机械工程卓越计划工程实践教育实习大纲A520.docx
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机械工程卓越计划工程实践教育实习大纲A520
机械工程卓越工程师培养计划
在岗实习大纲
（2012级试用）
太原理工大学机械工程学院
2015年11月
一、在岗实习的性质和目的
在岗实习是培养高素质应用型专门人才的重要举措，是卓越工程师培养计划中非常重要的实践性教学环节。
其目的是使学生了解和掌握基本生产知识，验证、巩固和丰富已学过的专业课程内容，培养学生理论联系实际的能力，提高其在生产实际中调查研究、观察问题、分析问题以及解决问题的能力和方法。
通过在岗实习可以使学生了解现代化生产方式和先进制造技术，培养学生的社会适应性，提高学生动手能力、创新能力、就业能力和创业能力。
具体有以下几个方面：
1、了解当前国内制造行业典型零件的一般生产方法、工艺过程、工艺设备水平，并注意和国内外先进水平进行对比。
2、结合已学过的课程，通过实践扩大知识面。
3、通过工厂环境的现场在岗实习，掌握工艺规程制定的详细内容，了解工艺装备动力及控制部分的使用情况。
4、通过在岗实习，培养学生热爱专业、献身机械行业的志向。
二、在岗实习的组织管理
在岗实习的组织管理是一项系统工程，需要学校、企业和学生共同参与，明确权利和责任。
采用如图1所示的四级管理模式，学校和企业成立相应的实习领导组，协调学校和企业间学生实习的问题，安排实习工作，制定实习指导教师手册、考核标准和方法，组织和指导实习；学院成立实习管理小组，管理小组细化管理措施，制定具体的在岗实习大纲、教学计划、实习任务书和指导书、考核细则和方法、实习安全管理规定、安全协议书、实习单位鉴定等。
实习的具体管理工作由学院管理小组下设的学工办、教务办、学校指导教师和企业实习领导组下设的人力资源部、企业指导教师协作完成。
图1在岗实习组织管理体系
（一）学校在岗实习组织机构
1、学校在岗实习领导组
组长：
教学副校长吕永康
副组长：
教务副处长程永强
成员：
机械工程学院孙桓五李晓光
2、学院实习管理组
组长：
教学副院长轧刚
副组长：
党委副书记赵雪霞
成员：
机械设计系王义亮王学文
刘混举
学院教科办郑长胜
学院学工办樊利明
（二）企业在岗实习组织机构
1、企业在岗实习领导组
组长：
党委书记刘书林
副组长：
技术中心主任郭生龙
成员：
人力资源部朱艾丽
采掘分公司康俊英
2、企业实习管理组
组长：
技术中心主任郭生龙
副组长：
人力资源部朱艾丽
成员：
技术中心张丽英任浩
采掘分公司康俊英
人力资源部徐世杰
（三）学生在岗实习管理组
组长：
班长（樊振刚）
副组长：
学习委员（曹飞）团支部书记（杨欣）
三、在岗实习的基本内容与要求
通过在岗实习，联系已学过的专业理论知识，全面了解箱体、齿轮、轴类等典型零件的机械加工工艺过程。
在实习单位参加采煤机总体设计、制造过程与管理等实践，学习、熟悉机械产品设计技术、制造技术、测量技术、维修技术和工业企业管理技术等，并深入车间、班组参加实际工作。
为此，学生必须完成下列任务：
1.了解实习企业（太重煤机有限公司）整体情况，学习企业生产、组织、管理的程序。
通过参观，了解全厂的设备布局、人员配置、以及各个车间的生产加工过程，初步了解实习企业的组织管理系统：
包括原料和成品的出入，车行、人行路线，各车间的联系，环境污染控制等；了解零件的材料、毛坯制造过程及毛坯在机械加工前的热处理等。
2.掌握典型零件的机械加工工艺过程，重点掌握采煤机摇臂箱体、牵引传动箱箱体生产的工艺过程，所使用的典型刀具，夹具，量具和辅具，了解拟定机械加工工艺过程的一般原则及进行工艺分析的方法。
3.掌握典型机床的结构、主要技术性能、传动系统、控制原理及用途。
4.掌握典型工艺装备的结构、性能、主要技术要求等。
5.了解采煤机截割部、牵引部的装配过程，装配方法、装配要求及装配常用工具。
6.了解采煤机设计、生产中的新工艺、新技术、先进经验，技术革新等内容。
7.完成在岗实习日志，在岗实习报告。
四、在岗实习教学体系
在岗实习实践教育归纳为“二环节”、“八模块”，其中“二环节”为工程实训和创新研究。
创新研究指的是学生在实习过程中发现产品在设计、机械加工工艺、加工设备、材料选择、检测检验、组装调试等方面发现的问题，并提出相应的改进措施方面的研究工作。
