北京市朝阳区5朝师附小小升初20篇完形填空精品资料含详细答案解析详细答案.docx
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北京市朝阳区5朝师附小小升初20篇完形填空精品资料（含详细答案解析）详细答案
小升初完形填空解题技巧
完形填空解题技巧：
1.剖析结构，对比推理。
解答完形填空题时可以从剖析句子结构着手，分清句子的成分和句型特点，判断空格中所缺内容的词性、时态、语态和单复数等的不同要求，然后再从选项中做推理和选择。
2.瞻前顾后，寻找启示。
完形填空主要测试的是实词，同学们要反复阅读文章，瞻前顾后，善于结合上下句，了解相互关系，形成整体观念，结合前后句子分析判断，区别选项，排除干扰项，才能选出正确答案。
3.根据常识，联想判断。
在解题过程中，我们还需要根据生活常识、风俗习惯，英美概况等来理解短文，相互配合作出推断，从而找出正确答案。
4.暂缓定词，以易助难。
一旦遇上难以决断的答案，可以暂时先搁下，先做后面的空格。
有的空格只有确定了后面的某个或某几个答案后，才能确定原先那个空格的答案。
在填完大部分空格后，全文的意思已经基本显露而趋向完整时，剩下个别较难的就迎刃而解了。
5.根据语篇标志进行推测。
语篇指句群、段落、篇章等，语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词称为“语篇标志”，例如表示结构层次的firstly,secondly等，表示逻辑关系的so,but等，表示话题改变的bytheway等，充分利用这些标志可迅速理清脉络，弄清上下文之间的关系。
6.排除干扰，仔细鉴别。
在解题过程中，有时采用上述方法仍无法确定最佳答案，则可采用排除法。
首先去除语法上和内容上有明显错误或不合理选项，然后再逐个排除。
Agroupoffrogsweretravelling1theforest,butunluckilytwoofthemfellintoahole.Theotherfrogstriedtohelpthem.Whentheysawhow2theholewas,theycriedtothetwofrogsthattheycouldnotbesaved.Thetwofrogsdidn’tcareandtriedtheirbesttojumpupoutofthehole.Theotherfrogs3sayingthattheyweresuretodie.4,oneofthetwofrogsheardwhattheotherfrogsweresayingand5,Thenhefelldownanddied.
However,theotherfrog6tojumpashardashecould.Atlast,hemadeitout,Whenhe7theotherfrogsasked,“Didn’tyouhearus?
”Thefrog,whohadapoor8,explained,“Ithoughtyouwereencouragingmeallthetime.”
Thestoryteachesusa9:
Thereispoweroflifeanddeathinthetongue.An10wordtothosewhoaredowncanhelpthemoutwhileadiscouragingwordcankillthem.
1．A．crossB．throughC．acrossD．over
2．A．deepB．smallC．bigD．wide
3．A．keptB．finishedC．practicedD．stopped
4．A．LuckilyB．FinallyC．SuddenlyD．Happily
5．A．wenttoB．keptawayC．jumpedoutD．gaveup
6．A．happenedB．continuedC．plannedD．wanted
7．A．gotoutB．ranawayC．gotoffD．wokeup
8．A．smellingB．eyesightC．hearingD．looking
9．A．wayB．skillC．sentenceD．lesson
10．A．interestingB．excitingC．excellentD．encouraging
【答案】
1．B
2．A
3．A
4．B
5．D
6．B
7．A
8．C
9．D
10．D
【解析】
【分析】
本篇短文是一则寓言故事，讲述的是一群青蛙在森林里旅行，其中两只青蛙很不幸地掉进了一个深洞里。
外面的青蛙都说它们肯定要死了，出不来了。
一只青蛙听到这话就放弃了，然后就死了；而另一只青蛙觉得其他的青蛙是在鼓励它，于是努力地尝试，最终跳出来了。
这个故事告诉我们：
同样是别人的语言，当成鼓励就可以帮助人走出困境，否则完全可以置人于死地。
1．考查介词。
A.in在…里面；B.of…的；C.for为了；D.at在。
通过对下文的理解可知是他们当中的两只掉进了一个洞里，twoofthem“他们中的两个”，故答案选B。
2．考查形容词。
A.deep深的；B.small小的；C.big大的；D.wide宽的。
根据theycriedtothetwofrogsthattheycouldnotbesaved他们哭着说他们没救了，可知洞是很"深"的，故答案选A。
3．考查动词。
A.kept保留；B.finished完成；C.practiced练习；D.stopped停止。
根据句意其他的青蛙一直说他们肯定会死，此处构成keepdoingsth 持续、继续做某事；故答案选A。
