广东教师招聘统考历年真题参考答案.docx
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广东教师招聘统考历年真题参考答案
2016年教师招聘广东统考历年真题参考答案
7月6日上午（20分钟，有题本，有笔纸，9个面试官）
材料：
学生小芳内向，成绩不好，小芳的体育老师是个阳光帅气、平易近人的男老师，小芳很喜欢他，也很喜欢体育，体育很好，体育成绩也不错。
有一次体育课，小芳身体不舒服，但是为了不让老师失望，仍然咬牙坚持，结果晕倒了。
躺在医务室的床上，小芳迷迷糊糊睁开眼看到体育老师，情不自禁说了一句：
“老师我喜欢你……”
问题：
1、请问你如何看待小芳的表白?
【解析】：
【扣题】：
改革开放40多年，中学生趋于提前进入青春期，他们接受的信息量也越来越大，对青春、友谊和爱情的信息特别敏感。
作为一名人民教师，对于学生的早恋要保持理性和客观的心态来处理。
【分析】：
学生正处于青春期，生理上，身体外形发生较大变化，不论是身高还是体重都向成人接近，第二性征也逐渐凸。
心理上，明显会对异性产生好奇心和接近异性的想法，这些都是符合青少年学生身心发展特点。
在一些学校中，学生对老师产生懵懂的情感，也是正常的现象，在学校也是时有发生的。
【对策】：
对于这样的现象，我们要引起重视，加以合理的疏导。
学生对老师产生情感，一定是有原因的，学生对老师的情感，是一种敬佩之情，崇拜之情。
作为老师，我们应该多与学生沟通，分析其中原因，帮助这名学生走出不恰当的情感。
在处理的过程中，既要重视保护学生的自尊心，同时又要注意引导学生向着积极的方面发展。
【总结提高】：
在今后多与学生进行沟通，定期开展相关的主题班会，带领学生正确的认识和看待早恋，以及传授学生一些合理与异性交往的途径。
2、如果你是这名体育老师，你当时会怎么做?
以后又会怎么做?
【解析】：
1、【分析情况】：
假如我是这位体育老师，我会稳定自己的心态，沉着冷静、理性客观地去面对并处理这件事。
2、【确定任务】：
小芳跑步晕倒了，我的当务之急是联系校医室，对小芳进行救治。
我会马上安排几个有力气的同学把小芳背到校医室，同时请班干部体育委员稳定班级秩序，组织大家继续活动。
看小芳的情况严重与否联系小芳的家长同时联系小芳的班主任。
等小芳情绪稳定，身体恢复后，作为老师我会事后找到小芳进行沟通。
并分析小芳对老师产生依赖的原因，可能是由于性格内向，不喜欢说话，朋友比较少，内心的烦恼无处诉说;也可能是因为父母对她关爱不够，让她感受不到身边人的爱护;还可能是小芳成绩不好，比较自卑，导致她特别向往阳光和自信的态度，从而对老师产生了好感。
3、【解决问题】：
基于以上的原因，我会给出相应的解决办法。
如果是因为小芳性格内向的原因，作为老师，我会鼓励小芳大胆自信，多与身边的同学交流，扩大自己的交友圈。
如果是因为家庭原因，我会加强与小芳父母的沟通，请小芳父母多抽出一下时间陪陪孩子，多关注孩子的心理，不仅要关心他们的学习成绩，还要关心孩子的生活和情感。
如果是因为成绩不好自卑，作为小芳的体育老师，我会小芳进行沟通，引导她端正学习态度，使用得当的学习方法。
鼓励她，并相信她可以提高自己的学习成绩。
同时，我还会跟小芳的班主任进行沟通，请班主任多关心小芳的状况。
也会跟其他任课老师沟通，请任课老师关注小芳的学习，平时多给小芳一些发言的机会，鼓励她，树立她学习的自信心。
4、【总结提高】最后，我要进行反思，为什么会出现这种情况?
是不是我自身平时对待学生的方式方法有问题，容易引起学生的误会。
以后要加以改正，正确对待异性学生。
通过以上这些举措，我相信小芳的情况会得到解决，以后会将精力转移到学习方面，并逐渐提高自身的学习成绩。
3、作为一名老师，在与异性学生相处的时候，你认为跟异性学生相处中应该注意什么?
