生物22《人体生命活动的调节》测试1苏教版必修3.docx
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生物22《人体生命活动的调节》测试1苏教版必修3
第2节人体生命活动的调节
1.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。
某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）
A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋
C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制
【解答】B
2.下图甲示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。
请据图回
答：
（1）图中的f表示的结构是_______，d表示的结构是__________，b表示的结构是______________。
（2）当人体发生反射时，兴奋从A到B是以_________（填物质）形式传导的，用字母、箭头写出整个反射过程中兴奋的传导途径___________________________。
（3）图乙是图甲中____（填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有____个。
（4）图乙中的B是下一个神经元的_________或_________的膜。
【解答】
（1）效应器低级神经中枢（脊髓）传入神经
（2）递质a→b→c→d→e→f
（3）c2（4）树突细胞体
3.某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构，下图6-2-1是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。
下列关于图的叙述中正确的是（）
①神经兴奋从A细胞向B细胞传导②神经兴奋从B细胞向A细胞传导
③神经兴奋从B细胞向C细胞传导④神经兴奋从C细胞向B细胞传导
⑤细胞的突触小泡中包含着神经递质
A．①②③④B．②④⑤C．①③⑤D．①②⑤
【解答】C
4.2000年诺贝尔医学奖被授予瑞典科学、家阿尔维德、美国科学家保罗和埃里克三位科学家，以奖励删树神经系统“信号传导”的研究成果。
这项成果对于了解大脑的正常功能以及神经疾病的发生具有关键性的意义。
两个神经细胞之间有一个大约20nm~50nm的间隙，两个神经细胞之间通过“突触”连接，下图表示一种脊椎动物普遍具有的化学突触及神经传导过程。
回答下列问题：
（1）突触间隙存在，使神经信号传导只有某些化学物质既神经递质（如乙酰胆碱）参与下，神经递质由A细胞合成经过（细胞器）包装加工，形成突触囊泡，后者再与融合，而将神经递质释放进入突触间隙。
（2）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞的反应。
膜上“受体”的化学本质最可能是。
（3）乙酰胆碱在发挥作用后，很快被胆碱脂酶所破坏，研究发现有机杀虫剂能抑制胆碱脂酶的活性，使乙酰胆碱不被破坏，结果，动物常处于震颤、痉挛之中，直至最后死亡。
（4）从理论上推测，神经细胞之间“信号传导”机理的阐明，为现代信息技术发展无疑带来了广阔的前景。
例如。
【解答】
（1）高尔基体突触前膜
（2）糖蛋白（3）神经系统失去控制（4）计算机的应用
5.刺激神经纤维的某一部位产生兴奋，膜内外产生局部电流流动方向是
A．膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相同
B．膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相反
C．膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相反
D．膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相同
【解答】B
6.根据下图回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D、E依次表示的结构是
。
（2）用图中的符号表示神经冲动传导的方向
。
（3）神经冲动在神经元与神经元之间的传导是通过完成的，此图中这样的结构有个。
【解答】
（1）感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
（2）A→B→C→D→E（3）突触两个（灰质后角和灰质前角各一个）
7.下图示神经元局部模式图。
当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是（）
A.都是由左向右
B．都是由右向左
C．膜内由左向右，膜外由右向左
D．膜内由右向左，膜外由左向右
【解答】C
8.下图为神经系统的反射弧模式图。
请据图回答下列问题：
