小学德育工作总结1718学年下期.docx

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小学德育工作总结1718学年下期

2017—2018年下期小学德育工作总结

我校德育工作坚持坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把立德树人作为教育的根本任务，增强青少年思想道德素质。

深入学习贯彻党的十八大精神，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

坚持“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的教育理念，结合学校自身实际，围绕县教育局德育工作要点及学校工作计划，扎实地开展德育工作，努力提高我校德育工作整体水平。

现将本学期德育工作做如下总结：

一、德育工作开展落实情况

1、加强队伍建设，提升德育工作水平

一学期来，我校认真贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》，深入学习贯彻党的十八大精神，积极开展师德师风建设活动，从师德修养、执教能力、业务水平、教育理念、身心素质五个方面提升教师综合素质，激励广大教师忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，以高尚而信服的人格魅力感召和熏陶学生。

认真组织教师学习各种先进的教学理念，恪尽职守，扎实完成各种工作任务，充分发扬创优争先的精神，在工作中涌现出许多的积极分子。

积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。

2、加强班主任队伍建设，提升德育保障。

本学期我校继续推行班主任例会制度，适时召开班主任工作会议，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

我校还认真组织全体教师参加德育校本培训，我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。

班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。

3、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。

组织学生认真学习贯彻《学校星级评估细则》《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），继续推行班级小管家制度，同时深入开展了行为习惯养成教育、法制教育、生命安全教育等。

大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。

现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。

如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。

最大限度地发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、突出主题教育，构建学生价值体系

（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展“学雷锋，见行动，做有道德的人”教育宣传活动

今年3月5日是毛泽东主席题词：

“向雷锋同志学习”50周年纪念日。

为进一步弘扬雷锋精神，从小培养学生助人为乐、勤俭节约的精神，我校围绕“学雷锋，见行动，做有道德的人”这一主题，组织学生开展了系列教育活动。

①3月4日升旗仪式上，黄乐梅老师做了题为“学雷锋，见行动，做有道德的人”的主题动员大会。

同时，学校通过校园广播、LED电子显示屏、班刊等途径大力宣传雷锋精神，营造良好的活动氛围。

②3月5日至7日，我校分批组织学雷锋志愿者队深入社区，开展美化街道环境活动。

③3月5日下午，各班以学习雷锋为主题召开了形式多样、内容丰富的主题班队会。

通过讲述自己做好人好事或接受别人帮助的感受、讲雷锋故事、唱雷锋歌曲、谈“日行一善”体会等形式来弘扬雷锋精神。

通过活动，少先队员们切身体会到了日行一善、关爱、帮助他人的快乐，并表示在今后的学习生活中用自己的实际行动践行“雷锋精神”，争做一名新时代的“小雷锋”。

（2）开展“爱绿护绿”活动

为了增强学生的环保意识，倡导绿色低碳生活理念，从小培养学生树立“种下一棵树，洒下一片绿”的信念，3月21日，我校组织开展“关爱山川河流，爱我美丽白樟”志愿服务主题活动。

组织学生和家长来到白樟九龙山公园参加以家庭为单位种植并认养“亲子树”植树活动。

孩子们在植树的过程中真正体会到了劳动的欢乐和意义，决心要用自己的实际行动来保护大自然，保护自己的生活环境。

并且还组织学生对学校的草坪、花圃进行垃圾清理。

（3）开展“缅怀革命先烈”教育活动

清明节是我们悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。

在清明时节即将来临之际，我校积极开展了以“我们的节日——清明”为主题的系列教育活动。

①、4月1日，陈善铨校长作了以“缅怀先烈，感恩思源，珍惜今天，共创未来”为主题的国旗下讲话，希望全体学生传承先烈们勇敢拼搏的精神，珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，长大报效祖国。

同时，倡议同学们利用课余时间登陆福州数字青少年宫进行“网上祭英烈”活动，在网上进行祭拜，撰写感言体会以表达对先烈的感恩和敬仰；②、4月2日下午，各班组织召开了主题班会。

