《北风和小鱼》教案.docx

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《北风和小鱼》教案

《北风和小鱼》教案

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，关键词"得意"、"鹅毛大雪"，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大的道理。

3、学习正确书写生字：

气毛教学重点：

1、能正确，流利，有感情地朗读课文。

2、体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学难点：

体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学准备：

多媒体课件一、直接导入今天这节课，我们继续学习（引读）——《北风和小鱼》二、学习课文1、我们的故事里有一个得意的小北风，大家快点去找一找写北风得意的句子，看谁找得又快又准。

（学生自由读、找）指名读小朋友，什么事让北风这么得意?

多神奇的小北风，它来了，你们听——　（播放课件：

北风呼呼声）听着呼呼的北风声，你们有什么感觉?

小朋友，这里有一句话，就是在说北风。

（出示：

北风呼呼地吹着）谁能通过朗读把北风的大读出来北风呼呼地吹来，吹向了谁?

它们又有什么变化?

请自由读课文的第一自然段，就会明白了。

2、小朋友，通过朗读，你知道了些什么？

（出示幻灯片）

（1）青草害怕北风原来的青草是什么颜色的？

现在呢？

北风的威力可真大呀，谁再来读一读这一句，让我们感受北风的威力。

指名读、齐读

（2）梧桐书害怕北风师述：

你瞧，茂密的梧桐树被北风一吹，叶子都掉了下来。

这北风太厉害了，谁来读一读这一句呢？

指名读，齐读（3）鸟儿害怕北风这两只小鸟在干什么呢？

（冷得都躲进了窝）哪只小鸟能把你冷得发抖的样子读出来？

指名读，齐读原来青草、梧桐树、鸟儿都怕北风，它们害怕成什么样呢?

一起来看：

　（播放课文第一段动画）你们有没有想说的?

带着你的这些感觉，我们来当解说员，给画面配音。

（教师先示范，分别指名两人读）在我们生活中，还有谁也害怕北风呢？

想想我们身边的花草树木呢?

北风一吹，它们有什么变化?

再想想小动物们，北风一吹，它们又怎么样了?

出示：

北风向————吹一吹，————就————。

3、北风一吹，大自然竟有这么多的变化，难怪北风这么得意了!

一起读读第二自然段。

谁来学着北风的样子说说?

可以加动作表情齐读这句话。

（指导朗读，读出北风的得意）4、大家都怕它，真的吗?

谁不怕?

小鱼，谁能把写小鱼不怕的句子读给大家听听吗?

（生读第三自然段）你们觉得小鱼怎么样?

小鱼对北风说话的样子是什么样的呢？

（鼓起圆圆的眼睛指名读）从这个动作上，你感觉小鱼怎么样？

谁想来做勇敢的小鱼，对着得意的北风说不怕?

想做勇敢小鱼的小朋友一起站起来对它说!

5、北风听到小鱼说不害怕，它是怎么做的?

　　（出示：

北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了）

2019-11-09

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，关键词"得意"、"鹅毛大雪"，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大的道理。

3、学习正确书写生字：

气毛教学重点：

1、能正确，流利，有感情地朗读课文。

2、体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学难点：

体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学准备：

多媒体课件一、直接导入今天这节课，我们继续学习（引读）——《北风和小鱼》二、学习课文1、我们的故事里有一个得意的小北风，大家快点去找一找写北风得意的句子，看谁找得又快又准。

（学生自由读、找）指名读小朋友，什么事让北风这么得意?

多神奇的小北风，它来了，你们听——　（播放课件：

北风呼呼声）听着呼呼的北风声，你们有什么感觉?

小朋友，这里有一句话，就是在说北风。

（出示：

北风呼呼地吹着）谁能通过朗读把北风的大读出来北风呼呼地吹来，吹向了谁?

它们又有什么变化?

请自由读课文的第一自然段，就会明白了。

2、小朋友，通过朗读，你知道了些什么？

（出示幻灯片）

（1）青草害怕北风原来的青草是什么颜色的？

现在呢？

北风的威力可真大呀，谁再来读一读这一句，让我们感受北风的威力。

指名读、齐读

（2）梧桐书害怕北风师述：

你瞧，茂密的梧桐树被北风一吹，叶子都掉了下来。

这北风太厉害了，谁来读一读这一句呢？

指名读，齐读（3）鸟儿害怕北风这两只小鸟在干什么呢？

（冷得都躲进了窝）哪只小鸟能把你冷得发抖的样子读出来？

指名读，齐读原来青草、梧桐树、鸟儿都怕北风，它们害怕成什么样呢?

