C.a>5Anda<0D.a>5Ora<0
第10题:
如图所示的流程图为计算圆周长的算法。
根据算法，流程图中①处的内容是
A.C=3.14*R*RB.C=3.14*R
C.C=2*3.14*RD.输出R
打开“Z:
\VB\133”文件夹中的文件：
“k3.vbp”进行以下操作后并保存。
（编程在字符串相连接时不应使用"+"要使用运算符"&"）
在该工程代码窗口指定的位置中编写代码实现：
把a的绝对值赋给i。
注：
1．以下内容的代码已经在程序中给出，考生不要编写。
①将变量a、i定义为整型变量；
②将从文本框Text1中输入的值赋给a；
③输出i。
2．保存工程文件和窗体程序
3．调试运行程序
测试数据
在text1文本框中输入-3，输出3；
在text1文本框中输入9，输出9；
打开“Z:
\VB\99”文件夹中的文件：
“d3.vbp”进行以下操作后并保存。
在VB代码窗口指定位置修改完善程序代码实现，求2到100之间的偶数和
第1题:
如图所示的流程图是求从1累加到10的算法，根据算法，流程图中①处的内容是
A.S≤10B.S=S+IC.S=10D.从1到10
第2题:
在VB语言中，下列合法的变量名是
A.x1B.5566C.a-cD.ab&34
第3题:
下列逻辑表达式的值为“假”的是
A.5>3And3>2B.4+11>20C.3+5>7D.8/4<4
第4题:
以下程序段执行后，整型变量s的值为
s=0
Fori=1To5
s=s+1
Nexti
A.15B.0C.1D.5
第5题:
函数Abs（5）返回的值是
A.25B.1C.5D.-5
第6题:
若a=4，b=5，则运行Printa;"+";b;"=";a+b的结果是
A.9B.a+b=9C.4+5=9D.a+b=a+b
第7题:
代数式
对应的VB表达式是
A.（a-b）/c/2B.a-b/c/2
C.（a-b）/（c/2）D.a-b/（c/2）
第8题:
以下程序段执行后，整型变量a的值为
a=2
b=3
b=b+a
a=a*b
A.10B.3C.5D.6
第9题:
在VB语言中，下列正确的赋值语句是
A.a=b+cB.5=cC.3a=5cD.-c=c-3
第10题:
下列属于整型常量的是
A."45"B.123C.59999D.4.5
打开“Z:
\VB\110”文件夹中的文件：
“d5.vbp”进行以下操作后并保存。
在VB代码窗口指定位置修改完善程序代码实现，求1×2×3×4×5的值。
打开“Z:
\VB\135”文件夹中的文件：
“k5.vbp”进行以下操作后并保存。
（编程在字符串相连接时不应使用"+"要使用运算符"&"）
在该工程代码窗口指定的位置中编写代码实现：
若a大于0,则i的值为"正数"；若a小于0，则i的值为"负数"。
注：
1．以下内容的代码已经在程序中给出，考生不要编写。
①将变量a定义为整型变量，i定义为字符串型变量；
②将从文本框Text1中输入的值赋给a；
③输出i。
2．保存工程文件和窗体程序
3．调试运行程序
测试数据
在text1文本框中输入-5，输出“负数”；
在text1文本框中输入11，输出"正数"；
第1题:
若a=8，b=5，则运行Printa;"-";b;"=";a-b的结果是
A.3B.a-b=3C.8-5=3D.a-b=a-b
第2题:
以下程序段执行后，整型变量a的值为
a=5
b=8
b=b-a
a=a-b
A.8B.2C.3D.5
第3题:
代数式
对应的VB表达式是
A.（a+b）/（c*d）B.a+b/cd
C.（a+b）/c*dD.a+b/（c*d）
第4题:
下列属于整型常量的是
A.ABCB.1997C.一千零一夜D."1997"
第5题:
函数Abs（-4）返回的值是
A.-4B.1C.2D.4
