《相框》教案.docx

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《相框》教案

《相框》教案

《相框》教案1

　　教学目标：

　　1、知识与技能:

了解相框的结构及设计制作相框的相关知识，利用身边的材料设计制作一个美观实用的小相框装点生活。

　　2、过程与方法：

引导学生探究设计制作方法。

在艺术实践中用容易找到的材料，设计新颖、漂亮、实用的小相框，装点自己的生活。

　　3、通过对校相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析以及精细制作的态度，体验变废为宝，化腐朽为神奇的创作乐趣。

　　教学重难点

　　教学重点：

学习相框的设计方法。

　　教学难点：

相框的选材和支撑。

　　教学过程：

　　一、导入（谈话导入）

　　师：

老师给大家介绍一位小朋友认识，（老师拿出照片）这位小朋友是老师的小外甥，老师非常喜欢她，想把她的照片摆在案头，但是只有一张照片好像不能做到，我要怎么做才能让这张照片立在我的桌子上呢？

生：

可以将照片装在相框里。

　　师：

老师看到好多同学帮老师带来了相框，可是没有老师特别心仪的相框，怎么办呢？

为了有一个完全符合心意的相框老师决定自己动手制作一个，今天我们就一起来“自制小相框“板书课题：

自制小相框

　　二、新授1.分析小相框特点

　　师：

请同学们观察这两个相框，说一说那个比较吸引你，为什么？

生：

第一个，漂亮、外形好看。

师总结，外形美观，造型新颖，功能实用

　　大家都认为第一个好看，老师也比较喜欢第一个，因为它有漂亮新颖的造型，还有可爱的小熊装饰，请同学们结合自己手中的小相框说一说你还见过哪些形状的装饰。

生回答。

2.组成部分讲解

　　师：

这么多漂亮的小相框我们要怎么做成的呢？

制作小相框首先要知道它是由哪几部分组成，下面就请同学们结合自己手中的小相框看一看相框有那几个部分组成的。

　　师总结：

外框、背板、支撑3.制作材料

　　师：

我们知道了相框的组成还要知道它是由什么材料制作的。

　　图片展示：

木头、玻璃、铁、树脂、塑料……

　　师：

大家觉得大自然中有没有可以用来制作相框的材料呢？

树枝、树叶……其实我们身边也有很多材料可以用来制作小相框.柠檬片、瓜子、等4.色彩搭配

　　接下来看一看我们的小相框能用那些色彩来装点呢？

观察两幅图片，红色和绿色给你什么感觉

　　师总结，色彩可以根据造型设计来进行上色，也可以根据房间的色彩来搭配颜色，色彩的搭配也体现了主任的爱好和品位。

5.制作步骤及方法

　　学生一起看图片说一说制作步骤

　　维课展示制作步骤，课堂演示讲解支撑的制作。

　　三、艺术实践（明确要求）：

自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。

比一比，谁的设计更新颖，谁的制作更精细（制作时注意安全）

　　四、展示交流：

请学生上台大胆展示自己的作品，进行自评，互评。

评选出设计奖、手工奖。

《相框》教案2

　　教学目标：

　　1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。

　　2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。

　　3.自由发挥想象，创意的装饰相框。

　　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　教学准备：

　　一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸（每人一张），条形彩纸（每人四条，两种颜色为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。

　　教学重点：

　　制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：

折叠纸，画并剪出各种形状

　　教学过程：

　　一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的?

"放在相框里"。

师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。

　　二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?

"幼各种回答，"老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧!

"看图片时，引导幼儿了解相框构成：

底板、边框和支架三部分。

认真观察边框的奇特造型。

　　三、做相框

　　1"小朋友们今天没有带照片，那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。

"分发画有基本型的彩纸。

　　2师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线小心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。

剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

　　3分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。

然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。

　　4师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。

　　5游戏时间，《小白上楼梯》，奖励小贴纸。

　　6"小朋友们看，我们的相框空空的，应该怎么装饰一下，它会变得漂亮一些呢?

