人教部编版五年级上学期语文第3课《桂花雨》同步练习C卷.docx

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人教部编版五年级上学期语文第3课《桂花雨》同步练习C卷

人教部编版五年级上学期语文第3课《桂花雨》同步练习C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、基础知识积累与运用（共8题；共50分）

1.（8分）看拼音，写字词。

①这kuài

________西guāfēicháng

 ________甜。

②我背着书包wǎng

________学校走，jìn

________到教室，发现教室里kōng

________无一人，这是怎么回事呢？

2.（10分）比一比，再组词。

令________    争________    诗________   拆________

冷________    睁________    等________   诉________

3.（4分）看拼音写词语。

qí zhì piāo fú

zhí bèn

lǐng xiù

xiōng táng

________

________

________

________

4.（6分）选词填空。

横贯       横卧

①宽阔的钱塘江________在眼前。

②那条白线逐渐拉长，变粗，________江面。

5.（6分）写出反义词

坏—________    仔细—________

6.（2分）照课文《赵州桥》填空

①这座桥________坚固，________美观。

②桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：

________刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花，________刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；________刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

7.（8分）根据课文内容在横线上填上合适的动词。

它先是________我较远，见我不去伤害它，便一点点________近，然后________到我的杯子上，________下头来喝茶，再________过脸________我的反应。

8.（6分）仿写词语

绿油油________ ________ ________ ________

二、现代文阅读（共3题；共46分）

9.（7分）（2018六上·资阳期中）阅读短文，完成作业。

笑，不苦口的良药

①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。

人们通常认为，基因是恒定不变的。

但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。

②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。

研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。

然后，通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。

最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。

③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。

只要发笑，嘴角和颧②骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。

这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。

每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。

笑，不正是一种保持青春的美容操吗？

④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。

开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。

笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。

大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。

腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。

一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。

⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。

引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。

通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。

⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。

常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。

⑦朋友，今天你微笑了吗？

【注】①肱：

gōng胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊。

②颧：

huán眼睛下边两腮上面突出的骨头。

（1）为什么说“笑”是“不苦口的良药”？

请结合全文说说理由。

（2）请概括第②段对心脏病患者的测试过程，并指出所采用的说明顺序。

（3）第③段划线句除列数据外，还用了哪种说明方法？

请具体说说它的作用。

（4）请从说明文语言的角度，分析下面句中划线词语的表达效果。

①每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动……

②笑，不正是一种保持青春的美容操吗？

10.（12分）阅读下文，回答问题

夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。

突然，有个神（秘 密）的声音传来：

“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！

”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几（棵 颗）石子。

到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！

自然，也正是这些宝石，使他立（既 即）变得后悔不迭：

天！

昨晚怎么就没有多捡些呢？

这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。

尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：

“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！

”

不是吗？

教育送给别人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。

还有个故事更意味深（常 长），是歌德在他的叙事歌谣里讲的。

耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。

不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。

出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。

耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。

耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。

于是琊稣笑着对他说：

“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。

小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。

”

不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！

（1）在文中括号里选择正确的字

神________（秘 密）   几________（棵 颗）   立________（既 即）   意味深________（常 长）

（2）与文中画线句子意思一样的句子是（）

A.昨晚我没有多捡些石子。

B.昨晚我应该多捡些石子。

C.昨晚我为什么没多捡些石子呢？

（3）文章中提到的“弯腰”指的是（）

A.做一些小事情    

B.谦虚    

C.付出劳动    

（4）读文章填空。

①第一个故事是________讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们：

________。

②第二个故事是________讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们________。

11.（27分）阅读短文，回答问题。

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。

羊吃草，要数这时候最欢。

瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了，它们把小嘴儿贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草　实在有趣　要是每个孩子都能从中吸取教益　那该多好啊　我们的学校　不正是这一片绿草如茵的坡地吗　同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光？

对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？

特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否具备呢？

新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止？

我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。

要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么学不好呢？

（1）小小调音师（给下划线字选择正确读音）。

反复（fù fú）________    草茎（jìng jīng）________

扯（chǐ chě）________断  琢（zuó zhuó）________磨

（2）词语擂台（补充词语）。

________如茵    ________缤纷    不________其________    聚________神

（3）给文中画线的句子加标点。

（4）写出描写羊吃草的句子。

（5）文中写羊吃完草后，不停地“翻草”，在学习知识时，“翻草”和“草根”分别指什么？

参考答案

一、基础知识积累与运用（共8题；共50分）

答案：

1-1、

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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6-1、

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7-1、

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8-1、

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二、现代文阅读（共3题；共46分）

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9-1、

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9-2、

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9-3、

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9-4、

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10-1、

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