部编版三年级下册第18课《童年的水墨画》知识点+图文讲解.docx
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部编版三年级下册第18课《童年的水墨画》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第18课《童年的水墨画》知识点+图文讲解
林中
Shudng
松树刚洗过澡一身清清爽爽・
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗圭，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样O
m∂rdn5uiIdngjibnShUdng墨染碎浪溅爽
染
竿
腾碎
拨
浪
葫
爽
蘑
菇
朗读课文。
背诵《溪边》。
说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面°
联系上下文，说说下面诗句的意思。
O人影给溪水染绿了。
只见松林里一个个斗笠像薦菇一样Jf
知识点
一、生字组词
墨mò（墨水、油墨、笔墨、水墨画）
染rǎn（染色、染发、染绿、一尘不染）
竿gān（竹竿、钓竿、竿子、百尺竿头）
腾téng（扑腾、欢腾、奔腾、折腾）
碎suì（破碎、粉碎、零碎、心碎）
拨bō（拨打、拨水、拨动、拨开）
浪làng（浪花、海浪、风浪、浪费）
葫hú（葫芦、水葫芦、闷葫芦、葫芦丝）
爽shuǎng（清爽、凉爽、爽口、秋高气爽）
蘑mó（口蘑、白蘑、松蘑、蘑菇云）
菇gū（蘑菇、香菇、冬菇、金针菇）
二、多音字
扇shàn（扇子）shān（扇风）
三、近义词
梳妆——打扮平静——安静扇动——摇动
戏耍——玩耍抖落——抖动
四、反义词
平静——热闹开放——凋零欢叫——哀号清清爽爽——混混浊浊
五、理解词语
水墨画：
中国画的一种。
扑腾：
原指游泳时用脚打水。
本课指重物落地的声音。
戏耍：
捉弄耍笑。
拨动：
手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。
抖落：
震动使（雨滴、水滴等）落下。
水葫芦：
文中用来比喻水性极好的孩子。
梳妆：
梳洗打扮。
虎牙：
突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿
六、词语积累
描写童年生活的成语：
无拘无束、天真无邪、生气勃勃
生龙活虎、欢声笑语、自由自在
天真浪漫、无忧无虑、童言无忌
七、句子解析
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子，“平静”说明水面上一点波纹都没有。
2.人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
“染”是把东西放在颜料里使着色，这里指人影倒映在溪水中是绿色的
3.
写出了孩
像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
这句话运用了比喻的修辞方法，用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀”比喻小孩的胳膊，
4.松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
“清清爽爽”是指整洁干净，这里指松树被大雨淋过以后显得格外清新凉爽。
5.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
这句话既是比喻句又是拟人句。
句子把蘑菇当做人来写，“戴着斗笠”写出了蘑菇的形状。
“像一朵
朵山花在树下开放”这是个被比喻句，把蘑菇比作山花，写出了蘑菇的形状。
6.是谁一声叫唤把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
这部分诗中的两个“斗笠”代表的意思不一样。
前一个斗笠指的是蘑菇，诗人把蘑菇比作斗笠，后一
个斗笠指的是孩子，诗人把戴斗笠的孩子比作蘑菇。
八、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：
溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇等情景
此句运用了拟人、比喻的修辞方法，把垂柳当做人来写，把溪水比作镜子和绿玉带，写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。
3.人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
“染”和“立”用的好不好，为什么？
这两个字用的非常好。
这里有绿色的柳树，绿色的溪水、连人影都被染绿了，“染”富有动感，静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，“立”字传神，我们仿佛觉得空气都停止了流动，突出了画面“静”的气氛。
4.是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
这句话中的水葫芦为什么要加引
号？
句中的“水葫芦”不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，这句诗写一个孩子钻入水中不见了，突然一阵水花他出现了，调皮地笑着、露出两排牙。
九、课文主题
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：
溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。
十、仿写
我们的童年生活也是丰富多彩、充满快乐的，请模仿课文选择生活中的一个镜头，写一节小诗。
