烟台南山学院毕业设计管理条例.docx
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烟台南山学院毕业设计管理条例
烟台南山学院毕业设计管理条例
附件7
烟台南山学院毕业设计（论文）工作管理条例
毕业设计（论文）是实现培养目标不可缺少的综合性实践教学环节，在教学过
程中具有重要的地位和作用。
为了贯彻因材施教原则，切实做好毕业设计（论文）
的选题、计划、组织、指导和考核工作，不断提高毕业设计（论文）教学质量，特
制定本条例。
第一章总则
第一条毕业设计（论文）是高等学校教学计划的重要组成
部分，是实现本科培养目标要求的重要阶段，是深化与升华基础理论学习的重要环节，是全面检验学生综合素质与实践能力培养效果的主要手段，是学生毕业和学士学位资格认证的重要依据，是衡量高等学校教育质量的重要评价内容。
做好毕业设计（论文）
工作，对提高毕业生综合素质具有重要意义。
第二条毕业设计（论文）环节的重要特征是它的实践性和
综合性。
毕业设计（论文）教学环节的基本要求是培养学生综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能分析和解决实际问题的能力，培养学生具有从事科学研究工作和综合实验技能或专门技术工作的初步能力，初步掌握科学研究的基本方法，特别是在实践中培养学生勇于探索的创新精神，严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。
第三条根据培养目标和基本规格的要求，制订各专业“毕
业设计（论文）大纲”，作为毕业设计环节组织教学、检查质量的基本依据。
“毕业设计（论文）大纲”的内容一般应包括：
毕业设计（论文）目的、任务和
作用；毕业设计选题原则、课题类型、研究方向；对毕业设计（论文）质量和进度
的基本要求；技术资料和参考文献。
各学院根据实际需要可以调整“毕业设计（论
文）大纲”内容和格式。
第二章选题
第四条选题的基本原则
1、选题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到比较全面的锻炼。
2、选题应贯彻因材施教原则。
既要注重对学生基本能力的训练，又要注重创
新能力、综合素质的培养和个性发展。
选题应尽可能结合生产、科研、管理、教学和实验室建设的实际任务，促进教学、科研与生产实践的有机结合。
工科专业应提高工程设计类题目比重，文、经管艺类专业要注意选择与社会实践相结合、有实用价值的题目，应有50%以上毕业设计（论文）在实验、实习、工程实践和
社会调查等社会实践中完成。
提倡选择不同专业（学科）互相渗透与结合的课题，
鼓励优秀学生在教师指导下自己提出课题，鼓励实习单位或产学研合作单位拟定
结合生产实际的课题。
以利于调动学生学习的主动性、积极性，增强学生的事业心和责任感。
3、选题要注意难易适度、份量合理、过程完整，有适当的阶段性成果，使学
生在指导教师的指导下经过努力能够完成设计任务。
任何课题都应有必要的文
献、资料、数据、规范做依据。
4、要保证选题数量，每人一题。
如必须几个学生共同合作完成一个较大的毕业设计（论文），大题目的总体设计每个人都要参加，应采取不同方案、不同数据，或划分不同部分，明确每位学生独立承担的部分。
对综合训练不足的课题，指导教师应适当增补课题内容。
5、毕业设计（论文）的课题，除少数切合培养目标要求并能使学生得到全面训练的工程设计性题目保留外，应避免上下届课题重复。
各专业近三年毕业设计
（论文）课题或内容重复率不得超过10%，确有价值的重复性选题，在内容和要
求上应作适当的改变，题目必须经过各学院院长（专业主任）审核。
第五条选题的工作程序及规范化要求
毕业设计（论文）课题一般由指导教师或学生填写《烟台南山学院毕业设计
（论文）题目登记表》，报学院审批。
确定课题后，再依次确定教师、确定学生。
第三章指导教师及其主要职责
第六条毕业设计（论文）教学环节实行指导教师负责制，
指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。
第七条指导教师的条件
指导教师应由具有实际设计和研究工作经验、治学严谨、工作踏实并有讲师或相当中级职称以上的人员担任，初级职称的人员原则上不单独指导毕业设计（论文），但可以协助指导教师工作。
