人教部编版七年级上册第12课西汉建立和文景之治的练习题附答案.docx

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人教部编版七年级上册第12课西汉建立和文景之治的练习题附答案

人教部编版七年级上册第12课西汉建立和“文景之治”的练习题附答案

第12课《西汉建立和“文景之治”》的练习题附答案

一、选择题。

1、举世闻名的河西走廊在西汉时被沟通，当时的皇帝是（D）

A、汉文帝B、汉景帝C、汉宣帝D、汉武帝

2、假如你得到一枚汉武帝时期的古币，这枚古币的名称是（D）

A、刀币B、布币C、半两钱D、五铢钱

3、到了汉武帝当政时期，西汉王朝达到了空前繁荣的阶段，这主要是由于（A　　）

A、休养生息B、北击匈奴C、铸造钱币D、兴修水利

4、儒家学说开始被确立为专制王朝的正统思想是在（C）

A、秦国B、秦朝C、西汉D、东汉

5、假如你想准备写一篇关于汉武帝的治国思想的小论文，他应该查找哪家思想的材料（B）

A.道家思想B.儒家思想C.法家思想D.墨家思想

7、假设我们能够到汉武帝时期的最高学府去读书，那么我们学习的主要内容是：

（　C）

A．天文算术之理B．法家治国之道C．儒家的经书D．《孙子兵法》

8、董仲舒最主要的功劳是：

（C）

A.提出“焚书坑儒”B.提出与匈奴和亲

C.提出“独尊儒术”D.提出“推恩令”

9、“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸候王得分户邑，以封子弟”。

文中“推恩之令”要解决的问题是（　A　）

A、王国势力威胁中央　　B、富商大贾唯利是图　　

C、诸子百家学说流行　　　D、豪强地主为非作歹

10、统治者非常重视监察制度建设。

为了监督地方高级官员和豪强，汉武帝设置了（D　）

A、丞相　　B、太尉　　C、刺史　　D、御史大夫

11、后人把秦始皇、汉武帝并称为“秦皇汉武”，下列关于他们的说法正确的是（　B　）

A、在位期间实行了暴政　　　　　B、都对历史发起了推动作用

C、都采取措施巩固国家统一　　　D、　对待儒家的态度截然不同

二、识图题。

观察下图，请回答下列问题。

1、下图的太学最早建在那里？

是由谁建议创办的？

答：

汉武帝；董仲舒

2、结合所学的知识，指出该图反映当时什么措施实施的效果？

“罢黜百家，独尊儒术”

3、该图也反映出什么样的社会现象？

统治者重视儒学，儒学在思想文化领域和政治中确立了主要地位。

三、材料分析题。

阅读以下材料：

材料一：

　汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。

。

。

。

然诸候原本以大，末流滥以致溢，小者淫越法，大者睽孤横逆，以寄身丧国。

（原文大意：

西汉刚刚建立之初，同姓王很少，西汉吸取了秦朝灭亡的教训，把土地分封给同姓王。

随着诸候王实力的膨胀，小诸候贪赃枉法，大诸候甚至发动叛乱，与中央对抗，严重威胁到国家的统一。

）

请回答：

1、根据材料概括出汉初封同姓王产生的危害？

答：

同姓王小则贪赃枉法，大则发动叛乱，与中央对抗，影响到国家的统一

2、结合所学知识回答为了解决王国问题采取了什么措施？

效果如何？

答：

汉武帝颁布“推恩令”，随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压王国叛乱。

效果：

王国问题得以解决。

3、结合所学知识回答为了监督诸候们的行为，汉武帝设置了什么官职？

答：

设置刺史制度

四、简答题。

历代统治者都十分重视加强思想文化方面的统治。

请分别列举秦始皇和汉武帝在这方面的措施，并简述这些措施的积极作用？

答：

秦始皇：

措施：

统一文字　　　　　作用：

有利于国家的统一和文化的繁荣

汉武帝：

措施：

“罢黜百家，独尊儒术”、兴办太学　　　　作用：

有利于思想上的大一统，维护了国家的统一。

2019-2020部编人教版七年级历史（上）第12课汉武帝巩固大一统王朝教案

第12课汉武帝巩固大一统王朝

教学目标

了解汉武帝“大一统”的政策、措施，认识汉武帝大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代第一个鼎盛局面。

