人教版度七年级上学期期末语文试题B卷新版.docx
《人教版度七年级上学期期末语文试题B卷新版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版度七年级上学期期末语文试题B卷新版.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版度七年级上学期期末语文试题B卷新版
人教版2019-2020年度七年级上学期期末语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）
A．狩猎（shǒu） 骊歌（lí） 绮丽（qǐ） 毛骨悚然（shǒng）
B．喑哑（yīn） 稽首（qí） 绯红（fēi） 藏污纳垢（hòu）
C．黝黑（yǒu） 绰号（chuò） 迸射（bèng） 颔首低眉（hàn）
D．犷野（kuàng）冗杂（rǒng） 嗔视（chēn） 义愤填膺（yīn）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A．糟蹋 辍学 电磁炉 幡然悔悟 囊萤映雪
B．脉搏 善长 互连网 迥然不同 流金铄石
C．简炼 震撼 假惺惺 剑拔弩张 昭然若揭
D．端详 憧憬 关键词 络绎不绝 浮光略影
3.下列成语谜的谜面与谜底不对应的一项是（）
A．在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝——形影不离
B．千山鸟飞绝——鸦雀无声
C．南郭先生吹竽——津津有味
D．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——各得其所
二、现代文阅读
阅读散文《在房顶接砖》，回答下列小题。
在房顶接砖
乔叶
①前些时，某新媒体发起了个话题，叫“我人生的第一份工作”，约我参加。
我有点儿踌躇，想要推拒——师范毕业就是教书，这就是我想当然的第一份工作，有什么好谈的嘛。
踌躇间，我浏览起了话题里的别人故事，还真是各种行当各种滋味。
有的是高中寒暑假卖煤球，工作地是县城：
“批发价是一毛四一个。
我能卖到一毛五或者一毛六，每次都是拉二百个，满大街的扯着嗓子喊。
基本上高一高二都是这样的。
好的时候能赚到二十元左右，不好的时候煤都晒干了还没有卖出去”。
有的是在亲戚的游泳池干杂活，工作地是省会：
“我要卖烤肠卖面包同时租泳圈，月工资四百。
上大学后，周末去帮人家卖早饭，一天十块。
”有的是在乡村“打小工”；“大约是1992年，那时候一天五块钱工资，很高了，干了四个月。
”
②这让我突然想起，师范二年级的暑假，15岁的我也是打过一次小工的，算起来，那才该是我的第一份工作。
那份工作，倒是有些意思的。
③那时节，我们杨庄村的街坊里有一位姓吕的伯伯，常年带着建筑队在十里八乡盖房子，家里过得很殷实。
见我喜欢开玩笑，说我是娇学生，“别看你长得圆盘大脸，背定肩不能提，手不能拎。
”我很不服。
他说：
“来我这里干一天，你就知道我说得对。
不叫你白干，你哪怕胡跟一天，我就给你算一天的钱。
”我就赌了气，和另一个同村女生约着，暑假的时候跟着吕伯伯去打小工。
④建筑队里，小工就是给大工打下手。
大工干的是砌墙上梁之类的技术活儿，很有派，工钱也多。
那些没技术的，就只能打小工，也就是和泥，送泥，搬砖，递砖，快吃饭的时候给厨娘烧火洗菜，等等。
盖着盖着，房子盖到了二楼，砖不能平地送了，要一个人在楼下往上扔，一个人在楼上接。
扔也没什么，有力气就往上使，对方没接上，砖砸下来，也砸不着我。
难的是接。
可怕什么来什么，有一天，吕伯伯就点名让我接砖。
我心很怯，又不想被他瞧不起，正强撑着，他也看出来了，说：
“没啥。
别人能干，你也行。
只要你大起胆子，就不怕砖。
砖怕你。
”
⑤上上下下的人都看着我，我手有点儿抖。
第一块飞砖上来，我到底没敢接。
侧身躲了一下，砖砸到我脚边，摔成了两半。
⑥吕伯伯站在我近旁，又说：
“你只管接。
接不住，有我呢。
”我稳住了心神。
砖再飞上来，我便伸出手，接住了。
众人大笑。
我往后一看，不知道什么时候，吕伯伯就退离了我有两大步远呢。
我要是接不住，他也根本没打算替我出手——幸亏我接住了。
清晰地记得，砖到手里的一刹那，沉沉地往下压了一压。
我顺着势低了低手，也就接住了。
⑦不就是一块砖嘛。
真的一点儿也不可怕。
⑧之后就是越接越熟，后来一次能接两三块了。
再后来，我和下面扔砖的工友还做起了游戏。
他们扔的时候，故意变换着方向。
砖像出其不意的球，飘忽不定，我就追着砖跑，像接球似的，很有些乐趣。
不过因为有点儿危险，被吕伯伯呵斥了几回，也就罢了。
⑨这份工作，我干了整个暑假。
开学前，我盘点了一下成果：
赚了一百多块。
晒黑了。
手心里的血泡磨成了茧子。
把这体会写了篇文章参加了一个全国作文大赛，得了一个三等奖。
从此见到建筑工地的民工就有同事的亲切感。
⑩年龄渐长，没有再干过这种活儿。
直至今天，都没有再接过砖。
不过，这小本事，既然会了，就不会忘。
我相信，要是再站到房顶上接砖，我还是不会再怯的。
无论是实体的砖，还是虚体的砖。
（《新民晚报》2019年09月10日有改动）
4.根据文章叙述的我接砖前后的经历，梳理“我”的心理变化，将下面内容补充完整。
赌气→
（1）___→
（2）____→（3）_____→（4）_____
5.从修辞的角度，赏析第八段中画线句，
他们扔的时候，故意变换着方向。
砖像出其不意的球，飘忽不定，我就追着砖跑，像接球似的，很有些乐趣。
6.下列对作品的理解，不正确的两项是（）（）
A．第一段列举了许多别人的“人生的第一份工作”，与后文写我“人生的第一份工作”相对比，突出我这份工作的艰辛。
B．第二段中“那份工作，倒是有些意思的”一句，引出下文对自己第一份工作的经历的回忆。
C．吕伯伯在我这一段成长经历中起着重要的作用，一步一步地帮助我战胜了内心的恐惧，学会了在房顶接砖。
D．第六段中“砖到手里的一刹那，沉沉地往下压了一压”一句，既写出了我接到砖时真实的感受，同时也烘托了我沉重的心情。
E．这份“人生的第一份工作”不仅给我带来了物质的收获，也给我留下了精神的收获。
7.文章结尾画线句有何含义？
从全文看有何作用？