"启发幼儿说出"小贴纸"，"小朋友们真聪明，想到了刚才游戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得漂亮一点了。

可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。

"分发小块彩纸。

　　7先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。

师示范几个简单图形，如：

小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。

（中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等）8基本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。

　　四、强调主题，点评作品。

　　请幼儿轮流介绍自己的作品：

主题加详细内容。

　　教师用心听取并提取每个儿童的特别想法之处，以便向家长介绍。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

《相框》教案3

　　活动目标：

　　1、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。

　　2、了解相框装饰的方法（对称、间隔），尝试用面状材料装饰相框。

　　3、能选择适量、适当的.材料进行装饰活动，知道节省装饰材料。

　　3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

　　大班美术教育教案《相框》

　　活动准备：

　　1、手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。

　　2、收集可以装饰相框的面状材料。

　　3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经验。

　　活动过程：

（一）教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。

　　教师：

你喜欢什么样的相框?

相框上有什么装饰?

花纹有什么规律?

（二）教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。

　　1、教师：

你会做相框吗?

它可以用什么制作?

怎么做呢?

（装饰的位置、方法、纸的造型等）

　　2、教师：

怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看?

做装饰时，怎么选择材料又节省又好看?

　　3、教师：

还可以怎样装饰相框?

怎样让自己的相框更漂亮?

相框里需要有什么?

　　（三）幼儿自由操作，教师给予适当指导

　　1、强调重点：

相框的制作方法。

　　2、注意难点：

纸的造型和装饰方法。

　　（四）教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。

　　1、教师：

你喜欢哪一个相框?

为什么?

我们可以把哪幅作品放在相框里?

　　2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。

　　活动延伸：

　　请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

《相框》教案4

　　教学目标：

　　1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。

　　2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。

3.自由发挥想象，创意的装饰相框。

　　教学准备：

一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸（每人一张），条形彩纸（每人四条，两种颜色为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。

　　教学重点：

制作相框的顺序，剪贴纸方法

　　教学难点：

折叠纸，画并剪出各种形状

　　教学过程：

　　一、导入

　　师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的？

“放在相框里”。

师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。

　　二、看图片

　　提问幼儿“你们见过什么样的相框啊？

”幼各种回答，“老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧！

”

　　看图片时，引导幼儿了解相框构成：

底板、边框和支架三部分。

认真观察边框的奇特造型。

　　三、做相框

　　１“小朋友们今天没有带照片，那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。

”分发画有基本型的彩纸。

　　２师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线小心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。

剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

　　３分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。

然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。

４师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。

５游戏时间，《小白上楼梯》，奖励小贴纸。

　　６“小朋友们看，我们的相框空空的，应该怎么装饰一下，它会变得漂亮一些呢？

”启发幼儿说出“小贴纸”，“小朋友们真聪明，想到了刚才游戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得漂亮一点了。

可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。

”分发小块彩纸。

　　７先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。

师示范几个简单图形，如：

小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。

（中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等）8基本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。