教学重难点

“推恩令”；“罢黜百家，独尊儒术”；盐铁专卖。

教学过程

导入

刘邦打败项羽，在公元前202年，定都长安，建立汉朝。

刘邦就是汉高祖。

刘邦为什么能够得到胜利？

善于用人，爱惜百姓，审时度势，灵活应变等。

在中国历史上，汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝，他采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝出现强盛局面。

什么是大一统？

即中央加强对政治、经济、思想文化等各方面的统一领导，形成高度中央集权的政治局面。

汉武帝如何强化中央集权的呢？

（政治、思想、经济三个方面）

“推恩令”的实施

教师：

出示西汉历史上有名的历史事件“七国之乱”和“金缕玉衣”资料，并介绍相关的内容。

让学生思考“汉武帝之前”西汉的诸侯王势力发展的如何？

学生：

势力膨胀，生活奢侈，对皇权构成威胁。

教师：

出现这种情况后，汉武帝是如何做的？

学生：

阅读教材回答采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”。

教师：

请同学们阅读“什么是推恩令？

”之后请一位同学到黑板前用图示法，进行复述讲解。

“推恩令”实质是要干什么？

（削弱封国势力，巩固了中央集权）

教师：

这一法令与汉景帝时出现的“七国之乱”形成对比，而“推恩令”巧妙在哪里呢？

（不费一兵一卒，不损寸土，削弱了封国的势力。

）

“罢黜百家，独尊儒术”

教师：

汉武帝时，诸子百家各派学说仍旧活跃，思想领域不统一，不利于巩固中央集权。

为能更好的施展雄才伟略，他召集各地学者，询问治国方法。

其中一位叫董仲舒的学者提出：

“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——《汉书.董仲舒传》”（大屏幕出示原文和译文）

“董仲舒向汉武帝提出了什么建议？

”

学生：

“罢黜百家，独尊儒术”。

“罢黜百家，独尊儒术”在当时起到了什么作用？

教师指导学生讨论得出结论：

思想上的大一统适应政治上大一统的需要，有利于中央集权封建国家的巩固，儒家学说居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

但是，儒家思想独尊的局面，禁锢了人们的头脑，是文化专制的表现。

盐铁专卖

中央收回铸币权；实行盐铁国有专卖；统一调配物资，平抑物价。

增强了中央政府的财力。

材料研读（p.59）

想一想：

这种状况对国家的经济发展会造成什么影响?

经历了长期战乱后的国家，首要任务就是发展粮食生产。

如果农民纷纷弃农经商，就会导致粮食缺乏，进而影响社会稳定。

但是长期过度重农抑商，也会抑制社会经济发展，产生不良后果。

北击匈奴

背景（p.60）

公元119年,汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴。

问题思考（p.61）

汉武帝在位时，西汉王朝国力强盛，版图拓展。

想一想：

这与汉武帝强化中央权力有什么关系?

汉武帝即位以后，在思想文化、行政权力和经济等方面采取多种有效措施，消除了诸侯国对抗中央的能力，完全控制了国家的经济命脉，形成了以需家学说为核心的正统思想，巩固加强了中央集权。

在国力强盛的基础上，汉王朝的影响力远达边地少数民族地区，以中原汉文化为核心的汉王朝版图得以拓展。

知识拓展：

汉武帝确立察举制（p.62）

小结：

汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代第一个鼎盛局面。

作业：

课后活动（p.61）

1、材料分析

①材料反映出西汉初期中央面临什么问题?

材料一反映出在西汉初期分封制度下，诸侯王控制的人口和土地超过了中央政府，威胁到西汉王朝。

②汉武帝采取什么措施解决这一问题?

汉武帝采纳主父偃“推恩”的建议，让诸侯王推及皇家恩德，把土地再分封给自己的子弟。

这样，王国的数量大大增加，而管辖的土地和人口越来越少；汉武帝还采取措施取消了许多诸侯王的封国和土地，剥夺他们的爵位，从政治上消除了诸侯国对中央政府的威胁。

2、请根据以下两幅图说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。

《汉代讲经图》中的“经”主要是什么内容?