“八模块”为总体设计、工艺设计、机械加工、检测检验、热处理单元、总装单元、试验单元及创新实践，其系统结构如图2所示。
图2在岗实习教学体系
五、实习进程
（一）准备阶段
1．具体任务
（1）学校、企业实习领导组联合制定在岗实习计划，安排双方实习指导教师，安排实习学生的食宿；
（2）学校、企业及学生本人签订实习安全协议书；
（3）领取在岗实习计划，了解实习任务、要求、有关管理规章制度、实习相关安排；
（4）参加在岗实习专题培训会；
（5）确定校内指导教师和企业指导教师。
2．要求
按时参加活动，认真学习，明确在岗实习相关要求，做好实习准备工作。
（二）执行阶段
1．具体任务
（1）学校指导教师对学生的实习表现、实习日志、专业知识、职业素养等方面的表现给予一定的指导和客观的评价；
（2）企业指导教师以及人力资源部及时安排好实习学生的在岗实习，并对学生的实习表现、实习日志、专业知识、职业素养等方面的表现给予客观的评价；
（3）学生对照总体实习计划，制定本人具体实习安排；
（4）参加在岗岗位工作，完成在岗实习任务；
（5）完成实习日志记录及其各阶段的实习报告书。
2．要求
（1）严格遵守实习单位规章制度，完成岗位工作任务；
（2）虚心学习请教，切实提高专业技能；
（3）保持联系畅通，每周向指导教师汇报实习情况至少一次。
（三）实习总结阶段
1.具体任务
（1）收集、整理实习资料，提交实习总结、实习报告，完成在岗实习答辩；
（2）学校指导教师和企业指导教师分别给出学生实习成绩。
2.要求：
（1）返校前完成在岗实习单位考核，取得相应成绩；
（2）撰写在岗实习总结,提交不少于3000字的实习总结；
（3）完成各阶段实习报告；
（4）提交实习答辩PPT。
（四）实习流程
具体实习流程按照表1进行。
表1机械工程“卓越工程师培养计划”在岗实习流程
序号
实习
阶段
实习
时间
实习
部门
实习内容
提交材料
负责部门
学校
导师
企业
导师
1
实习准
备阶段
1周
学校、
企业
实习动员、聘请企业实习指导教师、签订实习安全协议
实习安
全协议书
学院、企业实习管理组
王义亮
郭生龙
2
实习实
施阶段
4周
技
术
中
心
进行采煤机
总体设计
设计计算书及设计说明书、设计图纸
技术中心
王义亮
郭生龙
1周
工
艺
院
典型零件
工艺设计
工艺设计说明书及其图纸
工艺院
吕凯波
李秀春
2周
采掘
公司
典型零件加工
完善零件加工工艺设计
采掘
公司
吕凯波
康俊英
3天
质
检
部
材料、零件及其部件的质量检验
实习企业产品质检仪器设备及其典型零件质检报告
质检部
吕凯波
闫
红
萍
2天
采掘
公司
部件及产品总装、出厂试验
装配工艺说明书及其出厂试验报告
采掘
公司
吕凯波
康俊英
3
实习总结评价阶段
2天
技
术
中
心
学生自评、
导师评价
自评报告
学院、企业实习管理组
王义亮
郭生龙
3天
实习答辩
答辩PPT
六、实习日志、实习报告要求
（一）实习日志
1.学生应认真做好实习笔记，不断积累知识。
实习过程中，每天认真记录实习的内容、心得体会和发现的问题，包括加工设备、工艺过程、检测方法、质量保证等。
2.记录工程技术人员讲课的内容、工人师傅的讲解、对生产的组织、管理、生产过程的个人认识等。
（二）实习报告
实习结束后，参照实习笔记，按照实习流程各阶段提交材料要求撰写实习报告，实习报告中应包括以下内容：
1.实习单位、实习岗位基本情况介绍，包括工厂概况、车间概况、主要产品、工艺过程、加工设备、检测方法等。
2.煤机产品及其典型零部件制造的一般工艺流程。
3.实习的收获、体会，以及在实习中想到的一些可以解决实际问题的构思或建议。
4.自身存在的不足及今后的努力方向，对今后实习的建议等。
七、对实习单位的要求
1、实习单位应在思想和业务方面指导学生，按照自己单位专业技术人员一样对待、使用和培养学生，严格要求，大胆管理。
2、帮助学生制定和实施实习计划，指导学生撰写实习论文或专题调查报告。
3、协助解决好学生的食宿生活。
4、定期或不定期向实习指导小组反馈学生表现情况及存在问题。
5、实习结束时，实习单位指导人要根据学生在实习期间的表现和业务能力给学生写出评语，由实习单位指导人签名、盖章后交给太原理工大学机械工程学院实习领导小组。
八、指导教师职责
1、协助学院联系选择专业在岗实习的基地，落实在岗实习单位。
2、做好学生在岗实习安排工作，并根据实习情况制定详细的实习计划，确定明确的实习任务。
