学年度第一学期教务处工作总结.docx

学年度第一学期教务处工作总结.docx

《学年度第一学期教务处工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度第一学期教务处工作总结.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年度第一学期教务处工作总结

2017—2018学年度第一学期教务处工作总结

本学期，对照“区教育局2017年工作要点及督导重点”，结合学校学期工作计划，教务处围绕教学常规、教师素养、教研活动、学科教学等多方面，开展精细管理，积极提升学校教学工作的效能。

一、教学常规方面：

（一）检查到位：

教务处坚持每日检查上课常规、严格代课制度及调课规定、录播室的常规管理，针对发现问题，第一时间通知老师整改，通过级部组长QQ、教研组长QQ群、每周反馈，把存在问题汇总在教学工作配当中，提醒注意，保证教学常规管理到位、检查到位、反馈到位。

（二）指导到位：

（1）针对学期计划、教研组计划、集体备课，教务处严格做好相关的指导，在此基础上，组织骨干教师进行检查，及时汇总问题，组织专题研讨会进行指导，督促二次整改，提高常规活动的实效性。

（2）针对办学条件及专用室管理，坚持周反馈制度，利用每周二的社团活动走进专用室进行查看，每两周查看专用室的开放档案、使用记录，及各个器材室的器材制度、数量、借还记录齐备，针对问题随时反馈，每月组织器材管理员及专用室管理员学习，本学期区办学条件中，各专用室管理到位。

二、教研活动方面：

（一）强化教研组活动效果：

以往的教研组活动，存在敷衍现象。

究其原因，主要问题就在于指导及规划不到位。

针对问题，本学期，以大教研组的形式开展主题式的教研活动。

学期初，制定学科计划，详细安排每个教研活动日的主题。

活动中，每次教研活动专门场地，由分管领导牵头组织，做好教研纪要，组织教师现场活动，主要进行教材研讨、质量分析、集体备课、学科阅读交流、学科游学实践、翻转课堂研讨等主题活动。

如，教研组活动中，我们高度重视教师对教材的把握，采用串课研究的方式，让更多的老师快速把握教学内容、教学重难点，、掌握最基本的点拨方法，做好教材疏通。

（二）抓好教师读书活动：

1.教师层面

本学期，青年教师读书会每周一次，每个青年教师至少交流两次，一到周二，老师们送完路队就急匆匆地赶到录播教室进行一场头脑风暴，大家或朗读精彩片段，或制作精致的课件展示自己的读书成果，或联系自己的教学实践谈自己的读书感受.......同时充分利用区教师悦读坊的平台，督促青年教师多读、多思考、多写，一个学期下来，在北小教师群中，已经形成了浓厚的读书氛围。

2.学生方面

（1）共读一本书，同创一本书

我根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用阅读课或课余时间开展读书活动，每月全班同学共读一本书。

读书过程中，要注重读书过程中的积累。

在积累中，制作阅读积累卡。

阅读积累卡的内容1.2年级为字词，3.4.5年级为句段句式。

在摘录抄写的基础上，再进行仿写创作。

每月挑选优秀作品，装订成一本书，月末时进行评选。

（2）每月阅读考级活动

根据每月的级部必读书目进行书面考级测试，以考查对必读书目内容的阅读情况，根据考级情况分别确定“优秀”“良好”“合格”三个阅读等级。

（3）读经典，赛诵读

充分利用早读时间和地方课，进行课文朗读、古诗、古诗文诵读等，丰富学生经典积累，提高学生的诵读水平，学校将为学生提供展示平台，本学期我们将组织以级部为单位的诵读大赛，促进师生诵读素养的提高。

（4）好书助成长——征文比赛

根据必读书目，开展读书征文活动。

学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。

届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书，本学期宋艺伟老师指导的学生作文获得市二等奖，多篇作文在威海晚报上发表。