对初次指导毕业设计（论文）的人员，要经过
严格的考核，考核合格后要安排有经验的教师加以指导。
在校外做毕业设计（论文），可采用合作指导的形式聘请合作单位中级职称以上的科研人员、工程技术人员担任指导教师，在过程管理上，采用以校内指导教师为主、校外单位指导教师为辅的管理方式，校内指导教师负责掌握进度、要求,
协调有关冋题。
第八条指导教师的职责
要坚持把培养人放在首位，避免出现重使用、轻培养的现象。
要坚持人才培养目标和教学基本要求，注重贯彻因材施教原则，对优秀学生可以提出更高要求，对差生应当多做具体指导。
要坚持教书育人，充分利用毕业设计（论文）过程的有利条件对学生进行思想
教育，加强对学生的过程管理与考核。
要坚持把重点放在培养学生独立工作能力、分析解决问题能力、创新能力及设计思想和基本科学研究方法上，对学生能力的培养和训练，要贯穿于毕业设计（论文）的全过程。
要坚持启发式的指导方法，充分发挥学生的主动性和创新精神，既不包办代替，也不放任自流。
第九条指导教师的具体任务
1、选择课题，填写《烟台南山学院毕业设计（论文）题目登记表》，说明课题名称、适用方向、课题来源、课题类型、研究内容、目标要求、题目特色及完成
课题应具备的条件。
2、题目确定后，应认真做好指导毕业设计（论文）的准备工作，填写毕业设计
（论文）任务书及指导书，拟定阶段工作进度（一般以周为单位），并在毕业实习开
始前发给学生。
任务书一经确定，原则上指导教师不得随意更改，因为特殊情况需要更改，
指导教师必须提出书面报告说明变更原因，报各院（系）审批。
毕业设计（论文）指导书（可以包含进度表）一般应按照设计（论文）题目名称、目的和要求、步骤和方法、进度安排、技术资料、参考文献等依次撰写。
3、指导学生阅读有关文献，审定学生的设计（论文）方案，；定期检查学生的工作进度和质量，与学生进行交流讨论，及时答疑与指导；指导学生正确撰写文献综述、毕业论文（毕业设计说明书）；做好指导记录。
4、按照毕业设计（论文）任务书规定的要求，毕业设计（论文）结束阶段，审查学生毕业设计（论文）的全部资料，并根据学生的工作态度、创新能力和毕业设
计（论文）质量，认真给出指导教师评阅毕业设计（论文）的成绩，并写出考核评语。
对学生进行答辩资格预审，提出是否推荐参加答辩意见。
5、指导教师指导学生数量：
一班指导毕业论文不超过5-7人，指导毕业设
计，学生数可适当多些，10人左右。
第十条毕业设计（论文）优秀指导教师评选
在毕业设计（论文）答辩和成绩评定结束后，各院（系）按照一定比例推荐毕业
设计（论文）优秀指导教师，并填写“毕业设计（论文）优秀指导教师审批表”，确
定推荐等级。
推荐比例由学校根据每年实际情况确定。
第四章答辩
第十一条毕业设计（论文）答辩与评定成绩是对毕业设计（论
文）工作进行全面检查的一个重要环节。
学生在毕业设计（论文）
完成后必须进行答辩，通过“指导教师评阅一评阅人评阅（包括审
图）一答辩资格审查一答辩”的程序进行成绩评定。
答辩工作安排在毕业设计（论文）环节的最后两周。
第十二条属下列情况的学生不得参加答辩：
1未完成毕业论文教学规定最低要求者；
2成果有较大错误，经指导教师指出而未修改者；
3成果在文字部分或设计部分不满足任务书所规定的最低要求者；
4旷课时间累计达全过程三分之一及以上者；
5有其他严重违纪违规行为者。
第十三条成立学院毕业设计（论文）答辩委员会，成员一般由
学院院长、主抓教学工作副院长、专业建设责任教授、系主任、
答辩小组组长等组成，答辩委员会设主任、副主任，委员5--7
人，秘书1人。
在答辩委员会领导下，根据专业特点和学生人数下设若干答辩小组，答辩小组设组长1人，秘书1人，答辩成员
一般应由中级及以上职称并有较强的业务能力和工作能力的人员担任，可聘请校外人员为答辩小组成员，答辩小组3--5人。
第十四条答辩工作程序
1、答辩委员会在答辩前举行预备会议：
听取教学副院长（系主任）关于学生毕业设计（论文）工作情况介绍，明确工作任务、程序及评定成绩标准。
2、学生将完成的毕业设计（论文、报告）及附件（图纸等）正本，按时呈交指导
教师评阅。
指导教师对其所指导的毕业设计（论文）应逐个进行评阅，写出评语，
评定成绩。
并对学生进行答辩资格预审，提出是否参加答辩意见。
3、专业建设责任教授或系主任指定评阅人对毕业设计（论文）进行评阅，评阅
人一般由本校讲师以上教师担任，结合生产和科研实际任务的课题可以聘请有关