3、做好学生实习期间的组织管理工作，协调解决实习中出现的问题，并向学院提出合理化建议。
4、对学生进行安全教育，纪律教育，及时处理学生违纪问题。
5、负责在岗实习期间的管理、监督、检查学生实习任务完成情况。
每周向学院领导组汇报实习情况。
6、每周一次前往实习单位进行实地检查指导。
7、及时审阅学生实习记录、实习总结报告，评定成绩。
8、实习结束后，一周内向学院提交实习总结。
九、对学生的实习要求
1、在岗实习期间，学生必须服从指导教师和实习单位指导教师的指导，完成规定的实习内容。
每周至少与指导教师联系一次（电话、手机短信、电子邮件或者QQ信息）。
2、严格按照实习要求和规定完成任务。
重视在实践中学习，记好实习日记，如实反映每天的主要实习内容，实习收获，出现的问题及解决问题的方法。
做好实习日记，写好实习总结。
3、在岗实习期间，学生须严格遵守实习单位的各项规章制度、操作规程、劳动纪律和保密要求，严格请假制度，不准擅自离开实习单位或无故缺勤，否则按旷课处理。
4、实习的学生要特别注意安全、加强自我管理和自身防护，因违反实习纪律和安全规则造成后果由学生本人责任。
5、坚持参加实习单位的政治学习和业务活动，服从领导，团结同志，认真工作，虚心学习，严格要求自己，努力完成所承担的各项任务。
6、实习期间出现的问题要及时向专任指导教师和院实习工作小组汇报，要及时把自己的联系方式和情况向院实习领导小组汇报。
7、实习期间不准参加赌博等不良活动，造成严重后果者，按校规校纪处理。
8、实习期间因故请假累计超过实习时间的1/3者应补充或重新实习，否则成绩按不及格处理。
对不请假或请假未批准不参加实习者，以旷课处理,时间累计超过1/4者学习成绩为不合格。
9、其它要求依照学校生产实习管理办法执行。
十、成绩评定
1、在岗实习的成绩应在学生提交实习纪录、实习考核表、实习总结和实习报告，并完成实习答辩的基础上，由指导教师负责评定。
2、学生在岗实习成绩考核依据以下三个方面进行综合评定：
（1）在岗实习记录成绩（30%）；
（2）在岗实习单位考核成绩（20%）；
（3）在岗实习总结成绩及实习报告（50%）；
成绩
（1）、
（2）、（3）以百分制记分；在岗实习成绩由以上三项成绩加权平均得到。
3、顶岗实习总结内容应包括：
（1）在岗实习的单位、岗位和从事的主要工作（简要介绍）；
（2）在岗实习中本岗位所涉及的技术要求和设备技术参数（简要说明）；
（3）结合专业知识，总结本岗位工作，提出自己的见解。
如承担或完成的项目、技术改革、创新等，对其过程和成果进行详细、严谨的论述。
在岗实习对学生的评价指标体系如表2所示。
表2在岗实习对学生的评价指标体系
一级指标
二级指标
三级
指标
评价标准
评价主体
分值
实习知识
岗位任务
关联度
实习岗位与专业的关联度。
实习领导组
10
实习内容
1）实习日志：
详细记录实习工作情况，反映工程实践的内容；
2）实习资料收集、整理与答辩情况；
3）依据实习大纲及实习任务，学生完成实习任务的情况；
4）岗位创新研究情况。
学院实习管理组，企业实习管理组
20
岗位素质
岗位表现
工作兴趣
对在岗实习的认识，工作的主动性与积极性。
指导教师
5
法规纪律性
1）遵守企业规章制度；
2）遵守实习制度，出勤率在95%以上；
指导教师
5
服从管理
服从学校、企业指导教师的安排；服从班级管理。
指导教师
班级管理
5
岗位修养
道德品质
严以律己，诚实守信，不泄露企业技术和商业秘密。
实习管理组
4
身心素质
身心健康，能胜任企业在岗实习任务。
班级管理
3
敬业精神
爱岗敬业，有一定的事业心和责任感。
班级管理
3
团队精神
团结协作，服从分配，能主动协同工作。
指导教师
班级管理
5
岗位能力
专业技能
岗位技能
按照实习任务要求，结合所学理论与实践知识，对生产工艺、工艺流程、技术关键有很好的把握，并能提出问题、分析问题，提出解决问题的方案，获得一定的技能提升。
校企实习管理组
10
岗位效率
按时、圆满完成实习任务。
指导教师
10
综合能力
适应能力
尽快适应实习环境和生活环境的能力。
指导教师
班级管理
5
沟通能力
与指导教师、班组同学沟通交流，主动学习及语言表达的能力。
指导教师
5
协作能力
与班组成员协同完成任务的能力。
指导教师
5
创新能力
提出问题、分析问题和解决问题的能力。
指导教师
5
升级会员 