保护环境从我做起演说稿doc.docx

保护环境从我做起演说稿doc.docx

《保护环境从我做起演说稿doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《保护环境从我做起演说稿doc.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

保护环境从我做起演说稿doc

保护环境从我做起演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好!

今天，我演讲的题目是：

《保护环境，从我做起》。

亲爱的同学们，当你踏着晨光走进我们花园般的校园时，当你坐在干净整洁的教室里学习时，你是否想到老师、同学们为此的辛勤付出?

我们都渴望校园中能有郁郁葱葱的草地，都期盼在整洁干净的环境中学习、玩耍，都希望在舒适温馨的宿舍里进入梦乡。

可是却有同学不懂得珍惜这些美好的事物。

请同学们放眼校园仔细看看——那洁白的墙壁被打上了鞋印、球印;桌椅上留着乱涂乱画的痕迹;水龙头开着，让水肆意的流失;美丽的草坪、花圃上留着无情的脚印;塑料袋、包装盒、果皮纸屑扔得满地都是，在其他同学午晚休的时候，宿舍楼内外高声的喧哗，打破了这一片宁静。

这些现象与我们美丽、文明、和谐的校园多么不协调!

我们崇尚文明，我们都需要生活在干净、整洁、美丽的环境中，然而，为什么我们总把打扫、维护的希望寄托在别人身上?

为什么总是毫不怜惜的践踏这片宁静与美丽?

为什么总是逃脱作为板中一份子的责任?

板桥中学就是我们的家，我们将在这里迈出人生的一步步。

每位同学都是校园里的一员，都是这所学校的主人，都有维护校园环境的义务和责任。

这是我们逃脱不了的，也是我们必须要做的。

在享受这片宁静而安详的乐土时，我们必然要守卫它，让它永远保持这份特有的生机和魅力。

同学们，立即行动起来吧!

一片纸，我们捡起;一滴水，我们节约;一堆垃圾，我们打扫，爱一棵小树苗，保护一只小青蛙。

为了我们的校园，做我们能够做的一切。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

为此我向板中全体同学呼吁：

创建清洁、文明的校园，需要你，需要我，需要我们大家共同的努力。

让我们积极行动起来!

让我们从现在做起，从身边的小事做起，加强自我约束，相互监督，争做保护校园环境的小卫士。

让我们承诺——爱我板中校园，让母校绿色永远蓬勃，让板桥中学成为我们学习的乐园，我们美丽的家。

我的演讲完了，谢谢大家!

