八年级英语上册unit10导学案.docx

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八年级英语上册unit10导学案

Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!

Period1SectionA1a-2c

一．学习目标

Ⅰ.TeachingAimsandDemands

1.A:

IthinkI’mgoingtothepartywithKarenandAnn.

B:

Ifyoudo,you’

llhaveagreattime.

2.Ifyoudo,theteacherswon’tletyouin.

3.Whatwillhappeniftheyhavethepartytomorrow?

II.TeachingKeyanddifficultpoints

jeans,haveagoodtime,organize

熟练运用“will+动词原形”和现在进行时表示将来的语言结构。

了解并初步运用“if引导的条件状语从句+will”结构来谈论因果关系。

二．自学交流领悟基础知识我能行

单词短语

会议，集会录像带，录像

组织，筹备炸土豆片

巧克力难过，失望，沮丧

出租车，的士建议，劝告

1.观察1a中的图画，默读1a中的句子，并进行匹配。

并大声朗读1a句子。

2.听1b中的录音，完成1a句子中的答语。

。

3.再听一遍1b的录音并跟读，和同伴说一下你们听到的表“假设”的句子。

看看谁说得多!

（可参考1a的内容）

4.Pairwork:

看1a中的图片，仿1c的内容编对话。

5.听录音，完成2a的听力任务。

6.熟读2b中的句子。

再听录音，完成2b的听力任务。

7.听第三遍录音，选择正确的句子填空。

检测自己回答问题的情况。

三．探究归纳掌握基本技能我最捧语法小结

　　一.if条件句

　　1.if条件句：

条件句用于陈述语气，表示假设的情况可能发生，其中if是“如果”的意思。

构成

条件从句

主句

时态

If＋一般现在时

主语＋shall/will+动词原形

例句

Ifhecomes,

hewilltakeustothezoo.

2.用法：

（1）条件状语从句通常由连词if引导，意为“如果、假如”，主句不能用begoingto表示将来，而应该用shall，will。

Ifyouleavenow,youarenevergoingtoregretit.（错误）

Ifyouleavenow,youwillneverregretit.（正确）

（2）if“如果”，引导条件状语从句，if从句则用一般现在时，主句用一般将来时。

如：

　　　Ifitrainstomorrow,Ishan’tclimbthehills.

IfIgotocollege,Iwillneverbecomeagreatsoccerplayer.

　　　注意宾语从句中的if与条件状语从句if的区别。

宾语从句中的if“是否”相当于whether，引导宾语从句，时态需根据语境确定。

　　　Idon'tknowifitwillraintomorrow.我不知道明天是否会下雨。

观察与思考：

观察1a中含有if的句子，你发现主句和从句的特点吗？

if引导的是一个条件句，主句用__________（时态），从句用__________（时态）。

注意：

在与if条件句连用的主句中我们一般用will表示将来时，而不用begoingto表示将来时。

本单元我们学习了用__________引导的条件状语从句来谈论因果关系。

我们应注意以下几点：

（1）if引导的条件句位置灵活，可直接放在主句后面。

若if引导的从句在前时，应在句中加__________（标点符号）。

（2）如果if条件句谈论的是今后可能出现的情况，则主句大多用_______时；若if条件句谈论的是客观事实，则主句大多用_________时或含情态动词的句子。

（3）在if条件句中通常用________时代替一般将来时表将来。

四．达标测评基本题型我过关

Ⅰ.根据首字母及句意补全单词。

1.Don’twearj________togototheparty,oryourteacherwillbeangry.

2.Whoaregoingtoo_________thisimportantEnglishspeech?

3.Ihadag________timeatAnn’sbirthdaypartyyesterday.

4.Whatwillh_________inahundredyears?

Ⅱ.根据提供的关键词，用if组成完整的句子。

（1）Ifhe___________（go）totheparty,he________（have）agreattime.

（2）Iftherain______________（stop）tonight,wewillgotothecinema.

（3）I’llbuyacomputerifI______________（have）enoughmoney.

（4）You______________（notget）nervousifyou__________（do）enoughexercise.

（5）Ifshe______________（be）kindtome,I______________（notargue）withher.

五．课后作业 

用括号里所给词的适当形式补全句子。

（1） If she stops smoking, _______________. 

（be more healthy） 

（2） If it rains, ____________. 

（stay at home）

（3） If I go on a diet, __________. （lose weight） 

（4） If we get up early, ________________. 

（go out for the day）  

（5） If he gets a job, _____________.

（earn lots of money）  

Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!

Period2SectionA2d—3c

一．学习目标

Ⅰ.TeachingAimsandDemands

熟练掌握句型：

1.A:

Whatwillyoudoifyougototheoldpeople’shomevisit?

B:

IfIgotothatone,I’llbringthemsomeflowers.

2.Ithinkthat’sagreatidea!