【解析】：
【开头】：
作为一名老师，对待所有同学都应该一视同仁，无论是同性学生还是异性学生，都应该做到“关爱学生、为人师表”，不能因为是异性学生就特别对待，对待异性学生特别好或者特别忽视都是不恰当的。
【对策】：
作为一名教师，在教育教学的过程中，应该正视与异性学生的交往，处理好与异性学生的关系。
第一，老师应该本着一个正确的学生观，把所有学生都看成是完整的发展中的人，所有的学生都需要人文关怀。
不应该对异性学生有偏见，更不要因此而歧视学生或忽视学生。
第二，教师应该在学生面前树立威信。
从丰富的知识储备、高超的教学技能和高尚的人格魅力去获得威信，做到让学生心悦诚服，从而去尊重老师，去敬佩老师，消除单纯的喜欢的情感。
第三，教师应该树立一个新型的师生观，那就是民主平等、尊师爱生，教学相长、心理相容的师生关系。
在师生交往的过程中，应该本着既要尊重学生，又要严格要求学生的原则去对待学生。
第四，作为老师，与异性交往注意适度原则。
师生可以成为朋友，但是是亦师亦友的关系、不仅仅是朋友。
现代科技发达，学生接触事物多，心理成熟较早。
作为老师要意识到学生身心发展的特点，在交往过程中注意度的问题。
与异性学生交往时，注意适度的原则。
比如，尽量避免如摸头、摸手类的一些亲密行为。
第五，教师应以中小学教师职业道德规范的标准严格要求自己，要求自己做到“关爱学生、为人师表”。
关爱学生是教师的灵魂所在，老师对待学生的教育教学，应针对全班所有学生。
【总结】：
作为一名老师，应以“教书育人”为己任，将“关爱学生”作为师德的灵魂所在，与异性学生交往过程中注意方式方法，注意适度的原则。
假如我有幸成为一名老师，我会时刻谨记“中小学教师职业道德规范”的内容，以此严格要求自身。
在教育教学工作中关爱所有的学生，力争促进所有学生的全面成长。
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7月7日上午
材料梗概：
小李老师新任教某班语文老师，班级纪律很差，她很刻苦备课上课，也很用心教学生，但只有少数学生有认真听，学生成绩还是上不去，很多学生不交作业等等，教学效果不理想。
问题：
1、你觉得这位老师存在的原因是什么?
【解析】：
【开头】做为一位老师，在工作中遇到教学问题、学生问题、班级管理的问题是很正常的，对于这样的问题我们要理性的看待、合理的分析。
【原因】
第一，我认为是该教师的教学能力不足。
他虽然很努力很刻苦的备课，但只有少数学生认真听，说明没有了解到学生的真正需求，没有备学生，学生想要什么，学习兴趣在哪里，教学设计没有考虑到这些问题呢?
第二，有些学生对本学科的积极性不高，学生在学科上的基础比较薄弱。
第三，班级纪律性不够，没有形成良好班纪班风。
2、如果你是这位老师，你会如何在课堂教育教学中激发学生的积极性?
【解析】：
【开头】如果我是这位老师，对学生付出那么多心血和努力，但是教学效果很不理想。
我内心当中一定很焦虑和难受的，但是我会积极的去应对。
【对策】第一，我会从自身找原因，反思是不是自己在备课时没有很好的备教材、备学生、备教法，如果其中的一个环节没有做好，那肯定教学效果就很不理想，那么在今后，我就要更加深入的在备好学生的基础上，将课上的教学内容熟悉清楚，将教学活动的时间安排设计到位，教具准备充分，并在课前试讲几遍，尽可能做到教学语言组织精炼，教学内容烂熟于心。
我在课堂上除了按照已经设计好的流程来开展教学以外，还会针对突发的一些情况合理调整教学程序，增加教学活动，如组织学生合作探究、游戏等。
第二，我会向有经验的老同事请教，了解所教年级的学生特征，并通过其他任课教师了解该班级学生的学习特点，以便修改我的教学设计，做到有的放矢。
第三，课后与学生多交流、多沟通，了解学生的真正的需求，以便在以后的教学工作，做到以学生为本进行教学。
第四，建立良好班纪班规，树立良好班风，通过班干部的带头作用，来影响全班的同学。
3、针对不同的学生，你会采用什么样的教学评价策略?
