学校评选先进个人和先进集体组织方案.docx

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学校评选先进个人和先进集体组织方案

2022年学校评选先进个人和先进集体组织方案

一、指导思想

评选“三好学生”和“先进___”，是引导学生好好学习、奋发向上相互促进、健康成长的一种行之有效的教育形式，也是全面贯彻党的教育方针，加强思想政治教育的一项重要措施。

对于培养___一代新人，建设___精神文明，具有重大意义。

二、评审小组

组长：

___

副组长：

___；

组员：

___、年级组长。

三、评选条件

1、“三好学生”（优秀队员）评选条件：

（1）德育：

品德等第必须是“优”。

热爱___祖国，热爱人民，拥护中国___，热心为___服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉地执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。

（2）智育：

学习成绩优秀。

学习目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优良或有显著进步。

（3）体育：

即坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩___分以上（或达到国家体育锻炼标准）。

（4）特长：

积极参加学校各类活动，在文化、科技、艺术等方面有较突出表现，多次获奖者优先。

（5）社会实践：

积极参加教育局、学校规定的各项社会实践活动、志愿者活动和社区活动，表现良好。

“优秀团员”除以上条件外，还必须认真履行团员义务和权利，发挥团员的先锋模范作用，积极承担和完成团___交给的任务，积极参加团___的各项活动，并有突出表现。

“优秀团干部”和“优秀学生干部”除以上条件外，还应积极自主、有创造性地开展班团工作，较好地完成学校交给的任务。

能团结带领同学，在活动中起到示范带头作用。

具有一定的语言表达、___管理、协调合作的能力，在某些方面有突出才能。

2、先进___（快乐中队）评选条件：

（1）具有良好的班风班纪，团结友爱，朝气蓬勃，遵守校规校纪。

（2）全班同学学习态度端正，学习气氛浓厚，专业思想稳定，学科成绩突出。

（3）积极参加学校___的各项活动，积极开展社会实践、志愿者服务、科技文体等活动，在各项活动中表现突出。

（4）班___团结向上，班团干部团结协作，班___团结互助，有较强的凝聚力，并起到示范带头的作用。

四、评选过程

（一）宣传动员阶段

通过对“三好学生”和“先进___”标准的学习、宣传，引导学生好好学习、奋发向上，营造相互促进、健康成长的良好氛围。

（二）候选人（___）产生阶段

1、各班主任___班级学生进行投票民主评选出一个候选人并填写申请表；

2、由评审小组按照评选标准：

成绩（___%），体育（___%），荣誉（___%），工作（___%）给候选人打分并进行排序；

3、召开老师、学生座谈会，在征求老师和同学意见的基础上，按照排序先后产生区先进候选人；

4、先进___由年级部___，按照学风建设、日常考核（由政教处提供）、班___主体活动和特色几个方面讨论，任课老师投票差额选举产生，并由政教处汇总上报学校讨论通过；

（三）公示阶段

公示___个工作日

（四）上报审核

1、参加团区委___的测试

2、上级部门进行审核

（五）公布结果

材料审定通过后，公布结果，并将材料存档。

2022年学校诗歌比赛活动方案

一、活动目的

包括活动的主题、意义、国内外高校开展现状、理论和实践上的科学价值和推广应用前景

本届朗诵大赛是由新闻与传播系“___”朗诵艺术团（以下简称朗艺团）举办的，是在立足于新闻系特色的基础之上，并在团委的大力支持下开展的一项的活动，旨在更好的活跃校园文化，服务学生生活，给广大热爱朗诵艺术的同学一个更好的展示平台，一个实现自己梦想的机会。

本活动将采取：

参加本次活动的同学以个人或组为单位，进行朗诵。

前期面向全学校选拔优秀的朗诵艺术爱好者。

中期对晋级选手进行专业朗诵技巧的培训及节目彩排。

后期举办本次诗词朗诵会的汇演。

优秀朗诵者的朗诵表演需要对朗诵有较高的热情和较强的声音控制能力，更需要有高尚的职业道德，如果朗诵者缺乏这方面的相关知识，那么朗诵者就无法达到传神的宗旨，他的声音就无法感动听众，震撼心灵，朗诵者意喻传达的主题思想便也不能表达得淋漓尽致。

本次活动将邀请在职老师和资深主持人对成员进行培训，这就极大的提高了我们活动的质量，保证我们的活动更好的达到预期目的。

通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采以及结交同好者的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。

