幼儿园托班综合教案《和天线宝宝做朋友》附反思四篇.docx
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幼儿园托班综合教案《和天线宝宝做朋友》附反思四篇
教学资料参考范本
幼儿园托班综合教案《和天线宝宝做朋友》附反思（四篇）
目录：
幼儿园托班综合教案《和天线宝宝做朋友》附反思一
幼儿园托班综合活动教案《小樱桃找朋友》附反思二
幼儿园托班综合活动教案《鸭妈妈请客》附反思三
幼儿园托班综合活动教案：
《和天线宝宝过生日》四
幼儿园托班综合教案《和天线宝宝做朋友》附反思一
活动目标：
1、认识红、黄、绿、紫四种颜色。
2、愿意用礼貌用语与同伴交往。
活动准备：
天线宝宝玩具四个、天线宝宝动画片段等
活动过程：
一、到天线宝宝乐园去
1、师：
今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩，我们开着小汽车去吧，来，出发了！
2、幼儿边“开车”边入座。
二、认识天线宝宝
1、认识天线宝宝
（1）师播放动画片段，提问：
1）一共有几个天线宝宝？
（2）你们认识他们吗？
他们叫什么名字？
（3）他们的衣服是什么颜色的？
提升：
天线宝宝有4个，他们分别是红红的小波、黄黄的拉拉、绿绿的迪西和紫紫的丁丁。
2、学说礼貌用语
师播放动画片段，提问：
天线宝宝见面时说了什么？
天线宝宝离开时怎么说？
提升：
以后我们看到认识的人要有礼貌的打招呼哦！
三、和天线宝宝做朋友
1、亲亲、抱抱宝宝
（1）师：
想不想请天线宝宝出来和我们见面呀？
（师出示天线宝宝玩具。
）
我们要很有礼貌的请他们出来好吗？
一起说：
天线宝宝请出来，我们喜欢你，我们欢迎你。
（2）师：
你们这么喜欢天线宝宝吗？
引导幼儿一起抱抱、亲亲天线宝宝，并大胆表达出来。
2、和宝宝捉迷藏
要求：
幼儿闭上眼睛，说说哪个天线宝宝不见了。
四、延伸：
给天线宝宝穿新衣
师出示4个只有轮廓的天线宝宝，要求幼儿
根据天线宝宝的颜色为4个天线宝宝穿衣服。
（粘贴带有颜色的三种基本形状）
活动反思：
小班的孩子才刚入园一个月，所以我选择了他们所熟悉、喜欢的天线宝宝来和他们做朋友。
果然，孩子们一看到天线宝宝非常开心。
在认识颜色上我先出示他们熟悉的红色，在慢慢到黄色、绿色，再到不熟悉的紫色。
在捉迷藏的游戏中我也采用了层次递进的方法，先躲一个，再躲二个。
环节清晰自然，适合小班幼儿的年龄特点。
欠缺的是由于换了班级的缘故，孩子们对新环境比较感兴趣，东张西望的，活动中比较兴奋，有些孩子坐不住。
且由于孩子们刚上小班，语言表达欠完整。
幼儿园托班综合活动教案《小樱桃找朋友》附反思二
活动目标：
1、认识红、黄、绿三种颜色，学习颜色的匹配。
2、喜欢参与粘贴活动，体验动手操作的快乐。
活动准备：
1、绿色，黄色，红色小樱桃图片各一张。
2、自制红色、黄色、绿色樱桃树各一棵，树上贴上双面胶。
3、自制若干红、黄、绿色小樱桃。
活动重点：
认识红黄绿三种颜色。
活动难点：
将颜色正确匹配。
活动过程：
一、认识小樱桃（出示樱桃图片）
1、导入：
小朋友，你们看老师带来了许多的图片，你们觉得漂亮吗？
