人教版版七年级上学期第三次月考语文试题D卷模拟.docx

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人教版版七年级上学期第三次月考语文试题D卷模拟

人教版2020版七年级上学期第三次月考语文试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、基础知识综合

1.阅读下面这段文字，完成下列小题。

什么叫人生呢？

我并不清楚。

不但我不清楚，我看芸芸众生中也没有哪一个人真清楚的。

古今中外的哲学家谈人生者众矣。

什么人生意义，又是什么人生的价值，花样繁多，扑朔迷离，令人yǎnhuāliáoluàn；然而他们说了些什么呢？

恐怕连他们自己也是越谈越糊涂。

以己之昏昏，焉能使人昭昭！

哲学家的哲学，至矣高矣。

但是，kuānshù我大不敬，他们的哲学同吾辈凡人不搭界，让这些哲学，连同它们的“家”，坐在神圣的殿堂里去独现huīhuáng吧！

像我这样一个凡人，吃饱了饭没事儿的时候，有时也会想到人生问题。

我觉得，我们“人”的“生”，都绝对是被动的。

没有哪一个人能先制订诞生计划，然后再降生，一步步让计划实现……吾辈凡人的诞生，无一例外，都是被动的，一点主动也没有。

我们     ，     ，有时也会糊里糊涂地夭折，当然也会糊里糊涂地寿登耄耋，像我这样。

（选自季羡林《人生》）

（1）根据拼音将汉字写在下面的田字格中。

yǎnhuāliáoluàn

kuānshù 

huīhuáng

（2）给文中加点字注音。

扑朔迷离（） 昭昭（） 诞生（）

（3）根据上下文，在横线处填写恰当的语句。

二、现代文阅读

阅读《清水麻鞋》，完成下面小题。

清水麻鞋

秦岭

①一直想脚穿麻鞋，与时光一起走走。

那脚印，该是另一番样子吧。

②在天水城求学时，我隔三差五就要蹭几趟新华书店。

某天，突然发现书店一侧的土特产市场冒出了一家出售清水麻鞋的摊位。

摆摊的少年不仅脚空麻鞋，手里还捧着一部世界名著，眼睛一眨不眨地盯在书页上。

一聊方知，少年来自清水，家中贫困，全靠母亲编麻鞋为生。

为了卖他价，他只好辍学到天水租房卖鞋。

他告诉我，清水麻木鞋自古有名，当年杜甫写过“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句，于右任途经清水时写过《清水麻鞋歌》，吉鸿昌在天水举办武术大赛时，奖品就是清水麻鞋……那一刻，我眼前的麻鞋似乎不是麻鞋了，而是蓄满远古哨音的鸽子，是写满文化符号的信笺，是充满五谷味道的炊烟。

③蓬乱的头发，黝黑的皮肤，稚气未脱的脸。

少年也就十三四岁。

④“大哥，您买一双吧！

”少年的热切期待像透明的火焰。

“买，一定买！

”我说。

⑤少年蹲下身子，不厌其烦地帮我试穿了至少五六双麻鞋。

一问价钱，每双四元，我顿时窘红了脸。

这价钱在当年至少可以买三部小说的。

为表示歉意，我主动把新买的一本书借给他。

几天后，他还我的书多了一层用旧报纸折的书皮。

“大哥，您是第一个给我借书的人。

很想送您一双麻鞋，可我……送不起……”泪花在他的眼睛里打旋儿，但没有滴下来。

我没见过这样的泪，对!

清清如水、如水清清的那种，照得见麻鞋和大地。

⑥终于走进清水，是我参加工作以后。

古老、清澈的牛头河两岸荡漾着一层层碧波绿浪，那便是茂密、修长的麻汇成的无边海洋。

县城的一家店铺里，几位正在编麻鞋的大姐配合默契，有的盘扎鞋底，有的穿扎鞋帮，有的缠扎鞋鼻，有的搓扎鞋带，有的勾扎鞋穗。

那细柔的麻线、麻绳、麻辫在他们手中如白练飞舞。

柜台上的一摞摞成品麻鞋，分明对我发出久违的呼唤。

⑦可是，时过经年，我已习惯了用皮鞋迎合流行与时尚。

麻鞋再好，似乎已沦为不入流的黑白照片。

儿时有关麻鞋的梦想像蒸气散尽的一口老锅，只剩锅底的一片清凉。

我并没买麻鞋，但没忘打听当年那个少年。

大姐说:

“连个名字都没有，咋找哩?

那一茬人，都外出打工了。

”说话间，柜台上的麻鞋居然被游客抢购一空。

一位来自江南的老者感叹:

“我找了半辈子麻鞋，没想会在这里。

老祖宗传下来的东西，永远是最时尚的。

”

⑧时光荏苒。

我在几千里之外的天津落脚后，某天应邀赴四川参加一个老乡茶话会，主持活动的是一位甘肃籍成功人士，身着传统直领对襟真丝汉服。

我意外发现，他居然脚穿一双麻鞋。

“先生脚下，可是清水麻鞋?

