台北县 莒光 国民小学 九十三 学年度 上 学期三年级英语领域课程计.docx
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台北县莒光国民小学九十三学年度上学期三年级英语领域课程计
台北縣莒光國民小學九十三學年度上學期三年級英語領域課程計畫設計者：
郭思伶
一、本學期學習目標：
﹙以條列式文字敘述﹚
﹙一﹚能詢問及回答自己的名字，並能使用適當的問候語。
﹙二﹚認識常用文具名稱，並能以簡易英語詢問及回應物品之歸屬，懂得使用禮儀用語表達謝意。
（三）認識常用動物名稱，並蒙數其外表特徵。
（四）能應用簡單數字，詢問並表達年齡，及了解時間的說法，並懂得應用祝福語道別之禮儀用語。
二、本學期課程架構：
1.能自我介紹：
（單元一、七）
名字：
Mynameis________.或I’m________.
年齡：
Iam________yearsold.
2.會使用基本問候語及道別語：
（單元二、八）
問候語：
Howareyou?
道別語：
Good-bye!
Seeyou!
3.會以英語詢問文具或動物名稱：
（單元三、五）
Whatisthis/that?
Whatarethey?
4.能以英語描述物品及動物的外表特徵：
（單元六）
The________arelong!
5.能以英語詢問物品歸誰所有：
（單元四）
Isthisyour_______?
6.能使用英語詢問時間：
（單元八）
Whattimeisit?
7.會讀、寫26個英文字母的大小寫，並說出字母代表字。
8.會聽、說數字0－20。
9.會吟唱英語歌曲或律動。
10.能以動作回應英文教室用語。
11.能了解西方聖誕節的由來及主要慶祝活動。
三、本學期課程內涵：
教學期程
能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材
評量方式
備註
第一週～
第二週
（8/29～9/11）
兩性教育
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句及直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活對話。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音念出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出
簡單的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
2-1-5能以簡易英語介紹自己。
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
3-1-4看懂簡易的英文標示。
3-1-5能變事故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
4-1-1能書寫印刷體大小寫字。
4-1-2能書寫自己的名字。
4-1-3能摹寫已寫過的字詞。
5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出
Unit1名字
1、教學目標：
能詢問及回答自己的名字。
二、主要句型：
What’syourname?
MynameisBill.
IamAlice.
三、單字：
Ms.Wang
Alice、Bill
Denis
四、教學活動：
活動一：
歌謠教唱
（1）全班合唱What’syourname？
（2）全班分成兩隊，兩隊輪唱。
活動二：
對話活動
（1）句型練習。
（2）每位學生至少找四位同學問答，完成的同學可找老師練習。
活動三：
（一）帶念數字一～三。
（二）帶念及教授Aa～Dd的字母寫法及代表字。
活動五：
歌謠及習作練習。
4
何嘉仁國小英語教材第一冊第一單元
口語發表
活動評量
作業評量
26個英語字母。
6-1-1對於老師的說明與演示，能集
中注意。
6-1-2,樂於參與各種口語練習活動。
第三週
～第四週
（9/12～9/24）
人權教育
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句及直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活對話。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音念出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出
簡單的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
3-1-4看懂簡易的英文標示。
3-1-5能變事故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
4-1-1能書寫印刷體大小寫字。
4-1-2能書寫自己的名字。
4-1-3能摹寫已寫過的字詞。
Unit2問候語
一、教學目標：
能使用適當的問候語，詢問並表達個人狀況。
二、主要句型：
Howareyou?
I’mgreat,thanks.
三、單字：
great、fine
O.K.、so-so
四、教學活動：
活動一：
暖身活動
（1）老師欽謝問候同學，並引導本課主題。
（2）請數位同學彼此練習。
活動二：
課文對話
（1）生字練習：
以圖卡帶念生字，並以動作來說明生字的意思。
4
何嘉仁國小英語教材第一冊第二單元
口語發表
活動評量
作業評量
3-1-5能變事故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。
6-1-1對於老師的說明與演示，能集
中注意。
6-1-2樂於參與各種口語練習活動。
6-1-3樂於回答老師或同學所提的
問題。
（2）句型練習：
配合動作逐字帶念，並注意學生m的發音。
活動三：
韻文練習
全班合唱歌謠What’syourname？
並配合動作。
活動四：
習作練習
第五週～
第六週
（9/25～10/9）
家政教育
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句及直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活對話。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
2-1-1能以正確的發音念出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
3-1-4看懂簡易的英文標示。
3-1-5能變事故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
4-1-1能書寫印刷體大小寫字。
4-1-3能摹寫已寫過的字詞。
Unit3文具用品
（一）
一、教學目標：
認識常用文具名稱，並能與人互動問答。
二、主要句型：
Whatisthis?
It’sapencil.
Whatisthat?
It’saneraser.