（5）多种形式演讲比赛

在读书积淀的基础上，中高年级根据必读书目中的重点内容，开展演讲比赛。

要求演讲稿必须原创，写出自己的感受，自己的想法，讲出自己的风采。

（6）“书香班级”的评选活动

加强班级书香氛围的建设，通过“书香班级”的评选活动来带动更多同学读书。

（7）多元评价，“阅读之星”表彰嘉奖

每月进行“读书小名士”的评选，而且涵盖各个层面的学生，学期末进行“阅读之星”评选。

学期中各种各样的读书活动涌现出的表现优异的同学，推选出阅读之星。

对于阅读之星，学期末要进行表彰嘉奖，已此带动更多同学来读书。

这一个学期，每个学生至少读了五本书，有很多家长都跟老师反映说，这样“逼着”读挺好，孩子在“逼着”读的过程中养成了自觉读书的习惯。

（三）推进科技创新成效：

一是传统的科技创新活动：

制订了2017年度科技创新计划，按计划开展学生的科学创意、航模、小发明、创意搭建等活动，做到活动有方案、有过程管理、有总结、有评价，并定期评选科技类小明星。

二是新型的创客教育活动：

在抓实传统的科技创新活动的基础上，根据《xx区学校创客空间建设实施方案》的要求，在学校上级领导的帮助和支持下，努力让创客教育在我落地生根，全面提升学生综合素质和核心素养。

1.培训先行

为了让创客教育工作更好地展开，一个学期以来，组织开展了6次信息技术校本培训，有时候是外出学习回来给老师的传经送宝，有时候则邀请中莘教育的讲师来为老师们的信息素养注入新鲜血液。

各种培训活动的开展，让一批青年老师迅速成长起来。

2.活动促研

本学期，我们成立了创客教研组。

为了促使创客教研组的活动更有实效性。

我们组织开展了一系列活动。

比如：

创客教师才艺大比拼、结合习惯养成大赛设计了一系列编程小游戏等，让创客教育真正和学科教学有效融合，发挥其重要的作用。

十一月份，参加了实验中学的创客教育活动展示之后，我们的创客老师也尝试着将scoratch编程和创意搭建作品联系起来，实现了软件和硬件的有效结合。

3.文化浸润

为了让学生呈现浓郁的创客创新氛围，给学生带来强烈的头脑风暴。

按照区创客教育工作要求，本学期，对编程教室的文化氛围进行了大幅的整修，按照创客教育理念的要求，划分了多个不同的功能区。

比如：

学习制作区、成果展示区等，让学生一走进编程教室就能有创造、创新的欲望，形成了良好的创客教育氛围。

（四）优化课题研究工作

本学期，在副校长室的引领下，课题组成员开展了“三剑客”设计突破的研究。

通过老师们静下心来好好动脑想一想，研一研，留下自己思维的轨迹。

努力提高第一梯队课题组成员的研究水平。

教务处将每次课题活动的电子及纸质资料整理好，并及时上传区网课题管理栏目。

组织开展了一次教研组赛课活动，反映出各学科、各班的翻转课堂推广情况。

（五）抓实新教师培训工作

为了使新教师较快地进入工作状态，胜任教育教学工作。

本学期，入职伊始，为新教师做了入职培训，通过制定新教师工作手册，帮助新教师明确作为一名合格教师应该遵守的《中小学教师职业道德规范》及日常工作安排及要求。

学期中，通过建立骨干教师与新教师的帮扶活动，培养新教师在师德修养、班级管理、教学规范、教案设计、课堂调控、教学评价等诸方面，使新教师迅速成长。

组织新教师们开展了一系列校本培训活动及新教师课堂教学大赛活动，想方设法提高新教师的教学基本功、读书素养、信息素养及心理健康水平。

三、学科质量方面：

（一）抓实学习习惯养成

开学初，借助区教研中心开展习惯展示的平台，结合学校翻转课堂中小组合作的培养，在进行基础习惯养成的基础上，开展了小组合作习惯的养成和展示，表达与倾听、互动和参与、自主学习是我们习惯养成的重点，语文学科形成了以“思”引领“听说读写”、数学学科形成了以“探”引领数学思维，英语形成了以“趣”引领听说读记、科学则形成了以“研”引领实践创新的新模式，让学生进行更有深度的学习。