”我试探了一下。

“大哥好眼力!

我想告诉您的是，您是我特意安排邀请的嘉宾。

”

⑨他，正是当年那个卖麻鞋的少年。

他告诉我，甘肃人下四川，真正的蜀道难难于上青天啊!

可穿上母亲编的清水麻鞋，他发现不管多难的路，都可以走一走的。

“那年去清水，我曾打听过您哩。

”我感叹。

“可归根到底，是我找到了大哥您啊。

”

⑩那天，他特意送我一双崭新的清水麻鞋。

鞋盒上书有于右任的《清水麻鞋歌》:

“老农自矜麻鞋好，并谓麻鞋制作巧。

闻客明日西南行，愿助轻足赴蜀道。

”飞回天津的当天，我就穿上了清水麻鞋，一抬脚，却发现走进了岁月。

2.请用简洁的语言概括作者与“清水麻鞋”相逢的三段经历。

3.结合语境，品析第②段画线句中加点词的表达效果。

摆摊的少年不仅脚穿麻鞋，手里还捧着一部世界名著，眼睛一眨不眨地盯在书页上。

4.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）

A．第②段中，引用杜甫的诗句，只是为了突出清水麻鞋的历史悠久。

B．第③段中，“蓬乱的头发，黝黑的皮肤”既写了少年的样子，也为后文情节的发展做了铺垫。

C．第⑤段中，少年“泪花在他的眼睛里打旋儿”，表明少年因为贫穷而悲伤，他立志要通过卖鞋来改变自己的命运。

D．第⑦段中，“麻鞋再好，似乎已成为过时的东西。

”“似乎”二字不可缺少，这既为下文再见麻鞋埋下伏笔，也含蓄地写出了作者心中难以割含那份“麻鞋情结”。

E．本文以麻鞋为线索，拾取了匆匆岁月中的点点感慨，揭示了作者对人生的思索，平淡的叙述中蕴含着真情。

5.联系全文，分析第⑩段中“一拍脚，却发现走进了岁月”这句话的含义。

阅读下面的文字，完成小题。

春天里的鸟巢

苏美玲

①每天来回上下班，我喜欢走那一条乡间阡陌。

路两旁尽是田园风光，青青的麦田、安详的村落、清凉的池塘、辛勤的农人、峻拔的树林，也有那么多无名野花儿烂漫开放着，都是我最熟悉的乡野景致。

当然，还有那些飞鸟和鸟巢，更是我欢喜的模样。

②小时候，乡村里多数人家住的是低矮的土坯房子。

每到阳春三月，会有燕子来安营扎寨，就把小窝建在农家堂屋的木顶梁上。

每个窝多是一对燕子夫妻一起垒起来的，它们用嘴衔来泥巴和小草，一点点垒好，大小合适以后，在窝的上沿再围上一圈没有掺杂草叶的光溜溜的湿泥巴，在窝里絮上一层柔软的羽毛。

窝儿搭好了，就在里面生儿育女，经营起自己的小日子。

不几天时间，便有小燕子探出毛茸茸小脑袋，张着嫩黄的嘴儿，叽叽喳喳叫不停，大燕子则去外面觅了食，大嘴对着小嘴喂着儿女。

那情景，看得人心底熨帖温暖。

③家里有燕子光顾，是一件喜事，但也有恼人的时候，常常是刚走到屋里顶梁下，就有燕子的污物冷不防砸下来，落到衣服或头顶上。

这时候，本想发作一番，责怪燕子的无理，但老人们就劝慰：

“千万不能和燕子一般见识呢，人要有个家，鸟也要有个窝。

谁家有燕子窝，就说明这家子人心地善良，要有好日子过呢。

”

④于是，老人们会让年轻人拿一顶草帽，用草绳子系上两端，搬了梯子，挂到顶梁上燕子窝下方，刚好能接住燕子窝里掉落的污物，有时候也会接了不小心从窝里滑落的小燕子。

在素朴的土房子里，庄户人与燕子共处一屋，下雨天或农闲时候，静静坐在屋里，听听燕子的欢歌或情话儿，自是安然悠哉得很呢。

⑤那时候，乡间的麻雀特别多，在屋檐下叽叽喳喳唱个不停，或者就飞到田间地头打转儿，好像总有喜事儿一般。

它们的巢就藏在屋檐下的某个洞里，洞口黑乎乎的，若将手伸进去，常常能掏出几颗圆圆的麻雀蛋，或一两只小麻雀，浅黄的小尖嘴，不停地张开又合上。

而更多的鸟，则是把巢儿建在高大树木的枝杈间。

它们叼来一根根细小的树枝，一片片柔软的草叶，搭好了安顿的窝。

⑥每到春天，故乡的乡亲们常常选择“诸事皆宜”的那几天，打了结实的地基，盖起新房子。

新房落成后，心里有了底气儿，也敞亮了许多。

于是好好整理装饰一下，过起最世俗的烟火日子。

人活在尘世间，不就为有一个安稳窝吗？

⑦想想，鸟儿和人一样都是这般坚韧自立。

一场突如其来的暴风雨和大雪足以把它们的巢儿打翻颠覆了去，没有了停歇的窝，鸟儿们还会不辞辛苦地衔来一根根树枝，与爱人合力构建起自己的家，尽力给自己的孩子以最好的佑护。

