小班语言《小鸡和小鸭》.docx

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小班语言《小鸡和小鸭》

小班语言《小鸡和小鸭》

活动目标

1、倾听故事，感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，对小鸡小

鸭的生活习性感兴趣。

2、学习表演故事情节。

活动重难点：

感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，学习表演故事情节

活动准备

1、《小朋友的书春天来了》；mp3

2、小鸡和小鸭图片。

活动过程

1、引出课题。

教师出示小鸭木偶向小朋友问好，请幼儿说说是谁，向小鸭问好。

小鸭要找好朋友，请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁o

教师出示小鸡木偶，演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。

然后，小鸡、小鸭一起拉着手，向小朋友问好，引导幼儿向小鸡、小鸭问好。

提问：

小鸡和小鸭真是一对好朋友，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

它们怎么会成为好朋友的呢？

我们一起来听个故事。

2、教师边演示木偶，边讲述故事。

提问：

小鸡和小鸭是一对好朋友吗，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

你们说，它们为什么是一对好朋友呢？

（小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的）

3、和幼儿互动，一起讲述故事。

教师演示木偶，（故事开始，教师将木偶放在背后，随着故事

“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶）和幼儿互动一起讲述故事

提问：

小鸭和小鸡在一起怎么玩？

小鸭干了什么，小鸡呢？

小鸡跳到河里去游泳，发生了什么事？

小鸭听见了，怎么做呢？

现在，小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢？

教

师和幼儿一起讲述故事第二段（“小鸭去散步”至“小鸡也喝水”），教师讲小鸭动作，幼儿讲小鸡的动作。

听故事录音一遍。

4、幼儿尝试表演故事。

教师讲述故事，幼儿分组扮演小鸡和小鸭，讲述和表演小鸡、小鸭的动作。

听故事录音，幼儿用动作自由表现故事内容。

活动目标

1、倾听故事，感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。

2、学习表演故事情节。

活动重难点：

感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，学习表演故事情节

活动准备

1、《小朋友的书春天来了》；mp3

2、小鸡和小鸭图片。

活动过程

1、引出课题。

教师出示小鸭木偶向小朋友问好，请幼儿说说是谁，向小鸭问好。

小鸭要找好朋友，请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁o

教师出示小鸡木偶，演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。

然后，小鸡、小鸭一起拉着手，向小朋友问好，引导幼儿向小鸡、小鸭问好。

提问：

小鸡和小鸭真是一对好朋友，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

它们怎么会成为好朋友的呢？

我们一起来听个故事。

2、教师边演示木偶，边讲述故事。

提问：

小鸡和小鸭是一对好朋友吗，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

你们说，它们为什么是一对好朋友呢？

（小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的）

3、和幼儿互动，一起讲述故事。

教师演示木偶，（故事开始，教师将木偶放在背后，随着故事

“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶）和幼儿互动一起讲述故事

提问：

小鸭和小鸡在一起怎么玩？

小鸭干了什么，小鸡呢？

小鸡跳到河里去游泳，发生了什么事？

小鸭听见了，怎么做呢？

现在，小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢？

教

师和幼儿一起讲述故事第二段（“小鸭去散步”至“小鸡也喝水”），教师讲小鸭动作，幼儿讲小鸡的动作。

听故事录音一遍。

4、幼儿尝试表演故事。

教师讲述故事，幼儿分组扮演小鸡和小鸭，讲述和表演小鸡、小鸭的动作。

听故事录音，幼儿用动作自由表现故事内容。

活动目标

1、倾听故事，感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。

2、学习表演故事情节。

活动重难点：

感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，学习表演故事情节

活动准备

1、《小朋友的书春天来了》；mp3

2、小鸡和小鸭图片。

活动过程

1、引出课题。

教师出示小鸭木偶向小朋友问好，请幼儿说说是谁，向小鸭问

好。

小鸭要找好朋友，请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁o

教师出示小鸡木偶，演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。

然后，小鸡、小鸭一起拉着手，向小朋友问好，引导幼儿向小鸡、小鸭问好。

提问：

小鸡和小鸭真是一对好朋友，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