本次班会主要通过讲革命先烈的故事、诗歌朗诵、小组交流搜集的资料等形式，学习革命先烈的崇高品质，引导同学们不忘传统、开拓进取，立志为实现“中国梦”而奋斗；③、组织学生制作清明节小报并进行评比展示。

通过一系列活动的开展，不仅加深了学生对清明传统节日的理解，懂得了今天的幸福生活是革命先烈们用鲜血和生命换来的，而且更唤起了学生对先烈、先贤的追思和敬慕。

（4）开展“三生”教育活动

以生命、生存、生活教育引导学生自爱。

我校把生命、生存、生活教育作为思想道德建设的重要载体，纳入素质教育内容中，科学有效、生动活泼、因地制宜地实施“三生”教育活动。

积极引导学生善待生命、爱护自己、完善人格、健康成长，提高生存技能和生命质量，培养学生坚韧不拔的意志和勇敢、自信、坚强的品格。

为此，我们开展了一系列以此为主题的教育活动。

1.广泛宣传，认真动员，春季学期开学后在学生中通过黑板报、学校广播、宣传橱窗、国旗下讲话等多种宣传媒体对什么是“三生教育”进行了广泛宣传。

通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观的目标过程。

2.通过家长学校、家长委员会等多种形式，密切学校与家庭的联系。

大力向学生家长宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”。

通过各种方式，帮助学生家长充分认识良好家庭氛围对孩子成长、成人、成才的重要性；帮助学生家长树立正确的家庭教育观念，选择适合的家庭教育内容，掌握正确的家庭教育方法，提高对孩子进行“三生教育”的能力。

（5）积极开展社会实践和“小小志愿者”活动

1.3月5-7日，我校开展了以“我为社区服务，美化环境靠大家”为主题的活动，组织学生来到白樟街、乡村小道进行卫生大扫除。

2.积极开展“我为社区做奉献”的社会实践活动。

三至五月份，我校积极组织学生来到白樟街道、健身区、篮球场、白南村老人会等场所进行卫生大扫除。

（6）开展法制安全教育活动

一学期来，我校大力加强安全法制教育，以创建“平安校园”为载体，立足预防，健全制度，规范设施设备，结合校情特点，做到安全教育体系化、序列化。

制订完善学校突发公共事件应急预案，在确保安全的前提下组织师生实地演练，不断提高师生的自我和互相救助能力。

同时，我校经常性地对学生进行交通、防火、食品卫生、防溺水、H7N9禽流感等安全教育，预防了学校重大事故的发生，确保了师生的身体健康。

一学期来，学校针对这些内容开展了一系列教育活动。

⑴.各班召开了“珍爱生命，预防溺水”“H7N9禽流感”“安全在我心中”等主题班会，各班充分结合本班的特点，采用不同的方法引导、教育学生如何预防溺水、H7N9禽流感等；⑵.我校还充分利用红领巾广播站、LED电子显示屏、国旗下讲话等进行相关知识的宣传；⑶.发放防溺水工作致家长的一封信。

告知家长必须承担起监护人责任，切实增强家长的安全意识和监护意识。

⑷.6月13日，举行了动员报告会，陈校长要求全体学生要“珍爱生命、预防溺水”，不准私自或结伴下水游泳；不到水库、河流、溪流、水塘边戏水，不到没有安全保障的地方游玩；不到无安全设施、无救护人员的水域等地方游泳。

（5）.5月16日下午，闽清县检察院人员在丛跃林检察长带领下来到我校开展法制“进校园”活动。

本次法制课以预防青少年犯罪为主题，结合校园暴力事件和学生的生理、心理、年龄段特点容易诱发的违法犯罪问题以及被法律追究刑事责任的年龄和量刑后果，向学生做了详细介绍，给同学们上了一堂生动的法制教育课。

学校历来十分重视法制教育，始终坚持“提高学生法律意识，增强学生法制观念，是构建和谐社会的需要，也是少年儿童保护自我的需要”这个基点出发，扎实开展普法教育，切实巩固平安校园建设成果。