一起来看：

　（播放课文第一段动画）你们有没有想说的?

带着你的这些感觉，我们来当解说员，给画面配音。

（教师先示范，分别指名两人读）在我们生活中，还有谁也害怕北风呢？

想想我们身边的花草树木呢?

北风一吹，它们有什么变化?

再想想小动物们，北风一吹，它们又怎么样了?

出示：

北风向————吹一吹，————就————。

3、北风一吹，大自然竟有这么多的变化，难怪北风这么得意了!

一起读读第二自然段。

谁来学着北风的样子说说?

可以加动作表情齐读这句话。

（指导朗读，读出北风的得意）4、大家都怕它，真的吗?

谁不怕?

小鱼，谁能把写小鱼不怕的句子读给大家听听吗?

（生读第三自然段）你们觉得小鱼怎么样?

小鱼对北风说话的样子是什么样的呢？

（鼓起圆圆的眼睛指名读）从这个动作上，你感觉小鱼怎么样？

谁想来做勇敢的小鱼，对着得意的北风说不怕?

想做勇敢小鱼的小朋友一起站起来对它说!

5、北风听到小鱼说不害怕，它是怎么做的?

　　（出示：

北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了）

2019-11-09

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，关键词"得意"、"鹅毛大雪"，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大的道理。

3、学习正确书写生字：

气毛教学重点：

1、能正确，流利，有感情地朗读课文。

2、体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学难点：

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小朋友，这里有一句话，就是在说北风。

（出示：

北风呼呼地吹着）谁能通过朗读把北风的大读出来北风呼呼地吹来，吹向了谁?

它们又有什么变化?

请自由读课文的第一自然段，就会明白了。

2、小朋友，通过朗读，你知道了些什么？

（出示幻灯片）

（1）青草害怕北风原来的青草是什么颜色的？

现在呢？

北风的威力可真大呀，谁再来读一读这一句，让我们感受北风的威力。

指名读、齐读

（2）梧桐书害怕北风师述：

你瞧，茂密的梧桐树被北风一吹，叶子都掉了下来。

这北风太厉害了，谁来读一读这一句呢？

指名读，齐读（3）鸟儿害怕北风这两只小鸟在干什么呢？

（冷得都躲进了窝）哪只小鸟能把你冷得发抖的样子读出来？

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再想想小动物们，北风一吹，它们又怎么样了?

出示：

北风向————吹一吹，————就————。

3、北风一吹，大自然竟有这么多的变化，难怪北风这么得意了!

一起读读第二自然段。

谁来学着北风的样子说说?

可以加动作表情齐读这句话。

（指导朗读，读出北风的得意）4、大家都怕它，真的吗?

谁不怕?

小鱼，谁能把写小鱼不怕的句子读给大家听听吗?

（生读第三自然段）你们觉得小鱼怎么样?

小鱼对北风说话的样子是什么样的呢？

（鼓起圆圆的眼睛指名读）从这个动作上，你感觉小鱼怎么样？

谁想来做勇敢的小鱼，对着得意的北风说不怕?

想做勇敢小鱼的小朋友一起站起来对它说!

5、北风听到小鱼说不害怕，它是怎么做的?

　　（出示：

北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了）

2019-11-09

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，关键词"得意"、"鹅毛大雪"，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大的道理。

3、学习正确书写生字：

气毛教学重点：

1、能正确，流利，有感情地朗读课文。

2、体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学难点：

体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学准备：

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（学生自由读、找）指名读小朋友，什么事让北风这么得意?

多神奇的小北风，它来了，你们听——　（播放课件：

北风呼呼声）听着呼呼的北风声，你们有什么感觉?

小朋友，这里有一句话，就是在说北风。

（出示：

北风呼呼地吹着）谁能通过朗读把北风的大读出来北风呼呼地吹来，吹向了谁?

它们又有什么变化?

请自由读课文的第一自然段，就会明白了。

2、小朋友，通过朗读，你知道了些什么？

（出示幻灯片）

（1）青草害怕北风原来的青草是什么颜色的？

现在呢？

北风的威力可真大呀，谁再来读一读这一句，让我们感受北风的威力。

指名读、齐读

（2）梧桐书害怕北风师述：

你瞧，茂密的梧桐树被北风一吹，叶子都掉了下来。

这北风太厉害了，谁来读一读这一句呢？

指名读，齐读（3）鸟儿害怕北风这两只小鸟在干什么呢？

（冷得都躲进了窝）哪只小鸟能把你冷得发抖的样子读出来？

指名读，齐读原来青草、梧桐树、鸟儿都怕北风，它们害怕成什么样呢?