Ifwedothat,morepeoplewillwanttoplaythegames.

熟练掌握并能正确运用以下词汇：

takeaway,clean–up,flower

II.TeachingKeyanddifficultpoints

学习运用祈使句来制订规章制度，并能运用if引导的条件状语从句、现在进行时（表示将来）、情态动词should等语言结构来发表自己的观点，谈论事情的结果。

二．自学交流领悟基础知识我能行

（一）.根据汉语提示默写下面单词及短语。

薯条________巧克力________太…而不能…________

…的价格________完成作业________今晚___________

一些建议___________足够的运动____________够高

（二）

1.阅读2d，找出含有if条件从子的复合句。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2.模仿秀：

跟读，模仿语音，语调。

然后大声朗读、并背诵对话.

3.两人一组表演对话

观察与思考：

2d中是运用______句式来制定规则制度的。

肯定形式和否定形式是如何表达的呢？

我们还可以运用什么句式来表达禁止或劝告呢？

（参考课前准备）

Afterreading

1.3a.Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.

2.Read3aaloudfor5minutestoreciteorretell.

3.3b.结合课前准备II的内容，根据自己的实际情况和同伴一起交流。

4.3cWritingandspeakingingroup.

A：

Whatwillyoudoifyougoto…?

B:

IfIgoto…,I’ll…

三．探究归纳掌握基本技能我最捧

1.too...to...固定句式结构，意为“太。

。

。

而不能。

。

。

。

”。

在结构上是肯定的，但意义上是否定的含义。

动词不定式符号to后面不加not,too后面加形容词或副词原形。

Eg:

Heistooyoungtojointhearmy.他年龄太小而不能参军。

Sheistoolazytofinishherhomework.她太懒了而不愿意完成她的家庭作业。

*在too...to...结构中，当动词不定式的动词时不及物动词时，其后所跟的介词不能省略。

Eg:

Theroomistoosmalltolivein.这房间太小了，住不下。

Sheistoohardtodealwith.她太难相处了。

Thepenistoobrokentowritewith.这只笔太破了，不好写字。

辨析：

too...to...enoughto....和so...that...互相转换。

（1）与enoughto转换时，enough前的形容词或者副词须是too后面的形容词或副词的反义词并且使用否定。

（2）与so…that…转换时，that后面的从句要用否定形式。

Eg:

Thegirlistooyoungtogotoschool.这个小女孩太小了，还不能去上学。

==Thegirlisnotoldenoughtogotoschool.

==Thegirlissoyoungthatshecan’tgotoschool.

2.finish+名词/代词/v-ing形式完成….

我每天9点完成作业。

两种译法。

3.upsetadj难过；失望；沮丧。

Upset做形容词，常与介词about/at连用。

表示：

“对。

。

。

心烦意乱”。

Upset后也可接that从句。

Eg：

Thereisnopointgettingupsetaboutit.犯不着为此事难过。

Shewasupsetthathehadleftwithoutsayinggoodbye.他的不辞而别让她感到沮丧。

拓展：

（1）upset可以做动词，有两种意思“使心烦意乱”和“打乱，搅乱，弄翻”两个意思。

Eg：

Losingthebookborrowedfromherfriendupsether.她弄丢了从朋友哪里借来的书，这使她心烦意乱。

Theheavyrainupsetourplanforapicnic.这场大雨打乱了我们的野餐计划。

（2）upset还可以做名词，意为“混乱，麻烦”。

Eg：

Thefirecausedanupsetinthebuilding.大火使楼里一片混乱。

4.advicen.建议；劝告V忠告，建议。

（1）advice做名词时是不可数名词，表示“一条一个建议”时，用apieceofadvice.

Eg：

Letmegiveyouapieceofadvice.我给你一个建议。

（2）表示“接受或者听从某人的建议”时，通常用“takeone’sadvice”或者“followone’sadvice”

Eg:

Pleasetakeyourteacher’sadvicetostudywell.请接受老师的建议，好好学习。

Hefollowhiswife’sadviceatlast.最后他接受了妻子的意见。

（3）advice做动词时，意为“忠告，建议”，常用结构“advicesbtodosth”建议某人做某事。

Eg:

Sheadviceshimtostopsmoking.她建议他戒烟。

四．达标测评基本题型我过关

Ⅰ.根据汉语或首字母提示写出单词。

1.Isawmanykindsoff________inthegarden.

2.Iwantyoutor________therulesforschoolparties.

3.Don’tbringyourmobilephone.Ifyoudo,theteacherswilltakeita_______.

4.Let’sbringsome_________（小吃）tothepicnic.

5.IfLucy________（穿）jeanstotheparty,wewon’tletherin.Sosheshould_________（穿）herbeautifulpants.

Ⅱ.用if连接下列句子，注意动词的变化。

1.Iwillgotothepark.Itwillnotraintomorrow.