它们怎么会成为好朋友的呢？

我们一起来听个故事。

2、教师边演示木偶，边讲述故事。

提问：

小鸡和小鸭是一对好朋友吗，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

你们说，它们为什么是一对好朋友呢？

（小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的）

3、和幼儿互动，一起讲述故事。

教师演示木偶，（故事开始，教师将木偶放在背后，随着故事

“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶）和幼儿互动一起讲述故事

提问：

小鸭和小鸡在一起怎么玩？

小鸭干了什么，小鸡呢？

小鸡跳到河里去游泳，发生了什么事？

小鸭听见了，怎么做呢？

现在，小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢？

教

师和幼儿一起讲述故事第二段（“小鸭去散步”至“小鸡也喝水”），教师讲小鸭动作，幼儿讲小鸡的动作。

听故事录音一遍。

4、幼儿尝试表演故事。

教师讲述故事，幼儿分组扮演小鸡和小鸭，讲述和表演小鸡、小鸭的动作。

听故事录音，幼儿用动作自由表现故事内容。

2019-05-09

活动目标

1、倾听故事，感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。

2、学习表演故事情节。

活动重难点：

感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，学习表演故事情节

活动准备

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2、小鸡和小鸭图片。

活动过程

1、引出课题。

教师出示小鸭木偶向小朋友问好，请幼儿说说是谁，向小鸭问好。

小鸭要找好朋友，请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁o

教师出示小鸡木偶，演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。

然后，小鸡、小鸭一起拉着手，向小朋友问好，引导幼儿向小鸡、小鸭问好。

提问：

小鸡和小鸭真是一对好朋友，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

它们怎么会成为好朋友的呢？

我们一起来听个故事。

2、教师边演示木偶，边讲述故事。

提问：

小鸡和小鸭是一对好朋友吗，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

你们说，它们为什么是一对好朋友呢？

（小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的）

3、和幼儿互动，一起讲述故事。

教师演示木偶，（故事开始，教师将木偶放在背后，随着故事

“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶）和幼儿互动一起讲述故事

提问：

小鸭和小鸡在一起怎么玩？

小鸭干了什么，小鸡呢？

小鸡跳到河里去游泳，发生了什么事？

小鸭听见了，怎么做呢？

现在，小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢？

教

师和幼儿一起讲述故事第二段（“小鸭去散步”至“小鸡也喝水”），教师讲小鸭动作，幼儿讲小鸡的动作。

听故事录音一遍。

4、幼儿尝试表演故事。

教师讲述故事，幼儿分组扮演小鸡和小鸭，讲述和表演小鸡、小鸭的动作。

听故事录音，幼儿用动作自由表现故事内容。

2019-05-09

活动目标

1、倾听故事，感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，对小鸡小

鸭的生活习性感兴趣。

2、学习表演故事情节。

活动重难点：

感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，学习表演故事情节

活动准备

1、《小朋友的书春天来了》；mp3

2、小鸡和小鸭图片。

活动过程

1、引出课题。

教师出示小鸭木偶向小朋友问好，请幼儿说说是谁，向小鸭问好。

小鸭要找好朋友，请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁o

教师出示小鸡木偶，演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。

然后，小鸡、小鸭一起拉着手，向小朋友问好，引导幼儿向小鸡、小鸭问好。

提问：

小鸡和小鸭真是一对好朋友，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

它们怎么会成为好朋友的呢？

我们一起来听个故事。

2、教师边演示木偶，边讲述故事。

提问：

小鸡和小鸭是一对好朋友吗，你从什么地方看出它们是一对好

朋友呢？

你们说，它们为什么是一对好朋友呢？

（小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的）

3、和幼儿互动，一起讲述故事。

教师演示木偶，（故事开始，教师将木偶放在背后，随着故事

“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶）和幼儿互动一起讲述故事

提问：

小鸭和小鸡在一起怎么玩？

小鸭干了什么，小鸡呢？

小鸡跳到河里去游泳，发生了什么事？

小鸭听见了，怎么做呢？

现在，小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢？

教

师和幼儿一起讲述故事第二段（“小鸭去散步”至“小鸡也喝水”），教师讲小鸭动作，幼儿讲小鸡的动作。

听故事录音一遍。

4、幼儿尝试表演故事。

教师讲述故事，幼儿分组扮演小鸡和小鸭，讲述和表演小鸡、小鸭的动作。