秦始皇：

对敢于评议朝政的儒生以暴力手段坑杀，没有达到统一思想的目的，反而激化了社会矛盾。

汉武帝：

把儒学立为正统，在京师设立太学培养儒学人才，让他们能够进入仕途成为王朝的维护者。

《汉代讲经图》中的“经”主要是指儒学中的忠君守礼思想，这在以后成为封建正统思想的核心。

部编人教版历史七年级上册历史第12课汉武帝巩固大一统王朝导学案

第12课《汉武帝巩固大一统王朝》导学案

学习目标：

1.知道汉武帝为巩固大一统局面采取的措施及其影响。

2.认识到汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面，对于巩固统一的多民族国家有着重要作用。

重点：

汉武帝巩固大一统的措施

难点：

“罢黜百家，独尊儒术”

学习要求：

（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。

（2）同学们之间要团结合作，认真研究讨论，探求问题，解决问题。

学习过程：

（一）明确目标

（二）自主学习

一.“推恩令”的实施

1.原因：

西汉初，________势力强大，各自独霸一方。

地方上的________也发展起来，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。

这两股势力导致社会秩序混乱。

2.措施：

汉武帝采纳________的“________”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。

这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。

汉武帝还建立________制度，监视13个州部内的________、________及其________，严禁他们为非作歹。

3.作用：

通过这些措施，中央对______的控制大大加强。

二．“罢黜百家，独尊儒术”

1.原因：

西汉初，统治者奉行“________”的政策，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。

2.措施：

汉武帝接受董仲舒“________，________”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家________的思想成为大一统政权的精神支柱。

还在长安兴办________，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。

3.影响：

从此，________居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

三．盐铁专卖

1.原因及措施：

为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把________收归中央，统一铸造________。

还在全国各地设________，实行盐铁官营、专卖。

在全国范围内统一调配_______，平抑_______。

2.作用：

这些措施，使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了_______基础。

3.影响：

汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了________的局面，使西汉王朝开始进入_______时期。

（三）合作探究

汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

请结合下列材料探究他的功绩。

【图示中的历史】

　　　　　　　　图一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　图二

（1）这两幅图示都体现了汉武帝在政治上实行了一种什么政策？

这一政策的内容是什么？

有何作用？

实施了“推恩令”。

规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国。

使侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，削弱了诸侯王的势力。

【史料中的历史】

“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。

兴太学，修郊祀，改正朔……”

——《汉书》

（2）这段史实记载了汉武帝在思想上采取了什么措施？

这一措施的实施有何深远的影响？

“罢黜百家，独尊儒术”。

使儒学为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流。

【钱币中的历史】

图三

（3）图三是汉武帝时期所铸的什么钱币？

除此外汉武帝在经济上还采取了哪些措施？

有何作用？

五铢钱。

在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。

在全国范围内统一调配物资，平抑物价。

作用：

使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。

【评价中的历史】

“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。

”

——毛泽东

（4）汉武帝采取的一系列措施使他在位时西汉进入了怎样的局面？

结合毛泽东的评价，用一句话来评价汉武帝。

巩固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。

汉武帝是我国封建地主阶级杰出的政治家和军事家。

（言之有理即可）

（四）课堂检测

1．西汉初年，导致社会秩序混乱的两股势力是

A．朝中大将和地方官吏　　　　B．诸侯王和豪强地主

C．朝中大将和豪强地主　　　　D．诸侯王和宦官势力

2．汉武帝为消除诸侯王对皇权的威胁，加强中央集权，采取的措施是

A．采纳晁错“削藩”建议　　　B．颁布“推恩令”

C．“罢黜百家，独尊儒术”　　D．推行郡县制度

3．张老师在讲授《大一统的汉朝》一课时，出示了两幅图片（如图）。

对这两幅图片的解读，正确的是

汉代讲经图　　　　　　　西汉长安太学复原图

A．太学是最早的私学　　　　　　B．汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学

C．汉武帝首创殿试　　　　　　　D．太学生通过钻研八股，求取功名

4．从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变本质上体现了

A．法家的衰落　　　　B．中央集权的强化

C．加强思想控制　　　D．注重儒家学说

5.儒家学说成为我国封建正统思想始于

A．东周　　　B．秦朝　　C．西汉　　D．东汉

6.下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是

A.汉高祖　　　B.汉景帝　C.汉武帝　　D.光武帝

7.有一位古币收藏爱好者，进来得到一枚汉武帝时期的古币，这枚古币的名称是

A.刀币　　　　B.布币　　　　C.半两钱　D.五铢钱

8．黄仁宇在《中国大历史》中写到：

“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。

”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是

A．汉高祖B．汉景帝C．汉武帝D．汉光武帝