4．考查副词。
A.Luckily幸运地；B.Finally最后；C.Suddenly突然地；D.Happily幸福地。
根据下文说他倒下去死了可知，此处表示最后，两只青蛙中的一只听到了其他青蛙说的话，故答案选B。
5．考查动词短语。
A.wenton继续；B.keptaway不靠近；C.jumpedout跳出；D.gaveup放弃。
根据Thenhefelldownanddied．然后他倒下去死了，可知其中一只是"放弃"了希望，故答案选D。
6．考查动词。
A.happened发生；B.continued继续；C.planned计划；D.wanted想要。
根据jumpashardashecould尽力往外跳，可知他还在"继续"求生，故答案选B。
7．考查动词短语。
A.gotout出来；B.ranaway跑开；C.gotoff下车；D.wokeup醒来。
根据Atlast，madeitout．最后，成功了，可知从深洞里跳出来了，故答案选A。
8．考查名词。
A.smelling气味；B.eyesight视力；C.hearing听力；D.looking相貌。
根据Didn'tyouhearus你听不到我们的声音吗？
可知此处是说青蛙的"听力"差，故答案选C。
9．考查名词。
A.way方法；B.skill技巧；C.sentence句子；D.lesson功课。
根据Thestoryteachesus…这个故事教会我们…，结合选项，可知是给我们上了"一课"，teachsbalesson"给某人以教训，给某人上了一课"，故答案选D。
10．考查形容词。
A.interesting有趣的；B.exciting激动的；C.excellent精彩的；D.encouraging令人鼓舞的。
根据whileadiscouragingwordcankillthem使人沮丧的话会害死他们，与discouraging相对应，可知另一方面是令人鼓舞的话会帮助他们走出困境，故答案选D。
Myname1Lily.Iameleven.I’manewstudentinClassSix,2,No.3Middleschool.MyteacherisMissZhou.Sheis3.ButI’m4American.Ihaveasister.5nameisLucy.Wearetwins.
Iam6dutythismorning,Ican’tlook7mysister.AtschoolIhelpmyteacherputherbooks,maps,andpicturesonher8.Itellmyteacher,“Everyoneishere.”ButIam9Jimisnotatschool.Idon’t10whereheis.Ithinkheisathome.
1．A．amB．isC．areD．be
2．A．oneGradeB．GradeoneC．gradeoneD．onegrade
3．A．EnglishB．JapaneseC．ChineseD．American
4．A．aB．anC．theD．/
5．A．HerB．SheC．Her’sD．She’s
6．A．onB．atC．inD．of
7．A．hereB．onC．atD．after
8．A．deskB．chairC．bedD．book
9．A．OKB．allrightC．fineD．wrong
10．A．thinkB．knowC．doD．thank
【答案】
1．B
2．B
3．C
4．D
5．A
6．A
7．D
8．A
9．D
10．B
【解析】
【分析】
本文介绍了来自美国的莉莉在中国学习，她今天上午值日，帮助老师把书，地图和图画放在老师的桌子上。
1．B
考查动词及语境的理解。
A.am是，主语是I；B.is是，主语是第三人称单数形式；C.are是，主语是you或者复数形式；D.be是；句意：
我的名字叫莉莉。
主语myname是第三人称单数形式，故用be的第三人称单数形式，故为is，故选B。
2．B
考查名词及语境的理解。
表示年级时，开头字母要大写，先写年级，再写数词，因此表示一年级用Gradeone。
句意：
我是第三中学一年级六班的一名新生。
此处表示一年级，故用Gradeone，故选B。
3．C
考查名词及语境的理解。
A.English英国的；B.Japanese日本的；C.Chinese中国的；D.American美国的；句意：
她是中国人。
根据前文的MyteacherisMissZhou.可知我的老师姓周，故推测她是中国人，故选C。
4．D
考查冠词及语境的理解。
A.a一个,修饰辅音音素开头的词；B.an一个
修饰元音音素开头的词；C.the那个；D./零冠词；句意：
但是我是美国人。
此处表示是美国的，不加冠词修饰，故选D。
5．A
考查代词及语境的理解。
A.Her她的；B.She她；C.Her’s表示她的东西，故用hers；D.She’s她是；句意：
她的名字叫露西。
修饰名词name，故用形容词性物主代词her，故选A。
6．A
考查介词及语境的理解。
A.on在……上面；B.at在；C.in在……里；D.of……的；句意：
今天上午我值日。
onduty值日，故选A。
7．D
考查介词和副词及语境的理解。
A.here在这里；B.on在……上面；C.at在；D.after在……后面；句意：
我无法照顾我的妹妹。
lookafter照顾，故选D。
8．A
考查名词及语境的理解。
A.desk桌子；B.chair椅子；C.bed床；D.book书；句意：
在学校，我帮助老师把她的书，地图和图画放在她的桌子上。
