大学生手机使用状况分析及研究.docx

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大学生手机使用状况分析及研究

今天，你被依赖了吗？

——郑州市大学生手机依赖现状调查分析

内容摘要：

（麻烦常老师了！

谢谢！

）

关键词：

手机依赖大学生心理健康

一、课题背景：

1.选题目的

随着社会的发展，时代的进步，手机已经完全融入人们的生活当中，在大学生中更是日益普及。

近几年来，随着手机功能的增多，手机已不仅仅是一种通讯工具，更多的变成了一种娱乐手段。

通过长时间对身边同学的观察，我们发现手机的“魅力”已经让很多学生完全陷入不能自拔，部分同学对手机已经产生严重的依赖．他们不能正确看待手机带来的正面效应和功用，极不合理地使用手机，甚至当手机不在身边时常会出现焦躁不安，抑郁寡欢等不良情绪变化，我们称之为“手机依赖”。

为了了解郑州市大学生对手机的依赖情况，也为了引起社会的广泛关注，同时也给今后开展的相应的研究提供科学依据，我们进行了该调查。

2.调查的现实意义

为了揭开为何在大学生这一知识水平和能力素养都比较高的群体中会出现手机依赖情况，以及手机对他们的生活产生了何种影响，同时也为了缓解大学生手机依赖现状，引导大学生正确使用手机，我们通过各种形式展开了调查。

希望通过对调查结果的分析，一方面，使得大学生对自身的手机使用情况有较全面的了解，有效预防和改善手机依赖情况。

另一方面，希望能通过该调查，引起有关部门的重视和对该问题的解决，从而更好地了解手机在大学校园中引发的各种问题的原因，达到引导大学生正确使用手机的目的。

3.国内外研究现状

在开展研究之前，我们小组翻阅了前人在手机出现以后各个不同时期关于手机各个方面的相关文献资料和调查报告。

年月日，世界上第一部手机诞生，经过了二十多年的发展，年手机首次在中国大陆出现。

由最早的“大哥大”到现在可以与电脑相媲美的智能手机，手机不再象征身份和社会地位，正如旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家般逐渐普及，关于手机的研究也随之兴起。

世纪年代中期以前，手机作为人们眼中的新鲜物尚未普及，人们在此刻将更多的眼光集中在手机的表层，研究者更多的关注于手机的设计、使用和消费者购买手机指导等方面，忽略了手机的使用者、使用手机的影响等方面。

手机年代中后期至世纪之交逐渐普及，使用率逐渐提高，人们开始研究手机硬件对人身体的伤害，如辐射、燃烧、爆炸等等，但是，这些研究忽略了长期使用手机所引起的非手机硬件上的伤害，如长时间发短信造成的手指酸痛及肌肉损伤等，同时研究也局限在物理影响方面，忽视了心理、社会等方面的影响。

进入新世纪以来，根据有关数据统计，中国手机用户数猛增，手机甚至走进了中小学课堂。

人们对手机的要求越来越高，手机一族的兴起也引来更多的社会关注。

这段时期的相关研究涉及到了心理、生理、文化、社会；白领、学生；短信、游戏、彩铃、上网、等等各个角度和领域。

这一时期关于手机的研究主要是从经济学、哲学、手机功能、传播学等角度展开的。

据年央视一项调查显示，的手机用户表示，如果没有手机短信会觉得不适应，甚至“非常不适应”。

很多人因为频发手机短信得过“手指过劳病”，随着手机功能越来越多，各种手指病会越来越多，人们开始关注使用者对手机的依赖。

进入年，手机依赖现象更加普遍，部分报刊杂志也开始刊载手机依赖相关问题。

经过一系列的研究，对“手机依赖症”定义如下：

手机依赖症”是一种心理疾病，多见于比较孤僻、自卑、相对缺乏自信的人。

随着生活节奏的加快，这种心理不适应状况出现增多趋势。

经调查发现，大学生在日常生活中频繁使用手机，无意识中手机成为其生活的一部分，关机小时就感到焦虑甚至恐惧，在来电数量突然减少或手机丢失情况下，通常也会出现上述症状。

