解词义。

长年累月千姿百态奇形怪状

理解词义：

我知道“”这个词语的意思是。

我是用方法理解词义的。

3）读一读下面这句话，你有什么感受，和同学们一起议论一番。

令人惊奇的是，这一巨大的地下建筑，是由针尖般大小的小珊瑚“建造”的。

它们分泌的石灰质物质和骨骼，经长年累月的积累，形成了这一世界奇观。

4）请你为这篇短文取个合适的题目。

第26课P92

1、生字找朋友，用下面的生字组词。

恳（恳求）（恳请）

熬（难熬）（熬汤）

迫（逼迫）（被迫）

2、做回记录员：

听写句子，再自己校对。

帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情。

第27课P94

1、“吩咐”是表示说的词语，你还能写出几个这样的词语吗？

叮咛祝福商量讨论议论告诉

第28课P97

1、查字典，为句中带点的字选择正确的义项。

1）更赢是古时候魏国有名的射箭能手。

名：

名声，名望

2）那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

第一个直：

一个劲儿第二个直：

笔直

2、有感情地朗读下面句子。

想一想，魏王说这些话时是怎样的心情。

“是吗？

”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？

”（怀疑）

“啊！

”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！

”（惊讶）

魏王更加奇怪了，问：

“你怎么知道的？

”（惊奇）

第29课P103

1、读句子，结合课文内容圈出括号中正确的词语，并说说原因。

1）有一天，画师把三个徒弟（召集集合）在一起，要考考他们。

2）于是他画了许许多多骆驼的头。

他画的（居然果然）比大徒弟多。

2、在括号中填上合适的词语。

想一想，这些词语与“想别人没想到的”有什么关系。

你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在（连绵起伏）的群山里走着，（若隐若现），谁也（说不清）会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有（数不尽）的骆驼吗？

综合练习6P105

1、拼拼读读。

把合适的音节和词语用直线连起来。

nánɡuā南瓜菠萝bōluo

lánɡuābōluó

qínɡcài芹菜柿子shīzi

qíncàishìzi

bāozi包子竹子zhùzi

bàozhǐzhúzi

2、不看课文，试试你能写出几个本单元中四个字组成的词语。

语文书第31～40课后练习

（七、八单元）

第31课P110

1、 比一比，再组词。

辫（辫子）辩（辩论）瓣（花瓣）

2、 用上“兴奋”和“骄傲”这两个词语写一句话。

我们班的运动员拿到了第一名，兴奋极了。

我们班的运动员拿到了第一名，我们都为他感到骄傲！

第32课P112

1、 给字找朋友：

用下面的字组词，看谁组得多。

饥（饥饿）（饥寒交迫）盛（盛开）（盛饭）

2、 照样子写句子。

例：

多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般。

雨后的彩虹就像一座彩色的桥一般。

树下的小蘑菇就像一把把撑开的小伞一般。

第34课P117

1、比一比，再组词。

趾（脚趾）挣（挣脱）侥（侥幸）断（打断）

址（地址）睁（睁眼）绕（绕开）继（继续）

2、试试你身手：

展开想象，把句子写完整。

猫想，如果，老虎就。

第35课P120

1、 读句子，你能把带点的词换成一个意思相近的词吗？

1） 学校操场北边墙上满是爬山虎。

满&全

2） 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

拂&吹

3） 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

萎&枯

2、 做回记录员：

听写句子。

叶子长大了，绿得那么鲜艳，让人看着非常舒服。

综合练习7P122

1、 读一读，选择合适的字填空。

屈曲

1）妈妈没问清情况就批评我，我感到很委（屈）。

汽车行驶在那条弯（曲）的小路上。

睬踩

2）我们到公园去玩，老师叮嘱我们不要（踩）坏花草。

小英到老师那里告我的状，我气得三天没有理（睬）她。

赏尝

3）中秋节晚上，我们全家一起在院子里（赏）月。

凡是我感到有趣的事，都想能（尝）试着做一做。

2、找出成语中的一对近义词。

例：

日积月累（积——累）

自言自语（言语）横冲直撞（冲撞）

面红耳赤（红赤）东张西望（张望）

和颜悦色（颜色）无忧无虑（忧虑）

3、用下面的词语写句，使句子富有情趣。

花瓣——粉红色的花瓣纷纷扬扬地飘落，多美的花雨啊！

影子——

摇摇摆摆——

5、语言实践活动。

本单元读了许多名家的文章，请你为这些作家做份资料卡，进一步了解这些作家的情况。

（可通过上网、到图书馆查资料、访问师长等方法来了解。

）

作家姓名

国籍

你知道的作品名称

你了解的其他情况

冰心

鲁迅

叶圣陶

列夫·托尔斯泰

克雷洛夫

第36课P