二、实施方案

活动内容、方式及预期效果

本次诗词朗诵会以选拔、培训的形式展开。

活动分为初期选拔、选手培训、彩排、汇演四个阶段，所有的环节和过程均和朗诵者的相关素质和能力相联系。

此次活动本着“培养更多朗诵艺术人才，为工大校园文化活动锦上添花”的宗旨。

通过举办这样的活动，一方面可以丰富工大的校园活动，另一方面又可培养以及激发朗诵艺术爱好者的演绎技能，为工大的腾飞做好人才储备。

活动进展计划（包括起止时间及各阶段内容）

大赛共分为初选、选手培训、彩排、汇演四个阶段

初赛：

时间：

四月下旬

征集范围：

有此爱好的全体在校学生

作品要求：

内容健康，题材新颖，具有教育启迪作用

参赛者要求：

热爱朗诵，敬业，能持之以恒的全体在校学生

培训：

时间：

四月下旬

指导内容：

对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训

排练：

时间：

四月___日

地点：

___

形式：

按活动流程排练

决赛：

时间：

四月___日

地点：

___

具体内容：

朗诵艺术表演

三、活动企划书

活动名称：

纪念五四六十周年诗词朗诵会

内容：

比赛共分为初选、培训、彩排、汇报演出四部分

初选：

时间：

四月下旬

具体内容：

参加本次活动的同学以个人或组为单位，本次活动的形式主要以朗诵艺术表演为主。

（要求：

鼓励原创，要有完整的文字稿作品，思想健、积极、活泼向上。

形式多样，要充分体现当代大学生的精神风貌。

表现形式不限，展示手法自拟。

另注明：

每个参赛节目限制___分钟以内。

）

培训：

时间：

四月___日

地点：

___

形式：

结合各位同学的特点和实际情况，对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训

彩排：

时间：

四月___日

地点：

___

决赛：

时间：

四月___日

地点：

___

活动内容：

朗诵艺术表演：

鼓励作品原创，朗诵表演大方得体、自然生动、细腻、有感情、充分把握作品特征，在语言表达方面要吐字清晰、语音标准。

要求朗诵者反映的思想感情积极向上，符合当代大学生的思想特质，朗诵作品有新意，创造力和感染力。

服装要符合作品主题、合体、大方，背景音乐要能准确反映朗诵作品表达的内容及情感。

考察选手临场应变、语言组织与观众交流与互动能力。

四、决赛活动流程

1.《沁园春·长沙》

第一章：

五四时期的代表作品

2.___《炉中煤》

3.___《太阳吟》

4.___《冰心的故事》

5.___《向曾经的勇敢致意》

第二章：

现代的爱国诗篇

6.___《我骄傲，我是中国人》

7.___《孩子，快抓紧妈妈的手》

8.___《向五四青年敬礼》

第三章：

青年人的诗篇

9.___《我为少男少女们歌唱》

10.___《冬天的雪》

11.___《春天花会开》

12.合：

《祖国，用青春的名义为你歌唱》

学校诗歌比赛活动方案

（二）

一、活动宗旨

滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

经历了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一载的雨露朝霞，今天，共和国这条冲天腾飞的巨龙，正在叱咤时代的风云;今天，共和国这只威风凛凛的雄狮，正在舞动神州的雄风;今天，共和国这个古老而又文明的国度，刚过了她的六十一华诞!

云南经济管理职业学院历史悠久、传承厚重。

在祖国又过了一个生日的今天，也为进一步继承爱国主义精神，弘扬独特的学院文化，展现新时期经管院校的人知性、健康和时尚的精神气质，多角度挖掘新时代大学生的魅力、潜力与创造力，经管院校学院特举办为祖国的配乐诗朗诵比赛。

二、组织机构

主办单位：

云南经济管理职业学院

三、活动时间和地点

活动时间：

___年___月25《待定》活动地点：

云南经济管理职业学院《安宁校区》旗杆前《待定》

四、参与活动相关人员构成

1.云南经济管理职业学院全体教职员。

2.云南经济管理职业学院董事长，院长，以及系领导、老师及学生代表。

3.云南经济管理职业学院全体同学。

4，云南经济管理职业学院已退休的老教授代表。

五、《1》活动筹备;横幅：

，策划及主持人培训，，

音响：

、统计：

，，评委另定。

《2》活动形式及内容：

1.参加对象：

___级全体学生

2.朗诵内容：

3.参加班级自备伴奏带，要求配乐。

4.选择的内容要求健康向上。

5.队列、朗读、表演等形式各班自行设计。

6.服装要统一，各班要提前做好准备

7.表演时间：

八分钟以内

六、评分标准：

1、内容健康，突出主题。

2、恰当、熟练地运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗读技巧。

3、声音宏亮，感情真挚，充沛，具有较强的感染力。

4、参赛者服装统一，仪态大方、自然。

具有丰富的表演力。

5、配乐旋律与诗情配合协调。

七、评奖方式：

每个系段评出“最佳组织奖”、“最佳风采奖”各一个。

八、宣传策划

广泛运用多种宣传手段，充分调动各方面的积极性，全方位、多角度、宽口径的将宣传工作落实到实处：

1.可邀请云南省各大媒体对本次活动进行宣传。

2.充分利用学院的学生会工作网站、学院的广播站广播、校报等校内媒体;

