医学统计学高起专.docx
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医学统计学高起专
平顶山学院
补考
课程：
医学统计学（高起专）总时长：
120分钟
1. （单选题）观察单位为研究中的（）（本题2.0分）
A.样本
B.全部对象
C.影响因素
D.个体
答案:
D
解析:
无
2. （单选题）参数是指（）（本题2.0分）
A.参与个体数
B.总体中研究对象的总和
C.样本的统计指标
D.总体的统计指标
答案:
D
解析:
无
3. （单选题）良好的实验设计,能减少人力、物力,提高实验效率;还有助于消除或减少（）（本题2.0分）
A.抽样误差
B.系统误差
C.随机误差
D.责任事故
答案:
B
解析:
无
4. （单选题）观祭指标分别为身高和体重的两组数据。
欲比较其变异程度的大小,宜选用（）（本题2.0分）
A.平均偏差
B.四分位间距
C.标准差
D.变异系数
答案:
D
解析:
无
5. （单选题）随机误差指的是（）（本题2.0分）
A.测量不准引起的误差
B.由操作失误引起的误差
C.由偶然因素引起的误差
D.选择总体不当引起的误差
答案:
C
解析:
无
6. （单选题）标准误的意义是（）。
（本题2.0分）
A.反映个体变异程度的大小
B.反映集中趋势的位置
C.反映指标的分布特征
D.反映样本均数与总体均数的差异
答案:
D
解析:
无
7. （单选题）统计推断包括（）。
（本题2.0分）
A.进行随机抽样
B.进行参数估计和假设检验
C.计算反映平均水平与变异程度的指标
D.做统计表与统计图
答案:
B
解析:
无
8. （单选题）配对设计的目的是（）。
（本题2.0分）
A.提高组间可比性
B.操作方便
C.为了使用t检验
D.提高测量精度
答案:
A
解析:
无
9. （单选题）减少假设检验的Ⅱ类误差,应该使用的方法是（）（本题2.0分）
A.减少Ⅰ类错误
B.减少测量的系统误差
C.减少测量的随机误差
D.增加样本含量提高检验界值
答案:
D
解析:
无
10. （单选题）方差分析的应用条件为（）。
（本题2.0分）
A.随机性
B.正态性
C.万差齐性
D.A+B+C
答案:
D
解析:
无
11. （单选题）从甲、乙两文中,查到同类研究的两个率比较的χ2检验,甲文
乙文
可认为（）（本题2.0分）
A.两文结果有矛盾
B.两文结果完全相同
C.甲文结果更为可信
D.乙文结果更为可信
答案:
C
解析:
无
12. （单选题）当四格表的周边合计不变时,如果某格的实际频数有变化,则其理论频数（）。
（本题2.0分）
A.增大
B.减小
C.不变
D.不确定
答案:
C
解析:
无
13. （单选题）非参数统计应用条件是（）。
（本题3.0分）
A.总体属于某种已知的分布类型
B.若两组比较,要求两样本方差相等
C.总体分布类型未知
D.要求样本例数很大
答案:
C
解析:
无
14. （单选题）配对比较的秩和检验的基本思想是:
如果假设检验成立,则对样本来说（）（本题3.0分）
A.正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值
B.总的秩和等于零
C.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值不会相差很
D.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相等
答案:
C
解析:
无
15. （多选题）实验研究的三个基本要素是（）（本题2.0分）
A.处理因素
B.受试对象
C.实验效应
D.观察指标
答案:
ABC
解析:
无
16. （多选题）实验设计的基本原则是（）（本题2.0分）
A.随机化
B.重复
C.设置对照
D.盲法
答案:
ABC
解析:
无
17. （多选题）进行四格表卡方检验时,用矫正公式的是（）（本题2.0分）
A.总观察例数小于40
B.总观察例数大于40
C.有任何一个格子理论数小于1
D.有任何一个格子理论数小于5但是大于1
答案:
BD
解析:
无
18. （多选题）绘制统计图的基本要求是（）（本题2.0分）
A.要有标题
B.要有纵轴和横轴
C.纵轴和横轴要有标目并注明单位
D.比较不同的事物要用不同的线条或颜色表示
答案:
ABCD
解析:
无
19. （多选题）以下属于计量资料的是（）（本题2.0分）
A.身高
B.浓度
C.血压
D.脉搏
答案:
ABCD
解析:
无
20. （填空题）数字2,5,3,6,9中,中位数为___.（本题2.0分）
答案:
（1）5;
得分点:
未设置
解析:
无
21. （填空题）一组变量值,其大小分别为10,12,9,7,11,39,其中位数是___（本题2.0分）
答案:
（1）10.5;
得分点:
未设置
解析:
无
22. （填空题）大多数正常人的解剖、生理、生化、免疫等各种数据的波动范围为___.（本题2.0分）
答案:
（1）医学参考值范围;
得分点:
未设置
解析:
无
23. （填空题）同质的所有观察单位的总和为___.（本题2.0分）
答案:
（1）总体;
得分点:
未设置
解析:
无
24. （填空题）表示一组观察值的平均水平或中心位置的统计量为___.（本题2.0分）
答案:
（1）算术均数（或均数）;
得分点:
未设置
解析:
无
25. （问答题）两样本t检验和完全随机设计方差分析有何联系与区别?
（本题15.0分）
答案:
（1）联系:
两者均属于计量资料的假设检验方法,均可以用于两样本均数的比较,对于同一资料,两样本t检验与完全随机设计方差分析是等价的,且有F=t2;（10分）
（2）区别:
t检验只能用于两样本均数的比较,方差分析可以用于两样本的均数的比较,也可以用于多个样本均数的比较。
（5分）
得分点:
未设置
解析:
无
26. （问答题）解释I型错误、II型错误和检验效能,并说明它们之间的关系。
（本题15.0分）
27. （问答题）
某医生为了探讨缺碘地区母婴TSH水平（mU/L）的关系，随机抽取10名产妇，对脐带血TSH水平（Y）与母血TSH水平（X）进行直线回归和相关分析。
结果：
b=0.9973，a=2.9943，r＝0.6807，R2＝0.4634，对回归方程的假设检验结果：
F=6.908，按ν1＝1，ν2＝8，查F界值表得F0.05（1,8）=5.32。
要求：
请写出直线回归方程，并对上述各项指标及假设检验结果做出解释。
（本题20.0分）
答案:
（1）根据题意，回归系数b＝0.9973，常数为a，则回归方程为y＝0.9973x+2.9943. （10分）
（2）对回归方程的假设检验得到F＝6.908>临界值5.32，此时拒绝H0，接受H1，说明回归系数具有统计学意义，回归方程成立。
（10分）
得分点:
未设置
解析:
无
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