平顶山学院2021年招聘辅导员试题及答案.docx

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平顶山学院2021年招聘辅导员试题及答案

1、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位;监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名;考试中途考生不准以任何理由离开考场。

2、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。

考生书写在答题卡规定区域外的答案无效，考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

3、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。

一、选择题

1、（）是个人全面发展的现实途径。

A、集体

B、自身C、事业D、老师

【答案】A

2、按照本职工作岗位所制定的行为准则办事，不以私害公，不出卖原则，即（）。

A、勤俭节约B、爱岗敬业C、办事公道D、服务群众

【答案】C

3、根据我国《高等教育法》规定，我国本科教育的基本修业年限为（）。

19

A、三至四年B、三至五年C、四至五年D、四至六年

【答案】C

4、教师要做到愉快亲切，这是对教师在（）。

A、服饰上的要求

B、神态上的要求C、言谈上的要求D、举止上的要求

【答案】B

5、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。

A、醒悟

B、遵从C、转变D、巩固

【答案】A

6、高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。

A、组织性

B、自主性C、个体性

D、以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

【答案】D

7、高校的核心竞争力是（）。

A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色

【答案】D

8、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。

A、练习法

B、实验法

C、实习作业法D、参观法

【答案】A

9、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。

A、分析说与综合说

B、模板说与分析说C、特征说与原型说D、演绎说与归纳说

【答案】C

10、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A、二者关系甚为密切

B、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D、实践对学校教学具有很大的价值和意义

【答案】C

11、不属于我国法制建设基本方针的是（）。

A、有法可依B、执法必严C、普法全面D、违法必究

【答案】C

12、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。

A、卢梭

B、斯宾塞

C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特

【答案】B

13、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。

A、桑代克

B、苛勒

C、布鲁纳D、托尔曼

【答案】D

14、从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先要（）。

A、爱无差等，一视同仁

B、长善救失，因材施教C、实事求是，赏罚分明D、面向全体，点面结合

【答案】A

15、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。

A、思想性B、科学性C、拓展性D、趣味性

【答案】B

16、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的

（）。

A、发展性危机B、现实性危机C、存在性危机D、情境性危机

【答案】D

17、师生关系最大的功能是（）。

A、调节功能

B、凝固功能C、教育功能D、约束功能

【答案】C

18、程序教学的提出者是（）。

A、华生

B、斯金纳C、加涅

D、布鲁纳

【答案】B

19、教学工作的基础是（）。

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、作业布置与批改

【答案】A

20、反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。

A、教师职业义务

B、教师职业道德范畴C、教师职业良心

D、教师职业荣誉

【答案】B

21、在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。

辅导员在此扮演的是（）角色。

A、解惑者B、管理者C、中介

D、组织者

【答案】C

22、教师道德品质的构成要素是（）。

A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志

D、道德认识、道德情感、道德信念

【答案】C

23、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字？

（）

A、普通话和规范汉字B、英语

C、合作外方规范语言D、由合作双方商定；

【答案】A

24、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。

A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法

【答案】A

25、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。

A、政治经济制度的发展水平

B、教育投资

C、领导者的意志

D、生产力的发展水平

【答案】D

26、教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）。

A、标准

B、标志C、依据D、条件

【答案】C

27、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）A、求真务实

B、符合规范C、有创新性

D、具有可行性

【答案】A

28、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。

A、1

B、3C、6D、9

【答案】C

29、《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是（）。

A、1971年

B、1972年C、1985年D、1993年

【答案】D

30、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任（）。

A、对直接责任人处无期徒刑

B、对直接责任人，处一年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处一年以上、三年以下有期徒刑

C、对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑

D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑

【答案】C

31、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

A、内部的可控因素

C、内部的不可控因素C、外部的可控因素

D、外部的不可控因素

【答案】B

32、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。

A、言传身教

B、天人合一C、知行合一D、反求诸己

【答案】C

33、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。

A、斯宾塞

B、卢梭C、杜威D、洪堡

【答案】C

34、高校精品课程建设的根本保证是（）。

A、改革教学内容和课程体系

B、建设高水平的师资队伍C、高标准的教材建设

D、配备现代化教学方法和手段

【答案】B

35、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向

（）。

A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者

【答案】B

36、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。

A、教学策略受制于教学方法

B、教学策略从层次上低于教学方法

C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化

【答案】D

37、以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类

100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归？

（）

A、品德教育B、精英教育C、人文教育

D、实践教育

【答案】C

38、对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以（）。

A、开除

B、批评教育并处罚款

C、批评教育，但不得随意开除D、罚款

【答案】C

39、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。

A、智力技能

B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识

【答案】C

40、动态意义的教育法制，其核心在于（）。

A、教育立法

B、教育执法C、教育普法D、依法治教

【答案】D

41、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A、实现高校的价值回归

B、有利于引领社会反思

C、有利于教师潜心学术，为学术而学术D、有利于经济建设的快速发展

【答案】C

42、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。

A、最近发展区理论B、多层智力理论

C、情感智力理论D、认知发展理论

【答案】C

43、校园文化的核心是（）。

A、学校的物质文化

B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化

D、学校的非正规文化

【答案】B

44、人的身心发展具有（）。

A、系统性

B、能动性C、客观性D、主观性

【答案】B

45、在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。

A、爱岗敬业、依法执教

B、热爱学生、教学相长C、严谨治学、博学多才D、以身作则、为人师表

【答案】A

46、下列不属于教育权利能力取得方式的是（）。

A、依法律规定

B、有关部门批准C、出生

D、考试

【答案】C

47、教师管理的根本问题是（）。

A、激励教师勤奋工作

B、营造和睦相处的氛围C、提升教师学历

D、提高教师待遇

【答案】A

48、《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是（）。

A、1971年

B、1972年C、1985年D、1993年

【答案】D

49、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。

A、认知主义

B、行为主义C、人本主义D、存在主义

【答案】D

50、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。

A、醒悟

B、遵从C、转变D、巩固

【答案】A

51、反映孔子教育思想的文献是（）。

A、《学记》

B、《论语》C、《礼记》D、《中庸》

【答案】B

52、教师专业发展的关键是（）。

A、终身学习

B、教研结合C、创新实践D、反思经验

【答案】D

53、“教学与发展”理论的倡导者是（）。

A、赞科夫

B、皮亚杰C、布鲁纳D、根舍因

【答案】A

54、教师专业发展的关键是（）。

A、终身学习

B、教研结合C、创新实践D、反思经验

【答案】D

55、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。

A、遗传因素

B、学习

C、社会生活条件D、经验

【答案】C

56、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。

A、杜威

B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特

D、康德

【答案】C

57、对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准（）。

A、科学事实和客观标准

B、学术创新的程度C、各项人际关系

D、学术研究的难易程度

【答案】C

58、司德菲将教师的成长历程分为（）。

A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段

B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段

C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段

D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

【答案】B

59、对于一个人来说，树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的（）。

A、必要前提B、充分条件

C、充分必要条件D、最重要途径

【答案】A

60、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A、思维力

B、学习目标C、记忆力

D、兴趣

【答案】B

61、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A、精英人才与合格人才

B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才

D、杰出人才与通用人才

【答案】C

62、教育心理学研究的核心内容是（）。

A、教学过程

B、学习过程C、评价过程D、反思过程

【答案】B

63、我国学校的教学以（）为基本组织形式。

A、个别授课

B、个别辅导C、班级授课D、讲座

【答案】C

64、教师道德品质的构成