迄今为止，学校违法犯罪率一直保持为零。

（7）开展保护环境、厉行节约，从我做起系列教育活动

①6月5日是第42届“世界环境日”。

为增强广大师生的环境意识，激发大家参与环境保护的自觉性和积极性，使我们的家乡水更绿、天更蓝。

学校紧紧围绕我国“同呼吸、共奋斗”的环境日主题，利用国旗下讲话向全校师生宣传有关环保知识和法律法规，引导大家积极参与到生态文明建设中来，在一片蓝天下生活、呼吸的每一个公民都应牢固树立保护生态环境的理念，切实履行好呵护环境的责任。

提倡从身边做起、从小事做起，自觉保持环境整洁，为创建和谐校园、绿色校园传递“正能量”。

同时学校还利用LED电子显示屏宣传环保知识。

②4月22日下午，在第44个世界地球日来临之际，我校开展以“世界地球日”为主题的班会活动。

各班结合“世界地球日”活动主题组织学生进行了社会调查，在调查以及上网收集珍惜资源的有关资料基础上制定了切实可行的班会活动方案。

在班会上，各班采用诗朗诵、交流调查表、环保知识知多少竞答等形式，开展集知识性、趣味性于一体的宣传活动，对学生进行了节能环保教育,增强了学生保护地球，保护环境的意识。

③为了弘扬中华民族的传统美德，教育引导学生从小养成勤俭节约的好习惯，我校还开展了“厉行节约，从我做起”主题教育系列活动。

3月25日升旗仪式上，陈老师作了题为“厉行节约，从我做起”的主题动员大会，倡议全校学生要珍惜劳动果实，不剩饭菜，不浪费粮食，不攀比吃穿，节约每一度电、每一张纸、每一支笔、每一滴水，从今天做起，从自己做起，拒绝浪费，为努力建设节约型校园做出自己应有的贡献。

3月26日下午，各班召开了以此为主题的班会活动。

班会课上，有的班级就如何创建节约型班级展开了讨论，有的班级宣读了节约倡议书、讲勤俭节约故事及小建议，还有的班级开展“浪费资源陋习大家谈”活动。

同时，我校还充分利用校园广播、宣传橱窗、班刊等宣传阵地，教育引导学生继承和发扬勤俭节约的优良传统，营造“节约光荣、浪费可耻”的良好校园氛围。

、

（8）开展大课间活动

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，确保我校学生健康成长、全面发展，进一步丰富校园文化生活，我们把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，把大课间活动作为“阳光体育”活动的内容之一，认真筹划、安排，扎实开展学校“大课间体育活动”，使学生活动兴趣得到培养，学生锻炼身体的热情得到激发，促进了学生全面发展和健康成长。

一学期来，我校在大课间开展了拔河、英语诵读、革命经典诵读、广播操、跳绳等丰富多彩的大课间活动比赛，激发了学生参与活动兴趣。

（9）开展“我的梦•中国梦”主题教育活动

为增强学生的民族意识，激发学生强烈的爱国情感，进一步加强学生的思想道德建设，推动“我的梦•中国梦”主题教育活动深入开展，五月份，我校积极开展了“我的梦•中国梦”主题教育系列活动。

学校举行了“我的梦•中国梦”启动仪式和道德讲堂——我与中国梦国旗下讲话，让学生明白：

中国梦”就是实现中华民族的伟大复兴，中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承；各班级开展了以“我的中国梦”为主题的班队会活动，让学生畅谈自己心中的中国梦，鼓励学生以自己的实际行动践行中国梦，并出了一期黑板报；学校开展了“班班有歌声”、“班班有美展”活动，让学生用自己手中的彩笔描绘我的中国梦，用歌声唱出了自己的心声；庆六一文艺汇演的朗诵、舞蹈、大合唱等精彩节目，表达了当代少年儿童对祖国的热爱和对崇高理想的追求，更坚定了少年有梦想则中国之未来必富强的理想信念。

