03岁婴幼儿的教养.docx
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03岁婴幼儿的教养
0-3岁婴幼儿的教养
上海0-3岁婴幼儿的教养下
三、组织与实施
婴幼儿教养活动的组织与实施,主要在托幼机构和家庭中进行。
(一)在托幼机构内,其教养活动的组织与实施主要在日常生活和游戏之中,具体体现在:
1、营造清洁、安全、温馨的家庭式环境,提供方便、柔和、易消毒的生活设施,保障孩子身心健康、和谐地发展。
2、充分考虑给孩子留有更大的活动空间,关注每个孩子对物品的不同需求,物品放置取用方便。
3、观察了解不同月龄孩子的需要,把握孩子易于变化的情绪,尊重和满足孩子爱抚、亲近、搂抱等情感需求,给孩子母亲般的关爱。
4、用轻柔适宜的音乐、朗朗上口的儿歌、简短明了的指导语组织日常活动,让孩子体验群体生活的愉悦。
5、日常生活中各环节的安排要稳定,一项内容的活动时间不宜过长,内容与内容间要整合,同一内容可多次重复。
活动方式要灵活多样,尽可能多地把活动安排在户外环境条件适宜的地方进行。
6、创设爬、行自如的,能独自活动、平行活动、小群体活动的空间,区域隔栏要低矮。
提供数量充足的、满足多种感知需要的玩具和材料。
7、充分利用生活中的真实物品,挖掘其内含的多种教育价值,让孩子在摆弄、操作物品中,获得各种感官活动的经验。
8、以蹲、跪、坐为主的平视方式,与孩子面对面、一对一地进行个别交流,成人的语速要慢,语句简短、重复,略带夸张。
关注孩子的自言自语,
6、提供保暖性好、透气性强、宽松适合的棉织衣物,鼓励孩子自己动手,学习穿脱衣裤和鞋袜。
7、父母应保证每日有一小时以上的时间与孩子进行亲子交流。
学会关注、捕捉孩子在情绪、动作、语言等方面出现的新行为,做到及时赞许,适时引导,满足孩子的依恋感和安全感。
8、利用阳光、空气、水等自然因素,选择空气新鲜的绿化场所,开展适合孩子身心特点的户外游戏和体格锻炼,提高对自然环境的适应能力。
9、提供丰富的语言环境,在生活活动中随时随地与孩子多讲话,进行沟通交流。
选择适合孩子的图书和有声读物,多给孩子讲故事,念儿歌,进行面对面的亲子阅读。
10、选择轻柔、愉快的音乐,让孩子倾听、感受。
经常与孩子一起唱童谣、歌曲。
11、收集日常生活中的物品,提供适合的玩具,经常和孩子一起游戏,帮助他们积累各种感知经验。
12、创设与周围成人接触,与同龄、异龄伙伴活动的机会,感受交往的愉悦。
13、选择身体健康、充满爱心、仪表整洁、具有一定育儿知识技能的照料者。
14、家庭与育儿机构、家庭成员之间经常沟通,相互协调,保持教养要求的一致性。
15、在家庭中设置“儿童保健药箱”,及时处理意外突发的小事件,确保孩子健康安全成长。
16、利用社区教育、卫生资源,定时定期为孩子进行体格发育检查,预防接种,并参加有关育儿知识讲座及亲子活动。
四、观察要点
0-3岁婴幼儿发展水平“观察要点”,由发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性四方面组成,其完整地、综合地体现在每一位婴幼儿身上。
因此,保教人员和家长应掌握0-3岁婴幼儿不同发展水平的内容,并自如地运用至日常教养中,促进每一位0-3岁婴幼儿健康、快乐地成长。
由于遗传、营养、教育等因素的影响,0-3岁婴幼儿的发展有个体差异性,表现为发展的速度不同、特点不同,而且就其本身而言,发展也存在着不平衡性。