　　四、强调主题，点评作品。

　　请幼儿轮流介绍自己的作品：

主题加详细内容。

　　教师用心听取并提取每个儿童的特别想法之处，以便向家长介绍。

《相框》教案5

　　【教材分析】

　　春天花红柳绿，草长莺飞是春游的好时节，爸爸妈妈会带着孩子去游玩。

在游玩的过程中，父母会给孩子拍下许多的照片作为留念。

这时我想到了我们可以把照片印出来贴在相框里，让大家欣赏。

由此，我生成了本活动缤纷相框。

课前，我让幼儿和家长一起用硬纸板制作相框。

活动中，我让幼儿用乳胶和彩色的沙子来装饰相框，使相框变得非常地漂亮。

最后展示成果，让幼儿感受到成功的喜悦以及玩沙的乐趣。

　　【活动目标】

　　1.幼儿能用点、线、面等多种涂乳胶的方法，大胆地进行相框的装饰。

　　2.发展幼儿手指的灵活性，提高幼儿的动手操作能力。

　　3.感受玩沙的乐趣。

　　【活动重点】

　　幼儿能用点、线、面等多种涂乳胶的方法，大胆地进行相框的装饰。

　　【活动难点】

　　在装饰过程中注意各颜色的搭配，尽量把相框装饰得很满，很漂亮。

　　【活动准备】

　　1.用硬纸板做的相框。

　　2.幼儿的照片。

　　3.乳胶瓶；彩色沙瓶，装多余沙子的鞋盒。

　　4.活动所需的音乐。

　　【活动流程】

　　一、春游

　　1.今天的天气真好啊！

我们去春游吧。

走，出发啦！

（幼儿听音乐，跟着老师进入活动场地）

　　2.风景真美啊！

来，老师给你们拍照。

　　3.鼓励幼儿做出各种造型。

可以单独的，也可以几个小朋友一起做组合造型。

　　4.有点累了，找个位子坐下来休息一会儿吧。

　　二、照片

　　1.看！

你们的照片印出来啦！

这么多照片一张一张看多浪费时间呀，我们来想个办法吧。

　　2.这个主意真不错！

我们把照片夹在相框了，这样就可以一起来欣赏了。

　　3.出示相框。

这些相框是我们前段时间和爸爸妈妈用硬纸板一起做的，没有装饰你们觉得好看吗？

　　三、材料

　　1.今天我们要用彩色的沙子和乳胶，来装饰相框。

　　2.你想怎么装饰呢?

　　3.个别幼儿回答,老师用乳胶来简单示范（用乳胶画线条、画

　　各种形状、画各种图案等。

　　四、装饰

　　1.幼儿能用多种涂乳胶的方法，大胆地进行相框的装饰。

　　2.教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。

　　五、成果

　　展示幼儿的作品，大家互相欣赏，感受成功的喜悦！

《相框》教案6

　　活动目标：

　　1.尝试将照片黏贴在相框里，并进行简单的添画。

　　2.激发对爸爸妈妈的爱，体验家庭的温暖。

　　3.感受相框的美感。

　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1.提问：

今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，谁来介绍一下你自己的照片？

　　2.幼儿介绍照片，教师适时引导。

　　二、制作相框

　　1.出示范例

　　师：

老师也带来了一张漂亮的照片，不过老师给照片做了一个漂亮的相框，他是什么样子的啊？

想不想也做一个啊？

　　2.教师示范制作。

3.幼儿操作练习。

　　三、讲评作品

　　1.教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。

　　2.幼儿互相欣赏作品，可以向小朋友介绍自己的作品。

　　活动反思：

　　由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现我班小朋友对绘画、粘贴兴趣比较浓厚，所以此活动很吸引幼儿。