（1）图中的A、B、C、D、E分别表示、、、、。
（2）若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射，则A示眼球的。
（3）若此图表示人听到铃声走进教室的反射，则A表示耳部结构中的。
【解答】
（1）感受器传入神经神经中枢传出神经效应器
（2）视网膜（3）耳窝（内耳）
9.下图的反射弧中，在S点处给予一定强度的电流刺激，结果是
A．兴奋只向效应器方向传递B．可使效应器发生反应
C．可使感受器产生兴奋D．可使大脑产生感觉
【解答】B
10.下图示某一传出神经元与肌细胞之间的突触。
（1）突触是由图中的________构成的，①中的物质称为________，这是一种化学信号物质，肌细胞对该物质的识别功能与肌细胞膜上的________有关。
（2）与突触前膜相对的肌细胞膜形态具有明显特点，其意义是，有利于递质的作用。
（3）兴奋通过突触的速度比在神经纤维上的速度要慢得多，分析兴奋通过突触速度变慢的原因是：
的过程需要相当的时间（约0.5～l毫秒）。
【解答】
（1）②③④递质糖蛋白（或蛋白质）
（2）扩大了突触后膜的面积
（3）递质释放并作用于突触后膜
11.下图为反射弧结构示意图，下列有关说法中不正确的是（）
A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B．当①受到刺激时，膜内外的电位为外负内正
C．②的结构决定了兴奋传递只能是单向的
D．若从③处切断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应
【解答】D
12.下图为人体神经元细胞模式图。
请据图回答：
（1）
中的物质释放到
的方式是，这一功能主要由细胞质中[]完成。
（2）若其人身体健康，则该细胞中有无酪氨酸酶基因？
为什么？
（3）若刺激A点，图中电流计B将偏转次。
（4）若
中含有一病基因，则其人该病基因来自其祖母的几率为。
（5）脂肪肝患者多食动物的神经组织有利于缓解病情，原因是神经元结构有 而使其 面积大大增加，因而细胞中含有丰富的 。
（6）若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态，这说明神经元在恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为 。
【解答】
（1）外排 ［2］高尔基体
（2）有 所有体细胞都是由同一受精卵经有丝分裂产生的，具有人的全套基因
（3）2 （4）0 （5）突起 细胞膜 磷脂 （6）主动运输
13.2003年世界杯乒乓球赛时，运动员在打球瞬间，神经冲动在神经纤维上的传导形式是（）
A．静息电位B．动作电位C．突触传导D．反射弧
【解答】B
14.取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜环境中，进行如下实验。
G表示灵敏电流计，a、b为两个微型电极，阴影部分表示开始发生局部电流的区域。
请据图分析回答下列各题。
（1）静息时，神经纤维膜内外的电位状况是。
（2）如果将a、b两个电极置于神经纤维膜外，同时在c处给以一个强刺激（如图），电流计的指针会发生两次方向（填“相同”或“相反”）的偏转。
若将b电极置于d处膜外（ab=bd），a电极位置不变，则刺激c处后，电流计是否偏转？
。
（3）另取一完整无损的粗大神经纤维，置于纯氮环境中，数小时后仍可完成兴奋的传导，然后才逐渐丧失兴奋性和传导性。
恢复氧供应，兴奋性和传导性则立即恢复。
上述现象说明：
。
【解答】
（1）外正内负
（2）相反偏转（3）神经纤维上兴奋传导的直接能源可来自无氧代谢，而兴奋后的恢复过程需要O2（或O2对兴奋的传导并非绝对必需，但对于恢复过程则是必需的）
15.某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。
该病人受损伤的部分可能是在反射弧的（）
①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器
A．②④B．①④C．①②D．②⑤
【解答】A
16.下图示人体内有关调节的模式。
请分析并回答：
（1）机体调节内分泌活动的枢纽是。
（2）若内分泌腺X代表甲状腺，则对激素B分泌量调节的体液因素及效果是；与激素C具有协同增加耗氧量的激素的是。
C对A分泌量的调节以及胰岛素与肾上腺之间的作用分别称为
作用。
（3）若内分泌腺X代表成体兔的性腺，则在激素C的作用下，引起兴奋，最终由完成交配行为。
（4）胰岛素的分泌量除受下丘脑控制外，还受的调节。
【解答】
（1）下丘脑
（2）激素A促进，激素C抑制肾上腺素（负）反馈、拮抗
（3）中枢神经系统运动器官（4）血糖水平和胰高血糖素等的含量
17.下列关于兴奋在神经元间的传递的叙述中，错误的是（）
A．只能从一个神经元的轴突传递到另一个神经元的细胞体或树突
B．兴奋到达突触小体时，突触小泡释放递质，递质进入突触间隙
C．递质到达突触后膜，可以引起突触后神经元的兴奋或抑制