【解析】：
【开头】众所周知，教学评价具有导向功能，能够促进课堂教学改革，也具有激励功能，加强教师间的相互交流等等。
【对策】对于教学效果评价我觉得应从几个方面考量：
第一，强调教师成长促进教师的成长，课堂教学效果的评价，不仅仅只看课堂的教学结果，也可以用来诊断教师课堂教学的问题，制定教师的个人发展目标，满足教师的个人发展需求。
第二，重视以学论教课堂教学要真正体现以学生为主体，以学生发展为本。
主要从学生的情绪状态、注意状态、交往状态、思维状态、生成状态六个方面进行评价。
7月8日下午
材料梗概：
有一个班的班主任已经调走了，你接手这个班，但这个班的学生不喜欢你，而且这个班的学生情况很复杂，有留守儿童、成绩差、不遵守纪律的等各种各样情况的学生。
问题：
1、作为新的班主任，你如何组建班集体?
【解析】：
【开头】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
学生良好思想品德和学习习惯的养成，只靠教师的教育是不够的，还必须重视组织和培养班集体。
【对策】要组织和培养良好的班集体，教师要做好一下方面的工作：
制定共同的奋斗目标。
选拔和培养学生干部。
建立班集体的正常秩序。
组织形式多样的教育活动。
形成正确的集体舆论和良好的班风。
2、如何开好第一次家长会?
【解析】：
【开头】召开家长会是学校日常工作中的一项内容，也是作为一名班主任必备的基本功。
从某种意义上讲，家长会是个窗口，透过它，教师将向家长们展示自己的教育思想，教育观念、知识水平等，同时教师也通过家长会了解学生在家里的表现情况，推动家校的合作，使得学生能更好的发展。
【事前】
①明确目的。
每次家长会的具体目的是要解决班上的什么问题或家庭教育方面的什么问题，家长能从中得到什么启示，班主任老师心中要非常清楚。
②制定计划。
计划内容包括：
确定发言人;班干部分工;准备工作的大致阶段安排;选择家长会的类型。
③精心准备。
向本班其他任课老师了解情况;认真写好家长会的演讲稿或提纲;收集汇编有关资料待发或张贴于教室;协助发言家长拟好发言提纲，帮助发言学生写好发言稿;印发邀请书，于会前3—4天发到学生手中并转交给家长。
邀请书包括开会的时间、地点，还要注明本次会议的主要内容，对与家长们协商的内容要进行强调。
④布置会场。
写好会标;精心布置好教室环境;安排好学生家长的座次;有关资料放置桌上。
⑤热情接待。
【事中】认真实施。
向家长们介绍到会的学校领导和该班的任课教师;班主任简要的向家长讲述这次家长会的目的及一些基本情况;会议主题发言（重点部分）;学校领导讲话;任课教师和家长自由发言;班主任进行会议小结，对家长提出希望。
【事后】会后工作。
收集《家长意见单》，归类整理，装订成册;对因故或无故未到会者，再分别与其联系，将有关情况及时沟通，引导其家长对学校工作、对子女教育给予足够重视;总结本次家长会，写出总结报告。
【结尾】总之，开好家长会，要精心筹划，细致安排，突出主题，形式多样，注重效果。
这样，才能架起学校和家庭教育的桥梁，为学生的发展及学校教育奠定良好的基础。
3、如何更好地促进家校沟通?
【解析】：
【开头】学校作为专职教育机构，有明确的目的，周密的计划，科学的组织在影响学生的身心发展上有着主导作用。
同时家庭对学生的身心发展影响又有着不可忽视的影响。
因此两者协调一致有利于保证整个教育在方向上的高度一致，实现各种教育的互补，加强整体教育效果。
【对策】学校可以通过以下方式与家庭沟通：
家庭相互访问。
建立通讯联系。
定时举行家长会。
组织家长委员会。
举办家长学校。
我相信通过这些途径可以很好的促进学校与家庭的合作，达到家校合作，共同促进学生的整体良好的发展。
2015年粤东西北地区乡镇事业单位招聘考试
8月3日上午清远（有纸笔，20分钟）
材料：
小明小升初的时候顺利考入重点中学，他一直很喜欢数学。
但在近期的一节数学课上，分神了一小会，刚好老师说的那道题没有留意到。
下课后，小明就去办公室问老师。
老师对小明大声说：
“刚刚不是说过了吗?
怎么还不会?
”小明被吓到了，红着脸说会，就走了，从此不喜欢数学，成绩下降了。
问题：
1、小明为什么会这样子?