因此,保教人员和家长在观察孩子的行为时,一方面应注意分辨其是正常行为还是异常行为。
对异常行为,应及时就诊、及早矫治。
另一方面,应注意分辨其是偶发行为(发展中正常的新行为)还是稳定行为。
对发展中正常的新行为,应及时提供刺激,促使其向稳定行为发展。
保教人员和家长应遵循孩子的发展规律,正确、科学地对待观察活动和观察结果。
观察对象:
新生儿(0—1个月)
发育与健康
感知与运动
认知与语言
情感与社会性
·身高约增加2.5厘米
·体重约增加0.8—1千克
·头围33-38厘米
·胸围比头围小1-2厘米
·皮肤饱满、红润
·视力很模糊,眼有光感或眼前手动感,但20-30厘米左右的东西看得还比较清晰
·大便有的2-3次/天,有的每块尿布上均有,色淡黄
·一昼夜睡18-20小时左右
·有很强的吮吸、拱头和握拳的本能反应
·常常会很用力地踢脚和四肢活动
·俯卧时尝试着要抬起头来
·无意识地对一两种味道有不同反应
·眼睛能注视红球,但持续的时间很短
·喜注视人脸
·有不同的哭声
·对说话声很敏感,尤其对高音很敏感
·当看见人的面部时活动减少
·哭吵时听到母亲的呼唤声能安静
·对孩子讲话或抱着时表现安静,当抱着时,孩子表现独特的有特征性的姿势(如紧紧的蜷曲像一个小猫)
观察对象:
2-3个月
发育与健康
感知与运动
认知与语言
情感与社会性
·平均身高男孩为63.51厘米,女孩为61.88厘米
·平均体重男孩为7.23千克,女孩为6.55千克
·平均头围男孩为41.32厘米,女孩为40.30厘米
·平均胸围男孩为42.07厘米,女孩为40.74厘米
·大便次数较前明显减少
·眼能追随活动的物体180º,视力标准为0.02
·奶量的差异开始明显,平均700毫升/天左右
·一昼夜睡16-18小时
·新生儿时的生理反射开始消失
·听力较前灵敏
·直立位头可转动自如
·头可随看到的物品或听到的声音转动180°
·俯卧时抬头45°
·仰卧位能变为侧卧位
·手指已放开,用手摸东西,能拉扯衣服
·能将两手可碰在一起
·眼睛能立刻注意到大玩具,并追随着人的走动
·开始将声音和形象联系起来,试图找出声音的来源
·对成人逗引有反应,会发出“咕咕”声,而且会发a、o、e音
·注视自己的手
·能辨别不同人说话的声音及同一人带有不同情感的语调
·逗引时出现动嘴巴、伸舌头、微笑和摆动身体等情绪反应
·能忍受喂奶的短时间停顿
·看见最主要看护者的脸会笑
·自发微笑迎人,见人手足舞动表示欢乐,笑出声
·哭的时间减少,哭声分化
观察对象:
4-6个月
发育与健康
感知与运动
认知与语言
情感与社会性
·平均身高男孩为69.66厘米,女孩为68.17厘米
·平均体重男孩为8.77千克,女孩为8.27千克
·平均头围男孩为44.44厘米,女孩为43.31厘米
·平均胸围男孩为44.35厘米,女孩为43.57厘米
·能固定视物,看约75厘米远的物体,视力标准为0.04
·慢慢习惯用小勺喂吃逐渐添加的辅食
·流相当多的唾液
·大便1——3次/天
·大多数婴儿开始后半夜不喂奶,能整个晚上睡觉
·开始长出乳前牙
·血色素≥11克
·靠坐稳,独坐时身体稍前倾
·俯卧抬头90°,能抬胸,双臂支撑会翻身至仰卧,不久又会做反向动作
·扶腋下能站直,扶他(她)站起时,能在短时间内自己支撑
·双手能拿起面前玩具,能把玩具放入口中