一起来看：

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（教师先示范，分别指名两人读）在我们生活中，还有谁也害怕北风呢？

想想我们身边的花草树木呢?

北风一吹，它们有什么变化?

再想想小动物们，北风一吹，它们又怎么样了?

出示：

北风向————吹一吹，————就————。

3、北风一吹，大自然竟有这么多的变化，难怪北风这么得意了!

一起读读第二自然段。

谁来学着北风的样子说说?

可以加动作表情齐读这句话。

（指导朗读，读出北风的得意）4、大家都怕它，真的吗?

谁不怕?

小鱼，谁能把写小鱼不怕的句子读给大家听听吗?

（生读第三自然段）你们觉得小鱼怎么样?

小鱼对北风说话的样子是什么样的呢？

（鼓起圆圆的眼睛指名读）从这个动作上，你感觉小鱼怎么样？

谁想来做勇敢的小鱼，对着得意的北风说不怕?

想做勇敢小鱼的小朋友一起站起来对它说!

5、北风听到小鱼说不害怕，它是怎么做的?

　　（出示：

北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了）

2019-11-09

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，关键词"得意"、"鹅毛大雪"，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大的道理。

3、学习正确书写生字：

气毛教学重点：

1、能正确，流利，有感情地朗读课文。

2、体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学难点：

体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学准备：

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（学生自由读、找）指名读小朋友，什么事让北风这么得意?

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北风呼呼声）听着呼呼的北风声，你们有什么感觉?

小朋友，这里有一句话，就是在说北风。

（出示：

北风呼呼地吹着）谁能通过朗读把北风的大读出来北风呼呼地吹来，吹向了谁?

它们又有什么变化?

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（出示幻灯片）

（1）青草害怕北风原来的青草是什么颜色的？

现在呢？

北风的威力可真大呀，谁再来读一读这一句，让我们感受北风的威力。

指名读、齐读

（2）梧桐书害怕北风师述：

你瞧，茂密的梧桐树被北风一吹，叶子都掉了下来。

这北风太厉害了，谁来读一读这一句呢？

指名读，齐读（3）鸟儿害怕北风这两只小鸟在干什么呢？

（冷得都躲进了窝）哪只小鸟能把你冷得发抖的样子读出来？

指名读，齐读原来青草、梧桐树、鸟儿都怕北风，它们害怕成什么样呢?

一起来看：

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北风一吹，它们有什么变化?

再想想小动物们，北风一吹，它们又怎么样了?

出示：

北风向————吹一吹，————就————。

3、北风一吹，大自然竟有这么多的变化，难怪北风这么得意了!

一起读读第二自然段。

谁来学着北风的样子说说?

可以加动作表情齐读这句话。

（指导朗读，读出北风的得意）4、大家都怕它，真的吗?

谁不怕?

小鱼，谁能把写小鱼不怕的句子读给大家听听吗?

（生读第三自然段）你们觉得小鱼怎么样?

小鱼对北风说话的样子是什么样的呢？

（鼓起圆圆的眼睛指名读）从这个动作上，你感觉小鱼怎么样？

谁想来做勇敢的小鱼，对着得意的北风说不怕?

想做勇敢小鱼的小朋友一起站起来对它说!

5、北风听到小鱼说不害怕，它是怎么做的?

　　（出示：

北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了）

2019-11-09

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，关键词"得意"、"鹅毛大雪"，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大的道理。

3、学习正确书写生字：

气毛教学重点：

1、能正确，流利，有感情地朗读课文。

2、体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学难点：

体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学准备：

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（学生自由读、找）指名读小朋友，什么事让北风这么得意?

多神奇的小北风，它来了，你们听——　（播放课件：

北风呼呼声）听着呼呼的北风声，你们有什么感觉?

小朋友，这里有一句话，就是在说北风。

（出示：

北风呼呼地吹着）谁能通过朗读把北风的大读出来北风呼呼地吹来，吹向了谁?

它们又有什么变化?