通过开展“我的中国梦”主题教育系列活动，学生们纷纷表示一定要刻苦学习，成就自己心中的中国梦！

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。

1、农历正月二十九是福州特有的民间传统节日——拗九节。

为进一步弘扬传统文化，让孩子们满怀感恩之心，营造“孝老爱亲”的良好氛围，我校组织学生积极开展了“浓浓拗九节，深深感恩情”主题教育系列活动。

3月8日上午，少先队辅导员张琳老师利用集会时间做了题为“浓浓拗九节，深深感恩情”的主题讲话，并结合今天的“三八妇女节”，要求同学们向奶奶、妈妈及女老师说声节日快乐，向家里的长辈说一句感恩的话，在家里为长辈做一件孝心的事，如泡茶洗脚、捶捶背、学煮拗九粥、打扫卫生等，体验长辈们的辛劳，让每位同学学会感恩，学会关爱，用自己的实际行动表达对长辈的感恩之情。

3月12日下午的班会课，各班召开了以“拗九节”为主题的班会活动，让同学们畅谈活动的感受，交流活动照片，并评选出班级的孝敬之星。

同时，我校老师还组织学生登陆福州数字青少年宫“我们的节日——拗九节”活动专栏，开展“学煮拗九粥，送粥感恩情”体验活动，将亲手煮的拗九粥献给长辈、亲人，并进行留言，传达浓厚的感恩之情。

通过活动，不仅让长辈感受到浓浓的亲情，深深的爱意，更让孩子们学会了用一颗感恩的心去对待长辈，去对待身边的每一个人，做一个懂得感恩的人。

2、以“学雷锋纪念日”“三八国际妇女节”“植树节”“母亲节”等重大节日为契机在全体少先队员中广泛开展感恩教育。

三月伊始，学校大队部及时利用国旗下讲话、黑板报等少先队活动阵地对全校少先队员宣传、介绍各个重大节日，并对孩子们的相关行为发出倡议：

学习雷锋叔叔助人为乐、热爱集体、无私奉献的精神，从我做起，从小事做起；同时理解世界上最伟大的爱——母爱，用行动去感恩母亲、感恩长辈，学会关爱、学会付出；另外要用自己的实际行动动起来，感恩自然，保护植物，爱护环境，做一名环境保护的“绿色小使者”。

立足校园、立足身边的小事，是本次感恩活动的一大亮点，一个善意的微笑，一个赞赏的眼神，一句衷心的祝福，一声轻轻的问候都是表示感恩的行为，更是一种心与心的真诚交流。

我校还要求全校老师也积极参与，并能在活动中感恩他人，学会奉献；感恩亲人，学会关爱；感恩自然，学会爱护；感恩生命，学会珍惜，在这个三月和孩子们一起用真诚和真情谱写“感恩”的和谐乐章！

通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！

（四）以德育常规管理为根基，促进德育常态实施。

根据未成年思想道德建设测评体系要求和《福建省学校德育工作测评方案》，强化基础工作和常规管理，不断提高学校德育工作水平。

加强与村委会、家长的联动，开展多种形式的共育活动，主动与关工委、退教协沟通与联系，配合做好三位一体活动，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护和关爱作用。

主动争取相关职能部门抓好校园周边治安综合治理，努力营造良好育人环境。

积极探索研究学校德育工作新模式，把德育“粗线条”的大道理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染，落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教育工作的艰苦反复的“细节”上。

树立学校德育无小事，事事皆育人，育人要精致、成功在细节的思想。

一学期来，我校坚持加强学校常规管理，做好常规工作，及时表彰先进，树立典型，指出不足，督促改进，较有力地促进我校学生良好道德风貌的形成。

通过综合评比，我校六

（1）班获得了县先进班集体称号，五

（1）班被评为县红旗中队。

三、继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。

我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。

尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。

为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立白樟学生的新形象，我校在三月份掀起了以“礼仪教育你我他，校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育活动浪潮。

这次“文明礼仪伴我行”主题教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。

继续发挥红领巾监督岗、礼仪岗的自我管理作用。

学校在建立行政值日、教师值日的基础上，还建立了学生红领巾值日岗、礼仪岗等学生值日制度，对学生日常的礼仪、早会、纪律、卫生、两操等情况进行逐日量化考核，在每周一的升旗仪式上公布获得优胜的班级。

