六年级科学下册知识学习总结要点考试复习学习要点提纲110课.docx
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六年级科学下册知识学习总结要点考试复习学习要点提纲110课
六年级科学下册知识点复习提纲（1-10课）
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第一课化石
一、填空：
1、化石可分（实体化石）、（特殊化石）、（遗迹化石）、（模铸化石）、（化学化石）等几种。
其中琥珀昆虫化石是（特殊化石），恐龙蛋化石是（遗迹化石），苔藓化石好、三叶虫化石是（模铸化石）。
2、课本第4页的恐龙头骨化石分别是（暴龙）和（圆顶龙）头骨化石。
牙齿尖锐的动物一般是（肉食性）动物，牙齿扁平的动物一般是（草食性）动物。
从牙齿的特点可以看出（暴龙）是肉食性恐龙，（圆顶龙）草食性恐龙。
3、（中华龙鸟）是由爬行动物恐龙向鸟类进化的代表性动物。
4、人们通过（化石）来了解远古时期的生物。
5、科学家根据（化石的标本）借助现代科技复原古代生物的外形。
二、问题：
1、什么是化石？
在漫长的年代中，经过自然界的作用，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟石头一样的东西，这些东西就是化石。
2、化石有什么作用？
答:
研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
3、化石的形成需要哪些条件？
答：
①、生物必须被沉积泥沙覆盖，②、被覆盖的生物必须与空气隔绝，③、必须在高温和高压下经过漫长的时间才能形成化石。
4、化石是怎样形成的？
（列举植物化石或鱼化石的形成过程。
）
答：
植物化石的形成：
原始森林毁灭，植物倒入湖中堆积；植物被沉积的泥沙层层覆盖；被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石。
鱼化石的形成：
古代的鱼死后，沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。
由于与空气隔绝，鱼的尸体不会腐烂。
经过亿万年的变化，在高温高压作用下，便形成像石头一样坚硬的东西，这就是鱼化石。
第二课时探索动物的发展史
一、填空：
1、生物的进化趋势是由（水生）到（陆生）;由（简单）到（复杂）；由（低级）到（高级）。
2、最早的马叫（始祖马），出现在（5000万年）前，体型像（狐狸）,牙齿适于取食（树叶），前肢有（四趾），中趾长，后肢有（三趾）。
生活在（森林）为食。
3、约3000万年前，出现了（渐新马），前肢都有（三趾），中趾较发达，生活在（森林）里。
4、约XX万年前，出现了（中新马），它由森林生活改变为（草原生活），适于取食干草，前后肢都是（三趾），但中趾特别发达，第二、四趾（退化），适合在草原上（奔跑）。
5、700万年前，出现了（上新马），前后肢仅剩下发达的（中趾），第二、四趾（只留遗迹）。
6、现代马出现在（300万年前）。
7、（化石记录）表明，从始祖马带现代马的进化过程中，曾出现过许多分支，但在长期（生存斗争）过程中大都（灭绝）了，只剩下现代马这一支生存下来并得到发展。
8、现代的马是由马的祖先逐渐（发展）、（进化）来的。
二、简答：
1、什么是生物的进化？
答：
生物从古到今都在不断发生变化，科学家把生物的这种变化趋势叫进化。
2、现代马比它的祖先们更适应温带草原生活吗？
这表现在哪些方面？
答：
现代马只剩下发达的中趾，体型高大健壮，适合在草原上奔跑，牙齿适应于取食干草。