请自由读课文的第一自然段，就会明白了。

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（出示幻灯片）

（1）青草害怕北风原来的青草是什么颜色的？

现在呢？

北风的威力可真大呀，谁再来读一读这一句，让我们感受北风的威力。

指名读、齐读

（2）梧桐书害怕北风师述：

你瞧，茂密的梧桐树被北风一吹，叶子都掉了下来。

这北风太厉害了，谁来读一读这一句呢？

指名读，齐读（3）鸟儿害怕北风这两只小鸟在干什么呢？

（冷得都躲进了窝）哪只小鸟能把你冷得发抖的样子读出来？

指名读，齐读原来青草、梧桐树、鸟儿都怕北风，它们害怕成什么样呢?

一起来看：

　（播放课文第一段动画）你们有没有想说的?

带着你的这些感觉，我们来当解说员，给画面配音。

（教师先示范，分别指名两人读）在我们生活中，还有谁也害怕北风呢？

想想我们身边的花草树木呢?

北风一吹，它们有什么变化?

再想想小动物们，北风一吹，它们又怎么样了?

出示：

北风向————吹一吹，————就————。

3、北风一吹，大自然竟有这么多的变化，难怪北风这么得意了!

一起读读第二自然段。

谁来学着北风的样子说说?

可以加动作表情齐读这句话。

（指导朗读，读出北风的得意）4、大家都怕它，真的吗?

谁不怕?

小鱼，谁能把写小鱼不怕的句子读给大家听听吗?

（生读第三自然段）你们觉得小鱼怎么样?

小鱼对北风说话的样子是什么样的呢？

（鼓起圆圆的眼睛指名读）从这个动作上，你感觉小鱼怎么样？

谁想来做勇敢的小鱼，对着得意的北风说不怕?

想做勇敢小鱼的小朋友一起站起来对它说!

5、北风听到小鱼说不害怕，它是怎么做的?

　　（出示：

北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了）

2019-11-09

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，关键词"得意"、"鹅毛大雪"，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大的道理。

3、学习正确书写生字：

气毛教学重点：

1、能正确，流利，有感情地朗读课文。

2、体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学难点：

体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学准备：

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北风呼呼声）听着呼呼的北风声，你们有什么感觉?

小朋友，这里有一句话，就是在说北风。

（出示：

北风呼呼地吹着）谁能通过朗读把北风的大读出来北风呼呼地吹来，吹向了谁?

它们又有什么变化?

请自由读课文的第一自然段，就会明白了。

2、小朋友，通过朗读，你知道了些什么？

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（1）青草害怕北风原来的青草是什么颜色的？

现在呢？

北风的威力可真大呀，谁再来读一读这一句，让我们感受北风的威力。

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你瞧，茂密的梧桐树被北风一吹，叶子都掉了下来。

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指名读，齐读原来青草、梧桐树、鸟儿都怕北风，它们害怕成什么样呢?

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北风一吹，它们有什么变化?

再想想小动物们，北风一吹，它们又怎么样了?

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北风向————吹一吹，————就————。

3、北风一吹，大自然竟有这么多的变化，难怪北风这么得意了!

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小鱼，谁能把写小鱼不怕的句子读给大家听听吗?

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　　（出示：

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2019-11-09

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，关键词"得意"、"鹅毛大雪"，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大的道理。

3、学习正确书写生字：

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2、体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学难点：

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谁不怕?

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小鱼对北风说话的样子是什么样的呢？

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　　（出示：

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2019-11-09

教学目标：

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2、理解课文内容，关键词"得意"、"鹅毛大雪"，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大的道理。

3、学习正确书写生字：

气毛教学重点：

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2、体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神教学难点：

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（出示：

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它们又有什么变化?

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2、小朋友，通过朗读，你知道了些什么？

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（1）青草害怕北风原来的青草是什么颜色的？

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想想我们身边的花草树木呢?

北风一吹，它们有什么变化?

再想想小动物们，北风一吹，它们又怎么样了?

出示：

北风向————吹一吹，————就————。

3、北风一吹，大自然竟有这么多的变化，难怪北风这么得意了!

一起读读第二自然段。

谁来学着北风的样子说说?

可以加动作表情齐读这句话。

（指导朗读，读出北风的得意）4、大家都怕它，真的吗?

谁不怕?

小鱼，谁能把写小鱼不怕的句子读给大家听听吗?

（生读第三自然段）你们觉得小鱼怎么样?

小鱼对北风说话的样子是什么样的呢？

（鼓起圆圆的眼睛指名读）从这个动作上，你感觉小鱼怎么样？

谁想来做勇敢的小鱼，对着得意的北风说不怕?

想做勇敢小鱼的小朋友一起站起来对它说!

5、北风听到小鱼说不害怕，它是怎么做的?

　　（出示：

北风气极了，猛吹一口气，鹅