根据宾语herbooks,maps,andpictures可知应是把老师的书，地图和图画放在她的桌子上，故选A。
9．D
考查形容词及语境的理解。
A.OK好的；B.allright可以；C.fine好的；D.wrong错的；句意：
但是我错了。
根据后文的Jimisnotatschool.可知吉姆不在学校，因此不是每个人都到了，因此我错了，故选D。
10．B
考查动词及语境的理解。
A.think想，认为；B.know知道；C.do做；D.thank感谢；句意：
我不知道他在哪里。
根据前文的Jimisnotatschool.可知吉姆不在学校，因此我不知道他在哪里，故选B。
【点睛】
根据前后文的语境，结合时态，语态，词性，短语，句型，词义辨析和主谓一致，选出正确的选项。
例如小题6，句意：
今天上午我值日。
onduty值日，故选A。
Doyoulovemusic?
Yes?
SomeboysandgirlsinSunshineMiddleSchoollovemusic,too.1alsohavedreamsofbeingamusicians.Buttheirdreamsaredifficulttoachieve（实现）,2havenomoneyto3apiano,aguitaroraviolin.
Doyouwant4them?
Ifyoudo,comeand5us.We’llhaveagreatsaleatStudents’Homeinourschool.6watches,clothes,schoolbagsandmanyotherthingswillbe7salehere.We‘llusethemoneytohelpthe8inSunshineMiddleSchool.We9buypianos,guitarsorviolinsforthem,orgivethemoneytothem,andtheycanhavemusic10.
OursaleisfromnextMondaytoWednesday.Wewelcomeallofyou.
1．A．WeB．TheyC．YouD．I
2．A．andB．orC．becauseD．so
3．A．playB．findC．buyD．show
4．A．helpB．helpsC．helpingD．tohelp
5．A．joinB．teachC．thankD．see
6．A．BusyB．BigC．BadD．Nice
7．A．inB．atC．onD．with
8．A．teachersB．studentsC．boysD．girls
9．A．mustB．mustn’tC．canDcan’t
10．A．storiesB．librariesC．partiesD．lessons
【答案】
1．B
2．C
3．C
4．D
5．A
6．D
7．C
8．B
9．C
10．D
【解析】
【分析】
文章大意：
阳光中学的一些学生有一个音乐梦，但是他们没有钱买钢琴吉他等乐器。
作者和一些学生将在学生之家举行一次拍卖会，得到的钱将用来给阳光中学的那些学生买钢琴等乐器，这样他们就能上音乐课了，作者号召大家一起加入这次活动。
1．A.We我们；B.They他们；C.You你们；D.I我。
根据上文SomeboysandgirlsinSunshineMiddleSchoollovemusic,too.阳光中学的学生们也喜欢音乐，可知，此处应是：
他们也有成为音乐家的梦想；故答案选B。
2．A.and和；B.or或者；C.because因为；D.so因此。
根据语境可知此处应是：
但他们的梦想很难实现，因为他们没有钱买钢琴、吉他或小提琴；结合选项，故答案选C。
3．A.play玩；B.find发现；C.buy买；D.show展示。
根据语境可知此处应是：
但他们的梦想很难实现，因为他们没有钱买钢琴、吉他或小提琴；结合选项，故答案选C。
4．本句句意是：
你想帮助他们吗？
wanttodosth.想要去做某事，固定搭配；结合选项，故答案选
D。
5．A.join加入；B.teach教；C.thank谢谢；D.see看见。
根据上下文的语境可知此处应是：
如果你想帮助他们，请加入我们的行列。
joinsb.表示加入某人的行列，故答案选A。
6．A.Busy繁忙；B.Big大的；C.Bad坏的；D.Nice好的、漂亮的。
根据上下文的语境可知此处应是：
漂亮的手表、衣服、书包和许多其他的东西将会在这儿廉价出售；结合选项，故答案选D。
7．根据语境可知此处应是：
好的手表、衣服、书包和许多其他的东西将会在这儿廉价出售；onsale表示廉价出售，为固定搭配；故答案选C。
8．A.teachers教师；B.students学生；C.boys男孩；D.girls女孩。
根据语境可知此处应是：
我们将会用这些钱来帮助阳光中学的学生；故答案选B。
9．A.must必须、一定；B.mustn’t千万不，表示禁止；C.can能、可以；Dcan’t不能。
根据语境可知此处应是：
我们可以为他们买钢琴、吉他或小提琴，或者给他们钱，他们可以上音乐课。
结合选项，可知只有C选项符合题意，故答案选C。
10．A.stories故事；B.libraries图书馆；C.parties聚会；D.lessons课，功课。
根据语境可知此处应是：
他们可以上音乐课，结合选项，故答案选D。
OneSundayafternoon,MrGreenandhissonTom1inabigshop.MrGreen2TomandwantstobuyanewT-shirt3him.Theclerksays,“CanI4you?