·玩具从一只手换到另一只手时仍稍显笨拙
·会将拳头放在嘴里,喜欢把东西往嘴里塞
·会撕纸
·玩手、脚
·会用很长的时间来审视物体和图形
·开始辨认生熟人
·会寻找东西,如手中玩具掉了,他(她)会用目光找寻它
·咿呀作语,开始发辅音,如d、n、m、b
·看见熟人、玩具能发出愉悦的声音
·叫他名字会转头看
·会对着镜子中的像微笑、发音,会伸手试拍自己的镜像
·随着看护者情绪的变化而变化自己的情绪
·看到看护者时伸出两手举起期望抱他(她)
·能辨别陌生人,见陌生人盯看、躲避、哭等·开始怕羞,会害羞转开脸和身体
·高兴时大笑
·当将其独处或别人拿走他的小玩具时会表示反对
·会用哭声、面部表情和姿势动作与人沟通
观察对象:
7-9个月
发育与健康
感知与运动
认知与语言
情感与社会性
平均身高男孩为72.85厘米,女孩为71.20厘米
·平均体重男孩为9.52千克,女孩为8.90千克
·平均头围男孩为45.43厘米,女孩为44.38厘米
·平均胸围男孩为45.52厘米,女孩为44.56厘米
·视力标准为0.1
·需大小便时会有表情或反应
·能自己拿着饼干咀嚼吞咽
·会吃稀粥
·上颌、下颌长出乳旁切牙
·一昼夜睡15小时左右
·独坐自如,自己坐起来躺下去
·扶双腕能站,站立时腰、髋、膝关节能伸直
·自己会四肢撑起爬
·用拇指、食指对指取物
·能拨弄桌上的小东西(大米花、葡萄干等)
·将物换手
·有意识地摇东西(如拨浪鼓、小铃等),双手拿两物对敲
·会用眼睛审视某个物体,并不厌其烦地观察其特点和变化
·注意观察大人行动,模仿大人动作,如拍手·会寻找隐藏起来的东西,如拿掉玩具上的盖布
·能分辨地点
·正在尝试操作探索,试图找出事物间的某种联系
·能重复发出某些元音和辅音,如“Ma-Ma、Ba-Ba”的音,但无所指
·试着模仿声音,发音越来越像真正的语言
·懂得几个词,如拍手、再见等
·懂得成人面部表情,对成人说“不”有反应,受责骂不高兴时会哭
·表现出喜爱家庭人员,对熟悉欢喜他(她)的成人伸出手臂要求抱
·对陌生人表现出各种行为如怕羞、转过身、垂头、大哭、尖叫,拒绝玩或接受玩具,情绪不稳定,表现忧虑
·喜欢玩躲猫猫一类的交际游戏,而且会笑得非常激动、投入
·会注视,伸手去接触、摸另一个宝宝
·喜欢照镜子
·会挥手再见、招手欢迎,玩拍手游戏
·当从他(她)处拿走东西时,会遭到强烈的反抗
·听到表扬会高兴地重复刚才的动作
观察对象:
10-12个月
发育与健康
感知与运动
认知与语言
情感与社会性
·平均身高男孩为78.02厘米,女孩为76.36厘米
·平均体重男孩为10.42千克,女孩为9.64千克
·平均头围男孩为46.93厘米,女孩为45.64厘米
·平均胸围男孩为46.80厘米,女孩为45.43厘米
·视力标准为0.2-0.25
·血色素≥11克
·有规律地在固定时间大便,1-2次/天
·上、下颌开始长出第一乳磨牙
·流涎的现象减少
·一昼夜睡14小时左右
·会用四肢爬行,且腹部不贴地面
·自己扶栏杆站起来
·自己会坐下
·自己扶物能蹲下取物,不会复位
·独站稳,自己扶物可巡走
·独走几步即扑向大人怀里
·手指协调能力更好,如打开包糖的纸
·会用手指向他(她)感兴趣的东西
·故意把东西扔掉又拣起,把球滚向别人
·将大圆圈套在木棍上
·从杯子中取物放物(如积木、勺子),试把小丸投入瓶中
·喜欢看图画
·能懂得一些词语的意义,如问:
“灯在哪儿呢?