【解析】：
由材料可以看出，小明本来很喜欢数学，却由于老师不经意的言行导致他失去对该学科的兴趣、学习成绩下降。
小明之所以会这样，我认为是由以下几方面导致的：
第一，从教师方面来看：
教师没有树立好新课改提倡的学生观，新课改的学生观提出学生是一个完整的生命个体，教师要用发展的观点认识学生，做到多悦纳学生的错误、多宽容;教师行为不符合新课改提出的新型教师观;教师对自身教学基本任务不明确。
（可以结合教育教学理论知识与该教师行为详细阐述）
第二，小明自身由于其上课分神导致没有听清课堂上老师讲的内容，这与该阶段学生注意力的发展特点相关。
小明也应该适时的保持自己的有意注意，上课集中注意听讲。
总之，作为教师，应该正确认识到我们的一言一行无形中都会对学生产生一定程度的影响。
教师应该结合学生身心发展的规律，合理安排教学任务，同时注意观察每位学生在学校的表现，避免上述现象的发展。
2、如果你是这个老师，你会怎么做?
【解析】：
如果我是这位老师，我将会这样做：
第一，课堂上，注意观察学生的听课反应，遇到有学生分神的情况及时提醒，保证学生在课堂上有良好的学习效果。
第二，对于上课分神的学生，我会在课下找学生谈话，询问原因，提醒学生改正不好的学习、生活习惯，上课注意听讲。
同时，对于学生由于课上没听懂课下来问的情况，我也会耐心地给学生解答，并且询问课上没有听懂的原因，给出相应的措施（可以补充详细做法）。
第三，如果发生了材料中所说由于自身不经意的言行造成对学生的伤害，我会及时地找学生谈心，并向学生道歉。
最后，我会经常反思自己日常教育教学工作的言行，做到吾日三省吾身，避免类似情况的发生。
3、根据案例，你以后怎样开展教学工作?
【解析】：
根据案例，我打算这样来开展工作：
第一，反思自己工作中的不足，树立正确的教师观、学生观，正确认识自己的教学基本工作。
第二，通过平时对学生课上课下的观察以及个别谈话等方式，真正了解学生学习特点，做到依据学生情况合理安排教学活动，保障高效的课堂。
第三，还应该注重平时与学生建立良好的师生关系，这对于教学工作的顺利开展有非常重要的意义。
我可以多参与学生们的活动……
相信，通过改进自己工作的不足，对教学工作有了准确的认识，在良好的师生关系基础上，可以更好地开展教学工做。
8月4日上午云浮、湛江
材料梗概：
一个学生突然问老师报告说：
“出大事了”。
原来是班上两名同学因为争兵兵球台而发生了争吵，一名同学把另一名同学打手肘骨折了。
家长也来学校找说法等。
问题：
1、如果你是这个班的老师，你会怎么处理?
【解析】：
在日常工作中，出现学生发生争执、摩擦碰撞的情况也是难免的，作为老师，应该尽力做好宣传预防工作。
如果我是这个班的老师，我会这样来处理：
第一，我自己要做到不慌乱，立即停止手头工作，尽快了解情况，赶到现场。
先组织围观学生散开，将受伤同学送到校医进行包扎处理，如果情况比较严重，立即拨打120送去医院，同时安抚孩子和家长情绪;然后将两位同学及双方家长请到办公室。
第二，通过分别与发生矛盾的两位同学沟通，详细了解事件发生的来龙去脉，耐心教导，引导学生各自认识到自己的错误，心平气和地给对方道歉。
第三，再次向家长表示歉意，并说明与两位孩子的沟通情况，在听取双方家长想法之后，做到和解。
总之，在处理学生矛盾及与家长沟通时，要注意耐心听取他们的想法，合理化解矛盾。
同时，作为教师，平时应该注重观察学生情况，建立良好的班级同学关系。
2、如何在班级进行安全教育?
【解析】：
对于中小学生来说，进行安全教育是非常必要的，我认为，在班级进行安全教育可以这样来做：
第一，加强教育，提高学生安全意识。
有以下途径：
教师将安全知识作为普及的常规工作来抓，在课堂和班会活动上，都可以进行潜移默化的教育（可以补充具体做法）。
第二，加强排查，警惕安全隐患，以免导致安全问题。
在班级管理中，教师要从安全的角度去评价看待班级事务，对学生要提出严格的要求。
比如……
第三、材料中所产生的问题，主要是学生与学生之间的矛盾导致的打闹而出现了安全问题，所以，除了对学生就安全教育之外，还要多方面的对学生进行处理良好人际关系的教育，构建和谐校园。
“学生安全，重于泰山”，学校从多方面加以重视，相信能够确保学生们在和谐氛围中，有良好的身心发展。
（展望式总结：
“相信......”）
3、发生突发事件，应该如何与家长沟通?