第6题:
在VB语言中，下列合法的变量名是
A.dimB.aaC.a*bD.7ab
第7题:
如图所示的流程图是求从1累加到10的算法，根据算法，流程图中①处的内容是
A.I=1B.I=I+1C.I=10D.从1到10
第8题:
在VB语言中，下列正确的赋值语句是
A.a/2=c*3B.a+4=c
C.a=2+cD.a+4=b-5
第9题:
以下程序段执行后，整型变量s的值为
s=1
Fori=1To3
s=s*i
Nexti
A.6B.0C.1D.3
第10题:
下列逻辑表达式的值为“假”的是
A.5<2*3B.3+5>10C.4+12<>15D.4/2=2
打开“Z:
\VB\134”文件夹中的文件：
“k4.vbp”进行以下操作后并保存。
（编程在字符串相连接时不应使用"+"要使用运算符"&"）
在该工程代码窗口指定的位置中编写代码实现：
判断a是否能被5整除。
若可以，则i的值为“能”；若不可以，则i的值为“不能”。
注：
1．以下内容的代码已经在程序中给出，考生不要编写。
①将变量a定义为整型变量，i定义为字符串型变量；
②将从文本框Text1中输入的值赋给a；
③输出i。
2．保存工程文件和窗体程序
3．调试运行程序
测试数据
在text1文本框中输入5，输出“能”；
在text1文本框中输入23，输出"不能"；
打开“Z:
\VB\106”文件夹中的文件：
“d4.vbp”进行以下操作后并保存。
在VB代码窗口指定位置修改完善程序代码实现，求1累加到10的值。
第1题:
下列属于字符型常量的是
A."1234"B.wordC.北京奥运会D.#2006-11-10#
第2题:
下列逻辑表达式的值为“真”的是
A.6/4>2B.3<8–6C.12+6=2*9D.12-5<5
第3题:
函数Abs（-9）返回的值是
A.-9B.3C.4D.9
第4题:
以下程序段执行后，整型变量s的值为
s=0
Fori=1To3
s=s+i
Nexti
A.6B.0C.1D.3
第5题:
以下程序段执行后，整型变量a的值为
a=5
b=8
b=b+a
a=a+b
A.18B.5C.8D.13
第6题:
在VB语言中，表示“a大于5或小于0”的正确表达式是
A.a>0Anda<5B.0C.a>5Anda<0D.a>5Ora<0
第7题:
在VB语言中，下列正确的赋值语句是
A.a+3=bB.a=a+1
C.3*a=c–5D.a+a=2*a
第8题:
代数式
对应的VB表达式是
A.（a+b）/（2*c）B.a+b/2*c
C.（a+b）/2cD.a+b/（2*c）
第9题:
在VB语言中，下列合法的变量名是
A.a^2B.22aaC.helloD.a*b
第10题:
如图所示的流程图为计算圆周长的算法。
根据算法，流程图中①处的内容是
A.C=3.14*R*R
B.C=3.14*R
C.C=2*3.14*R
D.输出R
打开“Z:
\VB\99”文件夹中的文件：
“d3.vbp”进行以下操作后并保存。
在VB代码窗口指定位置修改完善程序代码实现，求2到100之间的偶数和
优美句子
春天，阳光明媚。
草地上长满了嫩绿的小草，好像铺上了一层绿色的地毯。
柔软的柳条随风轻轻地摆动，像一位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。
春姑娘迈着轻轻的脚步悄悄地来到了人间。
调皮的雨娃娃乘着风漂漂洒洒。
小花、小草天真地仰起头吮吸着这春天的甘露。
。
花儿更艳了，草儿更绿了，大地也焕然一新。
春风轻轻地吹，春雨细细地下。
地上的小草绿了，好象给大地铺上了一层柔软的地毯。
河边的柳树发芽了，弯弯的柳树多像小姑娘长长的辫子。
各种各样的花儿盛开了。
有淡黄的迎春花，有雪白的梨花，有粉红的桃花，还有紫色的丁香花。