阅读下面材料，完成下面小题
（材料一）
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。
我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
它很悲楚地叫了一声“咪呜！
”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道：
“猫，猫！
又来吃鸟了。
”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了！
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。
我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
——郑振铎《猫》（猫）
（材料二）
另一次我差点被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。
那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。
过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它长期禁锢所受的精神虐待中恢复过来。
最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。
不过最后等它克服了这种心理障碍时，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
——劳伦兹《动物笑谈》（节选）
（材料三）
为什么书名叫《所罗门王的指环》呢？
劳伦兹说明：
“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。
这事我也会，虽然我比不上所罗门王，能够和所有的动物交谈，而只能和几种我特别熟悉的动物交谈。
这点我承认，但是我可不需要魔戒的帮助，这点他就不如我啦！
……照我看来，需要用到魔戒才能和动物交谈，未免太逊色了一点。
活泼泼的生命完全无须借助魔法，便能对我们述说至美至真的故事。
大自然的真实面貌，比起诗人所能描摹的境界，更要美上千百倍。
”
8.阅读材料一、二，请用简洁的语言分别概括其内容。
材料一：
______________
材料二：
______________
9.请结合语境说说下面句子的表达效果。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
10.同是写人与动物之间的故事，两位作者写作目的是否相同？
为什么？
11.阅读材料二、三，说说劳伦兹是借助了什么“魔法”来和动物交谈的。
三、句子默写
12.文言诗文填空。
（1）征蓬出汉塞，__________________。
（王维《使至塞上》）
（2）无可奈何花落去，______________________。
（晏殊《浣溪沙》）
（3）几处早莺争暖树，________________ 。
（白居易《钱塘湖春行》）
（4） ______________ ，佳不秀而繁阴（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）________________ ，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）
（6）凄神寒骨，______________。
（柳宗元《小石潭记》）
（7）___________，五十弦翻塞外声。
（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
（8）__________________，白露未晞。
（《诗经》）
（9）李商隐《无题》中渲染别离伤感的句子是：
______，_________。
（10）思乡是千古不变的文学主题，请你写两句喜欢的诗句：
______，_________。
四、对比阅读
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下。
弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（选自《狼》）
（乙）二鼠出，其一为蛇所吞，其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遥望不敢前。
蛇果腹②，蜿蜒入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼③其尾。
蛇怒，退身出。
鼠故便捷④，欻然⑤遁去。
蛇追不及而返。
及入穴，鼠又来，嚼如前状。
蛇入则来，蛇出则往，如是者久。
蛇出，吐死鼠于地上。
鼠来嗅之，啾啾⑥如悼息，衔之而去。
（选自《聊斋志异》）
（注释）①椒：
花椒，比喻鼠眼睛瞪得很圆。
②果腹：
填饱肚子。
③嚼：
咬。
④便捷：
敏捷。
⑤欻（xū）：
忽然，突然⑥啾（jīu啾：
拟声词，形容动物细小的叫声。
⑦悼息：
悼念，叹息。
13.解释下面那点词。
（1）一狼仍从：
_______________
（2）顾野有麦场：
_________________________
14.将（甲）文中画横线的句子翻译成现代汉语。
15.从（甲）文中你得到什么启示？
16.（甲）（乙）两文里的狼和鼠都很狡猾（聪明），请分别举例说明。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
溪亭
（宋）林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？
孤灯隔远汀。
17.下列能准确表现时间变化的一组词语是（）
A．清秋 日暮 孤灯
B．月初白 流萤 渔歌起
C．日暮 月初白 孤灯
D．清秋 渔歌起 孤灯
18.下面对诗的赏析不正确的一项是（）
A．本诗借景抒情，“馀思”和“酒半醒”写出了作者心绪不宁。
B．“穿”生动地描绘了诗人孤独、徘徊的情形，而“数”则传神地表达了诗人童心未泯。