《保护环境从我做起》主题班会_策划书

　　活动目标：

　　1、在环保活动中规范自己的行为，让学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境。

　　2、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

　　3、养成热爱自然、珍爱生命，与自然和谐发展的美好情感。

　　4、培养学生逐步形成关注环境，积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。

　　活动内容：

　　1、环保大家谈：

存在于我们周围的不利环保的行为有哪些？

　　2、绿色回顾：

学校在创建“绿色学校”中做了哪些工作。

　　3、一分钟速答：

判断环保做法的对错。

　　4、环保知识问答：

学生分四组，以“必答题”，“抢答题”的形式进行。

　　活动形式：

　　1、环保大家谈：

讨论。

　　2、绿色回顾：

讨论。

　　3、一分钟速答：

学生按座位分成四组，必答，辩论。

　　4、环保知识问答：

学生已分成的四组及老师一组，必答，竟答。

　　活动准备：

　　1.让学生观察身边的各种破坏环境的行为，并且课外了解环保知识（如：

水污染，大气污染，土地污染等）。

　　2.准备一些身边的环保与不利环保的行为，让学生判断这些做法的对错，形成初步的环保意识。

　　3.寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。

　　活动过程：

　　环节一：

本次班会的主题——“保护环境”。

　　环节二：

环保大家谈存在于我们社区的不利环保的行为有：

　　1、白色污染

　　2、乱刻乱画，乱贴宣传单

　　3、宾馆、饭店大量使用一次性物品

　　4、随地吐痰，乱扔垃圾

　　5、化肥厂、热电厂等废水的大量排放，水域污染

　　6、乱砍滥伐，破坏植被，捕杀鸟类

　　7、烟雾对大气的污染

　　8、废旧电池的乱弃

　　9、破坏花草树木，践踏草坪

　　10、水资源的浪费

　　11、秸秆的大量燃烧，污染大气，浪费能源

　　12、橡胶厂废气的大量排放

　　存在于我们学校的不利环保的行为有：

　　１、在校园内大声喧哗

　　２、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

　　３、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

　　４、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

　　５、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

　　６、乱扔废电池，对环境造成很大危害。

　　７、经常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。

　　13、机动车尾气对大气的污染

　　若同学没有全部说出，主持人补充说明。

　　环节三：

一分钟速答

　　按座位分成四小组（A——D组），每小组在一分钟内判断回答以下做法是否正确。

　　A组：

（1）垃圾分类装；

（2）少用不用不乱扔塑料袋；

　　（3）向河湖扔砖头、饮料包装；

　　（4）旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾；

　　（5）乱扔废电池；

　　（6）用菜篮、布袋买菜。

　　B组：

（1）新年时购买大量贺卡送人；

（2）扫墓时在草丛中烧纸；

　　（3）珍惜纸张，节约使用，书本重复使用；

　　（4）常用一次性筷子吃饭；

　　（5）收集旧书、旧报卖回收部门；

　　（6）积极植树造林。

　　C组：

（1）吃街头烧烤食物；

（2）不酗酒、不吸烟；

　　（3）吃变霉的食品；

　　（4）随地吐痰、大小便；

　　（5）折柳枝做花环；

　　（6）常用“随身听”。

　　D组：

（1）在公共场所大声叫喊；

（2）吃青蛙；

　　（3）看到珍稀动物报告有关部门；

　　（4）用网捕捉燕子；

　　（5）随手关灯，节约能源；

　　（6）节约用水，一水多用。

如果其他同学对判断结果有不同意见，可以以辩论的形式得到统一结果。

　　环节四：

环保知识问答

　　1.介绍竞赛规则：

（1）全体学生总共分为四组，老师为一组，总共五组。

以小组比赛的形式进行。

（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。

　　2.比赛开始：

（知识问答的题目见附录）

　　3.由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

　　环节五：

总结

　　1.根据总分宣布优胜小组。

　　2.由主持人对本次主题班会进行总结。

希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“环保，文明”来约束自己的不良行为。

《保护环境节约用水》主题班会教案_策划书

　　教学目标：

　　1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。

　　2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

　　教学准备：

　　1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

　　2、搜集、制定一些节水措施。

　　教学过程：

　　一、利用谜语揭示课题。

　　1、主持人上场，神秘地说：

“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？

”主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

”

　　二、从生活经验入手，导入学习。

　　1、生活中哪些事需要用水？

你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭.？

　　2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。

看了这幅图，你有什么想法？

　　3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？

你知道有多少淡水可以拿来运用？

　　4、小结过渡，导入“游戏”。

　　三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

　　1、主持人：

把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？

　　2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？

为什么？

（不是！

）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？

为什么？

（不是！

）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？

为什么？

（不是！

）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？

为什么？

（不是！

）看着这一片，你的心情怎样？

）

　　第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：

同学们，看吧！

1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

　　3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

　　4、认识中国面临的严重缺水问题。

　　把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。

出示：

世界缺水，中国更缺水！

我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

　　主持人：

同学们，看到这一组数据，你有什么想法？

　　四、小记者调查行动。

　　学生汇报：

生活中有哪些浪费水的现象？

说说你的感受。

　　五、制定节水措施。

　　主持人：

可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？

　　讨论：

1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？

　　2、在饮水机上取水时该怎样节水？

　　3、洗许多碗时该怎样节水？

　　4、怎样做到一水多用？

　　六、设计广告用语。

　　主持人：

节约用水光荣，浪费用水可耻！

让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。

广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

　　七、总结延伸。

　　主持人：

希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。