八年级上册信息技术教案.docx

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八年级上册信息技术教案

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文案大全八年级信息技术教学计划

一、学情分析：

1、本人担任八年级信息技术课，之前除上学年学过WORD，别的相关知识没有接触，又因为本校电校上无装FLASH。

所以据学生真实情况，酌情从简单实用入手，教学生电子表格知识。

2、学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。

对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

1、知识目标、能力目标和情意目标。

（1）知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为EXCEL、POWERPOINT，具体知识点如下：

EXCEL：

了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。

（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常

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文案大全生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：

本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：

利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；

技能训练要求：

通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；

2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。

Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。

EXCEL．

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文案大全是简单、实用的软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。

两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

3.教学重点、难点分析。

重点：

电子表格中的数据计算。

难点：

电子表格中的数据计算。

四、改进教学的措施

.1、提优补差的内容、途径和方法。

2、教研工作目标和计划。

提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学《信息技术教学指导纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。

对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

3．教研工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

教学时间安排：

每个活动内容安排一课时上机实践练习

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文案大全第一节数据处理和电子表格软件（2课时）

教学目标：

1、了解数据信息和数据处理的基本知识。

2、熟悉EXCEL窗口组成。

3、理解工作簿和工作表、单元格的概念。

4、掌握建立、保存和关闭EXCEL文件的操作。

5、掌握对工作表和单元格的各项操作。

教材分析：

现代社会是信息社会，生活工作中均有大量的数据信息需要处理。

计算机软件成为最有效的数据处理工具，可使繁冗的数据处理工作更方便、快捷、准确。

在众多的数据处理软件中，我们选择最易于获得的EXCEL来展开学习。

学情分析：

学生对电子表格大都听说过，但了解不多。

本节内容概念较多且抽象，易于产生枯燥感。

教学重、难点：

重点

1、理解相关概念。

2、掌握建立、保存和关闭工作簿。

3、学会对工作表和单元格的基本操作。

难点：

1、同重点1。

2、体味电子表格的优势所在。

学习评价：

1、以学生练习结果的互查检测学习结果并补救。

2、随机表现性评价。

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文案大全教学媒体：

1、演示课件

2、演示平台

教学教法：

谈话、演示、讲解、任务练习、交流讨论相结合

教学课时：

2课时

教学过程：

第一课时

内活媒意

引

、师请学生观看课件并学生：

回

、师：

传统的方法不能奏时，软件来帮忙。

现EXCEL为例来学习，介绍特点，以学生的成绩为例演示给学生体会一下。

课

入课

一、认识EXCEL生：

自主启动EXCEL（看书操作观察界面）

师：

切屏演示，学生回答EXCEL窗口组成演示平台集体指导

1、认识EXCEL菜单师：

通过演示事例，让学生体会菜单命令作用。

如：

求和、排序、筛选等命生：

试试看初识菜单栏的命令演示平台集体指导直观通俗自主学习

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文案大全

、建立、保EXCE文师：

演示建立、保EXCE件的过程

生：

练习建立与保存文练

EXCEL

学生自主练练

二工作表和单元格

师介绍概念：

工作、工作簿、单元格

演示并讲解（以书本例）介绍行列

看书试练，并交流回答课

小结：

师引导生小结以上内容

作业数据信息和数据处理

第二课时

内容活动媒体意图

三、单元格、当前单元格、和单元格区域

师要求生看书回答问题：

单元格、行、列、师点击某单元格由生说出其地址、单元格学生动手试试

由学生根据前面的学习总结出工作簿、工作表、单元格以及当前单元格之间的关系？

书本

屏幕培养自主学习习惯

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文案大全四、工作表的本操

选定单元的基础练

补充练问：

现要输入成绩、姓名怎操

生：

先选定单元…

学生做练习，回答选单元

选连续的单选整选多个不连每做一项，让生上台演示EXCEL示

入主

选定工作对其进行操

练习任生看书，配合师讲解，并师的情境问题引发操作，添某某工作表、更名、调序、复制生结合练习操作，每一项让学生上台演示正的操作再补书

屏巩

小结师引导学生自主小结本章归

作拓展

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文案大全教学反思：

努力在教学中通过课件中的情境设置贴近学生生活的实例，调动学生的积极性，体会EXCEL处理数据的优势，激发学生学习的内驱力，以实现突破教学难点。

数据处理和电子表格软件

教学目标：

了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用，掌握Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解工具菜单自定义与选项命令