哪里很漂亮？
（幼儿自由讲述）
2、老师觉得这里有红色的很漂亮，你们觉得漂亮吗？
你认识它吗？
在哪里见过它呢？
它的名字叫什么？
3、它的名字叫小樱桃，来我们一起说说看，“小樱桃”，小樱桃的家住在长兴，它可是我们长兴的宝贝。
二、感知小樱桃颜色的变化
（看图片）我们一起看看，小樱桃可厉害了，从绿色的小樱桃，慢慢的变成了黄色的小樱桃，再慢慢的长大了，变成了红色的小樱桃，小樱桃就像一个魔法师一样，从绿樱桃，变成黄樱桃，再变成红樱桃，厉害不厉害呀？
（快给小樱桃拍拍手）
三、认识绿、黄、红三种颜色
1、你们看，老师也要来变魔术了，变，变，变，哇，变出了这么多小樱桃。
沈老师厉害不厉害呀？
厉害啊，（快给沈老师拍拍手）
2、我们一起看看小樱桃有哪些颜色呀？
老师请出一个小樱桃看看，这是什么颜色的小樱桃？
（绿色的）现在请绿樱桃休息一下，再看看这个樱桃是什么颜色的呢？
（黄色的）咦，这是什么颜色的啊？
（红色的）
3、我们一起和小樱桃打个招呼吧！
（小樱桃你好！
小朋友们好！
）沈老师请小樱桃先去休息一下，等等和我们做游戏。
4、老师要变魔术了，看看变出了什么呀？
这是一棵樱桃树，说说看“樱桃树”，看看是什么颜色的樱桃树呀？
（绿色的）对了，它穿了一件绿色的衣服。
5、再看看这棵樱桃树穿了一件什么颜色的衣服呀？
（黄色的）真漂亮。
6、咦，这棵樱桃树穿了一件什么颜色的衣服呢？
（红色的）你们真棒！
7、学说：
“一颗绿樱桃，一颗黄樱桃，一颗红樱桃”。
四、初步学习颜色匹配，游戏小樱桃找朋友
1、你们看看（图片），这些樱桃树上长满了什么呀？
（小樱桃）真漂亮。
2、可是，老师的樱桃树上有没有小樱桃呀？
（没有）樱桃树让我们小小班的小朋友帮它们结上好看又好吃的小樱桃，你们愿意吗？
（愿意）
3、听清楚了樱桃树都有它们自己喜欢的小樱桃，我们一起来听听绿樱桃是怎么说的，“我是绿樱桃树，我的好朋友是绿樱桃，小朋友你们要把绿樱桃送给我噢”。
听到了吗，它的好朋友是谁呀？
（绿樱桃）
4、听听看它是什么颜色的樱桃树？
“我的好朋友是黄色小樱桃，因为我是黄樱桃树”。
再听听看它是谁呢？
“我是红樱桃树，我喜欢红樱桃”。
5、想一想，绿樱桃树上贴上什么颜色的樱桃，（绿樱桃）黄樱桃应该送给哪棵樱桃树，（黄樱桃树）红樱桃树的好朋友是什么颜色的樱桃呢？
（红樱桃）
6、现在沈老师给每一个小发一个小樱桃，拿到了小樱桃，请你看看，想一想你的小樱桃是什么颜色的，说一说：
应该把他送给什么颜色樱桃树呢？
（请3至5个幼儿说说）
7、哇，你们真棒，都知道自己手中小樱桃的好朋友了，现在沈老师请你们轻轻的走上来，把你的小樱桃送给樱桃树，好吗？
（幼儿贴樱桃）
五、检查贴樱桃的结果
1、小樱桃都贴到樱桃树上了，我们一起来看看小樱桃都找到自己的好朋友了吗？
2、咦，这棵樱桃树是什么颜色的？
（绿色）看看上面都是它的好朋友吗？
（不是）为什么它不是绿樱桃树的好朋友，（它是红樱桃）我请小朋友把它送到它的好朋友的树上，现在这样对不对呀？
（对）你真棒！
小结：
（1）哇，我们的樱桃树上都结满了好看又好吃的小樱桃，你们开心吗？
（开心）