三、單字：
pen、pencil
eraser、ruler
四、教學活動：
活動一：
暖身活動
（一）老師拿起鉛筆問全班同學Whatisthis？
（3）老師帶全班回答It’sapencil？
活動二：
課文對話
（1）聽課文錄音帶
（2）生字練習
4
何嘉仁國小英語教材第一冊第三單元
口語發表
活動評量
作業評量
3-1-5能變事故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
4-1-1能書寫印刷體大小寫字。
4-1-3能摹寫已寫過的字詞。
5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。
5-1-4能利用字母拼讀法了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看自發音。
6-1-1對於老師的說明與演示，能集
中注意。
6-1-2樂於參與各種口語練習活動。
6-1-3樂於回答老師或同學所提的
問題。
1﹒以圖卡帶念生字。
2﹒全班練習。
（3）句型練習
1﹒配合動作帶念It’sa╴﹒
2﹒分組練習。
活動三：
歌謠韻文。
活動四：
習作練習
第七週～
第八週
（10/10～10/23）
家政教育
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句及直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活對話。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音念出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出
簡單的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
3-1-4看懂簡易的英文標示。
3-1-5能變事故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
4-1-1能書寫印刷體大小寫字。
4-1-3能摹寫已寫過的字詞。
5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。
5-1-4能利用字母拼讀法了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看自發音。
5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句，並能做適當的回應。
6-1-1對於老師的說明與演示，能集
中注意。
6-1-2樂於參與各種口語練習活動。
6-1-3樂於回答老師或同學所提的
問題。
6-1-4主動向老師或同學提出問題。
Unit4文具用品
（二）
一、教學目標：
能以簡易英語詢問及回應物品之歸屬。
並懂得使用禮儀用語，表達謝意。
二、主要句型：
Isthisyourmarker?
Yes,itis.
No,itisn’t.
三、單字：
notebook、marker、glue、book
四、教學活動：
活動一：
暖身活動
（1）全班合唱韻文Whatisthis？
（2）老師拿出課本問學生Isthisyourbook？
並引導學生回答Yes﹐itis﹒或No﹐itisn’t﹒請全班同學覆誦。
活動二：
課文對話
（1）聽課文錄音帶。
（2）生字練習。
（3）句型練習
活動三：
習作練習。
4
何嘉仁國小英語教材第一冊第四單元
口語發表
活動評量
作業評量
第九週～
第十週
（10/24～11/6）
家政教育
人權教育
兩性教育
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句及直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活對話。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
1-1-7能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。
2-1-1能以正確的發音念出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出
簡單的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
2-1-5能以簡易英語介紹自己。
2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。
3-1-1能辨識字母。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
3-1-4看懂簡易的英文標示。
3-1-5能變事故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
4-1-1能書寫印刷體大小寫字。
4-1-2能書寫自己的名字。
4-1-3能摹寫已寫過的字詞。
5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出
26個英語字母。
5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。
5-1-4能利用字母拼讀法了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看自發音。
5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句，並能做適當的回應。
6-1-1對於老師的說明與演示，能集
中注意。
6-1-2樂於參與各種口語練習活動。
6-1-3樂於回答老師或同學所提的
問題。
Review1複習單元1-4
Review1複習單元1-4
一、教學目標：
（1）能熟悉單元一～四生字。
（2）能回答單元一～四句型。
（3）能唱單元一～四之韻文及歌謠。
2、教學活動：
活動一：
暖身活動
全班帶動唱，合唱歌謠What’syourname？
及韻文Whatisthis？
活動二：
複習對話。
活動三：
習作練習。
4
何嘉仁國小英語教材第一冊複習一
口語發表
活動評量
作業評量
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。
3-1-5能變事故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
4-1-1能書寫印刷體大小寫字。
4-1-2能書寫自己的名字。
4-1-3能摹寫已寫過的字詞。
5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。
5-1-4能利用字母拼讀法了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看自發音。
5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句，並能做適當的回應。
6-1-1對於老師的說明與演示，能集
中注意。
6-1-2樂於參與各種口語練習活動。
Unit5動物
一、教學目標：
認識常見動物名稱，並能與人互動問答。
二、主要句型：
Whatarethey?
Theyarebears.