【解析】：
孩子（学生）被打伤骨折了，家长的心情我们非常能够理解。
家长跑来学校讨要说法，作为老师我们应该本着尊重并且耐心的原则，安抚家长冷静下来，并积极帮助协调：
（态度：
表态自己感同身受，将以何种原则进行沟通）
第一，发生突发事件，教师有一定的监督和管理不严之责。
所以我会请家长们谅解我的疏忽，并且表态出以后会更加注重好学生的安全教育。
第二，在与学生沟通了解情况之后，劝导两位同学和解、彼此道歉。
然后告知家长学生之间能够重新友好再好不过，但就医疗费用方面的问题，尽量协调双方家长各承担孩子职责，尽可能劝其相互体谅。
在以后的工作中，我尽力做到兼顾“教书”和“育人”，并且多与家长沟通，在平时做好家校合力的工作。
（避免）
8月5日上午揭阳
材料梗概：
一个老师在日记里写道：
“我好倒霉，最近心情十分郁闷，有位学生非常调皮，经常违反纪律，成绩差，老师批评他的时候，总是十分狡辩。
今天，他又违反纪律，我狠狠地批评了他，并且让他去罚站一个上午。
结果，下午我就被校长叫到办公室去了，原来是这个学生的家长正生气地向校长投诉我。
当时，碍于校长的面子，我给那位家长道歉了，但是心里还是很不服气的。
这位家长平时只顾着赚钱，只是有些钱而已，没文化没素质，学生这样应该是家长的原因啊!
”
问题：
1、你认为教师的做法合理吗?
你怎么看待这个老师的说法?
【解析】：
我认为该教师的做法不合理：
对于学生调皮、经常违反纪律的行为，该教师一味地批评学生，甚至体罚学生，不符合新型教师观、学生观，同时违反了《教师法》。
针对这种情况，教师应该在充分了解学生出现这种行为的原因基础上，耐心教导学生，帮助他改正错误的行为，而不是采取极端措施。
对于这个老师的说法，我也是不认同的：
第一，该老师没有认识到自己的错误行为。
第二，该老师对教师角色没有正确的认识，没有充分意识到教育孩子是需要家庭和学校合力完成的，没有意识到家校沟通的重要性。
第三，教师在教育教学工作中，可能会遇到不同类型的家长，我们应该在尊重家长的基础上，耐心听取他们的想法。
（依据材料对教师言行进行一一对照点评）
我认为，作为教师，应该对自己的角色有一个充分的认识，同时注意在工作中注意家校联合工作。
2、教师要如何管理自己的情绪?
【解析】：
教师面对日常的教育教学工作，难免会有情绪不佳的情况，处理不好可能会影响教学工作，因而教师需要管理好自己的情绪，可以这样来做：
第一，秉持工作为重的原则，在学校把工作放在首位，遇到问题尽力平复自己的情绪，不把情绪带到工作中来。
（可以通过具体例子来说）
第二，在平时通过请教他人、网上学习等方式，找到适合自己的情绪调节方式。
第三，为保持良好的情绪，平时多注重参加学生活动或者教师的集体活动，不致让自己产生很大的工作压力，做好预防工作。
虽然情绪比较难控制，但作为教师，还是应该明确自己的角色，合理安排工作，相信通过一些列措施，可以学会有效的情绪调节策略。
3、如何与家长进行有效的沟通?
【解析】：
对孩子的教育工作，是需要家校合力来完成的，因而我们要学会与家长进行有效的沟通，可以这样来做：
第一，充分尊重学生和家长，获得家长对我们工作的认可。
第二，作为老师，了解班上每一位同学在学校的基本情况，同时也要了解孩子的家庭基本情况（家访、家长会等方式）。
及时向家长汇报孩子在学校的情况，并说明需要家长配合做的工作。
第三，平时通过电话、微信群、家长会等方式，多听取各位同学家长的意见，并给出相应的反馈。
尤其是，对于不同类型的家长，要注意不同的沟通方法。
（可以分类来说）
总之，为了与家长进行有效的沟通，我们应该彼此尊重。
都是为了教育孩子，相信家长看到教师对孩子的尽心尽力，也会尽力去配合老师的工作。
8月6号上午
材料梗概：
学生好奇心重，喜欢研究动物身体结构，杀了校长最新爱的宠物狗。
校长采用了一个别出心裁的惩罚，就是让他画出两幅狗的内脏结构图挂在墙上，跟梵高等名师的画一起。
后来他成了著名画家!