⑧这些春天里的鸟巢，一直印在我心里，满是美好。

郁郁葱葱的树木，散发了麦香的原野，这就是温暖的家园。

而鸟巢便也不显得那么孤零，像村庄的炊烟一样恬然疏阔，这样的鸟巢才是家的标志。

每一个鸟巢，都值得我们屏住呼吸，深情仰望。

（选自2011年4月6号《齐鲁晚报》，有删节）

6.作者由春天里的鸟巢引发出了哪些情怀？

（不少于三点）

7.文章第②段详写燕子搭窝的过程有什么作用？

8.根据提示回答下面问题。

（1）分析第③段画线句子的语言特点及作用。

（2）文章第⑧段加点词语“这样的鸟巢”指的是怎样的鸟巢？

9.文章标题是“春天里的鸟巢”，后文却写乡亲们的新房，这与主题是否矛盾，为什么？

三、句子默写

10.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）____________,好之者不如乐之者。

（《论语·雍也》）

（2）羹饭一时熟，__________。

（《乐府诗集·十五从军征》）

（3）_________,独怆然而涕下。

（陈子昂《登幽州台歌》）

（4）白头搔更短，_____________。

（杜甫《春望》）

（5）________，干戈寥落四周星。

（文天祥《过零丁洋》）

（6）东风不与周郎便，________。

（杜牧《赤壁》）

（7）___________，宫阙万间都做了土。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（8）俗子胸襟谁识我?

_____________。

（秋瑾《满江红·小住京华》）

（9）__________,更造崩山之音。

（《列子·伯牙善鼓琴》）

（10）大雪三日，___________。

（张岱《湖心亭看雪》）

（11）《三峡》为渲染凄凉气氛而引用的渔人歌谣是:

“____________，________。

”

四、课内阅读

阅读下面文章，完成后面小题

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

11.本文选自《_________________》，作者蒲松龄，世称______________，清代文学家。

12.与“屠乃奔倚其下”中的“其”意思相同的一项是（）。

A．恐前后受其敌

B．场主积薪其中

C．一狼洞其中

D．意将隧入以攻其后也。

13.请用自己的话解释“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”的意思。

14.请从描写方法的角度分析下面句子的表达效果。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

15.这个故事给了你哪些启示？

请至少说出三点。

五、名著阅读

16.名著阅读。

（1）“吴学究双用连环计，宋公明三打祝家庄”是     时杰出小说家     所著《水浒传》的一个回目，请你说说“双用连环计”的具体所指。

（2）下列对《水浒传》内容的表述，不完全正确的一项是（）

A．《水浒传》中被金圣叹称为“上上人物”的林冲一再妥协退让，在火烧草料场后才奋起反抗，上了梁山。

当晁盖等投奔梁山遭拒后，他火并王伦，扶晁盖坐了第一把交椅，奠定了梁山英雄事业的基础。

B．当梁山遭遇难题时，入云龙公孙胜屡次出手，如斗法破高廉，芒砀山降魔，作法捉张清。

C．花和尚鲁智深、青面兽杨志的不幸遭遇都和高俅有关，后来他们双双在二龙山落草。

D．许多梁山好汉行事光明磊落，敢作敢当，杀人后曾在墙上题下自己姓名的有武松和张顺。

六、综合性学习

17.综合性学习。

“天下国家”是一个古老的话题。

孟子说:

“人有恒言，皆曰‘天下国家’。

天下之本在国，国之本在家，家之本在身。

”个人与国家的命运是息息相关的。

在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。

她意味着大地、江河、文化、民族等等。

爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。

某中学七年级

（1）班开展以“爱国·爱家”为主題的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。

⑴你搜集的爱国名言肯定有很多，请写出一句。

______________________________________________________________________________

⑵为营造活动气氛,请你为此次活动你写一条宣传标语。

______________________________________________________________________________

⑶有同学建议在诗歌朗诵这一环节让吴薇朗诵光未然的《黄河颂》，你觉得这个想法很好，请结合诗歌内容说说你的理由。

______________________________________________________________________________

七、作文

18.根据要求作文。

十几年的人生经历中，你学会了说第一句话，走第一步路，背第一首诗……现在，你又慢慢地学会了尊重他人，学会了承担责任，学会了正确取舍，学会了敬畏生命……

请以“我学会了           ”为题目，写一篇文章。

要求：

从“尊重他人、承担责任、正确取舍、敬畏生命”这四个短语中任选其一，将题目补充完整再进行写作。

参考答案

一、基础知识综合

1、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、课内阅读

1、

五、名著阅读

1、

六、综合性学习

1、

七、作文

1、