树下
感觉不到炙热的阳光，
只听见百灵鸟在枝头歌唱，
孩子们静静的躺在草地上，
嘴角露出了一丝丝甜美的微笑。
十一、教材课后习题
说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
《溪边》让我看到了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景；
《江上》让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面；
《林中》让我感受到了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。
联系上下文，说说下面诗句的意思。
人影给溪水染绿了。
人影倒映在绿色的山溪里，就像画布一样被溪水染绿了。
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
戴着斗笠的孩子们就像刚出土的小蘑菇一样。
图文解读
◎初读课文
仁读课文，标出不会读的字词。
2.听课文朗读，给生字词注音，再读一读。
◎我会读
mδ
rδn
SUi
Idng
水墨画
传染
细碎
波浪
jidn
shuδng
gαn
hιi
溅起
凉爽
鱼竿
葫芦
bδ
m6gu
t©ng
拨打
蘑菇
奔腾
◎我会写
ffiffiffiffiffiffi
观察生字的结构，把生字按结构分类。
墨染竿腾碎拨浪葫爽
蘑菇
独体字:
爽
左右结构：
腾碎拨浪上下结构：
墨染竿葫
蘑菇
rδn
结构：
上下部首:
木书写指导:
上下对正。
“木”底横稍长以
托上。
ShUQng
部首：
大
结构^独体字
▲点击揺放b笔嘔动画
书写指导：
“大”竖撇略长，捺起笔低,
◎
两边“X”要紧凑。
近义词
險反义词
梳妆
妆扮
平静
动荡
平静
宁静
开放
凋谢
忽然
突然
戏耍
嬉戏
◎课文解读
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,
山溪像绿玉带一样平静。
比喻亠
人影给溪水染绿了,溪水镜子
钓竿上立着一只红蜻蜒。
烘托了画面“静”的气氛,为下文的描写作了铺垫。
忽然哗啦一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上
像刚下水的鸭群，爲渤翅膀拍水戏耍。
一双双小手捱动_着浪花，
你拨我懑笑哈哈。
动作神态描写
表现孩子们在水里快乐玩耍的情景o
◎
借代水性好的孩子
ZUan（钻研）ZUdn（钻石）是哪个"水胡芦”一下荻水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
顽皮.可爱
更晒M；J
大雨过后山林清新、洁净的环境。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上_串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗复
像一朵朵山花在树下开放。
拟人
[⅞喻]—
」堑"
是谁一声欢叫把雨珠抖落,夸张句
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
孩子们发现蘑菇后惊喜的样子。
4⅛结构梳理
童年的水墨
画
溪边钓鱼快乐
江上戏水顽皮
林中采蘑菇
欢喜
欢乐如歌七彩童年
◎主旨概括
本课是一组儿童诗，通过摄取这三组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
◎拓展延伸
你的童年有哪些值得回忆的呢？
回忆童年往事，写成小诗。
拿起笔试试吧。
◎随堂练习
一、给下列字注音。
i爸爸带领的科研小组经过半年的苦［［心钻（ZUan）研，终于突破了冻土钻•⅛（ZUdn）探这个难题。
；
［夏夜坐在树下乘凉时，奶奶总是用；［攝（Shdn）子给我扇（Shan）风。
丄/
同步练习
谭文恂竄年的水豪緬
一.看拼音•写诃tn.
rδn16
二、比一比.再组词•
«（>»C
胡《）»<
三、填耳合适的词谧・
-（》水稍芦
-（》斗笠
吗出近义河.
JO膜一（）A9—（
五、马出反义词・
平静一<）91*-（
6.根IK怠思写词iβ∙
U中国出的一种•用水龟戒以水显为主略施液彩的绘俺•<>
2、逮阳光和（《的AT,有很宽的边.用ttβλ油紙战冷竹的叶T^M⅛.
f∂iJidnqingShUdngmbgu
f"aι≡*≡≡VMHHφB≡"⅞.°—r
）山花
>MIft
）红妬《1）小手
3.古代宜员所用的壬饰膿带.（）
七、按要求弓句子•
（I）松樹刚洗过漫一窃廉渣黨灾・（仿号句子〉
（2）垂梆把溪水寺作檢妆的磺半・（改为∙八、按澤文理解填空.
〈■年的水*a>的体蔽址■这Ir儿■痔通过
••≡Φ
课文怡東年的水屋画
染縁破拆浪花飞厳清爽K&
再组词•
四、写出近义词•
五.写出反义诃.
平静一（IeftO明Λ-（QI昭）笑哈哈一《更啼啼）
六、根掘盘思写词iΛ∙
1.中国尬的-种・用水眼或以水墨为主略施浹彩的绘βi∙（zK9tt）
2.遮阳光和雨的nτ.有很宽的边.用竹覆央油纸SSinn的叶了尊制成•（斗笠）
3•古代Tir员所用的玉怖展帯・（绿玉带）
7.按要求写旬子•
（1）松树測洗过澡-身清淸灵興•
宁静的夜晚•只有那天上的星星金窃6!
私语.
（2）SW把濃水当作械妆IWtft≠.（改为4•被-字句）
■溪水被垂柳当作擁妆的《1子•
8.按课文理解填空.
年的水«tt）的体絞足诗词•这苜儿*⅛iβa“如头-、“滇边■.
“江上■三个小标題・摄取了一级儿■竺活的覘头.展现了儿畫侑皮的生活场景，静、动交织•构成『一幅幅令人向住的纯真畝年iβi⅛l∙
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