另外，在相关的新闻报道中还出现了如下测试：

．你是否总是把手机放在身上，如果没带就会感到心烦意乱，无法做其他事情？

．当一段时间手机铃声不响，你会不会感到不适应，并下意识地看一下手机是否有未接电话？

．你会不会总有“我的手机铃声响了”的幻觉，甚至经常把别人的手机铃声，当做自己的手机在响？

．接听电话时你是不是常觉得耳旁有手机的辐射波环绕？

.你是否经常下意识地找手机，不时拿出手机看看？

.你是否经常害怕手机自动关机？

.你晚上睡觉也开着手机吗？

.当手机经常连不上线、收不到讯号时，你会不会产生焦虑和无力感，而且脾气也变得暴躁起来？

.最近经常有手脚发麻、心悸、头晕、冒汗、肠胃功能失调等症状出现吗？

如果以上问题有一半以上你的回答是肯定的，那么你很可能已经患有“手机依赖症”。

通过对前人研究结果的了解和分析，我们逐渐确定了本次调查的重点，为之后的调查研究做了铺垫。

二、调查过程

1.实地访谈，发现问题

随着社会的发展，手机使用功能的增多，人们特别是大学生对手机的依赖情况日益加重，我们通过与班级同学的交流中发现部分同学在手机上花费了大量时间，而且如果不能使用手机则会出现焦虑不安，情绪低落、抑郁寡欢等不良情绪。

这些表现已经影响到了大学生的正常学习和生活，甚至对他们身心健康也造成了一定的危害。

所以，我们小组决定，去农大进行走访调查。

经过天的走访调查发现，有部分大学生不能正确对待手机的各个功能，花费较长时间在用手机上网和娱乐上，甚至在课堂上也不例外。

经总结，主要有以下几个问题：

（）手机聊不完

“每天晚上九点之后好友在线最多，这时候我经常和同学聊到凌晨，所以第二天早上起的很晚。

”经管学院李同学如是说。

随着手机的出现，几乎每位大学生的手机上均下载有手机，最初下载时是为了和同学联系方便，但不知不觉中对其产生了依赖。

每天晚上登录手机和同学聊天已经成了很多大学生的习惯，有时候因为特殊事情不能上网，会担心自己与外界失去联系，焦躁不安。

（）空间动态看不完偷菜偷不完

只要有闲暇时间，哪怕只有一两分钟，很多同学都会不由自主的掏出手机，查看自己的空间动态，看是否有同学给自己留言或者其他的互动。

类似于现在风靡一时的微博一样，有相当大部分的同学习惯把自己的心情或者新鲜事发表到空间里，和好友分享。

于是，大学生们习惯用手机看空间动态的方式相互了解，相互关心。

即使在课间也会经常看到同学每人拿部手机，低头上网看空间，少了互相之间的直接交流，也缺少了课外活动。

偷菜的情况则更为普遍，半夜起床偷菜，早上赶在大家还没起床之前上网偷菜的现象很常见，用手机偷菜比电脑更方便，所以成了很多大学生，特别是文科女生的最爱。

（）小说读不完

在空闲时间较多的时候，用手机上网看小说似乎成了大多数同学打发时间的选择。

男生多沉迷于武侠的刀光剑影中，女生则对言情小说情有独钟。

一旦开始看一部小说，很可能就一发不可收拾，上课看，走路看，吃饭看，就连睡前也抱着手机看不完。

通常看完一部之后又会发现新的更好的，于是每天花费大量时间读小说，这不仅严重影响到大学生的学业，对他们的身体健康也存在不容小觑的危害。

（）短信发不完

短信功能几乎是所有手机都拥有的，而这一功能也在大学生群体中得到了“淋漓尽致”的应用。

每月条短信似乎永远也不够发，在自习室经常会看到一直握着手机键盘在飞速的编写短信的同学。

这一现象在后文的调查问卷结果中也得到了证实。

问卷中有这样一道题“您使用手机或如果您使用手机，使用最多的功能是哪几个?

（可以多选）”，其中，选择选项——短信（彩信）的人数最多，为人，可见短信的使用频繁程度。

（）音乐听不完

在采访外国语学院的一位同学时，她这么说：

“自从买了手机这半年以来，已经用坏个耳机了，因为我有个习惯，上自习时不听音乐学不下去，晚上不听音乐睡不着觉。

”

这只是冰山一角，有很多同学都特别喜欢听音乐，因为手机附带很方便，所以用手机听音乐便成为了他们的最佳选择。

调查显示，手机辐射量很大，用手机听音乐，特别是通过耳机，对身体的危害更大，有甚者会影响听力。

2.网上搜索结果：

（）凤凰网年月日消息，成大学生有“手机依赖症”并且女生多于男生。

中南大学文学院院长欧阳友权教授指导的课题《大学生“手机依赖症”创新研究》显示，湖南所高校的受访大学生手机用户出现了上述“手机依赖症状”。

其中严重依赖为;一般依赖为，潜在依赖的仅为。

（）成都市精神卫生中心心理咨询室主任苏理成认为，出现“依赖症”的病人，往往都会不同程度地感到焦虑、空虚，他们的自控力也比较差，“如果觉得自己遇到此类情况时，应该转移注意力，尽量培养自己的兴趣爱好，让自己有事可做。