第三课时谁能生存下来
一、填空：
1、“优胜劣汰，适者生存”这是生物自然发展的规律。
2、英国生物学家达尔文，1859年出版了《物种起源》一书，他在书中提出的主要观点是（适者生存——生物进化学说），他认为：
生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的，同一物种内哪些个体更能适应环境，它们就比其他个体更容易生存和繁衍下来。
3、十九世纪自然科学最伟大的三大发现是：
细胞学说、达尔文进化学说、能量守恒与转化定律。
4、距今1.3亿年前，地球上有称霸一时的动物叫（恐龙），它们繁殖很快的主要条件是（当时地球上气候温暖，动植物丰富，很适合他们的生存）。
二、简答题：
1、按达尔文自然选择的学说，讨论现在的长颈鹿为什么颈部这么长？
答：
颈长的长颈鹿适应变化的环境，容易存活，颈短的长颈鹿不适应变化的环境，容易死亡。
由于自然环境的选择作用，一代代选择，颈部变得更长的长颈鹿更容易存活，导致现在的长颈鹿的颈部这样长。
2、说说导致恐龙灭绝的原因？
答：
因为恐龙不能适应气候环境变化和地质变化。
一是气候变冷（草食性恐龙饥寒交迫死去，肉食性恐龙自然随之死去）二是地壳活动频繁（地震、火山喷发、大洪水）等因素导致三是宇宙中的新星爆炸，恐龙又一次大量死亡；四是小行星撞击地球，发生爆炸，恐龙灭绝。
第四课时月球上有什么
一、填空：
1、月球是地球的（卫星），也是离地球，平均距离地球千米，直径千米，体积相当于地球的.
2、月球表面最显著的特征是，其中最大的环形山的直径达.观察发现，环形山的形状很像火山口和陨星坑。
3、月球表面高低起伏，较高的地方是（高原），较暗的地方是（广阔的平原）。
4、月球上没有和，昼夜温差大，白天的最高温度可达，夜间的最低温度可降到，因此月球上没有的存在。
5、月球表面的引力比地球（小），只相当于地球表面引力的（1/6）。
6、根据从月球带回的岩石标本，测定月球的年龄约有（50亿）年，比地球古老。
二、简答：
1、你认为月球上众多环形山是怎样形成的？
答：
可能是由小天体碰撞和火山爆炸形成的。
2、一个大力士在地球上所举起的重物，在月球上小学生也能将它举起，这是什么原因？
答：
月球表面的引力比地球小，只相当于地球表面的1/6。
3、月球上有像地球上的风雨雷电吗？
答：
没有。
因为地球上的各种天气现象是大气和水循环运动的结果，月球上没有空气和水分，所以不能产生各种天气现象。
4、月球上有花草树木、鸟兽鱼虫吗？
答：
没有。
因为月球上不具备生物生存需要的空气和水等条件。
5、月球上有什么？
答：
月球上有高原、有广阔的平原、有星罗棋布的环形山。
第五课时观察月球
一、填空：
1、月球在天空中的位置变化规律：
⑪同一天晚上的不同时刻月球在天空中的位置（自东向西）运动。
但明亮部分的形状（没有）什么变化。
⑫不同日期的同一时刻，月球在天空中的位置是（自西向东）移动。
同时月球明亮部分的（形状和方向）也发生了变化。
2、月相变化与月球的运动规律：
⑪、月球（明亮和黑暗两部分的不断变化的状况）叫做月相，两次月圆之间大约相隔29.5天。
⑫、月球自转的方向是（自西向东），自转一圈大约需要（27.3）个地球日，公转的方向也是（自西向东），公转一圈大约需要（27.3）个地球日。
⑬、月相变化是月球在不停地（围绕地球公转）的过程中发生的。
3、各时间段月相名称：
农历上半月时：
农历初一初二，地球上看不到月亮叫。
初三初四，月牙缺口（向东），圆弧（向西），是为（蛾眉月）。
初七初八明暗各半的月亮是为（上弦月）。
到了农历十五前后看到的圆月，为满月（或望月）。
进入农历下半月时，月亮出现的时间会每天变（晚），并且逐渐出现（缺口），缺口（向西）。
在农历二十二左右看到的明暗各半的月亮叫。
二十七、二十八时黎明前挂在（东方）天空的月牙称（残月）。
4、月球明亮部分的变化规律：
上半月在傍晚时月球在天空中的位置（自西向东）移动，月亮的明亮部分（向西），随着日期的变化明亮部分逐渐（增多）。
直至（满月）。
下半月在清晨时月球在天空中的位置（自西向东）移动，月亮的明亮部分（向东），随着日期的变化明亮部分逐渐（变少）。
直至（朔月）。
5、月球在天空中的位置与月相的变化都是（周期性）的，有（规律）的。
第六课时月相的成因
一、填空：
1、月球是地球的（卫星），它在不停地围绕地球（公转），公转的方向是（自西向东）。
2、月球本身不会（发光），我们看到的月光是月球反射的（太阳光）。
3、月相变化是月球在不停地围绕（地球自西向东公转）的过程中发生的。
4、当月球在地球和太阳之间时，我们看到的月相是（新月），发生的时间是（农历初一）。
5、当地球处于太阳和月球之间时，我们看到的月相是（满月），发生的时间是（农历十五或十六）。
二、问答;
1、月相变化是怎样形成的？
月球本身不会发光，我们看到的月光是月亮反射的太阳光。
月球不停地绕地球公转，日、地、月三个天体的位置不断变化，地球上的人们看到月球被太阳光照亮的部分也随着变化，这就是月相变化。
第七课登上月球
一、填空1、（1609年）加利略用自制的望远镜对着月球后，人类就开始了对月球的科学探测。
2、（1961年）苏联发射第一颗人造卫星，并于1961年吧宇航员（加加林）送上近地轨道，人类便闯入太空开始对月球进行探测。
3、到20世纪70年代末，苏联共向月球发射了（32）枚探测器，美国向月球发射了（21枚）探测装置。
4、美国的阿波罗计划始于（1961年），（1969年7月20日），美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗和埃德温·奥尔德林乘（阿波罗11号）宇宙飞船首次成功登上月球，实现了人类登上月球的梦想。
5、从1969年到1972年，美国共进行了（5次）“阿波罗”飞行，共有（12）名宇航员登上月球，对月球表面进行了广泛考察。
6、我国已经启动了一个以（“嫦娥”）探月计划为起点的庆大的月球探测计划。
7、（XX年10月24日）我国第一颗探月卫星（“嫦娥一号”）发射成功。
“嫦娥二号”顺利发射，“嫦娥三号”探测器在西昌卫星发射中心成功发射。
8、XX年6月11日成功发射神舟十号飞船。
有聂海胜、张晓光、王亚平三名宇航员同时升空，任务时间15天。
为天宫一号目标飞行器在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务；首次开展我国航天员太空授课活动。
二、问答：
宇航员登月球前要做哪些准备？
答：
乘着宇宙飞船，带上氧气、水、食品（特制的）、穿上既散热又保暖、能防辐射的宇航服，配备通信，科学考察所需要的各类仪器等。
第八课太阳
一、填空：
1、太阳是距离地球最近的（恒星），直径是地球的109倍（约139万千米），体积为（141亿亿）立方千米，约是地球体积的130万倍。
2、光的传播速度为每秒30万千米,太阳离地球大约1.5亿千米。
太阳光到达地球大约需要8分20秒。
3、太阳是个会发光发热的（大火球），全部由（气体）构成。
其中主要为（氢气）和.太阳表面温度大约有摄氏度，中心温度高达摄氏度。
4、为了保护眼睛，在观察太阳之前，要准备观察用的（器材），注意不要直接用肉眼（观察太阳），否则会（灼伤眼球）。
5、、、、等通称太阳活动，太阳活动对地球上生物的生命活动影响很大。
二、简答：
1、什么是太阳黑子？
太阳黑子是怎样产生的？
答：
在太阳表面，常常会出现一些黑色的斑点，人们叫它太阳黑子。
太阳黑子是太阳表面巨大的漩涡气流产生的，由于气流的温度比太阳表面的正常温度低，所以看起来是黑的。
2、什么是日珥？
日珥有什么特点？
答：
日珥是一种极为壮观美丽的气柱喷射现象。
有的日珥向巨大的喷泉，有的像拱桥和怪石。
3、什么是“日冕”？
答：
发生日全食时，太阳被月球遮住了外围形成的美丽光芒叫做“日冕”。
第九课太阳与动植物
一、1、太阳提供了生命的能量，所以地球上的生命才得以生存。
植物通过阳光获取能量进行光合作用，获得养料得以生存，动物主要靠吃植物或其它动物来获取能量维持生命，由此可见一切生物的能量都来自于太阳。
2、植物的发芽、长叶、开花、结果等生命活动都是依靠太阳来完成，没有太阳地球上的温度会降低，那么植物就永远处于休眠状态。
3、地球上有日照长短和温度的周期性变化，这些变化影响着动物的生活、生长发育、迁徙、洄游、休眠等各种生命活动。
4、生物之间都是相互依存、相互影响的，大多数动物依靠植物得以生存，植物依靠阳光获取能量来完成各种生命活动，如果没有了太阳，地球上就不会具有生机勃勃、丰富多彩的生命世界。
二、简答
1、在植物的一生中生命活动中，太阳起到了哪些作用？
答：
太阳的能量主要有二种形式：
光（光照）和热（温度），适宜的温度使种子发芽长叶，温度的高低影响植物的蒸腾作用，促使根吸收水份，同时植物受温度变化的影响形成与此相适应的发育节律（春季发芽，夏季开花，秋季结果，冬季休眠。
光照使植物不断进行光合作用，自制生长所需的养料和氧气。
2、如果没有太阳，植物能完成这些生命活动吗？
为什么？
答：
植物在没有光照的条件下，就不能自己制造养料，并且不能产生氧气，那么植物会不断消耗氧气，直到氧气用完为此，最后植物只能走向灭绝。
没有太阳，地球上的温度将会降低，那么植物将永远处于休眠状态。
3、太阳对动物的生命活动又有哪些影响？
答：
因为地球上有日照长短和温度的周期性变化，这些变化影响着动物的生活和生长发育、迁徙、洄游、休眠等各种生命活动。
如：
鸟、兽、虫、鱼等的繁殖，以及鸟、鱼的迁徙、回游活动都受到日照长短的影响。
4、有人说，因为有太阳，地球上才有生机勃勃、丰富多彩的生命世界。
你认为对吗？
为什么？
答：
对。
因为没有太阳就没有光照，没有光照植物无法生长，草食动物找不到食物无法生存，肉食动物没有草食动物作食物也无法生存，人类也不可能存在，因此，生机勃勃、丰富多彩的生命世界也就不可能存在。
第十课太阳与地球物质变化
一、填表：
1、太阳照射温度的变化可使物质的状态发生变化，与太阳有关系的物质变化主要有三种：
岩石风化、水的循环、风的形成。
2、归纳太阳与地球上众多物质变化现象的关系，把这种关系表示在方框里。
太阳
二、简答：
1、如果没有太阳，现有的各种自然现象会有怎样的变化？
（列举岩石的风化、水的循环、风的形成等变化与太阳的关系。
）答：
1、没有太阳就没有热量，没有热量岩石就不会发生热胀冷缩的风化作用。
没有岩石的物理变化，就很难进行岩石的化学风化，没有岩石的化学风化就很难转化为生长植物的土壤。
2、没有太阳就没有热量，没有热量就没有自然界水的蒸发，没有水的蒸发就没有水的循环，没有水的循环就没有降水的发生„„。
3、没有太阳就没有热量，没有热量空气就不会受热膨胀，空气不受热膨胀就不会比周围的空气轻，各个地方的空气都一样重，空气就不会流动，空气不流动就不会形成风。
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