幼儿在第一环节的说一说中就很感兴趣，一个个抢着介绍自己的全家福照片，这为后面的动手操作奠定了基础。

又因为相框是幼儿生活的、熟悉的东西，适合幼儿的实际经验，有了这样的准备，这个活动开展的尽然有序，幼儿参与度很高，效果良好。

　　小百科：

相框类似一个正方形，内部扣空，空白处刚好放常用的相片。

《相框》教案7

　　【活动目标】

　　1、能顺着底盘按同一方向依次缠绕毛线，编织动物相框。

　　2、发展幼儿的想象力、创造力和动手能力。

　　3、感受编织的乐趣和编织在生活中的应用。

　　【活动准备】

　　1、不同款式的相框若干个；

　　2、各种颜色的毛线；

　　3、示范编织作品；

　　4、视频相框图片；

　　5、作品展示所用画架；

　　6、轻音乐。

　　【活动过程】

　　一、看视频PPT，观察不同款式的相框，并提问：

　　小朋友，这是什么？

相框漂亮吗？

相框有什么用？

这些相框都有哪些形状？

还有其他形状吗？

这些相框是用什么做的？

这些相框真漂亮，小动物们真羡慕啊，我们为它们编一个漂亮的相框，好吗？

　　二、介绍材料。

　　“今天为孩子准备了什么材料？

用这些材料怎样编相框呢？

　　三、幼儿自己用底板和毛线探索编相框。

　　1、请幼儿说说自己是怎样编相框的。

把编好的和没有编的进行对比，发现编相框的方法。

　　2、出示编相框缠绕毛线的步骤图示，请幼儿说说方法。

　　3、观察示范编织动物相框，提出要求：

　　首先按顺序间隔8~10格一对一依次往下编，KT板的颜色要配好，其次编到第一个开始的地方就编完了，编完后把2根线头在反面打结固定好后，再把小动物照片贴好。

　　四、放音乐，选择不同材料的底板和毛线动手自主编织。

需要帮助的小朋友，鼓励幼儿大胆想象编织。

　　五、作品贴在墙上装饰教室，互相欣赏作品。

　　六、幼儿互评。

　　【活动反思】

　　1、通过观察实物及调动以往经验使幼儿对要创作的作品有感性的认识，既丰富了有关知识又使幼儿能有的放矢地去制作。

　　2、让幼儿自己去观察和思考相框编织的技巧，想象自己想编织的相框，充分发挥幼儿的自主性和学习性，留给幼儿充分的发挥空间。

　　3、整个活动过程轻松愉快，幼儿在不知不觉中提升了编织技巧，充分地感受了艺术创作的乐趣和应用，很有成就感。

《相框》教案8

　　一、教学目标：

　　1、了解相框的相关知识及结构，分析不同相框的特点。

根据自己喜欢的风格选择合适的且容易找到的制作材料。

　　2、通过观察、讨论，能用简单的设计图表达自己的想法，选择合适的方法进行加工制作；能对自己的设计、作品进行调试、反思和改进。

　　3、通过设计制作的体验和探究，学会进行简单的技术学习，初步形成科学的态度及其技术创新的意识，具有初步的技术探究能能力。

　　4、培养观察分析、创新思维及动手操作能力，增强与他人交往合作的能力。

　　二、教学重、难点：

　　教学重点：

相框的制作方法（剪刻、粘贴、美化装饰等）

　　教学难点：

相框的设计构图

　　三、教学准备

　　学生准备：

各种颜色的瓦楞纸、相片、双面胶、白胶、尺子、铅笔、彩笔、裁纸刀、装饰物等

　　教师准备：

多媒体、剪刀、直尺、工作板。

　　四、教学过程

（一）导入新课

　　师：

今天老师为大家带来了一件小礼物，它是一个自制的小相框。

相框是我吗家中常见的装饰物，请同学们仔细观察老师的这个相框有什么特点？

　　生：

可爱、美观.........

　　师：

谢谢同学们的夸奖，这节课就让我们共同走进个性相框课堂，它属于设计范畴，通过本节课的学习希望同学们都能成为一名小小设计师。

（二）问题与思考

　　师：

生活中我们都见过哪些相框呢？

让我们共同欣赏一下。

它们或卡通，或复古，或简约时尚，有或者个性十足，充满创意。

那么关于相框你你能提出哪些问题呢？

下面请小组交流讨论。

　　生1：

制作相框需要哪些材料？

　　生2：

制作步骤是怎样的？

　　生3：

注意事项有哪些？

　　生4：

如何设计更加实用美观？

　　（三）教师演示，学生模仿

　　师：

看来同学们都是爱动脑筋的孩子，有了问题我们就要想办法解决，首先你认为需要哪些材料呢？

　　生汇报（相片、各色瓦楞纸（卡纸）、双面胶、白胶、尺子、铅笔、彩笔、剪刀、装饰物等）师适时补充

　　师：

那我们需要注意哪些事项呢？

　　生汇报（安全、卫生、秩序）

　　师：

如何让我们的相框更美观呢？

　　生汇报（添加装饰物）

　　师：

那么制作步骤呢？

请同学们仔细观看大屏幕，看一看老师是如何制作相框的。

　　1、设计。

根据照片大小设计相框造型。

　　2、剪刻。

将设计好的图案用剪刀剪裁下来，根据照片大小，用刻刀刻出相框内框。

　　3、粘贴。

将双面胶对准内框边缘粘整齐，把照片粘在相框内。

　　4、美化装饰。

用心形图片、幸运星、丝带等材料来装饰美化相框。

　　师：

看完老师的制作过程，你想不想动手做一做呢？

现在就开始动一动你的一双巧手吧！

　　（四）实践评价

　　师：

同学们都已经完成了自己的作品，现在让我们共同来评价一下，对于这件作品你有什么想法？

如何改进呢？

　　师：

那么现在你认为一件完美的作品应该具备哪些特点呢？

　　生：

科学性、实践性、实用性、美观性..................