”会看灯,向他索要东西知道给
·能按要求指向自己的耳朵、眼睛和鼻子
·能说出最基本的语言,如“爸爸”、“妈妈”
·出现难懂的话,自创一些词语来指称事物
·用动作表示同意如(点头),或不同意如(摇头、摇手)
·会模仿手势,面部有表情地发出声音
·喜欢重复的游戏,例如“再见”、玩拍手游戏、躲猫猫
·显示出更强的独立性,不喜欢大人搀扶和被抱着
·更喜欢情感交流活动,还懂得采取不同的方式
·能玩简单的游戏,惊讶时发笑
·准确地表示愤怒、害怕、感情嫉妒、焦急、同情、倔犟
·以哭引人注意
·听从劝阻
观察对象:
13-18个月
发育与健康
感知与运动
认知与语言
情感与社会性
·18个月时,平均身高男孩为83.52厘米,女孩为82.51厘米
·平均体重男孩为11.55千克,女孩为11.01千克
·平均头围男孩为48.00厘米,女孩为46.76厘米
·平均胸围男孩为48.38厘米,女孩为47.22厘米
·上下第1乳磨牙大多长出,乳尖牙开始萌出
·会咀嚼象苹果、梨等这样的食品,并能很协调地在搅拌后咽下
·前囟门闭合(正常为12-18个月)
·能控制大便
·白天能控制小便
·走得稳
·自己能蹲,不扶物就能复位
·扶着一手,能上下楼梯2-3级
·会跑,但不稳
·味觉、嗅觉更灵敏,对物品有了手感
·会扔出球去,但无方向
·会用2—3块积木垒高
·能抓住一支蜡笔用来涂画
·能双手端碗
·会试着自己用小勺进食
·模仿母亲(主要教养者)做家务,如扫地
·开始自发地玩功能性游戏,如用玩具电话做出打电话的样子·开始知道书的概念,如喜欢模仿翻书页
·喜欢玩有空间关系的游戏,如把水从一个容器倒入另一个容器中等
·理解简单的因果关系
·挑出不同的物品
·开始重复别人说过的话
·开始对熟悉的物品和人说出名称和姓名,但还不能分得很细
·会使用“动词”,如抱、吃、喝
·模仿常见动物的叫声
·能在镜中辨认出自己,并能叫出自己镜像中的名字
·对陌生人表示新奇
·在很短的时间内表现出丰富的情绪变化,如兴高采烈、生气、悲伤等
·看到别的小孩哭时,表现出痛苦的表情或跟着哭,表现出同情心
·受挫折时常常发脾气
·对选择玩具有偏爱
·醒着躺在床上,四处张望
·个别孩子吮拇指习惯达到高峰,特别在睡觉时
·喜欢单独玩或观看别人游戏活动
·会依附安全的东西,如毯子
·开始能理解并遵从成人简单的行为准则和规范
·对常规的改变和所有的突然变迁表示反对,表现出情绪不稳定
观察对象:
19-24个月
发育与健康
感知与运动
认知与语言
情感与社会性
·24个月时,平均身高男孩为89.91厘米,女孩为88.81厘米
·平均体重男孩为12.89千克,女孩为12.33千克
·平均头围男孩为48.57厘米,女孩为47.42厘米
·平均胸围男孩为49.89厘米,女孩为48.84厘米
·视力标准为0.5
·会主动表示大小便,白天基本不尿湿裤子
·开始长第二乳磨牙,牙齿大概16只
·一昼夜睡12-13小时左右
·连续跑3-4米,但不稳
·自己上下床(矮床)
·会用脚尖走路(4-5步),但不稳
·一手扶栏杆自己上下楼梯(5-8级)
·开始做原地的跳跃动作,如双脚跳起(同时离开地面)
·能踢大球
·能蹲着玩
·能够双手举过头顶掷一个球
·能够根据音乐的节奏做动作
·用玻璃丝穿进扣子洞眼
·会把5——6块积木搭成塔
·能自己用汤匙吃东西
·开口表示个人需要
·能记住生活中熟悉物放置的固定地方,如糖缸
·喜欢看电视
·口数1-5,口手一致能数1-3。
·开始理解事件发生的前后顺序
·按指示办事(3件,连续的)
·开始知道自己是女孩还是男孩
·对声音的反应越来越强烈,并且喜欢这些声音的重复,如一遍又一遍地听一首歌、读一本书等
·说3-5个字的句子
·开始用名字称呼自己,开始会用“我”
·说出常见东西的名称(50个)和用途
·听完故事能说出讲的是什么人、什么事