对学生易产生行为偏差的地方，如外楼梯、绿化带内、操场上、走廊里等，尝试设立红领巾监督岗，随时发现同学们的不良行为，随时提醒、随时批评教育，并让上岗同学在监督、帮助小伙伴的同时约束自己，充分发挥学生自我管理的主动性。

学校大队部定期召开值日学生的会议，明确监督的职责、要求，倾听学生的意见建议，了解学生在岗位上碰到的问题，帮助同学一同解决问题，切实提高学生的自我管理能力。

为此，我校结合自身实际开展了丰富多彩的活动。

⑴、为了培养小学生良好的道德品质和文明的行为习惯，我校把开学的第一个月作为学校行为习惯规范教育月。

2月19日，全校各个班级在学校少先大队的统一安排下，以不同形式召开了“养成良好习惯，做文明学生”为主题的主题班会。

有的班级在老师的带领下学习了《小学生守则》《小学生日常行为规范》；有的班级发动学生讨论“什么是良好习惯？

怎样养成良好习惯？

”；有的班级由老师主持，有的班级由班干部主持。

这次主题班会，对学校的文明和谐校园建设将起到积极地推动作用。

⑵、积极开展以“日行一善，做一个有道德的人”为主题的系列教育活动

4月8日，升旗仪式上大队长池如影向全体少先队员发出了“日行一善，做一个有道德的人”倡议。

少先队大队部表彰了25名“道德小模范”，其中“美好品德”少年、“诚信之星”等代表还上台发言，介绍了自己的道德事迹，给全体少先队员起了很好的榜样作用。

4月9日，各中队结合道德讲堂，开展了“学习道德模范，争做一个有道德的人”主题中队会，通过讲述道德故事，创编道德小品等，增强了队员们的道德意识，进一步完善了自我。

除此之外，学校还开展了“洒扫应对”主题活动，“我是小小志愿者”、“文明出行行动”、“我是小小观察员”等活动，让少先队员感悟到了道德模范的高尚品格。

⑶、诚实守信是做人的基本准则。

为了进一步加强学生的思想道德建设，深化诚信内涵，培养学生诚实守信的良好品质，为了进一步加强学生的思想道德建设，深化诚信内涵，培养学生诚实守信的良好品质，5月7日，我校开展了以“诚信在我心中”为主题的班会活动。

活动的开展，使学生进一步明白了诚信的含义，体会到了讲诚信的重要性，营造了人人讲诚信，事事讲诚信的良好氛围。

四、继续深化校园文化建设，营造浓浓的校园文化氛围

⑴、开展“童心向党•美丽校园”为主题的第十二届校园文化艺术节系列活动

本届校园文化艺术节以“童心向党•美丽校园”为主题，结合宣传我与中国梦、弘扬民族传统、安全在我心中等内容来展示我校学生奋发向上的精神风貌。

活动内容丰富，形式多样：

1、“班班有美展”活动。

各班学生在美术老师和班主任的指导下认真准备美术作品。

一张张精美的图画，一幅幅精致细腻、栩栩如生的手工剪纸、手工制作，充分展示了我校学生在素描、水彩、国画、漫画等方面的浓厚兴趣和艺术才能，他们用自己灵巧的双手展示了自己的才能。

2、“班班有歌声”活动。

各班结合本班实际，选择并演唱了健康向上、歌颂祖国、热爱家乡的歌曲，唱出了同学们对党、对祖国、对家乡的热爱之情，让全体学生亲身感受到歌曲所赋予的艺术魅力和精神力量，营造了健康高雅的校园文化环境。

3、读书节活动。

各班级出了一期以“读书”为主题的黑板报专刊；学校举行了美文诗歌诵读和读书知识竞赛活动；各班学生在班主任的指导下动手制作了一张张富有创意、装贴精美的书签；各班还精心制作了“我的小练笔卡”和晨读材料。