”

（）燕赵都市报年月日报道：

《石家庄：

校园大学生患上“手机依赖症”》。

记者在石家庄经济学院询问了几名大学生，大家都反映，自己身上或多或少存在手机依赖现象。

听说记者准备写一篇手机依赖症的新闻稿子，该校大三学生小安自己拿来了概括好的手机依赖的主要表现。

小安说，“有人早就总结好了：

手机没有信号或信号减弱便开始烦躁；发现手机不见了，就到处翻找，找不到就烦躁难安；睡觉也要开着手机；上厕所也要带着手机；手机电池还未用完就急着充电；没有来电铃声，也常常要翻看手机，总把手机带在身边，否则就心烦意乱；当一段时间手机铃声不响，会感到不适应；总有‘我的手机铃声响了’的幻觉，甚至经常把别人的手机铃声当做自己的；当手机无法连线网络、收不到信号时，会产生焦虑和无力感，脾气也变得暴躁起来；经常下意识寻找手机，不时掏出查看等等。

”

（）辽宁晚报心理专版发表一篇文章——《你是否患上了“手机依赖症”？

》。

在文章中有一典型案例：

岁的小蕾（化名）是鞍山某所高校的大二学生.平时只要没事，她总是有意无意地拿起手机，看看有没有人找她。

一天上课时，她忽然发现自己忘记带手机了。

这一堂课，她坐立不安，不断地和身边同学抱怨：

“手机没带，会不会有人找我找不到呢？

” 整整一节课下来，老师讲课内容小蕾一点没听进去，光惦记着手机的事了，下课铃声刚响，她就冲出教室，奔向寝室拿手机去了。

3.问卷设计

（）问卷的形成严格遵守问卷设计的基本步骤。

首先根据研究的目的和假设，搜集了我们所需要的资料，并考虑如何进行统计和分析；其次，在考虑调查的方式、课题的性质和被试的基础上，明确了问卷的形式为自填式的封闭问卷；然后，小组共同选题，再征求指导老师的意见后，先做出样卷供一部分同学试测。

经三次修改后完成终稿，打印成调查问卷进行调查

（）问卷的形成遵循问卷设计的一般原则和方法，以获得真正需要的信息。

信息真实可靠，易于整理、统计、分析，并严格遵守以下六大原则：

①题目是课题和假设要测量的变量。

②整卷显示一个主题，编排恰当。

③问卷简短、表述简明。

④不超出被试的知识能力范围。

⑤易于列表说明、统计分析。

⑥题目不仅包含单选还根据实际情况需要设置了多选题。

（）问卷的形成过程综合考虑了影响问卷效果的一些因素：

①大学生的主观倾向②测量工具（问卷）本身的问题，如问题的数量、问卷的选项内容层次以及语言是否有歧义，是否涉及隐私；③问卷环境，为了提高问卷的有效率，我们采用在宿舍进行问卷调查的方式，被调查者在较好的状态下进行填写问卷。

4.抽样过程

（）问卷调查对象：

分析过郑州市各个高校之后，我们从中选择了八所高校，研究的样本是根据分层抽样从八所高校中抽取,抽取涉及综合型,理工科类,农科类和医学类等几种不同类型,这些大学基本上涵盖了郑州市所有大学分类。

包括四所本科院校：

河南农业大学、郑州大学、中原工学院、郑大工学院;四所专科院校:

郑州师范学院、河南省职工医学院、河南铁路职业技术学院、河南广播电视大学共计名学生。

调查对象主要针对大一和大二的在校学生。

（）调查方法：

采用分组调查的方法，每组队员负责个高校的问卷调查。

利用整群随机抽样和系统抽样的方法进行问卷调查，问卷采用自行设计和自填式，问卷设计了三大板块的主题,内容包括手机使用的一般情况、个人生活和生理心理个方面,采用定序、定类、定距多种变量综合测量，共道题。

（）问卷回收

发放问卷共计份，其中河南农业大学份，郑州大学、中原工学院、郑大工学院、郑州师范学院、河南省职工医学院、河南铁路职业技术学院、河南广播电视大学各份，收回问卷份，问卷回收率％，其中有效问卷份，有效回收