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2019-05-09

活动目标

1、倾听故事，感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，对小鸡小

鸭的生活习性感兴趣。

2、学习表演故事情节。

活动重难点：

感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，学习表演故事情节

活动准备

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2、小鸡和小鸭图片。

活动过程

1、引出课题。

教师出示小鸭木偶向小朋友问好，请幼儿说说是谁，向小鸭问好。

小鸭要找好朋友，请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁o

教师出示小鸡木偶，演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。

然后，小鸡、小鸭一起拉着手，向小朋友问好，引导幼儿向小鸡、小鸭问好。

提问：

小鸡和小鸭真是一对好朋友，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

它们怎么会成为好朋友的呢？

我们一起来听个故事。

2、教师边演示木偶，边讲述故事。

提问：

小鸡和小鸭是一对好朋友吗，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

你们说，它们为什么是一对好朋友呢？

（小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的）

3、和幼儿互动，一起讲述故事。

教师演示木偶，（故事开始，教师将木偶放在背后，随着故事

“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶）和幼儿互动一起讲述故事

提问：

小鸭和小鸡在一起怎么玩？

小鸭干了什么，小鸡呢？

小鸡跳到河里去游泳，发生了什么事？

小鸭听见了，怎么做呢？

现在，小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢？

教

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听故事录音一遍。

4、幼儿尝试表演故事。

教师讲述故事，幼儿分组扮演小鸡和小鸭，讲述和表演小鸡、小鸭的动作。

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2019-05-09

活动目标

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2、学习表演故事情节。

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活动准备

1、《小朋友的书春天来了》；mp3

2、小鸡和小鸭图片。

活动过程

1、引出课题。

教师出示小鸭木偶向小朋友问好，请幼儿说说是谁，向小鸭问好。

小鸭要找好朋友，请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁o

教师出示小鸡木偶，演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。

然后，小鸡、小鸭一起拉着手，向小朋友问好，引导幼儿向小鸡、小鸭问好。

提问：

小鸡和小鸭真是一对好朋友，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

它们怎么会成为好朋友的呢？

我们一起来听个故事。

2、教师边演示木偶，边讲述故事。

提问：

小鸡和小鸭是一对好朋友吗，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

你们说，它们为什么是一对好朋友呢？

（小鸡和小鸭都是鸡妈

妈孵出来的）

3、和幼儿互动，一起讲述故事。

教师演示木偶，（故事开始，教师将木偶放在背后，随着故事

“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶）和幼儿互动一起讲述故事

提问：

小鸭和小鸡在一起怎么玩？

小鸭干了什么，小鸡呢？

小鸡跳到河里去游泳，发生了什么事？

小鸭听见了，怎么做呢？

现在，小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢？

教

师和幼儿一起讲述故事第二段（“小鸭去散步”至“小鸡也喝水”），教师讲小鸭动作，幼儿讲小鸡的动作。

听故事录音一遍。

4、幼儿尝试表演故事。

教师讲述故事，幼儿分组扮演小鸡和小鸭，讲述和表演小鸡、小鸭的动作。

听故事录音，幼儿用动作自由表现故事内容。

2019-05-09

活动目标

1、倾听故事，感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。

2、学习表演故事情节。

活动重难点：

感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，学习表演故

事情节

活动准备

1、《小朋友的书春天来了》；mp3

2、小鸡和小鸭图片。

活动过程

1、引出课题。

教师出示小鸭木偶向小朋友问好，请幼儿说说是谁，向小鸭问好。

小鸭要找好朋友，请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁o

教师出示小鸡木偶，演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。

然后，小鸡、小鸭一起拉着手，向小朋友问好，引导幼儿向小鸡、小鸭问好。

提问：

小鸡和小鸭真是一对好朋友，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

它们怎么会成为好朋友的呢？

我们一起来听个故事。