”Tom’sfathersays,“Yes,please.I5aT-shirt.”ButTom6likethenewT-shirt.Helikestoeatfruit.Sohisfatherbuyssome7forhim.Tomwantstobuyanotebook,apen8apencilcase9.Therearemanythingsand10peopleintheshop.Theyallwanttobuysomethingthere.
1．A．amB．isC．beD．are
2．A．lovesB．loveC．bringD．brings
3．A．inB．atC．forD．on
4．A．doB．helpC．doesD．helps
5．A．thinkB．lookC．wantsD．wouldlike
6．A．isn’tB．doesn’tC．don’tD．can’t
7．A．icecreamB．applesC．FrenchfriesD．tomatoes
8．A．butB．ofC．allD．and
9．A．alsoB．tooC．onlyD．all
10．A．muchB．lotC．manyD．lotof
【答案】
1．D
2．A
3．C
4．B
5．D
6．B
7．B
8．D
9．B
10．C
【解析】文章讲述了汤姆和格林先生去商店买东西的事情。
1．句意：
格林先生和他的儿子汤姆在一家大商店里。
根据主语MrGreenandhissonTom复数；故选D
点睛：
动词be有三种形式am,is,are,表达“是”第一人称单数用am,例如：
Iamastudent.第二人称和复数用are,例如：
Youareagoodboy./Youarestudents.第三人称单数和不可数名词用is，例如：
Heismyson./Milkiswhite.动词have、has意思是“有”，第一人称和第二人称和复数用have,例如:
Ihaveanapple.Youhavetwoapples.第三人称单数用has例如：
Hehasthreeapples.
2．句意：
格林先生爱汤姆。
根据主语MrGreen单三，谓语动词用单数形式，根据wantstobuyanewT-shirt____3____him想给他买一件体恤衫；可知是爱汤姆；故选A
3．句意：
想给他买一件体恤衫。
根据buysthforsb为某人买某物；故选C
4．句意：
需要我帮忙吗？
canIhelpyou?
这是服务员常说的话，根据情态动词can谓语动词用原形，do做,，help帮助；故选B
5．句意：
我想要一件体恤衫。
根据主语I，谓语动词用原形，think认为；look看，不及物动词，后面不能接宾语；wants想，单数形式；
wouldlike想要；故选D
6．句意：
汤姆不喜欢新体恤衫。
isn’t不是；can’t不能；根据like是实意动词，主语Tom单三，否定句用doesn’t；故选B
7．句意：
因此他爸爸给他买了一些苹果。
根据Helikestoeatfruit.故选B
8．句意：
汤姆也想买一支钢笔，一支铅笔和一个铅笔盒。
A.but但是；B.of的；C.all都；D.and和；故选D
9．句意：
汤姆也想买一支钢笔，一支铅笔和一个铅笔盒。
A.also也，通常放在实意动词前，助动词,be动词，情态动词后；B.too也，肯定句句末；C.only仅仅；D.all都；故选B
10．句意：
在商店里有许多东西和许多人。
much许多，修饰不可数名词；many许多，修饰可数名词复数；alotof=lotsof许多，可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词；people复数名词；故选C
It’s10:
00amonSunday.Myfamilyand1areonthebeach（沙滩）.I’mnotswimming2thewaterisalittlecold.I’mplaying3mysisteronthesand（沙）.MysisterGraceis4ahousewithsand.5aremyparents?
Oh,theyareoverthere.Myfatheris6apicture.He’sgoodatit.My7islisteningtomusiconthebeach.Whatarethosewomendoing?
Theyare8beach
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