人教统编版四年级上学期语文第15课《女娲补天》同步练习B卷.docx
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人教统编版四年级上学期语文第15课《女娲补天》同步练习B卷
人教统编版四年级上学期语文第15课《女娲补天》同步练习B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
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亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？
今天就让我们来检测一下吧！
一定要仔细哦！
一、积累与运用（共8题；共66分）
1.（8分）看拼音，写词语。
mángtóng
nóngyù
shùnjiān
húxiàn
________
________
________
________
niǎoniǎo
húdié
bīnfēn
chuānsuō
________
________
________
________
2.（8分）把词语补充完整。
山________地________ 精疲________ 无可________ 光阴________
________堂堂 ________彬彬 受________无________ 膀大________
3.（10分）形近字组词。
韭________ 拔________ 割________
非________ 拨________ 豁________
4.（10分）看拼音写词语。
tǔ ruǐ
qīng cuì
bǎo zàng
dū lū
________
________
________
________
xià zhuì
jiǎ rú
tà suì
jīng líng
________
________
________
________
5.（3分）听的笔画顺序是________，共________画。
6.（6分）比一比，再组词。
气________ 千________ 跑________ 向________
汽________ 干________ 跳________ 像________
7.（6分）根据课文内容填空。
①她________去找雨神，________他下一场雨，把天火________。
又造了________，好救出________在________中的人们。
②女娲在地上挖个________，把五彩石放在里面，用________进行冶炼。
炼了________，五彩石化成了很稠的________。
8.（15分）扩句
①星星布满了天空。
②太阳照射着树林。
③奶奶关心少年儿童。
二、现代文阅读（共2题；共44分）
9.（26分）课外阅读。
女娲造人
女娲是个神通广大的女神.天地开辟后,她看到四周的原野,觉得十分单调,总想添点什么.
有一天,女娲来到一条小河边洗脸,河水照出了她的身影.她灵机一动,想让水中的那个影子和自己一起走动.大雨过后,河边的土地变成了泥浆,女娲顺手抓起一团黄泥,搓成娃娃样子的小东西,放在地上,谁知一接触地面,泥人就活了起来,变成了蹦蹦跳跳的小人,喊着：
“妈妈!
妈妈!
”跑道女娲的身边.
女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字,这便是“人”.她对自己动手做的小人儿很满意,因为她不再感到孤独.于是她继续工作,一心想让更多的生命来到大地.后来,女娲发现了一个快捷的方法.她取来一根枯藤,深入泥潭中,把搅浑的泥浆向地面挥洒,泥点就变成了一个个小人.
女娲不停地工作,她越来越感到辛苦.突然,一个小人儿问,他们自己能造自己吗?
女娲异常高兴,就把人分成男人和女人.男人和女人结合就能孕育新人,担负起养育婴儿的责任.
就这样,人类便不断绵延,一天比一天多.他们三五成群,走向森林,走向田野,大地上到处布满了人类的足迹.
（1）用自己的话说说下面词语的意思.
①神通广大：
________。
②灵机一动：
________。
（2）写出下列词语的近义词
异常--________ 绵延--________
（3）全文共________个自然段，第________段写了女娲造出第一个人，第________ 自然段写了造出一个个人，第________段写了女娲把人分成男人和女人。
（4）女娲是怎么造人的？
用直线在文中画出来。
（5）给句子排队
（）一天，她用黄泥做成了一个娃娃，谁知，泥人一落地就活了。
（）后来，她又用枯藤把泥点挥洒在地面上，造出了更多的人。
（）开天辟地以后，女娲觉得大地上十分单调，总想添点什么。
（）女娲很高兴，用同样的方法做了很多人。
（）最后，女娲把泥人分成男人和女人，让人类自己孕育后代，这样大地上从此就布满了人类的足迹。
（6）你同意哪种观点（）
①这是一个真实的故事。
②这是一个神话故事。
③这是个迷信。
10.（18分）（2018·沈阳模拟）阅读下文，回答问题。
《穷人》节选
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害。
她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：
“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？
……不，还没来！
……为什么把他们抱过来啊？
……他会揍我的！
那也活该，我自作自受。
……嗯，揍我一顿也好！
”
（1）根据课文内容填空。
①短文中“忐忑不安”的意思是________；桑娜忐忑不安的原因是________。
②“揍我一顿也好”中的“也”能否去掉？
________。
理由是：
________。
（2）段中的他指的是________，他们指的是________。
（3）短文中省略号的意思是（）
A.话语未说完。
B.人物在思索，表示矛盾不安的心情。
C.表示人物惊慌失措，语无伦次。
参考答案
一、积累与运用（共8题；共66分）
答案：
1-1、
考点：
解析：
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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5-1、
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6-1、
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7-1、
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8-1、
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二、现代文阅读（共2题；共44分）
答案：
9-1、
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9-2、
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9-3、
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9-4、
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9-5、
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9-6、
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10-1、
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10-2、
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10-3、
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