我们通过合作规范测试、各学科小组现场抽测展示，一方面，让习惯养成成为学生素养培育的最佳载体，引导学生对养成良好习惯的重要性有了更深刻的认识，促进了学生“会参与·会倾听·会互动”良好学习习惯养成；另一方面，通过活动也指导教师进一步明确学生习惯培养的具体措施，加大对习惯培养方法的研究力度，为卓有成效地开展习惯教育奠定了坚实的基础。

在本学期全区的习惯养成展示中，我校在全区名列前茅，滕琳琳老师的语文课、袁锦荣老师的科学课在全区全纳教育及习惯养成课堂教学大赛中取得了一等奖的好成绩，江媛老师的数学课、xx老师的英语课、王斌老师的音乐课获得了二等奖；开学第一课教学设计中，语文、数学、英语、科学、综合实践、信息、体育都获一等奖；品德、美术、音乐获二等奖。

（二）抓实质量检测工作

健全教导处的质量监控网络是提高教学质量的关键。

首先，教务处制定日常质量检测的制度。

严格规范和要求每一次质量检测的程序、组织、批改及阅卷的要求。

以此为准，来开展日常单元检测活动。

其次，要进一步加强教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量的分析上，制订（任课教师、教研组长、教务处）三级质量分析制，每一次质量检测过后都要由教研组长组织召开质量分析会，针对各班级的检测成绩进行横向和纵向的对比分析。

在分析中查找问题，明确目标。

学科分管领导与骨干教师、暂时落后教师结对子，日常教学中进行帮扶，帮助解决教学中实际问题，促质量提升。

再次，充分发挥老教师抓教学质量有一手的优势，针对低年级学生学习习惯的培养以及中高年级培优辅差工作、阅读、习作能力、实验技能培养等开展主题讲座活动。

第四，重视教师命题能力的提升。

继续进行“一师一卷”活动，开展好“好题推荐”活动，利用命题能力的提升帮助教师有效把握教材，更好地指导学生运用知识解决实际问题，本学期语文学科的命题，在全区取得了一等奖的好成绩；科学组的命题报告，在全区得到教研员的表扬。

第五，抓好培优辅差工作。

切实发挥优秀生积累册的作用，提高其实效性。

同时，对于学困生，要做好个别辅导，还要注重策略的运用，重视课后微课程的运用，让辅导变得更轻松，更有效。

（三）优化学科竞赛

本学期，各学科竞赛都至少一月一竞赛，有的学科甚至一月两次，都是围绕学生的学科核心素养的培养去进行，如语文的写字、阅读、作文、低年级拼音拼读等，数学的计算题、应用题、英语的单词拼读、科学的实验技能、美术的命题画、音乐的歌唱、葫芦丝、体育的技能检测等，并且在比赛结束后通过大教研组活动，给每位老师分析存在的问题，一起出谋划策，想方法，提高教学质量，为下学期的抽测做准备。

（四）扎实课堂教学

1.做好三剑客翻转课堂的研究。

以教研组为单位，进行赛课，教研组成员集中听课，并针对问题现场点评，强化教研组团队的力度，提升教师课堂教学的素质。

2.依托协作区优势学科相关方案要求，开展英语优势学科相关活动，如自然拼读、绘本阅读。

借此机会，培育优秀教师，补齐学科短板，提升教学质量，在本学期塔山协作区英语优势学科展示中，我校xx老师的课堂教学及学生的精彩表现赢得了各级领导的好评。

四、存在问题：

1.每月一次教学常规检查的实效有待提高，特别是要加强每周一次教学督查的针对性。

教务处虽然能够按照要求开展好每月一次的教学常规检查，但这种常规检查应该每月突出一个主题，提高检查的实效性。

2.年级集体备课有待落到实处，学科教研活动有待提高实效。

学校对集体备课与学科教研活动虽然制定了制度，但由于学校事务比较杂，年级集体备课与学科教研活动本学期开展次数较少，每次主题不突出，整个学期没有作出比较系统的研讨体系，不能切实为高效课堂服务。

3.提升教师素质的方法有待研讨。

提高教师素质，是提高课堂实效的关键，目前在提升教师素质的方法方面研讨不够，没有创新。

下一阶段，结合问题，重点进行整改和落实，切实提升教学工作的力度及实效性。

莲山课件原文地址：