三、單字：
bear、bee
snake、pig
四、教學活動
活動一：
暖身活動
（1）介紹本單元生字
（2）請學生學各種動物的叫聲。
活動二：
課文對話
（1）生字練習，並區分單數與複數的差別。
（2）句型練習
活動三：
習作練習。
4
何嘉仁國小英語教材第一冊第五單元
口語發表
活動評量
作業評量
第十一週～
第十二週
（11/7～11/20）
環境教育
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句及直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活對話。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
1-1-7能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。
2-1-1能以正確的發音念出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出
簡單的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
3-1-4看懂簡易的英文標示。
3-1-5能變事故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
4-1-3能摹寫已寫過的字詞。
5-1-2能聽懂及辨識一些日生活溝通中常用的英語詞彙。
5-1-4能利用字母拼讀法了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看自發音。
5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句，並能做適當的回應。
6-1-1對於老師的說明與演示，能集
中注意。
6-1-2樂於參與各種口語練習活動。
6-1-3樂於回答老師或同學所提的
問題。
6-1-4主動向老師或同學提出問題。
Unit6外表
一、教學目標：
能描述常見動物之外表特徵。
二、主要句型：
Thesnakesarelong！
3、單字：
long、short、big、little
四、教學活動：
活動一：
暖身活動
（1）全班合唱單元歌謠Thebees
inthezoo﹒並代換歌詞。
（二）引出本課主題。
活動二：
課文對話
（1）生字練習。
（2）句型練習。
（3）上台發表：
1﹒請同學畫兩隻以上的動物，同學必須根據本單元的單字long，short，big，little來畫。
2﹒畫完後，請同學輪流上台描述自己的圖片。
活動三：
習作練習
4
何嘉仁國小英語教材第一冊第六單元
口語發表
活動評量
作業評量
第十三週～
第十四週
（11/21～12/4）
兩性教育
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句及直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活對話。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音念出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出
簡單的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
2-1-7能使用基本的社交禮儀用語。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。
5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。
5-1-4能利用字母拼讀法了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看自發音。
5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句，並能做適當的回應。
6-1-1對於老師的說明與演示，能集
中注意。
Unit7年齡
一、教學目標：
能應用簡易數字，詢問並表達年齡；並懂得使用禮儀用語，表示祝福。
二、主要句型：
HappyBirthday,Alice.
Howoldareyou?
Iam10yearsold.
三、單字：
onetoten
4、教學活動：
活動一：
引出主題
（1）老師問同學，誰的生日快到了，老師接著問Howoldareyou？
（2）老師引導學生回答Iam╴yearsold﹒並請全班覆誦。
活動二：
課文對話
4
何嘉仁國小英語教材第一冊第七單元
口語發表
活動評量
作業評量
（）
活動二
Unit7年齡
能應用簡易數字，詢問並表達年齡；並懂得使用禮儀用語，表示祝福。
主要句型：
HappyBirthday,Alice.
Howoldare
y
Iam10yearsold.
單字：
onetoten
3-1-4看懂簡易的英文標示。
3-1-5能變事故事、韻文、歌謠中
常用字詞。
4-1-3能摹寫已寫過的字詞。
5-1-1能正確地辨識、唸出與寫出
26個英語字母。
5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。
5-1-4能利用字母拼讀法了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看自發音。
5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句，並能做適當的回應。
6-1-1對於老師的說明與演示，能集
中注意。
（1）生字練習
（2）句型練習
活動三：
歌謠練習，配合TPR，帶念歌詞，學生做動作跟著念，接著全班合唱。
活動四：
習作練習。
第十五週～
第十六週
（12/5～12/18）
家政教育
1-1-7能辨識基本的英語語音。
1-1-8能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-9能辨識問句及直述句之語調。
1-1-10能聽懂常用之教室及日常生活對話。
1-1-11能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-12能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音念出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出
簡單的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
3-1-4看懂簡易的英文標示。
3-1-5能變事故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
4-1-3能摹寫已寫過的字詞。
5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。
Unit8時間
一、教學目標：
了解時間的說法，並懂得應用道別之禮儀。
二、主要句型：
Whattimeisit?
It’s12o’clock.
Seeyou!
Goodbye!
三、單字：
eleven、twelve、o’clock
四、教學活動：
活動一：
暖身活動
老師看著手錶問同學Whattimeisit？
同學可能只回答一個數字，老師引導同學回答It’s╴o’clock﹒
活動二：
課文對話。
（1）生字練習。
（2）句型練習。
活動三：
習作練習。
4
何嘉仁國小英語教材第一冊第八單元
口語發表
活動評量
作業評量
第十七週～
第十八週
（12/19～1/1）
家政教育
兩性教育
環境教育
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句及直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活對話。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正確的發音念出字母。
2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。
2-1-3能以正確的重音及語調說出
簡單的句子。
2-1-4能參與課堂上的口語練習。
3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字。
3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。
3-1-4看懂簡易的英文標示。
3-1-5能變事故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
4-1-3能摹寫已寫過的字詞。
5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。
Review2複習單元5-8
一、教學目標：
（1）能熟悉單元一～八生字。
（2）能問答單元一～八句型及對話。
（3）能唱單元五～八之韻文及歌謠。
二、教學活動：
暖身活動
活動一：
暖身活動
全班合唱歌謠Thebeesinthezoo﹒及Howoldareyou？
活動二：
複習對話
（1）全班分組練習。
（2）個別練習。
活動三：
字母練習
活動四：
習作本練習。
4
何嘉仁國小英語教材第一冊複習二
口語發表
活動評量
作業評量
第十九週～
第二十週（1/2～1/15）
家政教育
1-1-1能辨識基本的英語語音。
1-1-2能辨識基本的單字、片語、及句子的重音。
1-1-3能辨識問句及直述句之語調。
1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活對話。
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-1能以正
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