《小老鼠过生日》教案.docx
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《小老鼠过生日》教案
2021年《小老鼠过生日》教案
2021年《小老鼠过生日》教案1
活动目标
1、理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守一定的规则。
2、能用较丰富的词语描述图片内容。
3、发展口语表达能力。
重点、难点
重点：
理解故事内容，知道在做任何事情都要遵守一定的规则。
难点：
能用较丰富的词语描述图片内容。
活动准备
1、故事磁带、录音机。
2、图片，配套幼儿画册。
活动过程：
一、不拥挤等等出示小老鼠过生日的图片，提问引出故事。
１、教师：
“这是谁？
（小老鼠）请你猜猜看他有什么事？
”
２、教师：
“今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫小老鼠过生日。
”
二、欣赏故事，了解故事的情节。
教师提问：
（1）“小老鼠这样做对吗？
它错在哪里？
”（不对，不该闯红灯，不该不顾别人，自己想怎么开就怎么开车）
（2）“在路上开车时，应该怎样做？
”（使幼儿在讨论中知道开车要遵守规则，不能影响伤害别人。
）
（3）“后来发生了什么事？
大家是怎样帮助小老鼠的？
”（小老鼠开车掉进池塘里，青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上）
（4）“最后小老鼠是怎样感谢大家的？
”（它请大家一起去吃生日蛋糕）
三、边看画册，边听故事磁带。
１、引导幼儿认真地倾听故事。
２、教师：
“最后小老鼠知道自己错了吗？
”
3、让幼儿了解生活中的规则，特别是在幼儿生活中要注意的规则。
教师：
“除了在路上开车要遵守规则以外，在我们的生活中还有什么事也要遵守规则？
遵守什么规则？
”（如安静入睡、安静用餐、上下楼梯）
2021年《小老鼠过生日》教案2
活动目标：
1.组织幼儿仔细观察图片，引导幼儿学会前后连贯地欣赏、理解图片，并完整地讲述图画故事。
2.发展幼儿的发散性思维和创造想象能力，培养幼儿好奇、好问的良好学习习惯。
活动过程：
1.谈论过生日的话题导入课题。
小朋友，你们喜欢过生日吗?
为什么?
有一只小老鼠也要过生日了，它会收到什么礼物呢?
后来发生了什么事呢?
小朋友看一看连环画《小老鼠过生日》就会知道的。
2.小组看图讨论。
请两个小朋友一起看图，先仔细看一看，图上讲了一件什么事，然后把看不懂的地方提出来，两个人讨论。
教师注意观察了解幼儿阅读情况，若幼儿提出问题，可暂不作答，引导他们自己寻找答案。
3.请幼儿将看不懂的地方自己提出来，让全班小朋友讨论，共同解决。
（教师出示大图片）要求提出问题时，一定要说清楚是第几副图看不懂。
幼儿回答时，只要说的有道理，都应认可。
有些问题还可引导幼儿展开争论。
4.教师提问。
第五、六、七、八副图上的小老鼠好不好，为什么?
既然小老鼠犯了那么多错误，为什么小老鼠掉进河里后，小动物们会帮助它呢?