2、教师边演示木偶，边讲述故事。

提问：

小鸡和小鸭是一对好朋友吗，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

你们说，它们为什么是一对好朋友呢？

（小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的）

3、和幼儿互动，一起讲述故事。

教师演示木偶，（故事开始，教师将木偶放在背后，随着故事

“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶）和幼儿互动一起讲述故事

提问：

小鸭和小鸡在一起怎么玩？

小鸭干了什么，小鸡呢？

小鸡跳到河里去游泳，发生了什么事？

小鸭听见了，怎么做呢？

现在，小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢？

教

师和幼儿一起讲述故事第二段（“小鸭去散步”至“小鸡也喝水”），教师讲小鸭动作，幼儿讲小鸡的动作。

听故事录音一遍。

4、幼儿尝试表演故事。

教师讲述故事，幼儿分组扮演小鸡和小鸭，讲述和表演小鸡、小鸭的动作。

听故事录音，幼儿用动作自由表现故事内容。

2019-05-09

活动目标

1、倾听故事，感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，对小鸡小

鸭的生活习性感兴趣。

2、学习表演故事情节。

活动重难点：

感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，学习表演故事情节

活动准备

1、《小朋友的书春天来了》；mp3

2、小鸡和小鸭图片。

活动过程

1、引出课题。

教师出示小鸭木偶向小朋友问好，请幼儿说说是谁，向小鸭问好。

小鸭要找好朋友，请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁o

教师出示小鸡木偶，演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。

然后，小鸡、小鸭一起拉着手，向小朋友问好，引导幼儿向小鸡、小鸭问好。

提问：

小鸡和小鸭真是一对好朋友，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

它们怎么会成为好朋友的呢？

我们一起来听个故事。

2、教师边演示木偶，边讲述故事。

提问：

小鸡和小鸭是一对好朋友吗，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

你们说，它们为什么是一对好朋友呢？

（小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的）

3、和幼儿互动，一起讲述故事。

教师演示木偶，（故事开始，教师将木偶放在背后，随着故事

“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶）和幼儿互动一起讲述故事

提问：

小鸭和小鸡在一起怎么玩？

小鸭干了什么，小鸡呢？

小鸡跳到河里去游泳，发生了什么事？

小鸭听见了，怎么做呢？

现在，小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢？

教

师和幼儿一起讲述故事第二段（“小鸭去散步”至“小鸡也喝水”），教师讲小鸭动作，幼儿讲小鸡的动作。

听故事录音一遍。

4、幼儿尝试表演故事。

教师讲述故事，幼儿分组扮演小鸡和小鸭，讲述和表演小鸡、小鸭的动作。

听故事录音，幼儿用动作自由表现故事内容。

2019-05-09

活动目标

1、倾听故事，感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，对小鸡小

鸭的生活习性感兴趣。

2、学习表演故事情节。

活动重难点：

感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，学习表演故事情节

活动准备

1、《小朋友的书春天来了》;mp3

2、小鸡和小鸭图片。

活动过程

1、引出课题。

教师出示小鸭木偶向小朋友问好，请幼儿说说是谁，向小鸭问

好。

小鸭要找好朋友，请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁o

教师出示小鸡木偶，演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。

然后，小鸡、小鸭一起拉着手，向小朋友问好，引导幼儿向小鸡、小鸭问好。

提问：

小鸡和小鸭真是一对好朋友，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

它们怎么会成为好朋友的呢？

我们一起来听个故事。

2、教师边演示木偶，边讲述故事。

提问：

小鸡和小鸭是一对好朋友吗，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢？

你们说，它们为什么是一对好朋友呢？

（小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的）

3、和幼儿互动，一起讲述故事。

教师演示木偶，（故事开始，教师将木偶放在背后，随着故事

“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶）和幼儿互动一

起讲述故事

提问：

小鸭和小鸡在一起怎么玩？

小鸭干了什么，小鸡呢？

小鸡跳到河里去游泳，发生了什么事？

小鸭听见了，怎么做呢？

现在，小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢？

教

师和幼儿一起讲述故事第二段（“小鸭去散步”至“小鸡也喝水”），教师讲小鸭动作，幼儿讲小鸡的动作。

听故事录音一遍。

4、幼儿尝试表演故事。

教师讲述故事，幼儿分组扮演小鸡和小鸭，讲述和表演小鸡、小鸭的动作。

听故事录音，幼儿用动作自由表现故事内容。