优质人教小学语文三年级单元知识清单.docx
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优质人教小学语文三年级单元知识清单
三年级上册新课标（RJ）三年级上册新课标（RJ）知识清单
第一单元
一、重点字词。
1.重点词语。
坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引
热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 峰顶
似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心 居然 力量
2.易读错的音。
傣（dǎi）族 阿昌（chāng）族 坪坝（bà） 摔跤（jiāo） 假（jiǎ）装 钓（diào）鱼
笔陡（dǒu） 似（sì）乎 发颤（chàn） 白发（fà）苍苍 鲫（jì）鱼
3.易写错的字。
蝴蝶 穿戴 孔雀舞 铜钟 玩耍 绒毛 观察 花瓣 合拢 仰起脸 小辫子
白发苍苍 勇气
4.多音字。
假
朝
相
似
好
发
晃
5.四字词语。
一本正经 引人注目 白发苍苍 满载而归
6.重点词语解释。
绚丽：
灿烂美丽。
一本正经：
形容很规矩、很庄重。
引人注目：
引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
假装：
故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
汲取：
吸取。
鼓舞：
使振作起来，增强信心或勇气。
二、课文链接。
1.《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了同学们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。
2.《金色的草地》主要写了两件事：
一是“我”和弟弟在草地上玩耍，互相往对方脸上吹绒毛；二是“我”发现了草地会变色及草地变色的原因。
3.《爬天都峰》告诉我们：
在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；与人相处时，要互相学习，互相鼓励，共同进步。
4.《槐乡的孩子》主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
5.背诵古诗《小儿垂钓》。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
三、拓展运用。
1.描写人物动作、神态的词语。
眉开眼笑 面如土色 垂头丧气 蹑手蹑脚 手舞足蹈 翩翩起舞 精神抖擞
2.特殊词语。
含数字的词语：
一本正经 ABCC式：
白发苍苍
含反义词的词语：
上下飞舞 ABB式：
笑呵呵
3.仿写、造句。
（1）仿写：
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
（2）仿写：
女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
（3）造句：
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
4.蒲公英的花如同人需要睡眠一样，也有自己的休眠时间。
花早开夜闭，具体时间与花的品种、天气情况有关。
如晴天，蒲公英上午七点钟开花，下午五点钟闭合；山地生长的柳叶蒲公英上午八点钟开花，下午三点钟闭合。
阴天的开花时间要晚些，闭合时间要早些。
蒲公英的一个花序开五～六天，整个花期近一个月。
第二单元
一、重点字词。
1.重点词语。
郊外 散步 胸脯 仰望 或者 严寒 可惜 诚实 突然 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 记者 转告 奇怪 著名 悄悄 躲闪 兴趣 历史 平整 推动 旅行 考察 遗迹 研究 震惊
2.易读错的音。
白桦（huà）树 胸脯（pú） 婉（wǎn）转 面包渣（zhā） 停当（dàng）
考（kǎo）察 胶卷（juǎn） 杂志社（shè） 突兀（wù） 捉迷藏（cáng） 悄（qiāo）悄
3.易写错的字。
散步 胸脯 或者 诚实 突然 摆弄 胶卷 秘书 捉迷藏 卧倒 旅行 遗迹
4.多音字。
当
5.四字词语。
刻舟求剑 欢蹦乱跳 自言自语 闻鸡起舞
6.重点词语解释。
自言自语：
自己跟自己说话；独自低声说话。
诚实：
言行跟内心思想一致（指好的思想行为）。
婉转：
（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。
打量：
观察（人的衣着、外貌）。
突兀：
高耸的样子。
著名：
有名（用于值得褒扬的人或事情）。
二、课文链接。
1.《灰雀》讲述了列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事，体现了列宁的善解人意，对小男孩的尊重、爱护以及小男孩的诚实和天真。
2.《小摄影师》讲述的是一名少先队员为文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。
这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀和爱护。
3.《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时候的故事。
他对家乡的一块巨石产生了疑问，于是他去问老师、爸爸，却没有得到解答，后来他在英国学习了地质学，回国后经过多年的研究终于弄明白巨石是被冰川从秦岭带来的。
这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。
4.《我不能失信》讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
宋庆龄拒绝了父母的建议，坚持留在家里，履行了自己的诺言。
文章赞美了宋庆龄诚实守信的美德。
5.读读背背。
聪明在于学习，天才在于积累。
（列 宁）
世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）
为中华之崛起而读书。
（周恩来）
任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）
书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）
三、拓展运用。
1.特殊词语。
ABB式：
孤零零
ABAC式：
自言自语
AABB式：
严严实实
含近义词：
欢蹦乱跳
2.描写人物的词语。
眉清目秀 容光焕发 美如冠玉 正直无私 目不转睛 愁眉苦脸
3.仿写、造句。
（1）仿写：
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
（2）造句：
一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。
（3）造句：
直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
4.高尔基的代表作品：
《童年》《在人间》《我的大学》。
这三部作品是高尔基的自传体小说三部曲。
作品中流露出积极乐观、奋斗不息的气息。
5.关于诚信的名言。
自古皆有死，民无信不立。
（春秋 孔子）
没有诚实，何来尊严？
（古罗马 西塞罗）