5.玩猜图片游戏。
请一人说出一副图的内容，其他小朋友猜猜是哪一副图。
6.两个小朋友看着图轮流讲故事。
7.讲故事接龙，结束活动
2021年《小老鼠过生日》教案3
活动目标
1、组织幼儿仔细观察图片，引导幼儿学会前后连贯地欣赏、理解图片，并能用较丰富的词语描述图片的内容。
2、养成幼儿好奇、好问的良好学习习惯。
3、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。
活动准备
1、贴在黑板上的大连环画一本。
2、幼儿两人合用一本的小连环画若干。
3、故事磁带、录音机。
活动过程
1、以“过生日”导入活动。
提问：
（1）小朋友，你们喜欢过生日吗？
为什么？
（2）有一只小老鼠也要过生日了，它会收到什么礼物呢？
后来发生了什么事呢？
小朋友看一看连环画《小老鼠过生日》就会知道的。
2、合作看连环画讨论。
（1）请小朋友两两合作一起看连环画，先仔细看一看，图上讲了一件什么事，然后把看不懂的地方提出来，两个人一起讨论。
（2）老师巡回观察，了解幼儿的阅读情况，幼儿提出疑问，教师先不作回答，引导他们自己寻找答案。
3、引导幼儿谈论，共同解决问题。
教师出示大连环画，请幼儿把自己看不懂的地方提出来，让全班小朋友讨论，共同解决。
教师：
你有看不懂的地方吗？
谁来帮助他？
（幼儿回答时，只要说得有道理，都应认可。
有些问题还可引导幼儿展开争论。
）
4、幼儿再次欣赏连环画，然后提问。
（1）小老鼠这样做对吗？
为什么？
（2）在路上开车的时候应怎么做？
（使幼儿知道开车要遵守规则，不能影响伤害别人。
）
（3）既然小老鼠犯了那么多的错误，为什么小老鼠掉进河里后，小动物们会帮助它呢？
（4）最后小老鼠是怎样感谢大家的？
5、玩猜图片的游戏。
请一位小朋友说出一幅图的内容，其他小朋友猜猜是哪一幅图，并说出图片的序号。
6、两位小朋友结对看着连环画轮流讲故事
教师：
请你和好朋友一起看着连环画轮流讲故事。
7、幼儿边看连环画边听故事磁带。
提问：
（1）最后小老鼠知道自己错了吗？
（2）在路上除了开车要遵守规则，还有什么也需要遵守规则？
遵守什么规则？
（使幼儿了解骑车、走路等都要遵守规则，如：
看红绿灯走，行人要走人行横道线……）
附故事：
小老鼠过生日
小老鼠过生日了，妈妈买来一盒生日蛋糕，爸爸买来一辆小汽车。
小老鼠可高兴了，一踩油门就冲了出去。
小老鼠的车开得很快，乌龟来不及避让，小老鼠就从他的身上开了过去。
小老鼠嫌懒蛤蟆走得慢，伸手使劲一推，懒蛤蟆跌倒在地上，眼镜都掉了。
小老鼠的车还溅了青蛙满头满脸的泥浆。
忽然，车轮一滑，小汽车开进了河里，小老鼠吓得哭了起来。
这时候，小动物们都赶来帮忙。
青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到了岸上，懒蛤蟆给汽车擦去污泥，又帮着修理。
车修好了，小老鼠笑了，他请大家坐上车一起去吃生日蛋糕。
2021年《小老鼠过生日》教案4
【设计意图】
越是来自幼儿生活的课，越能让幼儿产生兴趣。
因此，我为孩子们设计改编了《皮鞋车》，从关注幼儿生活入手，以“小老鼠过生日”这一幼儿感兴趣的活动作为故事开始，将故事地点放在了小老鼠家中，它把妈妈准备丢弃的旧皮鞋变废为宝展开故事，旨在引导幼儿通过想想、说说、玩玩等活动达到预定的目标。
【活动目标】
1、能认真倾听故事，理解故事内容。
感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来的惊喜。
2、能用比较完整的话清楚地表达自己心里的想法，发展幼儿的想象力和口语表达能力。
3、激发幼儿爱动脑筋、变废为宝的创新意识。
【活动准备】
音乐《小汽车》、汽车课件、故事课件（带背景音乐）、装饰好的皮鞋车
【活动过程】
一、放音乐《小汽车》，教师激情带幼儿进活动室。
1、放汽车课件，了解各种车的用途。
师：
小汽车开到老师身边来（幼儿围在老师周围），小朋友们，在我们日常生活中有各种各样的车，会给我们的生活带来很多的方便，请过来看看老师这些是什么车?
（幼儿和老师一起站在大屏幕前，老师引导幼儿说出各辆车的名称及用途）。
2、启发幼儿想像除了认识的这些车以外，还知道那些车呢?
二、想一想，引出课题。
1、请幼儿安静坐好想一想，假如你有一辆车，你会用它做什么事?
（互相交流：
提示幼儿先把自己的想法告诉他的好伙伴，后让个别幼儿用较完整的话把自己的想法说给大家听）。
2、以提问的方式激发幼儿兴趣，引出课题。
师：
小朋友的车会做这么多的事情，有一只小老鼠也有一辆车，它的车也做了许多事情，做了什么呢?