　　（五）创意实践

　　师：

既然我们了解了技术设计的基本原则，就让我们进行一次创意性更强的设计吧！

发挥你的奇思妙想，来完成一件你心中完美的相框作品。

在制作的过程中请注意以下几点：

安全（在使用剪刀时避免伤到手）卫生（剪下的边角及时归整）秩序（分工合作，人人参与）师：

同学们都已经完成了自己的作品，现在就让我们来比一比，看看哪组的作品最出彩。

同时我们还设置了最佳创意奖、最佳设计奖、最佳合作奖、最佳美观奖，请各个小组分别派一名代表上台介绍一下你们的作品。

　　（六）拓展延伸

　　师：

设计不仅仅存在于我们的课堂之上，生活中有着许许多多的设计，只要你有一双发现的眼睛，比如我们可以为我们的家庭设计一款别致的影视墙。

　　（七）总结

　　师：

通过本节课的学习，相信同学们都有了很大的收获，让我们一起说说吧。

《相框》教案9

　　活动目标：

　　1、能够将自己设计的画用稻草进行装饰，做成稻草相框。

　　2、充分发挥幼儿的想象力和创造力，体验成功的乐趣。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、做好的相片。

　　2、稻草、水粉颜料、画好的图片、双面胶。

　　活动重点：

　　能够将自己设计的画用稻草进行装饰，体验成功的乐趣。

　　活动过程：

　　一、出示相片，激发幼儿的兴趣。

　　1、你们看这是什么？

漂亮吗？

　　2、那你们知道这个相片是用什么做的吗？

（稻草）

　　二、教师讲解制作方法。

　　1、上次呀我们小朋友画了很多漂亮的画，今天老师想请你们来为这些画做一些漂亮的相框好吗？

　　2、教师师范讲解制作方法。

　　三、幼儿进行制作。

　　1、幼儿用教师提供的材料，进行制作。

　　2、教师指导，提醒幼儿要将把稻草做整齐这样才漂亮。

　　3、交代幼儿将做好的相框进行图色。

（交代幼儿不要把颜料弄到衣服上）

　　四、结束部分。

　　1、教师将幼儿的作品进行展示，让幼儿体验成功的快乐！

　　2、教师小结，交代幼儿将材料收拾干净。

　　活动反思：

　　本堂课能充分调动幼儿的动手积极性，使得每个幼儿都能参与其中，分享彼此创作的快乐。

《相框》教案10

　　教学目标：

　　1、了解相框的基本构成，可以制作简易相框。

　　2、发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。

　　3、自由发挥想象，创意的装饰相框。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　教学准备：

一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸（每人一张），条形彩纸（每人四条，两种颜色为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。

　　教学重点：

制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：

折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：

　　一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的？

"放在相框里"。

师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。

　　二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊？

"幼各种回答，"老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧！

"看图片时，引导幼儿了解相框构成：

底板、边框和支架三部分。

认真观察边框的奇特造型。

　　三、做相框

　　１"小朋友们今天没有带照片，那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。

"分发画有基本型的彩纸。

　　２师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线小心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。

剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

　　３分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。

然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。

　　４师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。

　　５游戏时间，《小白上楼梯》，奖励小贴纸。

　　６"小朋友们看，我们的相框空空的，应该怎么装饰一下，它会变得漂亮一些呢？

"启发幼儿说出"小贴纸"，"小朋友们真聪明，想到了刚才游戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得漂亮一点了。

可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。

"分发小块彩纸。

　　７先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。

师示范几个简单图形，如：

小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。

（中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等）

　　8基本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。

　　四、强调主题，点评作品。

　　请幼儿轮流介绍自己的作品：

主题加详细内容。

　　教师用心听取并提取每个儿童的特别想法之处，以便向家长介绍。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