国旗多美丽教案3篇.docx

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国旗多美丽教案3篇

国旗多美丽教案3篇

　　教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。

以下是我共享的国旗多漂亮教案，希望能帮助到大家!

　　国旗多漂亮教案1

　　活动目标:

　　1、了解五星红旗是我国的国旗，培育幼儿酷爱祖国的情感。

　　2、了解我国国徽，初步了解国徽不同图案的象征意义。

　　活动的打算工作；

　　国旗、国徽照片、歌曲《国旗国旗多么漂亮》

　　活动过程:

　　一、引出课题。

　　老师:

今日老师给孩子们看照片，孩子们看，他们在做什么？

（幼儿:

升国旗）师:

你知道的国旗长什么样？

什么样的形态？

什么颜色？

国旗里有什么东西？

（幼儿:

长方形，红色，星星）

　　老师:

国旗是孩子们说的吗？

让我们看看。

（展示国旗的照片）

　　二、探讨。

　　1、我们的国旗是什么颜色的，上面是什么？

有几颗五角星，一样吗？

有几颗大五角星，有几颗小五角星？

　　2.介绍国旗的意思。

（五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表我国。

中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析

　　3、让幼儿回忆自己在哪里见过国旗。

　　三、相识国徽。

　　老师带来了国旗的好挚友。

你知道孩子们叫什么名字吗？

的双曲馀弦值。

　　2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，孩子们看它是什么形态，国徽有什么？

　　3、国徽上的五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮是怎么排列的？

　　4、孩子们在哪里见过国徽？

　　四、爱国主义教化。

　　1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标记，看到我们的五星红旗和我们的国徽就像看到我们的祖国一样。

　　我们要爱自己的祖国。

　　五、结束环节。

　　幼儿一起大声歌颂《国旗国旗多美》，学解放军大叔敬礼。

　　国旗多漂亮教案2

　　一、活动目标。

　　1.认知目标:

理解歌词内容，了解五星红旗的象征意义。

　　2.技能目标:

学习有表情的歌曲，试图为歌曲创动。

　　3.感情目标:

开心地参与歌颂活动，建立初步的爱国感情。

　　二、活动的重要难点。

　　1.活动要点:

把握歌曲的节奏，试着唱完整的歌。

　　2.活动难点:

学习创作舞蹈动作，感受歌曲表达的爱国感情。

　　三、打算活动。

　　挂图，音频资料，国旗一面。

　　四、活动过程。

（1）引入谜语，激发幼儿学习爱好。

　　1.老师猜谜，引导幼儿思索。

　　小红四角，小星围着大星跑，说起意义真多，象征着祖国真好！

　　老师:

孩子们动脑筋想想。

什么东西有四角？

你在哪里见过它？

　　2.老师揭开谜底五星红旗，引出主题国旗。

　　师:

五星红旗是我们的国旗，代表我们的国家。

幼儿园实行升旗活动时，孩子们要立正，不说话，向国旗实行关注礼。

今日用歌声赞美国旗吧！

（二）活动开展。

　　1.观赏歌曲，熟识歌词。

（1）老师范歌，引导幼儿听歌后的感觉。

　　老师:

孩子们听，听完这首歌你的心情怎么样？

（2）幼儿复述歌词内容，老师总结。

　　老师:

第一段国旗高高飘扬在天空，孩子们向国旗敬礼，我们应当用什么声音唱呢？

（欢乐，跳动，欢乐）其次段国旗上的五颗星星，闪闪发光地照在大地上，国旗随着孩子们的成长，我们用什么声音唱？

　　2.幼儿学唱歌，老师指导，提示幼儿唱歌时的留意事项。

（1）老师大声唱歌，幼儿小声唱歌，老师重点教唱附件。

　　老师:

总是用大花猫的声音唱，用老鼠的声音唱，留意附着音符的婴儿的长度哦。

（2）订正个别幼儿不正确的唱法，引导幼儿边拍手边遵循旋律，有情感地唱歌。

　　师:

我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要表现出欢乐傲慢的样子。

我们再跟着钢琴唱一遍，看谁唱得仔细好。

　　3.创作音乐的规律。

（1）请幼儿创作表达对祖国爱的律动。

要求幼儿在第一句和第四句的最终一句时做动作造型。

（2）幼儿一边唱歌一边编辑动作，考虑最终的造型动作代表什么样的敬礼。

有些幼儿戴着自制头饰边唱边演。

　　（3）全部幼儿表演歌曲，老师音乐伴奏。

　　（3）活动结束。

　　老师总结，自然结束。

　　师:

我们的国旗就像漂亮的红云，飘在幼儿园，飘在广场上，飘在有中国人的地方，国旗上的星星们听到你们爱的呼吁都回到国旗的怀抱，国旗很爱你们，我们要好好爱护国旗，爱我们的国家。

　　五、活动延长。

　　带幼儿去美工区，老师建议和孩子们一起做国旗，介绍国旗的制作方法。

　　国旗多漂亮教案3

　　教化目标:

　　1.唱歌开心抒情的风格，以开心的心情参与活动。

　　2.初步感受歌曲的强弱规律。

　　3.增加爱祖国、爱国旗的感情。

　　4.通过音乐活动培育幼儿的想象力、口语表现力和肢体表现力。

　　5.能够大胆地表现歌曲的内容、感情。

　　教化打算:

　　歌曲录像、歌曲相关照片。

　　教化要点:

　　理解歌曲的意义，有傲慢的歌曲。

　　教化过程:

　　一、引进活动。

　　展示国旗的照片。

老师:

五星红旗是我们的国旗。

你觉得怎么样？

（漂亮，漂亮）

　　这门课用歌声赞美国旗吧！

　　二、新授予歌曲。

　　1.播放《国旗多美》音频。

　　老师:

一起听吧。

听完了，你有什么感觉？

（兴奋，傲慢..）

　　2.老师:

听得很细致细。

现在老师唱了这首歌。

听完之后，请告知孩子们在歌里听了什么（边说边显示图像）

　　3.学会唱歌。

（1）加入节奏说唱练习（指照片和幼儿一起唱歌）

（2）加入旋律练习（第一次和钢琴伴奏唱，其次次和老师和幼儿一起唱。

先学习唱第一个歌词就行了。

中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析

　　（3）加入感情和强弱练习。

　　老师用手势和示范表达强弱规律。

　　师:

接下来，我们用强拍手，用弱拍脚完全唱歌。

　　老师:

不仅拍手，拍脚，怎么办？

（踩脚，拍肩膀...）

　　我们说这首歌的感情是什么样的？

’他说

　　我们唱歌的时候也要笑（老师可以示范笑和不笑的效果，让幼儿知道笑得很好。

中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析

　　加入其次段歌词（老师:

孩子们刚唱得很好，现在让孩子们听老师们和你们刚唱的歌词有什么不同？

中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析

　　老师完全发出两个歌词的声音，让幼儿一起唱。

　　三、以形式唱歌。

　　1.老师和幼儿竞赛（唱歌）

　　2.幼儿分组竞赛。

　　教化反省:

　　在这个活动中，我出示国旗让孩子们相识国旗。

我还让幼儿探讨国旗是怎样的，引导幼儿驾驭歌词。

我也注意发挥孩子的参加实力，让孩子自己解决活动难题，让孩子真正了解歌曲，在活动中学到学问。

通过这门活动课，孩子们感受到了国旗的漂亮，了解了祖国的宏大，增加了我是中国人的傲慢，培育了孩子们的爱国情怀，但是老师对幼儿的表现没有有有效的总结和刚好的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手的时候，有些幼儿拍错了，以后要留意学生的个体差异。

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