三、看看、想想、幼儿创造性讲述小老鼠在路上发生的事情。
一起看课件，启发幼儿动脑想象：
它们之间发生了什么事?
可能会说些什么话呢?
幼儿自由编故事内容，课件显示第一幅图：
小老鼠和小白兔发生了什么事;第二幅图：
小老鼠碰到小松鼠又发生了什么事?
第三幅图：
接下来小老鼠还会碰到谁呢?
（小狗）他俩可能会发生什么事?
说了些什么?
四、玩玩，揭秘车的制作方法。
师：
小老鼠用它的车做了这么多有意义的事情，那它的车到底是用什么制作的呢?
告诉大家一个好消息：
小老鼠的车今天就来到了我们的教室里，大家请闭上眼睛（从礼品盒里取出装饰好的车）睁开眼睛吧（哇!
惊喜）小老鼠说可以借给你们玩的（幼儿围着玩）请你看一看，摸一摸这辆车是用什么做成的?
（皮鞋）还是双旧皮鞋呢。
五、完整欣赏故事，理解故事内容。
师：
一只旧皮鞋，小老鼠是怎么做成车的呢?
一起来听故事。
1、教师有表情的讲述故事，幼儿认真倾听。
2、提问问题：
（1）爸爸的旧皮鞋，小老鼠是怎么把它做成车的?
（2）小老鼠开车做了什么事?
（3）你觉得它是一只怎样的老鼠?
小结：
小老鼠爱动脑筋，把一只废旧的皮鞋改装成了一辆漂亮的皮鞋车，不但帮助了好伙伴，还保护了环境。
我们要向小老鼠学习，做一个爱动脑、乐于助人的好孩子。
六、启发幼儿动脑用废旧物品设计车。
师：
现在请你动脑想一想，还有那些废旧物品可以做成车呢?
（酸奶盒、大纸箱、一次性纸杯……）请和小伙伴帮助小白兔、小松鼠、小狗设计一辆车吧。
附：
故事
皮鞋车（改编）
小老鼠快要过生日了，它要请好多伙伴到家里来做客。
老鼠妈妈在家里打扫卫生，这时，小老鼠发现妈妈手中拿着爸爸的旧皮鞋要扔掉，马上说：
“妈妈，别扔掉!
我有用。
”小老鼠接过妈妈手中的鞋子，上看、下看、左瞧、右瞧，又想了想说：
“嘿，有了，我要把它变成一辆干净、漂亮的皮鞋车。
”于是，他找来一块抹布，把皮鞋擦得干干净净，然后找来一瓶胶水把皮鞋的裂缝粘牢，又采了许多花把皮鞋装饰得漂漂亮亮的，最后安上车轮、车把，一辆干净漂亮的皮鞋车就做好了。
小老鼠擦擦汗，看着自己做成的皮鞋车心里美滋滋的!
他对妈妈说：
“妈妈，我有车了，我想开出去玩一会儿。
”“去吧，路上小心点。
”妈妈说。
嘀嘀……小老鼠开着车出发了，在路上，它碰到了小白兔。
“小白兔，你要到哪去?
”“我要去幼儿园，快要迟到了。
”“到我车上，我开车送你去。
”“谢谢你小老鼠，你的车真漂亮。
”“不客气，咱俩是好朋友，应该互相帮助的。
”很快，小老鼠就把小白兔送到了幼儿园。
嘀嘀……小老鼠开着车继续往前走，这时他看到小松鼠在往家运松子，连忙说：
“小松鼠，上车吧!
我帮你运松子。
”“谢谢你帮我运松子，有车真好，可惜我没有!
”“不用客气!
咱俩是好朋友，应该互相帮助的。
”很快，小老鼠就到了小松鼠的家。
嘀嘀……小老鼠开着车又往前走，路上碰到了小狗。
“小狗，你要到哪里去?
”“我感冒了，要到医院去看病。
”“坐我的.车吧，我送你去。
”“谢谢你!