D．依靠形成局部电流回路进行神经元间兴奋的传递
【解答】D
18.某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常。
这一事实说明（）
A．不同的神经纤维是以不同的递质传递B．不同的神经元之间的递质可能不同
C．所有的神经元之间的递质可能相同D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊
【解答】B
19.下图是对一位具有食道完全狭窄的妇女所进行的实验结果。
实验一让妇女吃下400克麦片粥，但该妇女明显对燕麦粥厌恶；实验二让该妇女吃下自选喜爱的食物，如新鲜蔬菜、沙拉、牛奶、土豆、炸鸡腿、烤肉、鸡蛋、蛋糕等。
二次实验中食物经咀嚼与品尝，都未能进入该妇女胃内。
实验Ⅱ
实验I
（1）食物没有进入胃中，但仍有胃液分泌，是由于食物进入口腔，刺激了口腔等处的，通过传入神经传入至神经中枢，再经传出神经传至胃而引起。
引起胃液分泌的反射属于。
若切断传出神经，该反射将（能，不能）完成，原因是。
（2）实验二与实验一实验相比，胃液分泌量明显高于实验一。
请分析可能的原因：
。
该实验结果说明：
实验二与实验一胃液的差异是由反射引起的。
（3）如果悄悄地把食物通过胃瘘灌入该妇女胃中，过一段时间后，也有胃液的分泌；如果切断胃的传出神经，食物在胃内仍能引起胃液分泌，但量较少，该实验结果说明：
。
（4）有科学家根据一些实验结果，提出了胃泌素的假说，认为胃幽门窦粘膜可分泌胃泌素，对胃液的分泌作用具有调节作用。
有同学根据该假说，提出了实验方案，证明胃泌素的作用。
请补充完整该实验方案。
实验目的：
。
实验材料：
（略）
实验主要步骤：
1、切断与胃联系的所有神经
2、静脉注射胃幽门窦粘膜提取液（含胃泌素）。
3、观察胃液的分泌情况。
实验结果：
（略）
（5）上述实验步骤1的目的是。
（6）有同学认为该实验方案不够严密，理由是。
【解答】
（1）感受器非条件反射不能反射弧结构不完整，反射不能完成
（2）喜爱食物信号的刺激也可引起胃液的分泌条件反射
（3）胃液的分泌是由神经和体液共同调节的（或胃液分泌不仅有神经调节也有体液调节）
（4）证明胃泌素对胃液的分泌具有调节作用
（5）去除神经对胃液分泌的调节（6）缺少对照实验组
20.决定反射时间长短的主要因素是（）
A．刺激强度的大小B．感受器的兴奋性
C．中枢突触数目的多少D．效应器的兴奋性
【解答】C
21.图甲表示三个神经元及其联系，其中“○‹”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式图）；图乙表示突触亚显微结构模式图。
据图4-2-6回答下列问题：
（1）图甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为。
（2）若刺激图甲中b点，图中点可产生兴奋。
（3）由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的相接触而形成突触，图中共有突触个。
（4）图乙中神经递质由A细胞合成经过去包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与
融合，通过A细胞的作用，进入突触间隙。
（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生，使突触后膜的膜电位发生变化。
膜上“受体”的化学本质最可能是。
【解答】
（1）神经中枢
（2）acde（缺一不得分）（3）树突或细胞体（缺一不得分）3个
（4）高尔基体突触前膜（细胞膜）外排（5）兴奋或抑制（缺一不得分）蛋白质（糖蛋白糖被）
22.某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）
A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉
B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉
C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉
D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉
【解答】D
23.根据下图，回答下列有关神经冲动传导的问题:
（1）图中有个神经元，结构①称，②称为。
含有化学性递质的存在于（请在①和②中选择）中。
（2）神经纤维处于静息状态时,若规定细胞膜外表面为零电位,则细胞膜内表面的电位是（正、负或零）电位。
产生静息电位的主要原因是透过细胞膜向外扩散比向内扩散更容易。
（3）当神经纤维受到剌激产生兴奋时，细胞膜内外表面离子的分布情况是。
（4）现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）
A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处
【解答】