C．尾联之景更添了凄凉孤寂、漂泊无依之感。
D．诗歌用富有象征意义的景物描写，寄予诗人的深长情思，颇具特色。
六、名著阅读
阅读下面的名著选段，回答各题。
（甲）到初冬，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。
忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。
第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。
“老迅，我们今天不喝酒了。
我要去看看光复的绍兴。
我们同去。
”
我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。
然而貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府，什么铁路股东是行政司长……这军政府也到底不长久，几个少年一嚷，王金发带兵从杭州进来了，但即使不嚷或者也会来。
他进来以后，也就被许多闲汉和新进的革命党所包围，大做王都督。
在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换上皮袍子了，天气还并不冷。
我被摆在师范学校校长的饭碗旁边，王都督給了我校款200元。
爱农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天。
他办事，兼教学，实在勤快得可以。
（乙）人把自己从野兽中提拔出，可是现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。
祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。
一点也不是他自己的过错。
他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。
他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下坠，坠入那无底的深坑。
他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。
他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。
冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。
他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！
管什么冬天不冬天呢！
不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。
原先，他一思索，便想到一辈子的事；现在，他只顾眼前。
经验告诉了他，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈。
卖了棉衣，他觉得非常的痛快，拿着现钱做什么不好呢，何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢？
慢慢的，不但是衣服，什么他也想卖，凡是暂时不用的东西都马上出手。
他喜欢看自己的东西变成钱，被自己花了；自己花用了，就落不到别人手中，这最保险。
把东西卖掉，到用的时候再去买；假若没钱买呢，就干脆不用。
脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱，而且省事。
体面给谁看呢？
穿着破农，而把烙饼卷酱肉吃在肚中，这是真的！
肚子里有好东西，就是死了也有些油水，不至于像个饿死的老鼠。
19.选文（甲）（乙）分别出自散文集《_______________》和小说《________________》。
20.请用四字词语填写下表范爱农与祥子的命运三步曲。
范爱农：
_____________——备受迫害——_______________
祥子：
_______________——不甘失败——_______________
21.两位作家揭示范爱农与样子的悲剧命运的目的是什么？
七、综合性学习
22.语言综合运用。
九年级某班以“正确使用手机，选择健康生活”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）下面是校园手机使用情况调查表的内容，请概括你读到的2条信息。
用 途
七年级
八年级
九年级
拥有手机量
63%
97%
82%
玩游戏、看视频
84%
96%
77%
用于学习
11%
7%
15%
（2）班级开展题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。
作为反方辩手，请你就“中学生使用手机弊大于利”的观点列举两条理由。
23.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）
①这位作家读书看报 普通的浏览， 一边看，一边思考。
②我们在从事某项工作时，如果进展顺利， ，即使时间长一点儿，也很少感到疲劳。
③如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 的作品来的。
A．不是……而是 得心应手 品位
B．不是……就是 轻车熟路 品味
C．不是……就是 得心应手 品位
D．不是……而是 轻车熟路 品味
八、作文
24.根据要求作文。
生活中有许多事，经历的过程或枯燥乏味，或困难重重，或千辛万苦……但完成之后，想一想，其实这些对我们习惯兴趣的培养、性格品质的锻炼、品德修养的提高都有帮助，也是挺好的。
请以“这样也挺好”为题，写一篇文章。
要求:
（1）文体自选（诗歌除外）。
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。
（3）书写工整规范。
（4分）
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
2、
八、作文
1、
升级会员 