单位的中级职称及以上的科技人员为评阅人。
指导教师不担任所指导学生的设计（论文）评阅人。
评阅人应对设计（论文）写
出评阅意见，给出评阅成绩。
原则上评阅人应参加答辩。
4、答辩公开进行。
学生用10—15分钟简要报告课题任务、目的和意义、采
用的原始资料或文献、毕业设计（论文）的基本内容、主要方法和对设计（论文）结
果的评价等；提问和回答问题时间15分钟左右，答辩小组成员可就课题中的有
关主要问题进行提问，检验学生掌握与课题密切相关的基础理论和实际知识的情
况，考查学生独立工作能力的情况。
原则上，指导教师不参加自己指导学生的答辩工作。
答辩小组成员应按照成绩评定标准对学生答辩情况给出答辩成绩，答辩小组
在综合各成员评定成绩的基础上，确定学生的答辩成绩。
第十五条学校实行毕业设计（论文）学院或专业级答辩。
学院随机抽取两个专业，每个专业一个班级50%勺学生参加学院级答
辩。
学院级答辩委员会主要由本学科其它高校或本校副高级职称以上的人员组成。
有条件的学院应组织学院级答辩，并制定具体实施办法。
第五章成绩评定
第十六条毕业设计（论文）的成绩应该以学生完成工作任务
的情况、研究水平、独立工作能力和创新精神、学术研究的态度
以及答辩情况为依据，不应以学生以往的成绩或教师的水平来决
^定。
第十七条毕业设计（论文）成绩的构成及比例：
指导教师评阅成绩占35%,评阅人评阅成绩占15%,答辩小组确定的答辩成绩占50%。
第十八条评分参考标准
1、指导教师
序号
评分指标
具体要求
分数范围
1
学习态度
努力学习，遵守纪律，作风严谨务实，按期圆满完成规定的任务。
0—4分
2
调研论证
能独立查阅文献资料及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。
0—9分
3
综合能力
能综合运用所学知识和技能发现与解决实际问题，工作中有创新意识，有重大改进或独特见解，有一定实用价值。
0—10分
4
设计质
量
论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。
0—9分
5
论文撰写质量
结构严谨，文字通顺，用语符合技术规范，图表清楚，字迹工整，书写格式规范，符合规定字数要求。
0—3分
合计
0—35分
2、评阅人
序号
评分指标
具体要求
分数范围
1
任务量
毕业设计（论文）难易适度、份量合理。
0—3分
2
综合能力
能综合运用所学知识和技能发现与解决实际问题，工作中有创新意识，有重大改进或独特见解，有一
0—4分
定实用价值。
3
设计质
量
论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。
0—5分
4
论文撰写规范
过程完整，结构严谨，文字通顺，用语符合技术规范，图表清楚，字迹工整，书写格式规范，符合规疋字数要求。
0—3分
合计
0—15分
3、答辩小组
评分指标
具体要求
分数范围
自述
思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，分析归纳合理。
0—10分
仓U新
工作中有创新意识，有重大改进或独特见解，有一定实用价值。
0—10分
答辩
能够正确回答所提出的问题，基本概念清楚，有理论根据。
0—20分
资料
资料齐全，符合学校毕业设计（论文）规范化要求。
0—10分
合计
0—50分
第十九条毕业设计（论文）的成绩采用五级记分（优秀、良好、
中等、及格、不及格）评定，原则上要求同一专业优秀（90—100
分）不超过20%,良好（80—89分）不超过35%,中等（70—79分）35%左右，其余为及格（60—69分）、不及格（59分及以下）。
符合下列情况之一者，成绩亦评为“不及格”：
1、未完成任务书规定的任务者。
2、弄虚作假，抄袭他人毕业设计（论文）内容的，或由他人代作的。
3、说明书（论文）中有原则性错误者。
4、答辩中概念不清，不能回答出最基本的问题者。
第二十条毕业设计（论文）成绩管理
各学院应在毕业设计（论文）答辩全部结束后，认真审查各专业成绩评定情
况，经答辩委员会审定、学院教学院长批准后，教务办组织填报成绩汇总表和成绩单，在规定日期内，成绩汇总表送教务处实践教学科备案，正式成绩单送考务中心，个别专业成绩评定超出控制比例的应说明原因。
经教务处认可后，由各学院向学生公布。