（1）三轴突树突突触小泡①
（2）负K+Na+
（3）内正外负（4）C
24.人体可兴奋细胞兴奋时，共有的特征是（）
A．收缩反应B．分泌活动
C．膜电位变化D．神经冲动
【解答】C
25.将青蛙脑破坏保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧的一对脊神经根（包含一个脊神经根和一个腹根，见图）。
分别电刺激背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。
已知背根含有传入神经，腹根含有传出神经，背根和腹根合并成脊神经。
请根据上述提供的实验材料（实验用具自选）设计实验步骤，并预测实验结果，以分别验证背根具有传入功能，腹根具有传出功能。
【解答】实验步骤1：
在背根中央处剪断（或用麻醉药阻断），分别电刺激背根向中段、外周段，观察蛙后肢是否发生运动反应。
预期结果：
电刺激背根向中段发生蛙后肢运动反应；电刺激背根外周段不发生反应，说明背根具有传入功能。
实验步骤2：
在腹根中央处剪断（或用麻醉药阻断），分别电刺激腹根向中段、外周段，观察蛙后肢是否发生运动反应。
预期结果：
电刺激腹根向中段不发生反应，电刺激腹根外周段应发生蛙后肢运动反应，说明腹根具有传出功能。
26.某同学欲在实验室研究碘对蛙胚发育的影响，得到A图所示甲、乙两条曲线，其中表示蝌蝌正常发育的是哪条曲线？
在有关激素的调节机制中，B图所表示的S物质是（）
A．甲；甲状腺激素B．乙；生长激素C．甲；促甲状腺激素D．乙；促甲状腺激素
【解答】D
27.下图是神经和胰腺细胞的联系、结构示意图，请据图回答：
（1）当血糖浓度低时，刺激下丘脑某区域产生兴奋，兴奋传导到突触小体，使[]_________向突触间隙释放__________，促使胰岛__________细胞合成和分泌胰高血糖素。
（2）胰高血糖素的加工、修饰（进一步加工）的主要场所是[]________和[]________。
（3）胰岛细胞合成胰高血糖素的原料来源于血液，则原料经过体液顺序为__________（填序号）
【解答】
（1）[2]突触小泡神经递质A
（2）[5]内质网[4]高尔基体（3）⑧→⑦→⑥
28.关于生命活动调节的叙述，下列哪项不确切（）
A．植物生命活动调节的方式只有激素调节一种
B．高等动物生命活动调节以神经和激素调节为主
C．神经调节和激素调节是相互影响、相互联系的
D．动物生命活动的调节以神经调节为主
【解答】B
29.下图为人体的生命活动调节示意图，请分析回答：
（1）在神经系统中，____________是调节内分泌活动的枢纽；____________是调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢。
（2）性腺发育的主要调节过程是：
A→→→→性腺（靶器官）（写字母顺序）。
在血糖平衡的调节中，起拮抗作用的激素是：
胰岛素和________________________。
（3）CO2对人呼吸频率的调节属于____________调节。
【解答】
（1）下丘脑大脑皮层
（2）B→C→E胰高血糖素（3）体液
30.某人的大脑某个部位受损，但能用词语表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。
他的大脑受损区域可能是（）
A．运动语言区 B．书写语言区C．视觉语言区 D．听觉语言区
【解答】C
31.请根据下图中的数码和所代表的名称回答有关问题。
（1）打字员的熟练的指法主要是由（）发动和（）进行协调共同完成的精巧随意运动。
（2）聋哑人要理解对方的手语，首先要通过（）中枢。
（3）盲人“阅读”盲文，必须通过（）中枢。
（4）某患者出现左侧躯体瘫痪，主要是由于（）中枢或与它相联系的神经纤维遭到损伤引起的。
【解答】
（1）②大脑④小脑
（2）①视觉（3）⑦躯体感觉（4）⑥右侧大脑半球躯体运动
32.切除老鼠体内的甲状腺，10天后将其与没有切除甲状腺的老鼠相比，其物质代谢能力大大下降；若切除5天后，连续给老鼠注射一定量溶于其溶剂中的甲状腺激素，5天后再观察，发现其物质代谢能力没有下降，由此可以推测：
甲状腺激素能增强物质代谢能力。
为了证明这一推论，有必要进行其他几组对照实验，以作观察比较。
你认为下列最适宜作为对照实验组的是（）
A．既不切除老鼠体内的甲状腺，又未注射甲状腺激素
B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5天后再移植甲状腺
C．从切除老鼠体内的甲状腺后的第5天开始，只注射用于该实验的溶剂
D．将溶解于另一种溶剂（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的老鼠体内
【解答】C
33.为了了解激素的作用，可用动物做各种实验。
请分析：
（1）长期给狗食用缺碘的食物，狗的甲状腺会出现的症状，从而使狗勉强维持机体的正常代谢。
试分析结果。
（2）在幼年狗的长骨的骨端与骨干之间的软骨层中，生长激素含量较多，其作用是。
如果摘除狗的，这种激素的含量就会逐渐消失。