（2）今天，我们认识了小樱桃，还知道了小樱桃小时侯是绿色的，慢慢长大变成黄色的，等到长大成熟了就变成红色的了。
还帮助小樱桃找到了好朋友，你们真能干，快给自己拍拍手，现在小樱桃要回家了，“小朋友再见”，“樱桃树再见”。
活动反思：
整个活动结束后，我仔细的回想着，发现我们班的幼儿年龄较小，各个方面的能力都不是很好，从幼儿的兴趣性，从幼儿的参与度着手，从幼儿的主体地位出发，制定了一系列的详案，让幼儿能真正的参与其中，感受快乐的氛围，学习新的知识，掌握新的本领。
幼儿园托班综合活动教案《鸭妈妈请客》附反思三
活动目标：
1、学说短句：
“**,你好”、“**,我喜欢你”，懂得要做一个有礼貌的客人
2、能在集体面前大声地讲话。
3、体验游戏的快乐。
活动准备：
1、场景布置：
鸭妈妈的家。
2、材料：
小兔子、鸭妈妈头饰，削好的苹果每人一份，轻音乐。
活动过程：
一、引发兴趣。
师生问好！
宝宝你好！
老师你好！
向每一个宝宝问好，对声音响亮的宝宝击掌表扬。
宝宝，昨天你家来客人了吗？
客人来干什么的？
今天吴老师接到一个朋友的电话，它要邀请我们小小班的宝宝和老师一起去它家做客，你们看它来了，是谁？
（出示课件鸭妈妈），让老师来跟它打个招呼，“鸭妈妈，你好！
”来，宝宝谁来跟它打个招呼？
小结：
宝宝真有礼貌，老师待会带你们去！
二、借鉴角色，学说短句。
“我也要去，我也要去！
”谁在叫？
老师佯装找，原来是谁？
（请一老师扮演兔子），向小兔子问个好！
引导宝宝说：
“小兔子，你好！
”；这只小兔子真可爱，我想对她说一句好听的话，你们听好了我要说啦！
：
“小兔子，我喜欢你！
”；哎，刚才吴老师对小兔子说了什么好听的话？
你想对小兔子说这句好听的话吗？
你们喜欢吴老师吗？
那谁会对吴老师说一句好听的话？
小结：
宝宝说的真好，如果以后我们看到喜欢的人都可以对他说：
“我喜欢你！
”
宝宝现在有点会说这句好听的话了，我们准备去鸭妈妈家吧！
鸭妈妈的家很远，大家一定要跟着老师走。
来，我们先钻过山洞，爬过草地，这儿有条小水沟，跳一跳，跳过去……。
播放轻音乐
三、在做客路上，巩固短句。
咦！
这里有许多老师，来！
向老师打个招呼！
“老师，你好！
”；老师都笑眯眯的看着我们，你好喜欢这些老师吗？
那你会去跟老师说一句好听的话吗？
引导宝宝说：
“老师，我喜欢你！
”边说便跟老师抱一抱，亲一亲。
跟老师再见，去鸭妈妈家。
四、在鸭妈妈家，运用短句。
谁的家到了？
到别人家先怎么样？
（教师带领幼儿一起敲门，并介绍“我们是小小班的小朋友”）（鸭妈妈开门）引导幼儿向鸭妈妈问好“鸭妈妈，你好！
”；这个鸭妈妈长的真漂亮，你想对鸭妈妈说什么？
引导宝宝说：
“鸭妈妈，我喜欢你！
”。
到别人家做客要有礼貌，不能大声讲话，也不能推挤，不能抢东西。
鸭妈妈给你们准备了好吃的东西，在宝宝们吃东西的过程中，教师要对宝宝进行各种良好习惯的教育，教育宝宝吃东西时，不要讲话，要对鸭妈妈说：
“谢谢！
”
五、离开鸭妈妈家。
我们已经出来很长时间了，要回家了。
（引导宝宝和鸭妈妈说：
“再见”。
）（听音乐）带领宝宝离开活动室。
活动反思：
本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的宝宝。