·随大人念几句儿歌
·会回答生活上的问题
·能区别成人的表情
·当父母或看护人离开房间时会感到沮丧
·在有提示的情况下,会说:
“请”和“谢谢”
·与父母分离有恐惧
·对自己的独立性和完成一些技能感到骄傲
·不愿把东西给别人,只知道是“我的”
·情绪变化开始变慢,如能较长地延续某种情绪状态
·交际性增强,较少表现出不友好和敌意
·会帮忙做事,如学着把玩具收拾好
·游戏时模仿父母的动作,如假装给娃娃喂饭、穿衣
观察对象:
25-30个月
发育与健康
感知与运动
认知与语言
情感与社会性
·30个月时,平均身高男孩为94.44厘米,女孩为92.93厘米
·平均体重男孩为13.87千克,女孩为13.41千克
·平均头围男孩为49.31厘米,女孩为48.25厘米
·平均胸围男孩为50.80厘米,女孩为49.67厘米
·20颗乳牙已全部出齐
·能后退、侧着走和奔跑·能轻松的立定蹲下
·会迈过低矮的障碍物
·能交替双脚走楼梯
·能从楼梯末层跳下
·能独脚站2-5秒
·能随意滚球
·能控制活动方向
·举起手臂投掷,有方向·会骑三轮车和其他大轮的玩具车
·会自己洗手、擦脸
·会转动把手开门,旋开瓶盖取物
·能用大号蜡笔涂涂画画,自己画垂直线、水平线
·一页一页五指抓翻书页
·会穿鞋袜、会解衣扣、拉拉链
·知道“大、小”“多、少”“上、下”,会比较多少、长短、大小
·知道圆、方和三角形
·知道红色
·用积木搭桥、火车
·用纸折长方形
·能数到10
·游戏时能用物体或自己的身体部位代表其他物体(如手指当牙刷)
·会用几个“形容词”
·会问“这是什么?
”
·会用“你、他”、“你们”、“他们”,会用“连续词”:
“和”、“跟”
·知道日用品名字(50个)
·会说简单的复合句,叙述经过的事
·会背儿歌8-10首
·有简单的是非观念,知道打人不好
·仍会发脾气
·喜欢玩弄外生殖器
·知道自己的全名
·和小朋友一起玩简单的角色游戏,会相互模仿,有模糊的角色装扮意识
·开始意识到他人的情感
·开始能讨论自己的情感
观察对象:
31-36个月
发育与健康
感知与运动
认知与语言
情感与社会性
·36个月时,平均身高男孩为97.26厘米,女孩为96.28厘米
·平均体重男孩为14.73千克,女孩为14.22千克
·平均头围男孩为49.63厘米,女孩为48.65厘米
·平均胸围男孩为50.80厘米,女孩为49.91厘米
·视力标准为0.6
·晚上能控制大小便,不尿床
·单脚站(5-10秒)
·能双脚离地腾空连续跳跃2—3次
·能双脚交替灵活走楼梯
·能走直线
·能跨越一条短的平衡木
·能将球扔出3米多
·能按口令做操(4-8节),动作较准确
·用积木(积塑)搭(或插)成较形象的物体
·能模仿画圆、十字形
·会扣衣扣,会穿简单外衣
·试用筷子
·让他画方形时,可能会画一个长方形
·口数6-10,口手合一能数1-5
·认识黄色、绿色
·懂得“里”、“外”
·能用纸折小飞镖
·会问一些关于“什么”、“何时”和“为什么”的问题
·理解故事主要情节
·认识并说出100张左右图片名称
·能运用大约500个单词
·能说出有5——6个字的复杂句子
·开始运用“如果”、“和”、“但是”等词
·知道一些礼貌用语,如“谢谢”和“请”,并知道何时使用这些礼貌用语
·知道家里人的名字和简单的情况
·知道自己的性别及性的差异,能正确使用性别短语,倾向于玩属于自己性别的玩具和参加属于自己性别群体的活动
·和别人一起玩简单的游戏,如玩“过家家”游戏
·能和同龄小朋友分享同一事件,如把玩具分给别人
·知道等待轮流,但常常不耐心
·害怕黑暗和动物
·兄弟姐妹之间会比赛和产生嫉妒
·会整理玩具
·自己上床睡觉
·大吵大闹和发脾气已不常见,持续时间短
·有时试图努力隐瞒自己的感情
·对成功表现出积极的情感,对失败表现出消极的情感