3.大量使用横幅、展板、传单等手段在校内人流量大的区域进行宣传活动;

___组织向相关各职能部门、院系及学院已退休老教授代表派送请柬。

学校诗歌比赛活动方案（三）

一、活动要求：

作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上;题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文等;选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过___分钟。

二、比赛时间：

六年级：

___月___日（星期三）中午12：

40—1：

10

七年级：

___月___日（星期四）中午12：

40—1：

10

八年级：

___月___日（星期五）中午12：

40—1：

10

三、比赛地点：

学校音乐教室（暂定）

四、评委组成：

六年级：

z

七年级：

z

八年级：

z

录像：

z场地布置：

z

五、比赛组织形式：

本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。

每班选拔一人参加，分别决出一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名三个奖次。

希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。

学校诗歌朗诵比赛策划书（四）

一、活动主题：

青春飞扬

二、活动目的及意义：

通过开展中外经典诗文朗诵比赛，来弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，打造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园;让同学们感受中国古代民族文化源远流长，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源头活水，获得古先圣贤的智慧之光;并且学会与圣贤为友，与经典同行，在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自强不息的人格，和谐诚信的品质，做有德之人。

三、朗诵筹备日程安排

节目编排___月___日-___月___日选择主持人，___月___日第一次节目审核，___月___日第二次彩排，___月___日正式演出.

四、朗诵的前期工作安排策划：

1、场地音箱和舞台灯光音响——团委徐玉军

2、节目筛选确定———————节目组老师（团委、艺体老师）

3、主持人确定主持词监督———————————（团委舒福来老师）

4、晚会节目单、开闭幕词设计————（团委、舒福来老师）

5、歌碟、配乐的验收与排序—————（团委赵远）

6、所有横幅、海报等宣传品制作————宣传部

7.嘉宾评委邀请———————————读书会

9、舞台设计————————————（梁锦祥总负责）

10、迎新晚会专题报道———————团委文学社

11、现场座位安排及秩序的维护——————政教科

五、活动时间：

___月___日~___月___日。

六、活动地点：

大礼堂

七、参加人员：

全校师生

八、报名方式：

以各班为单位进行报名，并由各班班长将各班参赛人员名单及节目名单在截止日,统一上报校读书会。

九、活动方式：

1、活动分为初赛和决赛，并由专业老师评审。

2、活动内容：

.爱党，爱国，爱家乡、古诗词、近现代诗文、外国诗文等等的朗诵。

3、活动形式：

活动分为个人组、集体组、英语组。

（1）个人组：

以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐增加气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。

（2）集体组：

以团体形式参与，表现形式可自由创新，可用传统民族服饰、生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。

（3）英语组：

以经典外国散文、故事作为主要朗诵题材，用流利的英语来表达诗歌的情感，表达形式可创新，可一人或组团参加。

十、奖项设置及安排：

第一名：

___名第二名：

___名第三名：

___名最佳创意奖：

___名最佳组织奖___名。

十一、诗歌朗诵比赛规则及评分标准：

___本次诗歌朗诵比赛要求选手热爱朗诵，热爱文学，热爱读书。

2.比赛采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分，作为选手成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数，决赛统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分。

3.选手的上场顺序由赛前抽签决定

4.朗诵时间5--8钟之内

5.评分标准：

（1）.服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调，表演与朗诵融为一体

（2）.精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的素质与形象。

体态仪表：

2（分）

组织形式：

2（分）

（1）.朗诵形式富有创意，形式新颖，灵活多样.

（2）.上下场迅速有序，有礼貌.

朗诵技巧：

6（分）

（1）.爱党，爱国，爱家乡，主题分明突出，内容积极向上，思想性强，能表达对党，对祖国，对家乡的热爱与赞美。

（2）.感情饱满真挚，动作表情自然，声音洪亮优美，吐字清晰，发音标准。

（3）.朗诵富有韵味和表现力，感染力，抑扬顿挫，节奏准确，语速适当等能与观众产生共鸣。

（4）.情绪饱满，朗诵投入，效果良好。

（一）评委:

1、评委必需公证严明，做到对错分明。

2、评委必需熟知各题答案的正确。

3、评委要认真评判，不得错评。

4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过。

（二）参赛者

1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行。

2、赛者必须遵守比赛规则。

3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决。

4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理。

处理如下：

a.对于初次抵抗者给予警告处理。

b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数。

c.对于三次抵抗者取消竞赛资格。

（三）、关于竞赛进程：

1、主持人宣布竞赛开始。

2、介绍评委、参赛选手。

3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等。

4、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）

5、统计结果，主持人宣布结果。

（四）比赛程序

1.评委及嘉宾入场

2.主持人致词

3.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。

4.比赛环节。

选手须在演讲前先介绍自己。

5.评委点评并进行打分。

6.统计结果，主持人宣布结果;同时比赛结束。

补充注意事项：

最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。

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