炎热的夏天，碧绿的荷叶上粉红的荷花有的已经绽开了天真的笑脸，有的还含苞未放，像个害羞的小姑娘。
六月的天气像小孩子的脸说变就变。
早上还是烈日如火，现在却乌云密布，雷声隆隆。
紧接着，豆大的雨点像断了线的珠子往下落。
地上溅起了一朵朵水花。
夏天，骄阳似火，把整个大地烤得像一个大蒸笼。
大黄狗吐着舌头直喘粗气。
知了在树上不停地叫着：
“热死了，热死了！
”
突然，天边涌来一团乌云。
接着，狂风大作，电闪雷鸣。
不一会儿，下起了倾盆大雨。
秋天，天那么蓝，那么高。
成群大雁往南飞。
一片片落叶像一只只蝴碟纷纷飘落下来。
五颜六色的菊花竞相开放。
田野里，稻子笑弯了腰，高梁帐红了脸。
果园里，红通通的苹果像妹妹的脸蛋。
柿子像一个个小灯笼挂满了枝头。
一阵秋风吹过，黄黄的树叶从树上纷纷飘落下来，好像千万只蝴蝶在空中飞舞。
落叶把小路盖住了。
我踏着落叶向前走，脚下软绵绵的，真像踩在地毯上一样。
冬天，天气特别冷。
雪花像鹅毛一样纷纷扬扬地飘落下来。
屋顶上白了，树上白了，地上也白了。
啊！
好一个银色的世界。
清晨，东方的天际出现了鱼肚白的颜色，渐渐地层，又变成了淡红色、红色……周围的白云慢慢地染上了绚丽的色彩。
瞧，一棵棵大树如同一队整齐的士兵迎接着东升的太阳。
一朵朵花儿好像仰起兴奋的小脸在欢迎太阳公公呢。
早上，阳光明媚。
我高高兴兴地走在鸟语花香的路上。
小鸟好象在为我歌唱。
小树仿佛在向我招手。
花儿似乎在对我点头问好。
我情不自禁地哼起了歌。
早晨，太阳公公从东边露出了慈祥的笑脸。
晨风像妈妈温柔的手，轻轻地抚摸着我的脸。
夜幕降临了，街上的点点灯光，真像天上的繁星一样美。
中午，火辣辣的太阳当空照。
那耀眼的光线刺得人们争不开眼睛。
傍晚，太阳慢慢地下山了，，只剩下半个圆圆的脸蛋，好像一个舍不得回家的淘气的小娃娃。
傍晚，夕阳西下。
美丽的云彩把天空染成了红色。
云儿像一朵朵盛开的红牡丹。
夜晚，一轮圆月高高地挂在天上，照得河水银波闪闪。
无数颗星星布满了整个夜空。
多美的夜色啊！
晚上，深蓝色的天空中无数闪烁的星星，像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，看着我，照着我。
晚上，星星像无数珍珠洒在碧玉盘上。
晚风轻揉，像妈妈温柔的手轻轻地抚摸着我。
“叮铃铃”清脆的下课铃声响了，同学们像出笼的小鸟来到操场上。
操场顿时热闹起来。
放学了，瓦蓝瓦蓝的天空中飘浮着朵朵白云。
我们迎着金色的阳光走在回家的路上。
走进这里，我简直置身在花的海洋中。
满眼是大红的、粉红的、深红的、嫩黄的、金黄的、鹅黄的、洁白的、翠绿的。
绿的如翠玉，白的如冰霜，红的如枫叶，黄的如金子，有的花大如绣球，有的花虽小却多如繁星。
真是五颜六色，千姿百态。
雨，淅淅沥沥地下着，街道上，几把撑开的小伞像点点花瓣。
伞下是一张张可爱的笑脸。
瞧！
小学生正向学校走去呢。
雨尽管淋湿了大地，淋透了他的衣服，却永远淋不湿那比金子还要亮的心。
胸前的红领巾在阳光下显得格外鲜艳。
活动结束了，我们怀着依依不舍的心情离开了。
路上，大家无比喜悦，还久久回味着刚才的欢乐情景呢！
看到她笑得那样甜，我心里也美滋滋的。
我朝他远去的方向望去，他的身影虽然已经消失，可他那灿烂的笑容还不断浮现在我的眼前。
看着整洁的教室，我心里感到甜滋滋的。
我呆呆地站在那里，只觉得脸上火辣辣的，心里有一种说不出的滋味。
瞧，花儿乐得前俯后仰，草儿连连点头，太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢！
这件事虽然已经过去，但我一想起它，总会流露出一丝甜甜的微笑。
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