”“不客气，咱俩是好朋友，应该互相帮助的。
”一会儿，小老鼠就把小狗送到了医院。
小白兔、小松鼠、小狗都很羡慕小老鼠有一辆漂亮的皮鞋车，他们也想回家做一辆属于自己的车。
2021年《小老鼠过生日》教案5
【活动目标】
1、组织幼儿仔细观察图片，引导幼儿学会前后连贯地欣赏、理解图片，并能用较丰富的词语描述图片的内容。
2、养成幼儿好奇、好问的良好学习习惯。
3、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。
【活动准备】
1、贴在黑板上的大连环画一本。
2、幼儿两人合用一本的小连环画若干。
3、故事磁带、录音机。
【活动过程】
一、以“过生日”导入活动。
提问：
1、小朋友，你们喜欢过生日吗？
为什么？
2、有一只小老鼠也要过生日了，它会收到什么礼物呢？
后来发生了什么事呢？
小朋友看一看连环画《小老鼠过生日》就会知道的。
二、合作看连环画讨论。
1、请小朋友两两合作一起看连环画，先仔细看一看，图上讲了一件什么事，然后把看不懂的地方提出来，两个人一起讨论。
2、老师巡回观察，了解幼儿的阅读情况，幼儿提出疑问，教师先不作回答，引导他们自己寻找答案。
三、引导幼儿谈论，共同解决问题。
教师出示大连环画，请幼儿把自己看不懂的地方提出来，让全班小朋友讨论，共同解决。
师：
你有看不懂的地方吗？
谁来帮助他？
（幼儿回答时，只要说得有道理，都应认可。
有些问题还可引导幼儿展开争论。
）
四、幼儿再次欣赏连环画，然后提问。
1、小老鼠这样做对吗？
为什么？
2、在路上开车的时候应怎么做？
（使幼儿知道开车要遵守规则，不能影响伤害别人。
）
3、既然小老鼠犯了那么多的错误，为什么小老鼠掉进河里后，小动物们会帮助它呢？
4、最后小老鼠是怎样感谢大家的？
五、玩猜图片的游戏。
请一位小朋友说出一幅图的内容，其他小朋友猜猜是哪一幅图，并说出图片的序号。
六、两位小朋友结对看着连环画轮流讲故事。
师：
请你和好朋友一起看着连环画轮流讲故事。
七、幼儿边看连环画边听故事磁带。
提问：
1、最后小老鼠知道自己错了吗？
2、在路上除了开车要遵守规则，还有什么也需要遵守规则？
遵守什么规则？
（使幼儿了解骑车、走路等都要遵守规则，如：
看红绿灯走，行人要走人行横道线……）
附故事《小老鼠过生日》
小老鼠过生日了，妈妈买来一盒生日蛋糕，爸爸买来一辆小汽车。
小老鼠可高兴了，一踩油门就冲了出去。
小老鼠的车开得很快，乌龟来不及避让，小老鼠就从他的身上开了过去。
小老鼠嫌懒蛤蟆走得慢，伸手使劲一推，懒蛤蟆跌倒在地上，眼镜都掉了。
小老鼠的车还溅了青蛙满头满脸的泥浆。
忽然，车轮一滑，小汽车开进了河里，小老鼠吓得哭了起来。
这时候，小动物们都赶来帮忙。
青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到了岸上，懒蛤蟆给汽车擦去污泥，又帮着修理。
车修好了，小老鼠笑了，他请大家坐上车一起去吃生日蛋糕。
2021年《小老鼠过生日》教案6
故事：
小老鼠过生日
目标：
1、学习前后连贯地欣赏、理解、讲述图片内容，看图想象故事情节。
2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。
准备：
多媒体课件。
过程：
1、谈话，导入课题。
小朋友，你们喜欢过生日吗？
为什么？
2、播放课件，提问：
①、有只小老鼠过生日，它会收到什么礼物呢？
②、鼠爸爸送它什么礼物的呢？
它高兴吗？
③、它开着车出去会发生什么事情呢？
④、它怎么会发生那么多的事呢？
⑤、如果你是乌龟、青蛙或小狗，这时你会怎么做？
⑥、小动物们是怎么对待它的呢？
他们在干什么？
会怎么想？
⑦、最后小老鼠怎么样了？
3、故事表演。
请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。
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