第二^一条毕业设计（论文）成绩不及格的学生，不能授予学士学位，不予毕业，只发给结业证书。
重做毕业设计（论文）成
绩合格者换发毕业证书。
毕业设计（论文）成绩“不及格”需要重做的学生，须事先由学生本人提出申
请，经学院批准，留校（三个月内）重做毕业设计（论文）或安排在下一届毕业设计
（论文）中进行，重做毕业设计（论文）的费用自理。
第二十二条优秀毕业设计（论文）评选
1、在毕业设计（论文）答辩和成绩评定结束后，各答辩小组按照一定比例推
荐优秀毕业设计（论文），并填写“优秀毕业设计（论文）申报表”。
推荐比例由学
院根据每年实际情况确定，原则上不超过应届学士学位获得者数量的2%每专业
评选3-5篇报送至教务处教学实践科。
2、优秀毕业设计（论文）评选条件：
必须是应届毕业生所做，原则上被评定
为“优秀”成绩的毕业设计（论文），各学院根据实际情况可以破格推荐申报。
毕
业设计（论文）的材料齐全，设计说明书（论文）微机打印，图纸原则上要求计算机绘制。
第六章组织领导
第二十三条学校的毕业设计（论文）工作在主管教学院长统一领导下进行，分级管理，层层负责。
教务处工作职责：
根据教学计划，制定全院毕业设计（论文）工作计划；组织
制订和完善毕业设计（论文）工作管理制度和教学文件；督促、检查、研究、指导、评估毕业设计（论文）教学工作；组织校级“优秀毕业设计（论文）”评选；负责学
校毕业设计（论文）工作总结，组织经验交流，编辑出版优秀毕业设计（论文）。
学院工作职责：
组织落实学院毕业设计（论文）工作计划；组织制订、规范毕
业设计（论文）大纲、教学工作计划、指导书等教学文件；组织毕业设计（论文）选
题、动员工作；督促、检查、研究、指导、监控毕业设计（论文）教学工作；负责
建立各学院答辩委员会和各专业答辩小组，并领导答辩工作；审查学生毕业设计
（论文）成绩；总结、分析毕业设计（论文）工作和质量；指定专人负责毕业设计（论文）编号及存档工作。
第七章毕业设计（论文）教学工作的程序
第二十四条毕业设计（论文）动员
各二级学院在毕业设计（论文）开始前必须由各学院院长、教学专业负责人（主任）、全体指导教师、班主任及学生参加的毕业设计（论文）动员，组织学习本条例及论文撰写规范，明确职责及要求。
第二十五条毕业设计（论文）检查
检查分前、中、后三个阶段进行，由各学院组织并落实。
学校成立由督导组、教务处组成的学院毕业设计（论文）检查组进行监控和抽查。
1、前期：
着重检查选题情况，课题进行所必需的条件是否具备，课题安排是否合理，毕业设计（论文）任务书是否下达到每一个学生，有无开题报告等。
2、中期：
着重检查学风、工作进度、工作量饱满程度、毕业设计（论文）工作中存在的困难和问题，并采取有效的措施予以解决及教师指导情况。
指导教师可通过中期检查对学生进行阶段考核，填写《毕业设计（论文）中期检查表》，写出考核评语。
各学院应有书面检查总结，并将检查情况及处理意见向校检查组汇报。
教务处将通过不同方式了解各学院中期检查情况，协助解决有关问题。
3、后期：
答辩前，一方面要着重对学生进行答辩资格审查，根据任务书及毕业设计（论文）规范化要求，检查学生完成工作任务的情况，组织对毕业设计
（论文）文字材料的检查及软、硬件成果的验收；另一方面要检查指导教师及评阅教师对毕业设计（论文）评语的填写情况。
答辩结束后，由各二级学院审查成绩评定情况，并在规定时间内报教务处。
教务处将随机抽查学生的毕业设计（论文）。
第二十六条毕业设计（论文）的总结、归档工作
1、毕业设计（论文）工作结束后，各学院必须进行书面总结。
总结内容包括毕业设计（论文）基本情况分析，本单位执行毕业设计（论文）管理条例的情况以及对《条例》的意见和建议，在提高毕业设计（论文）质量方面取得显著成效的做法，存在的问题及改进措施等。
总结报告于答辩结束后二周内报教务处。
2、毕业设计（论文）的归档资料（各学院保存）须包括：
1）毕业设计（论文）选题审题表和毕业设计（论文）选题总汇表
2）开题报告
3）毕业设计（论文）手册
4）毕业设计（论文）
5）计划、总结等教学资料文件
第八章附则
第二十七条本条例自公布之日起执行，由教务处负责解释。
学校以前公布
的毕业设计（论文）工作有关条例与本条例不符的，一律以本条例为准。
2012年10月26日
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