________

____________________________________________________________________

2.Hewon’thelpothers.Hewillnevergetothers’help.

____________________________________________________________________________

3.Iwillpasstheexams.I’llgotohighschool.

____________________________________________________________________________

4.Shewillbecomeadoctor.She’llmakealotofmoney.

____________________________________________________________________________

5.Myfatherwillsavemoremoney.Hewillstopsmoking.

____________________________________________________________________________

五．课后作业

词的适当形式填空

Manyyoungpeoplewant_____（be）aprofessionalathlete.Theythinkit’sinterestingandwonderful.Ifthey____________（become）achampion,theycanmakealivingby___________（do）somethingtheyreallylove,andthey______（be）famous.Lotsofpeoplewilllookuptothemallthetimeandtheycandolotsofwork___________（help）people.

But____（be）aprofessionalathlete____（be）verydangerousandtheycan________（hurt）veryoften.People_____________（watch）themalltime.Thiscanmakelifedifficult.

Soyoumust_________（think）aboutitbeforeyouwanttobeaprofessionalathlete.

翻译下列句子。

1.他们太懒而不能做饭。

______________________.

2.如果他们赢了，我将给他们一些小礼物。

__________。

3.如果晚会上看录像，一些学生会烦。

4.如果看电视，我将没足够时间做作业。

5.如果明天起床晚了，我就会迟到。

Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.

Period3SectionB1a---1d

一．学习目标

Ⅰ.TeachingAimsandDemands

1.背会本课的5个单词。

2.掌握if条件句

II.TeachingKeyanddifficultpoints

熟练掌握并能正确运用以下词汇：

agent,travelaroundtheworld.

理解对话中四个人物不同的想法和意图。

运用if条件状语从句来表达因果关系。

二．自学交流领悟基础知识我能行

（一）.根据汉语提示默写下面单词及短语

上大学______著名的__________周游世界_______

赚钱_______受教育_______一名足球运动员_____________从来不________

好做某事__________________给某人一些建议_________担忧……________________

向…求助_____________________解决问题_______________

犯粗心的错误___________________每天（二种说法）______________

许一个愿望_______________在将来__________________

记着去做某事_________________（动词）建议_________________

（二）1.看1中的图片，finish1a

2.听1b的录音。

浏览1中所列的条目，在足球经纪人说的内容前写上“A”，在迈克父母说的内容前写上“P”

3.熟读1c中的句子，并理解句子的含义。

4.听第二遍录音，选择正确的句子完成1c。

三．探究归纳掌握基本技能我最捧

Conversation1中含有的if从句，主句和从句都是肯定形式。

Conversation2中的if从句，主句和从句中用到了否定形式。

If引导的条件状语从句，若主句是否定含义，我们常用“主语+_________+动词原

形+其他”来表达，若从句是否定含义，我们常用“if+主语+______+动词原形+其他”来表达。

练习：

（1）Ifhe__________（notdo）hishomework,he’llbelate.

（2）Ifshewearsjeans,theteacher__________（notlet）herin.

（3）Ifyou________（notstudy）hard,you_________（notpass）theexam.

四．达标测评基本题型我过关

翻译下面句子

1、你认为我应该做什么？

2、如果你不努力学习，你将永远不能上大学。

3.你能给我一些建议吗？

4.如果你真正努力工作了，你会出名的。

五．课后作业

完成下列句子

1.我想我将会乘公共汽车去参加聚会。

I_____I’lltakethebustothe______.

2.如果你那样做，你将会迟到。

Ifyou_____,_____belate.

3.我想我将待在家里。

I__________stayathome.

4.如果你那样做，你将会觉得很抱歉。

Ifyou____，__________sorry.

5.如果他们今天聚会，将会发生什么事？

_______________ifthey_____thepartytoday?

6.如果我们要求人们带食物来时，他们将会只带薯条和巧克力。

______we______peopletobringfood,________just______potatochipsandchocolate.

Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.

Period4SectionB2a---2e

一．学习目标

Ⅰ.TeachingAimsandDemands:

1.背会本课的20个单词和短语。

2.通过学习课文，了解学生如何处理所遇到的学习及生活中的麻烦。

Ⅱ.TeachingKeyanddifficultPoints：

在阅读过程中，训练快读和精读两种策略。

在写作过程中，学习正反对比两种写作方法，并恰当使用连接词。

二．自学交流领悟基础知识我能行

1.熟读并记会本课时77页的单词及短语。

2.根据预习导航内容慢读课文，找出下面短语并记会。

讨论你的问题________________分享你的问题_____________________

什么都不做___________________尽力去做某事______________

在某方面有问题_______________告诉...关于…__________________

记着去做某事_________________（动词）建议_________________

给…建议__________________结束（动词）_______________

3.速读2b，

.（）Whichstatementexpressest