教学重点：

工作表和工作簿的关系，制定义Excel窗口界面

教学难点：

灵活使用各种工具制定义Excel窗口界面

教学过程：

一、组织教学

二、复习导入

在前面学习了排版、编辑文件考试试卷等文件操作，我们使用的是word软件。

如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是Excel软件了。

Excel的界面友好，操作简单；兼容性好；使用方便；也具有网络功能。

这节课我们来认识Excel[板书]三、讲授新课

1．Excel的启动

提问：

Word软件是怎样启动的？

引出excel的启动。

三种方法：

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文案大全1）“开始”→“程序”→“MicrosoftExcel”

2）双击“桌面”上的Excel快捷方式

3）右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表

2．Excel的窗口

1）.比较Execl窗口与Word窗口的异同

按由上到下的顺序为：

“标题栏”→“菜单栏”→“常用工具栏”

→“格式工具栏”→“编辑栏”→“工作区”→“工作表标签”→“水平滚动栏”→“状态栏”→“垂直滚动栏”

2）工作区：

全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右下角）。

（介绍Excel的工作表）3．Excel工具栏的显示与隐藏（可略）

方法：

1）右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。

2）“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。

适宜：

Word/Excel等大部分编辑软件。

说明：

本命令属于开关命令（单击就打开、再单击就隐藏）

4．菜单栏与工具栏的移动（可略）

方法：

鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。

（注意：

虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。

）

适宜：

带有工具栏和菜单栏的软件。

5．新建工作簿[板书]

方法：

1）鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮）

2）“文件”→“新建”→“工作簿”→确定

（注：

Word中是新建文档，PowerPoint中是新建演示文稿）

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文案大全6．工作簿和工作表的关系

工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。

工作表是存储数据和分析、处理数据的表格。

他由65536行和256列所组成。

（活动工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即当前工作表）

工作表从属于工作簿，一个工作簿有多个工作表。

工作表只能插入，不能新建；而工作簿只能新建，不能插入（可考虑与PowerPower的演示文稿和幻灯片的概念结合）。

在一张工作表中，用来显示工作表名称的就是工作表标签。

7．工作簿的保存及退出

保存方法：

1）“文件”→“保存”→输入文件名→点击保存

2）点击常用工具栏保存按钮→输入文件名→点击保存

退出方法：

1）“文件”→退出

2）点击窗口“X”（关闭按钮）即可

8．打开工作簿

方法：

1）“文件”→“打开”→选择路径及文件

2）点击常用工具栏打开按钮→选择文件名→点击打开

四、练习

1．增加或减少工具栏的显示，最后还原[板书]2．新建工作簿命名为自己的姓名并保存[板书]3．打开原保存的文件[板书]

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文案大全《Excel2003工作窗口》教案

【教学目标】

知识目标：

1、使学生了解Excel2003的功能，掌握它的启动和退出方法。

2、使学生感性认识Excel2003的窗口基本组成部分。

3、使学生理解工作薄和工作表的关系。

能力目标：

1、培养学生发现问题、解决问题的能力

2、培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力

情感目标：

1、培养学生学习新知识的良好习惯

2、培养学生相互协作的习惯和主动学习的能力

【教学重点】

Excel2003窗口的基本组成

【教学难点】

单元格、工作表、工作薄的概念及相互关系

【教学方法】任务驱动讲练结合

【教学准备】多媒体计算机室

【教学过程】

（一）、创设情境，导入新课

师：

同学们，在日常生活中，我们经常会用到各种各样的表格。

例如：

新的学期开始了，我们去学校报到时要填的花名册、老师为我们