4、开展“雷锋在我心中”征文活动。

本次艺术节充分体现了同学们强烈的爱国主义精神和集体荣誉感，不仅丰富了孩子们的校园文化生活，营造了健康和谐的育人环境，还推进了校园精神文明建设。

5、学校利用LED电子屏幕展示月教育主题，定期更换校宣传栏内容，做好每周一次的“班级之星”和每月一次的“校园之星”评比，期末的“优秀学干”“三好学生”“优秀少先队员”等各项评比，通过评比，促进了学生的行为习惯的养成，全校真正形成了处处讲文明，人人争星的局面，从校园显性文化逐步内化为学生文明的隐性文化。

⑵、开展“放飞梦想，快乐成长”庆六一活动

5月30日上午，我校举行“放飞梦想，快乐成长”庆六一表彰大会暨校园文艺汇演活动。

大会在充满童真的《我们是共产主义接班人》的合唱中拉开了帷幕。

首先，隆重表彰了为学校做出特殊贡献的先进班集体、在集体生活中表现突出的优秀学生、优秀学生家长。

这不仅是对这些老师、队员们、家长优秀表现的一种肯定，更是为全校的师生们树立了榜样，使孩子们度过了一个有意义的节日！

其次，庆六一文艺汇演在校舞蹈队舞蹈的《开门红》中拉开了序幕，本次文艺汇演由各年级及校兴趣班选送的精心编排的24个节目，真是百花齐放，各有千秋。

五

（2）班的朗诵《我有一个强大的祖国》、一年级小朋友的舞蹈《祖国你好》、校合唱队的《祖国在我心窝里》大合唱等精彩节目，充分表达了当代少年儿童对祖国的热爱和对崇高理想的追求，更坚定了少年有梦想则中国之未来必富强的理想信念，一定刻苦学习，成就自己心中的中国梦！

颇具喜剧色彩的小品《考试》、相声《大拇指和食指》、爵士舞《牛仔真忙》、时装表演、电子琴独奏《阿拉伯风》、新疆舞《大阪城的姑娘》等充分展示了我校少年儿童积极向上、多才多艺的一面。

在悠扬欢快的节拍中，小演员们歌唱着、舞动着欢快的旋律。

每一个节目都精彩地秀出了孩子们的童真、童趣，秀出了孩子们的个性，秀出了孩子们的艺术潜力。

整台节目传递出“放飞梦想，快乐成长——中国梦之少年梦”的主题，积极向上、形式多样，活泼朝气、独具创新，融思想性、艺术性、观赏性于一体，得到领导和观众的广泛好评，充分展示了我校未成年人充满活力、昂扬向上的精神风貌。

5月31日下午，各班还举行了快乐的班级联欢会，这是今年庆六一系列活动的“尾声”。

以班级为单位自行设计不同形式的游艺活动，所有的孩子都是舞台的主角，每个孩子都参与了联欢会的节目。

瞧，水中夹珠子、顶气球、转呼啦圈、贴鼻子、抢椅子、抱成团等节目表演轮番登场，队员们或说或演，或唱或跳，用不同的形式表达了自己各自的梦想。

那喧闹的场面、那灿烂的笑脸正是孩子们发自内心的幸福和快乐。

五、继续深化特殊群体教育工作

1.加强特殊生的心理健康教育及跟踪辅导工作

为了进一步推进学校心理健康教育辅导工作，增强教师教书育人的教育观念，优化学校教育环境，促进学生身心健康发展，我校积极在教师中开展特殊学生结对跟踪辅导活动。

参与活动的教师根据自己的特长，从自己任教的学生中选择一名具有行为问题、学习问题、交际问题、习惯问题等特殊状态的学生作为跟踪辅导对象，然后针对该生的基本情况进行问题分析，开展跟踪辅导工作。

课堂提问优先，多给他们发言机会，以激励为主；课后谈心沟通优先，多给他们表扬，让其看到自己的优点，树立自信；课外辅导优先，帮助学困生查缺补漏。

我校还着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，学校建立了心理健康咨询室，针对学生的实际需要和遇到的心理问题进行咨询、辅导和援助，促进学生身心和谐发展。

要求老师注重对特殊群体学生的关怀和帮助，建立专门的心