问题：
1、对材料中校长的惩罚，你有什么看法?
【解析】：
开头：
支持，惩罚也是一种教育。
惩罚的最终目的是教育，而教育的核心则是人格心灵的唤醒。
正确实行惩罚教育，有利于学生良好行为习惯的养成。
原因+对策：
第一：
园丁的主要工作是为花草树木修枝剪叶，使之成材，而在修枝剪叶时，幼苗定然要承受一定的痛苦，这一点，园丁心里是清楚的。
第二：
园丁之所以决心这样做，因为他懂得自己做法的目的是为了使幼苗更好地生长、成材。
许多人把教师比做园丁是因为教师是在给学生修枝剪叶，剔除其在成长过程中的某些不良习惯。
第三：
惩罚是一种教育的手段，同时也是一门艺术，甚至可以作为一种教育资源。
巧妙地运用惩罚来教育学生，既可以使学生对错误有了较为深刻的认识，又可以在受惩罚中学得知识，受到锻炼。
惩罚必须触及学生的内心，让其从思想深处意识到自己的错误，从而明白什么该做什么不该做。
结尾：
每一个学生正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的。
亲爱的老师和父母们，请你们以博大的胸怀去容纳孩子，用理解、宽容的心态去对待孩子，用有意义的惩罚去教育孩子，相信孩子一定能在你们爱的感召下一步步走向成熟!
2、作为老师，如果学生犯错误，你会怎么做?
【解析】：
开头：
每一个学生正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的。
原因+对策：
第一：
指出学生自身的错误，并提醒他要及时的加以改正。
第二：
要加强学生的思想品德的教育，并且通过各个方面关爱，关注学生。
亲其师，信其道。
第三：
在班级环境方面一定要制定严格的班规，树立班级模范。
第四：
做好家校合作，通过家长和老师一起使学生健康成长
结尾：
作为一个老师用有意义的惩罚去教育孩子，相信孩子一定能在爱的感召下一步步走向成熟!
3、你怎么进行有效的奖励和惩罚?
【解析】：
开头：
在学校教育中，不可避免地要对学生进行表扬、批评、奖励、处罚等教育活动。
这些活动对于培养学生的责任感、自控能力、纪律性以及调动其学习、工作的积极性等方面起着不可替代的作用，它是达到教育目的的手段。
不管是批评还是表扬，都属于心理学中所说的强化理论的应用。
原因+对策：
第一：
对于奖惩一定要有客观性和公正性，不偏袒任何一名学生。
第二：
把握住奖惩的力度、次数和时机。
第三：
奖惩方式的选择一定要注意，不能打击或者体罚等。
第四：
奖惩方式多样化可以使学生更有积极性的得到奖赏。
结尾：
对于故意与教师作对的学生，教师应言行谨慎。
既不对立，也不畏惧;多做个别工作，鼓励他们说心里话，理解他们的情况，愿意为其重新选择成功之路提供机会和进行指导。
积极寻找他们的价值和闪光点，让他们感到集体的关心、接纳，学会理智地控制自己的言行。
9月14日上午茂名
材料梗概：
下课后，几个平时比较调皮的学生趴在操场上，老师看见了准备上前制止，一位学生说他们觉得蚂蚁在唱歌，结果这位老师严厉地批评了他。
问题：
1、你对这个老师的做法怎么看?
【解析】：
开头：
这个老师做法我非常不赞同，违背了现在的教育观，学生观，教师观。
原因+对策：
第一：
每个学生都是独立的人，都有自己的想法，虽然可能是错误的但老师应该积极的鼓励学生。
第二：
学生有好奇心这是正常的事情，在这个方面老师应该多与学生沟通交流，鼓励学生要善于发现这个大千世界的所有事物。
第三：
老师应该支持学生的兴趣，每个学生都会有自己的兴趣爱好，老师应该加以支持和鼓励并采用家校合作的方式同家长一起支持。
结尾：
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