（3）大公鸡的被阉割后，会出现的症状是。
（4）成年雌狗性周期中，体内雌激素含量会发生周期性变化，在排卵时期，这种变化是。
（5）激素的分泌很多方面的影响，其中内环境的物质变化也会影响激素的分泌。
比如血糖浓度升高，能刺激动物体内的分泌较多的，多而通过和两个过程，使血糖浓度降低下来。
【解答】
（1）增生甲状腺激素是含碘物质，体内碘的缺少引起甲状腺分泌量的减少，刺激垂体分泌的促甲状腺激素的增加，引起甲状腺组织增生，从而勉强维持机体对甲状腺激素的需要量
（2）促进生长垂体（3）睾丸第二性症丧失（4）雌性激素含量增高
（5）胰岛胰岛素促进血糖分解促进血糖合成糖元
34.对于相关激素间的作用的叙述，正确的是（）
A．激素间的协同作用有利于生命活动的调节，而拮抗作用不利于生命活动的调节
B．激素间的协同作用和拮抗作用都有利于生命活动的调节
C．激素间的协同作用不利于生命活动的调节，拮抗作用利于生命活动的调节
D．二者都不利于生命活动的调节
【解答】B
35.下图表示高等动物4种不同的生理调节过程。
请回答:
（1）给蟾蜍注射垂体提取物促使蟾蜍产卵是属于过程。
（2）人进食后血糖的调节是属于过程。
（3）狗看到食物后分泌唾液是属于过程。
（4）日照时间变长促使多数鸟类开始产蛋是属于过程。
【解答】
（1）B
（2）C（3）A（4）D
36.下图为甲状腺活动的调节示意图，试分析回答：
（1）当人体受到寒冷、过度紧张等刺激，在大脑皮层相关部位的影响下，[]中的一些细胞合成分泌[]，进而刺激[]_________合成并分泌______，刺激甲状腺合成并分泌[]_____，从而促进_______，以使机体抵御不良环境。
（2）当血液中的含量增加到一定程度时，就会抑制和的活动。
使和的合成和分泌减少，从而使血液中不致过少。
（3）上述甲状腺活动的调节过程称为，通过这种调节作用，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。
【解答】
（1）A下丘脑a促甲状腺激素释放激素B垂体促甲状腺激素C甲状腺激素
新陈代谢
（2）甲状腺激素、下丘脑、垂体、促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素、甲状腺激素
（3）反馈调节
37.利用成熟和体重相等的雌鼠进行两个实验。
分析实验，回答问题：
实验Ⅰ：
目的在于研究以手术切除老鼠的两个卵巢后（OVX），再施以激素A，对子宫重量的影响。
结果如表Ⅰ所示。
表Ⅰ
动物组别号码手术/处理方法子宫平均重量（mg）
1对照实验118
2OVX70
3OVX+激素A117
实验Ⅱ：
目的在于研究以手术切除老鼠的脑垂体后（px），再分别施以激素A或激素B，对卵巢重量和子宫重量的影响。
结果如表Ⅱ所示。
表Ⅱ
动物组别号码手术/处理方法卵巢平均重量（mg）子宫平均重量（mg）
4对照实验6.8116
5px3.673
6px+激素A3.7119
7px+激素B6.6118
（1）为什么需要利用体重相等动物进行实验？
（2）从表Ⅰ的结果可得出什么结论？
（3）参考表Ⅰ，写出激素A的名称，并提出这激素在本实验中没有研究的另一项功能。
（4）已知激素B由脑垂体分泌，根据你对性周期的认识，解释第6组，第7组老鼠所得的结果（见表Ⅱ）。
【解答】
（1）因为体重相等，其子宫等器官重量一般也是较近的，以排除因重量不等对实验结果的影响（对照）。
（2）切除卵巢，子宫会萎缩，重量减少，而激素A能维持子宫重量。
（3）激素A为雌性激素，它还有激发并维持雌性动物的第二性征的功能。
（4）激素B为垂体所分泌的促性腺激素，它能激发和维持卵巢的正常功能，促进卵巢分泌雌性激素。
当切除垂体，卵巢失去了激素B的作用而萎缩，从而导致雌性激素减少而使子宫萎缩；当切除垂体，同时施以激素A（雌性激素），所以子宫重量仍能维持，但卵巢由于缺乏垂体分泌的激素B而萎缩减轻；当切除垂体，同时施以激素B，则该激素促进和维持了卵巢功能，当然卵巢和子宫重量就和对照实验结果相近。
38.到了春天，黄莺的生殖腺变发达起来，这是因为其体内（）
A．支配生殖腺的神经兴奋B．垂体分泌促性腺激素增加
C．垂体分泌生长激素增加D．垂体分泌促甲状腺激素增加
【解答】B
39.在高等脊椎动物体内，甲状腺激素是由甲状腺合成和分泌的，而甲状腺的活动要受到垂体的控制，垂体通过分泌促甲状腺激素来调节甲状腺激素的合成与分泌。
甲状腺合成甲状腺激素时需要碘作为原料，没有碘就不能合成甲状腺激素。
下图中的两条曲线表示的是某人甲状腺病变导致甲状腺功能不足在治疗过程中甲状腺激素与促甲状腺激素在人体内环境中含量变化的曲线。
请根据以上提供的材料，回答下列有关问题：
（1）你认为图中曲线A表示的激素是，曲线B表示的激素是。
（2）如果某人体内缺碘，则其体内的促甲状腺激素的含将会，如果某一孕妇因缺碘患地方性甲状腺肿，你认为出生的婴儿最有可能得的一种病是。
（3）如果一个正常的人，在突然遇到寒冷时，将其体内的这两种激素的含量
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