因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。
整个活动过程，都是以鸭妈妈游戏情景贯穿，运用宝宝喜欢的生动形象的小兔子、老师、鸭妈妈做角色，在去鸭妈妈家又设计一些游戏情景，钻过山洞、爬过垫子、跳过小水沟，始终让宝宝保持浓厚的兴趣，将宝宝的注意力集中起来。
幼儿园托班综合活动教案：
《和天线宝宝过生日》四
活动目标：
1、能根据不同的颜色分类。
2、能在集体面前大胆讲述。
3、积极参与游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备：
积木房子4座（红、黄、蓝、绿）、栅栏4个、平衡木2个、箩筐7只、4色串铃、呼拉圈、大雪花积木若干、磁带《生日快乐》、蛋糕一盒、蜡烛、天线宝宝图片4幅
活动过程：
一、导入，引起兴趣。
1、师：
今天，老师请来了四个你们非常喜欢的好朋友，我们一起请他们出来，好吗？
出示小波，问：
“小波穿着什么颜色的衣服？
”（红色）那我们给它取个好听的名字——红色的小波，小朋友一起念一遍。
分别出示拉拉、丁丁、迪西用同样的方法引导他们说出：
黄色的拉拉、蓝色的丁丁、绿色的迪西。
2、师：
他们来到苗苗班要告诉你们一件高兴的事情，今天是他们的生日。
我们一起和天线宝宝过生日好吗？
（好）
3、师：
范老师已经为你们准备了礼物，我们一起来看看送送什么礼物给他们呢？
二、送礼物。
1、出示礼物，逐样介绍。
师：
这是什么礼物呀？
（圈）我们用好听的名字来说，红色的圈、黄色的圈、蓝色的圈、绿色的圈。
接下来请小朋友说出其他礼物的名字（红色的串铃、黄色的串铃、蓝色的串铃、绿色的串铃；红色的大雪花片、黄色的大雪花片、蓝色的大雪花片、绿色的大雪花片）
2、师：
其实呀，天线宝宝早就在家等我们了，我们一起来找找看他们的家在哪儿呢？
请小朋友说说那座房子是小波的？
引导幼儿从颜色上找，红色的小波喜欢红色的房子。
请小朋友接着找拉拉、丁丁、迪西的房子，分别贴上他们的图片。
3、老师示范送
师：
范老师先来给小波送礼物，你们说红色的小波喜欢什么颜色的礼物？
（红色的礼物）请小朋友来帮老师找一找。
请三个小朋友找红色的礼物。
师：
我就挑一个红色的圈送给小波，天线宝宝的家门前有一座小桥，我先过桥然后在把礼物送进小波门前的箩筐里，今天是小波的生日，我们要说什么呢？
引导说出“小波，祝你生日快乐。
”送完礼物从小桥回家，我们还要给拉拉送呢。
4、请三个小朋友分别送礼物给拉拉、丁丁、迪西。
5、小朋友自己送。
提出要求：
送礼物时，别忘了祝他们生日快乐。
每次送完礼物都要从小桥上回家。
6、检查礼物。
表扬小朋友。
7、]小结：
天线宝宝收到了这么多礼物和祝福，可高兴了！
他们说：
“谢谢小朋友！
”小朋友说：
“不用谢！
”现在他们邀请我们吃蛋糕喽！
三、吃蛋糕。
1、出示蛋糕，插上蜡烛点亮，一起吹蜡烛。
2、跟着音乐一起唱〈〈生日快乐〉〉歌。
四、师：
我们一起进教室和天线宝宝分享蛋糕吧！
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