幼儿园中班交往活动打电话四篇.docx

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幼儿园中班交往活动打电话四篇

教学资料参考范本

幼儿园中班交往活动：

打电话（四篇）

目录：

幼儿园中班交往活动：

打电话一

幼儿园中班优秀教案：

打电话二

幼儿园中班体健活动：

摘星星三

幼儿园中班体育活动玩彩蝶四

幼儿园中班交往活动：

打电话一

教学目的：

1、通过交流电话号码和互打电话的形式，进一步提高幼儿的交往能力。

2、学习用完整的语句进行对话。

3、培养幼儿间相互关爱的情感。

材料准备：

记录卡片、电话及电话模型等。

活动过程：

1、引入主题，请幼儿讨论。

师：

“我们班谁很久没来幼儿园呢？

小朋友猜猜他为什

么没有来？

现在非典那么流行，我们要用什么办法才能知道舒路为什么没来幼儿园？

”

2、“知道舒路家的电话号码呢？

”出示大记录卡让幼儿讨论如何记录。

3、电话接通时，你们想和他说些什么？

要怎么说才有礼貌呢？

4、请几位幼儿尝试现场打电话，问候在家的小朋友，培养幼儿间相互关心的情感。

5、打电话给大班生病的朋友和杨医生。

重点提醒幼儿打电话的时候注意礼貌用语及用完整的语句对话。

6、我们还可以用什么办法对他们表示关心呢？

7、幼儿间交流电话号码，自由打电话。

（1）讨论：

如果想打电话给好朋友却没有他的号码怎么办？

用什么办法记电话号码最好？

。

（2）引导幼儿观察记录卡，介绍记录方法。

（3）幼儿间交流电话号码，师巡视指导并鼓励幼儿大胆与同伴交流。

（4）拨电话号码，和同伴打电话。

8、结束。

幼儿园中班优秀教案：

打电话二

活动设计理念:

《儿园教育活动指导纲要》指出,各领域的内容应相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的发展,尤其科学领域的目标指出:

“让幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲,能运用各种感官、动手、动脑、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。

本班开展的主题活动是“有趣的声音”,活动以幼儿喜爱的多种形式展开,鼓励幼儿运用各种感官倾听和表现各种声音,引起幼儿对科学活动的兴趣和探索的欲望.在一次与家长的谈话中,我了解到幼儿对打电话很感兴趣,并经常想打电话给老师或小朋友,于是,这个关于声音的小子题便这样产生,本次活动的目标、活动内容、教学方法等都充分体现了课程的整合性，活动始终以打电话为线索，贯穿于整个过程,希望通过开展这个活动,激发幼儿各种积极的情感和探索的声音的兴趣,学会打电话的基本方法和礼貌用语,培养幼儿语言表达能力,动手操作能力等。

活动目标:

1、享受打电话的乐趣。

2、愿意表现自己的情感。

3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。

活动内容设计:

中班主题活动“打电话”

台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。

活动过程:

1、创设情境,引出活动内容。

（1）老师口袋里放着一部手机。

铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。

师:

“老师刚才在做什么?

”

（2）鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

教师:

“你们平时打过电话吗?

”“喜欢打给谁?

”

2、幼儿交流经验:

怎样打电话?

（1）小朋友交流经验，老师在适当时示范。

（2）请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语（用手做打电话状）。

（4）小朋友自由尝试打电话。

师:

“刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。

”

3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。

师:

“小朋友刚才都很能干,现在我们一起来唱首歌吧。

”

（1）全体幼儿一起复习一遍。

（2）对歌.女孩:

“喂、喂、喂,你在哪里呀?

”男孩:

“哎、哎、哎,我在幼儿园。

”

师:

小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧,女孩唱:

“……”男孩唱:

“……”.我们看女孩和男孩谁能干!

（3）女孩和男孩交换角色。

（4）师总结:

男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬一下自己。

4、幼儿制作电话,游戏:

打电话。

（1）师:

“小朋友都说了是怎样打电话的,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友一起玩游戏。

”

方法:

把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样……瞧,电话就这样做好了。

小朋友来试试吧。

（2）幼儿两人一组制作电话,玩游戏。

师:

“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话,做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上,接电话的小朋友把听筒放到耳朵上,说话的时候悄悄的说,看看你的好朋友是不是能听见。

”附歌曲:

两个小娃娃呀,正在打电话呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?

哎、哎、哎,我在幼儿园。

幼儿园中班体健活动：

摘星星三

活动目标：

1、在一定范围内四散追逐跑。

发展幼儿快跑和躲闪能力。

2、通过游戏，培养幼儿活泼开朗的性格。

活动准备：

1、宇宙飞船头饰一个，录音机和磁带。

2、事先学会儿歌“小星星”。

活动过程

1、开始部分

（1）春天来了，小动物们都出来玩了，引起了幼儿的兴趣。

（2）做模仿操：

小鸟飞、小熊走、企鹅走、小马跑、小兔跳的动作等。

2、基本部分

（1）交代游戏名称。

老师讲解，请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮小星星，四散地站在操场上。

（2）游戏开始，“小星星”一起念儿歌：

“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。

”“小科学家”接着念：

“我坐宇宙小飞船，飞到天上摘星星。

”说完最后一句话，“小科学家”就跑进场内摘星星。

“星星”四散跑着躲闪。

被摘到的星星站在场外，摘到三颗“星星”，游戏结束。

（3）游戏进行一次后，教师指出游戏中存在的问题。

强调游戏规则及注意事项：

①念完儿歌的最后一句，“小科学家”才能跑进场内；②“小星星”四散跑时不要互相碰撞；③被摘到或碰到的“小星星”要诚实，自觉地站在场外。

（4）游戏进行3—4次。

3、结束部分

放松活动。

全班幼儿听音乐，跳快乐舞。

幼儿园中班体育活动玩彩蝶四

一、教学名称：

玩彩蝶

二、教学要求：

１、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

２、训练幼儿立定跳远３５～４０厘米，发展幼儿协调能力。

３、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。

三、教学准备：

１、每个小朋友一个彩蝶。

２、害虫许多条。

３、小筐四个。

四、教学重点：

幼儿学习立定跳远３５～４０厘米。

五、教学过程：

１、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。

２、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。

教师跟幼儿做四节彩蝶操。

３、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。

４、幼儿练习，教师指导。

５、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。

方法例：

立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。

小结：

我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。

６小青蛙学本领：

（１）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。

（２）小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？

一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。

启发幼儿想出各种跳法。

小结：

我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。

“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。

”接着对着幼儿说：

“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。

方法：

每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。

对获胜的队进行掌声鼓励。

小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。

７、教师说：

池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？

小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧！