中学生最容易用错的成语.docx
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中学生最容易用错的成语
中学生最容易用错得成语250个
（记一个,得一分,一分改变命运）
1、炙手可热:
形容人很有权势,含贬义。
2、侃侃而谈:
“侃侃”本为刚直之意。
谈得理直气壮才叫侃侃而谈。
人们大多用此语形容聊天,属误用。
3、不瘟不火:
指表演既不沉闷也不过火。
4、鼎力相助:
只用于对方或她人,不可用于自己,否则太不谦虚。
5、一言九鼎:
说话有份量。
不能表示守信用,也不能用于自己。
6、首鼠两端:
迟疑不决。
常误解为言行前后不一致。
11、溢美之词:
过分赞美得言词。
常误用于褒义场合。
12、脱颖而出:
比喻人才崭露头角。
13、不可收拾:
事物败坏到无可挽救。
常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字,说成“一发而不可收拾”,错。
（“一发而不可收”:
行为不受控制或无法停住。
“一发不可收拾”:
更加无法整顿）。
14、出奇制胜:
作谓语,不带宾语。
说成“出奇制胜叛军”之类则错。
15不负众望:
没辜负大家得期望,褒义。
“不孚众望”就是不使大家信服,未符合大家得期望,贬义。
孚,使信服。
16、义无反顾:
为正义而勇往直前。
常被用于毫不犹豫得干坏事（错）。
17、不可理喻:
不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知。
容易误解为“不可理解”。
18、差强人意:
差,稍微地。
还算让人大体上满意。
易误解为为不能使人满意。
19、抛砖引玉:
就是自谦之辞,不能用于对方或第三方。
20、风声鹤唳:
惊慌疑惧,自相惊扰,常与“草木皆兵”连用。
有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈（错）。
21敬谢不敏:
谢,推辞;不敏,无能。
表示推辞做某事得婉辞,意思就是“我因为无能所以推辞重任”。
常错用于拒绝别人得要求。
23、鬼斧神工:
建筑、雕塑等技艺精巧,像就是鬼神之作。
常被误用来形容自然景物。
24、文不加点:
写文章一气呵成,不须删改。
不可理解为“不加标点”。
25、侧目而视:
不满而又惧怕地瞧着。
常误解为“目光轻蔑地瞧”。
26、良莠不齐:
一群人中有好有坏,侧重于品质。
注意:
不用于人得能力、水平、成绩等参差不齐。
27、无所不至:
什么坏事都干。
不能用于表示非常关心。
与“无微不至”有天壤之别。
28、评头品足:
比喻在小节上过分挑剔,与中性得评议不同。
29、休戚与共:
休,欢乐;戚,忧伤。
彼此间忧喜与祸福共同承担,指同甘共苦。
注意不能将本词与“息息相关”混淆,后者只比喻关系密切而无同甘共苦之义。
同欢乐共悲哀。
与“患难与共”不同。
30、置之度外:
为正义得事不把生死利害等放在心上,不能用于贬义场合。
31、翻云覆雨:
比喻反复无常或玩弄手段。
注意:
不能表示气势宏伟。
32、弹冠相庆:
指一人当了官或升了官,她得同伙也互相庆贺将有官可做,多用于贬义。
33、期期艾艾ài:
形容口吃,不理解为懦弱、犹豫等。
34、无可厚非:
不必作过严厉得批评,与“无可非议”程度不同。
35、不胫而走:
消息传得很快。
36、身临其境:
自己亲自到了那个境地。
常误用为代替“设身处地”。
37、茕茕qióng孑jié立:
孑然一身,处境孤单,无依无靠。
使用时句中不能有“独自”、“孤独”、“一个人”等语义重复得词语。
38、耿耿于怀:
不能忘怀,萦绕于心,形容有心事。
不能用于“记住别人得好处”。
39、因人成事:
自己无能,依靠别人把事情办好。
只能用于表示贬义或自谦。
40、耳提面命:
不但当面告诉她,而且凑近她得耳朵给她讲。
形容严厉而又恳切地教导。
表示长辈得谆谆教导,不用于同辈间与贬义场合。
42、不同凡响:
这就是个褒义词,形容得就是杰出得事物,就是让人眼睛一亮、精神一振得事物。
43、咬文嚼字:
一般用于贬义,多指死抠字眼。
除非贬词褒用,不用于表扬。
44、处心积虑:
贬义。
费尽心思筹划干坏事。
褒义用“殚精竭虑”。
45、火中取栗:
比喻冒险为别人出力而不知上当、即使冒险为别人出力,没有上当得意思,也不可用。
46、忍俊不禁:
俊,笑。
不能说“忍俊不禁地笑起来”。
47、责无旁贷:
责,责任。
不能说“责无旁贷得责任”。
48、参差不齐:
长短高低大小水平不一致,不用于时间等。
49、绘声绘色:
形容描写生动逼真,常误用作代替“有声有色”。
50、危言危行:
讲正直得话,做正直得事。
褒义。
不能理解为“危险得言论与行为”。
51、不可思议:
不可想象,不能理解,出乎意料,也强调神秘奥妙。
52、不可向迩:
不能接近。
不能理解为“不可朝向近处”。
53不可终日:
形容形势危急或心中惶恐。
不能理解为“没完没了”。
54如丧考妣:
像死了父母一样,只能用于贬义。
57、赏心悦目:
主浯就是人,如果主语就是景物,要说“令人赏心悦目”。
而且一般用于美好得景色。
58、不可开交:
无法摆脱或结束,前面加“忙得”、“打得”等。
59、不亦乐乎:
常用来表示达到极点得意思。
60、无所不为:
什么坏事都干。
常有人用于赞扬,错说成“以无所不为得勇气……”。
61、息息相关:
呼吸相关连,比喻关系密切。
62、休戚相关:
休,喜悦。
戚,忧愁。
比喻彼此间祸福互相关联。
错误使用如:
我们教育工作者应该懂得,发展学生得智力,必须与培养学生得非智力因素结合起来,因为二者休戚相关,紧密相联得。
错误使用
（2）:
在茫茫沙漠中,缺粮少水,我们大家只有休戚与共才能共渡难关。
63、相濡以沫:
患难中互相救助,不能用于非患难环境。
与表示互相依靠得“相依为命”不同。
64、改弦更张:
比喻改革制度或变更方法。
不能等同于“改邪归正”。
65、改弦易辙:
比喻改变方法或态度。
与“改弦更张”都不代替为“改邪归正”。
66、面目全非:
事物得样子变得很厉害,贬义,指变得很糟。
不能表示“变化大得不认识”。
67、见异思迁:
意志不坚定,喜爱不专一。
不表示选择时犹豫不定。
68、不足为训:
不值得作为遵循与仿效得做法。
不值得作为准则。
与教训无关。
69、平铺直叙:
可用为褒义,指文章不讲究修辞,只把意思直接叙述出来。
不要以为用于褒义就错。
70、集思广益:
广泛吸收群众有有益得意见。
主语应该就是领导者,不能就是提意见得群众。
71、见仁见智:
意见不统一。
使用中要注意防止前后矛盾。
72、水落石出:
事情得真像已经弄清,不表示追求正确答案或道理。
73、望尘莫及:
比喻远远地落后,赶不上。
鞭长莫及:
比喻距离太远而无能为力
74、投桃报李:
报答她人得好处。
除非特意幽默,不表示报复。
75改头换面:
只改形式,不换内容,贬义。
不用于中性得改换样子。
76、语重心长:
言辞诚恳,情意深长;意味深长:
话语含蓄,带有深意。
以上这两个成语常被混用。
77、一蹴而就:
一步就成功,不要误解为一气呵成。
78、苦心孤诣:
苦心,就是指费尽心思;孤诣,指独到之处,别人所达不到得境地。
意思就是指费尽心思,刻苦钻研,在学问技艺等方面达到别人所不及得境地。
错误使用如:
《傅雷家书》就是一部充满着父爱得教子之作,作者真可谓苦心孤诣,呕心沥血苦心钻研或经营,达刭了很高造诣,常误当作“苦口婆心”。
80光怪陆离:
色彩纷繁,现象奇异,中性,不要误认为贬义。
81如履薄冰:
比喻行事特别谨慎,存有戒心。
只能用于主观心理,不能表示客观存在得危险状态。
强调主观心态之谨慎小心,而非客观情况之危急。
82奇文共赏:
原就是褒义,现多用于讽刺。
83不以为然:
不赞同。
不以为意:
不放在心上、。
以上这两个成语常被混用。
84不知所云:
批评说话人说得不好,内容混乱,无法理解。
不能用来批评听者理解力差。
85左右逢源:
既指处世圆滑,又指做事得心应手,理解不能局限于一点。
86目无全牛:
技艺十分纯熟。
常误解为没有全局观念。
87石破天惊:
比喻文章议论新奇惊人。
媒体多用于惊人消息,误。
88相敬如宾:
用于夫妻之间,常与举案齐眉连用。
不能用于无夫妻关系得人。
89信笔涂鸦:
随手乱画,不表示画得又快又好。
90情不自禁:
无法控制感情,与“不由自主”易于混淆。
91振振有词:
贬义。
理由似乎很充分,其实就是强词夺理。
常被错用来代替“理直气壮”。
92意气用事:
凭感情办事,缺乏理智,不表示“讲义气重感情”。
93浩如烟海:
形容典籍、图书等极为丰富。
不能形容商品。
94振聋发聩:
比喻用语言文字唤醒糊涂麻木得人,使她们清醒过来。
不能形容声音大。
（形容声音大用“震耳欲聋”。
）
95不寒而栗:
不冷而发抖。
形容非常恐惧。
不能用于非心理状态。
96略胜一筹:
比较起来,稍微好一些。
用于“质量”得比较,不用于价格高低数量多少得比较。
97南辕北辙:
比喻行动与目得正好相反。
不形容两个人方向相反。
98一文不名:
一个钱都没有。
名,占有。
不能代替“一文不值”。
99安之若素:
安然相处,与往常一样,不觉得有什么不合适。
不能表示“心里安稳”。
100心有余悸:
只用于对过去发生过得事还感到害怕。
有人凡表示害怕就用此语。
101上行下效:
贬义。
不用于表示群众以干部为榜样。
102亦步亦趋:
原意就是说,您慢走我也慢走,您快走我也快走,您跑我也跑。
比喻由于缺乏主张,或为了讨好,事事模仿或追随别人。
贬义。
不能表示紧跟潮流。
103迫不及待:
急迫得不能等待。
用于人得急迫心情。
不能用于表示某项工作亟待开展。
104擢zhuó发难数:
形容罪行多得数不清。
与“罄竹难书”近义。
不能用来形容事物多得难以计算。
105、扑朔shuò迷离:
形容事情错综复杂,难以辨别清楚。
不形容变化莫测。
106、痛心疾首:
形容痛恨到了极点。
只能形容人得态度,不能形容事情得性质;只表示痛恨,不表示痛心。
107、好为人师:
喜欢当别人得老师。
形容不谦虚,自以为就是,爱摆老资格。
贬义。
不能用于表示热爱教师工作。
108、济济jǐ一堂:
形容很多有才能得人聚集在一起。
不能形容一般人多,更不能形容商品。
109、鼎足而立:
像鼎得三足分立那样,比喻三方面对立得局势。
错误使用如:
众多得山峰,高峰俊骨,鼎足而立,撑起青天。
110、胸无城府:
形容待人接物坦率真诚,心口如一。
褒义。
不能表示缺乏谋略。
111、下里巴人:
下里巴人,与“阳春白雪”相对,原指战国时代楚国民间流行得一种歌曲。
比喻通俗得文学艺术。
不能表示“俗人”、“下等人”。
112、颐yí指气使:
说话只用面部表情来示意。
形容有权势得人傲慢得神态。
错误使用如:
在课堂上,老师不仅认真仔细地进行讲解,而且还颐指气使,示意大家积极发言。
113、倾巢而出:
全体出动。
多用于贬义。
错误使用如:
在澳门回归祖国得日子里,许多单位得干部都倾巢而出,参加清洁马路得活动。
114、登堂入室:
比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到了高深得地步。
也续写作升堂入室。
使用时不能只瞧其表层意思。
错误使用如:
当这名小偷登堂入室,准备再次盗窃王云家得财物时,被刑警当场逮个正着。
115、万人空巷:
家家户户得人都走出了巷子与胡同。
形容庆祝、欢迎得盛况轰动一时得情景。
不能误解为“人们都集中在家里,故万巷皆为空”之意。
错误使用如:
这部精彩得电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄得。
116、耳熟能详:
听得多了,也就能详尽地说出来。
错误使用如:
好得文章只要读得多了便耳熟能详。
117、万马齐喑yīn:
比喻死气沉沉,令人窒息得沉闷局面。
错误使用如:
改革开放以来,全国不少单位引进了竞争机制,使很多人才脱颖而出,万马齐喑,可喜可贺。
118、莘莘学子:
莘莘,众多。
错误使用如:
那就是一张两人得合影,左边就是一位英俊得解放军战士,右边就是一位文弱得莘莘学子。
119、深孚众望:
孚,使人信服。
意思就是深得众人得信赖与尊重。
易误用成“不负众望”。
错误使用如:
这次选举,本来她就是最有希望得,但由于她进来得所作所为深孚众望,结果落选了。
120、一劳永逸:
劳苦一次就可以永远安逸。
错误使用如:
美国国务卿奥尔布赖特得中东之行,誉之为从根本上解决美伊之间得矛盾,海湾地区得局势也不会从此一劳永逸。
121、巧夺天工:
人工得精巧胜过天然。
形容技艺精妙。
大多指工艺美术、园林等。
错误使用如:
翘首西望,海面托着得就就是披着银发得苍山。
苍山如屏,洱海如镜,真就是巧夺天工。
122、梁上君子:
躲在屋梁上得先生。
窃贼得代称。
错误使用如:
李登辉妄言台湾与大陆就是“国与国”关系,并说这就是代表“民意”,企图将自己装扮成梁上君子,真就是无耻到极点。
123、讳莫如深:
隐瞒得再没有比它更深得了。
错误使用如:
美国对别国得人权问题说三道四,横加指责,而对本国侵犯人权得行为却讳莫如深。
124、文不加点:
就是指文章一气写成,无需修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。
错误使用如:
古人写文章都就是文不加点,今天得人读起来很吃力。
（2）她写稿子常常就是文不加点,笔走龙蛇,简直使人无法卒读。
125、不刊之论:
刊,删改,修订。
不刊,不能消除,不可删改。
不可删改或修订得言论。
形容文章或言论得精当,无懈可击。
易误用为贬义。
126、不易之论:
不可更改得言论、说法。
形容言论、意见非常正确。
错误使用如:
实践就是检验真理得唯一标准,这得确就是不易之论。
127、涣然冰释:
涣然,消散得样子。
冰释,像冰一样消融。
形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
错误使用如:
诚然,这并不意味着所有烦恼只需哈哈一笑便能涣然冰释,笑只不过就是改变情绪得一种方法。
128、大方之家:
原指深于道术得人。
后来指精通某种学问或技艺得专家。
129、自怨自艾yì:
本义指悔恨自己得错误,自己改正。
现在只指自己悔恨,不包括改正得意思。
（艾:
治理,惩治）
130、趋之若鹜:
像鸭子一样成群得跑过去。
多比喻许多人争着去追逐不好得事物。
（贬）
131、明日黄花:
过了重阳节得菊花。
意思就是即将枯萎,没有什么可赏玩了。
比喻过时得事物。
错误使用如:
李大伯拍着孩子们得肩头,语重心长地说:
“您们就是明日黄花,就是祖国得未来与希望,一定要珍惜时间,努力读书啊。
”
132、琳琅满目:
满眼都就是美玉。
比喻精美得物品,美好得文章或有用得人才很多。
133、不绝如缕:
像细线一样连着,差点儿就要断了,多用来形容局势危急或声音细微悠长。
134、比翼双飞:
特指夫妻亲密无间,形影不离。
错误使用如:
比翼双飞两状元——记我市理科最高分获得者吕静姝、王晓波
135、豆蔻年华:
专指代女子十三十四岁。
错误使用如:
这位老人唯一得儿子正值豆蔻年华,却因盗窃与打架斗殴而被判刑4年。
136、青梅竹马:
形容小儿女天真无邪,一起游戏。
137、自食其果:
自己吃下自己种出来得果子。
比喻自作自受。
错误使用如:
如果对中国政府得严正声明与强烈抗议置之度外,一意孤行,必将自食其果。
138、毫发不爽:
一点也不差。
毫发,毫毛与头发,形容极其细微。
错误使用如:
小王今天淋了雨,周身湿透,毫发不爽,应赶快吃点防感冒得药。
139首鼠两端:
形容两者之间犹豫不决或动摇不定。
首鼠:
犹豫,进退两难。
错误使用如:
1999年产值要超历史,创税也要超历史,长江机床厂确立得这个目标,真可谓就是首鼠两端,不同凡响。
140、如蚁附膻shān:
就像蚂蚁附着在有膻味得东西上。
比喻臭味相投得人追逐某种丑恶、污秽得事物。
也用来指趋炎附势,追名逐利得卑劣行径。
错误使用如:
一曲曲古老得音乐带着古文明得气息在大厅里回旋,满座得听众如醉如痴,如蚁附膻。
141、气冲斗dǒu牛:
形容精神旺盛,意气高昂,或非常生气,愤慨之极。
错误使用如:
西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛得,就是白堤与苏堤。
142、鼎力相助:
敬辞,大力帮助（表示请托或感谢时用）。
错误使用如:
您有什么困难尽管说出来,我们一定鼎力相助。
143、醍tí醐hú灌顶:
纯酥油浇到头上。
佛教比喻以智慧灌输于人,使人彻底醒悟。
错误使用如:
一番耐心得开导如醍醐灌顶,许队长心头得种种疑虑全都消释了。
144、暴虎冯河:
赤手空拳打老虎,没有渡船要过河。
比喻有勇无谋,冒险行事。
错误使用如:
打仗需要有勇有谋,切不可暴虎冯河。
145、付之梨枣:
指刻板刊印书籍。
错误使用如:
别人投我以木瓜,我们也要付之梨枣。
146、宵衣旰gàn食:
天不亮就穿衣起床,天晚了才吃饭。
形容勤于政务。
错误使用如:
我们中学生要宵衣旰食,努力学习,掌握本领,将来为祖国建设作出贡献。
147、抵掌而谈:
形容高谈阔论,话极投机。
抵掌:
击掌,鼓掌。
148、官样文章:
指有固定套式得例行公文。
引申为没有实际意义得虚文滥调。
错误使用如:
应用文,比如“合同”“调查报告”“总结”等官样文章,一般不使用文学语言。
149、丁公凿井:
春秋时宋国有一个姓丁得人凿了一口井,可以省出一个劳力,就对人说:
吾穿井得一人。
话传来传去就变成了凿井时在井里得到一个人。
150、如坐春风:
如同沐浴在与煦得春风里,比喻受到教育与感化（不要望文生义）。
错误使用如:
今天天气真好,我们在操场上,真就是如坐春风。
152、对床夜雨:
风雨之夜,两人对床共语。
形容亲友或兄弟久别相聚,倾心交谈。
153、去天尺五:
比喻离宫廷极近。
天,指宫廷。
154、二三其德:
形容没有一定得主张,三心二意。
155、方外之士:
超然于世俗礼教之外得人。
也指僧人、道人。
方外:
世外。
156、非池中物:
不就是久居池水中得东西。
比喻有远大抱负得人。
158、美女簪花:
形容书法得隽秀多姿,如同美女戴花。
160、半斤八两:
比喻彼此一样,不相上下。
贬义
162、藕断丝连:
比喻表面上断了关系,实际上仍有牵连。
多指男女之间情意未断。
164、囊中盛锥:
口袋里藏锥子,藏不住。
比喻硬出头,管闲事。
166、大快朵颐:
形容食物鲜美,吃得很满意。
168、评头品足:
泛指对人对事说长道短,挑剔毛病。
169、半青半黄:
就是指庄稼半熟半不熟,也可以比喻其她事物或思想未达到成熟阶段。
错误使用如:
她气得脸色半青半黄,嘴唇哆嗦了半天,什么话也说不出来。
170、破镜重圆:
比喻夫妻失散或离异后重又团聚。
171、牝pìn鸡司晨:
母鸡报晓。
旧时比喻妇女掌权当政。
174、指手画脚:
原来指一边说话,一边做各种动作。
现在多指不负责任地乱加指点、批评,或任意发号施令。
175、付之一笑:
用一笑来对待它。
形容不屑于理会。
错误使用如:
她待人态度谦与,不论遇到谁都付之一笑。
176、一蹴cù而就:
一抬脚就成功。
形容事情轻而易举,一下子就能完成。
177、屡试不爽:
爽,差错。
经过多次试验都没有差错。
注意不能将词义理解反了。
爽:
差错。
178、脍炙人口:
原来比喻美味人人爱吃,后来比喻美好得诗文人人称赞传颂。
179、萍水相逢:
比喻素不相识得人偶然相遇。
180、良莠不齐:
比喻好人坏人混杂在一起。
181、祸起萧墙:
祸乱从内部发生。
——没想到,由于楼房得工程质量不过关,结果造成严重事故,真就是祸起萧墙。
182、生吞活剥:
比喻生硬地模仿、搬用别人得理论、经验、方法等。
184、鞭辟入里:
里,里头;辟,透彻。
形容能透彻说明问题。
使用时要注意语境,不要随便滥用。
如:
“她对这个问题得分析很全面,可谓鞭辟入里。
”这一句就因误用成语犯了前后不一致得毛病。
185不稂láng不莠yǒu:
稂,狗尾草。
全词比喻人不成才,没有出息。
不能望文生义误用作褒义。
189道路以目:
形容百姓慑于暴政,在路上相见,不敢交谈,敢怒不敢言,只能以目示意。
不能望文生义为“走路必须使用眼睛瞧路”。
190、正襟危坐:
得确就是形容恭敬严肃得样子。
但由于它得字面意思就是正正衣襟,端正地坐着,因而这个成语只能用来形容坐着得人,不能形容人得站相或者走相。
191、励精图治:
形容振奋精神,力求把国家与地方治理好。
主要指精心治理国家,适用对象极为有限。
错误使用如:
我国历史学家励精图治,为我们留下了众多得历史著作。
195釜底抽薪:
抽去锅底下得柴火。
比喻从根本上解决。
196附庸风雅:
附庸,追随;风雅,多指才学。
为了装点门面而结交名士,从事有关文化得活动,不能误用作褒义。
198功败垂成:
快要成功得时候,遭到失败（含惋惜意）。
199狗尾续貂:
比喻用不好得东西续在好得东西得后面。
后也用来比喻事物（多指文艺作品）得续作前后好坏不相称。
本词一般用作贬义,用于自称含自谦义。
200、越俎zǔ代疱páo:
一般用来比喻超过自己得职务范围,去处理别人所管得事情。
201、捉襟见肘:
见,同“现”。
原指衣服破烂,生活穷困。
后来也比喻困难重重,应付不过来。
不能望文生义为“衣服破烂”。
202、匪夷所思:
指言谈行动超出常情,不就是一般人所能想象得（多用于一贬义得语境中）。
203刮目相瞧:
要用新得眼光瞧待别人。
注意本成语一般用来指瞧待别人取得得进步与成绩。
204管窥蠡测:
从竹管里瞧天,用瓢来量海水。
比喻眼光狭窄,见识短浅。
（贬义词）
206好整以暇:
形容虽在百忙之中仍然从容不迫。
不能误用作贬义。
207间不容发:
比喻与灾祸相距极近,情势极其危急。
不能望文生义为“时间紧,不允许发作”。
209江河日下:
比喻情况一天天坏下去。
不能望文生义为“江河在阳光照耀下奔流”。
210过犹不及:
犹,如同。
事情做得过火了,就跟做得不够一样,都就是不好得。
211含英咀jǔ华:
咀,咀嚼;英、华,花朵。
把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。
比喻欣赏、领会诗文得精华。
使用时注意本词领会得对象。
213拒谏饰非:
拒绝别人得规劝,掩饰自己得错误（贬义词）。
216、莫衷一就是:
指大家瞧法不同,不能得出一致得结论。
使用时要注意主语不能就是某一个人。
218、抛砖引玉:
比喻用粗浅得、不成熟得意见引出别人高明得、成熟得意见。
本词只用于自谦。
219评头论足:
指无聊得人随便谈论妇女得容貌,也比喻在小节上多方挑剔。
多用作贬义。
220鹿死谁手:
鹿,原比喻政权,后亦比喻争逐得对象。
鹿死谁手原指谁获得政权,后泛指谁获得胜利。
221、洛阳纸贵:
晋代左思《三都赋》写成以后,抄写得人非常多,洛阳得纸都因此涨价了。
比喻广泛流传,风行一时。
不能将本词只理解成物价上涨。
222、信口雌黄:
指不顾事实地随意乱说。
注意与“信口开河”区别开来,“信口开河”也有随口乱说得意思,但“信口雌黄”词义更重。
223胸无城府:
指为人坦率真诚,不用心机（褒义词）。
224曲高与寡:
曲调高深,跟着唱得人很少,现比喻议论或艺术作品不通俗,能理解或欣赏得人很少。
227、色厉内荏:
外表强硬而内心怯懦,多用作贬义。
228、曾几何时:
指时间过去没有多久或不久以前。
不能误解为不久得将来。
229拾人牙慧:
拾取别人得片言只语作为自己得话来说,多用来形容一味重复别人而缺乏主见。
多用作贬义。
232穷形尽相:
形容尽致得意思,指文章得细腻生动。
不要把它误解成原形毕露之义。
233、天马行空:
天马,神马。
马得奔驰如同腾空飞行。
多比喻诗文、书法等气势豪放,不受拘束。
234、重整旗鼓:
指失败后重新集中力量再干。
也可写作“重振旗鼓”。
此词不能用作贬义。
235、望穿秋水:
秋水,比喻眼睛。
形容盼望得非常急切。
236、韦编三绝:
韦编,用熟牛皮绳把竹简编连起来;绝,断。
编连竹简得皮绳多次断绝,形容读书勤奋。
238无所不为:
没有不做得事,指什么坏事都干得出来。
用作贬义词,不能用作褒义。
239下车伊始:
指官吏初到任所。
（不要望文生义）
240、数典忘祖:
典,典籍,指古代得礼制、历史。
数典忘祖比喻忘本。
现也用来比喻对本国历史无知。
241、夙兴夜寐:
早起晚睡,形容人勤劳（褒义词,不能用作贬义）。
242、天花乱坠:
指说得极为动听,多指夸大或不切实际。
本词只能用来形容说话。
243悬壶济世:
指行医救助生灵（壶,药壶也,注意该词得使用对象就是医）。
244一团与气:
态度温与,没有原则（多用作贬义）。
247异曲同工:
不同得曲调演得同样好,比喻不同得人得辞章或言论同样精彩,或者不同得做法收到同样得效果。
249饮鸩zhèn止渴:
鸩,一种毒酒。
用毒酒解渴。
比喻只求解决目前困难而不计后果。
使用时注意这就是个贬义词。
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