如果要别人诚信，首先要自己诚信。
（英国 莎士比亚）
人类最不道德处，是不诚实与怯懦。
（苏联 高尔基）
第三单元
一、重点字词。
1.重点词语。
相逢 佳节 深厚 精心 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 抖动 寻找 磨坊 继续 清凉 留意 扇走 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收
2.易读错的音。
每逢（féng） 垂头丧（sàng）气 磨（mò）坊 钥匙（shi）
3.易写错的字。
每逢 佳节 插茱萸 抖动 垂头丧气 磨坊 村 一枚 凉爽 柿子 杨树
4.多音字。
坊
扇
落
5.四字词语。
大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 五彩缤纷6.字义词义
萧萧：
形容马叫声或风声等。
知：
知道。
异乡：
外乡，外地（就做客的人而言）。
大惊失色：
形容非常吃惊，脸色都变了。
垂头丧气：
形容情绪低落、失望懊丧的神情。
憧憬：
向往。
五彩缤纷：
形容色彩繁多而艳丽。
舒舒服服：
身体或精神上感到轻松愉快。
二、课文链接。
1.《夜书所见》中前两句写诗人郁闷孤独之情，后两句写诗人看到远处篱落下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，这一情景使诗人回想起了自己的家乡和童年，令诗人倍感亲切。
《九月九日忆山东兄弟》是一首抒发诗人思乡之情的古诗。
诗中描写了重阳节的两大风俗习惯：
登高和佩带茱萸。
2.《风筝》是贾平凹的作品，描述了“我”童年时和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。
“我们”做风筝的时候心中充满了憧憬和希望；放风筝的时候“我们”快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑；线断以后，“我们”大惊失色、千呼万唤；找风筝时，“我们”都哭了，垂头丧气。
3.《秋天的雨》的作者抓住了秋天的特点，把秋雨当做一条线索，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、秋天丰收的景象和深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
4.《听听，秋的声音》一文里作者抓住秋天里听到的和感受到的大自然的一些声响，并用诗的语言表现出来，体现了秋天景物的美好，赞美了秋天。
5.我的发现。
黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄
红 火红 粉红 橘红 桃红
绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿
蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝
6.读读背背。
天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
三、拓展运用。
1.特殊词语
含数字的：
千呼万唤 五彩缤纷
ABAC式：
半沉半浮
ABB式：
油亮亮
AABB式：
舒舒服服
AABC式：
翩翩飞舞 频频点头
1.描写秋天的词语。
层林尽染 秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 秋风送爽
丹桂飘香 秋风习习 黄叶纷飞 秋草枯黄 北雁南飞
2.仿写、造句。
（1）仿写：
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（2）仿写：
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
（3）仿写：
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
（4）造句：
我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
3.谚语说秋雨。
立秋一场雨，夏衣高捆起。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
重阳无雨看十三，十三无雨一冬干。
4.描写秋景的诗句。
远岸秋沙白，连山晚照红。
（唐 杜甫 《秋野五首》）
木落雁南度，北风江上寒。
（唐 孟浩然 《早寒有怀》）
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
（唐 刘禹锡 《秋词二首》）
5.古诗。
村 居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
第四单元
一、重点字词。
1.重点词语。
艳丽 苏醒 湿度 密切 娇嫩 适宜 适应 需要 昆虫 传播 修建 陆续 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 超常 本能 名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 细微 阅读 随意 调节 拜访 玩具
2.易读错的音。
干燥（zào） 娇嫩（nèn） 花圃（pǔ） 试（shì）验 证（zhèng）实 几（jī）乎
推测（cè） 尽（jǐn）管 看（kān）守 调（tiáo）节
3.易写错的字。
湿度 娇嫩 适宜 争奇斗艳 强大 传播 苏醒 无论 试验 大概 减少
名堂 镜片 拜访 玩具
4.多音字。
几
闷
磨
看
5.四字词语。
争奇斗艳 芬芳迷人 准确无误 确确实实 挤来挤去
6.重点词语解释。
争奇斗艳：
竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，比比高下。
欣然：
愉快的样子。
几乎：
表示十分接近，差不多。
推测：
根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
准确：
行动的结果完全符合实际或预期。
本能：
人类和动物不学就会的本领。
千里迢迢：
形容路途遥远。
二、课文链接。
1.《花钟》按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明了不同的花会在不同的时间开放及其原因。
作者先列举九种不同的花开放的时间不同，然后分析不同的植物开花时间不同的原因有两个：
一是与温度、湿度、光照有关；另一个是与昆虫的活动时间有关。
最后谈到植物学家修建“花钟”。
2.《蜜蜂》一文写了法国生物学家法布尔所做的一个试验，试验的目的是验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实的科学作风。
作者此次试验得出的结论是蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种“我”无法解释的本能。
3.《玩出了名堂》全文贯穿一个“玩”字，以“玩”为线索，以“名堂”为中心，告诉我们正是因为列文虎克在玩的过程中善于观察、认真思考，所以他才能玩出震惊世界的名堂。
4.《找骆驼》写的是一位老人指点商人找到走失的骆驼的故事，告诉我们要想找到解决问题的办法，必须多观察，多思考。
老人根据骆驼的脚印右边深，左边浅，判断骆驼左脚有点跛；根据路的左边有一些蜜，右边有一些米，判断骆驼驮的是蜜和米这两样东西；根据骆驼啃过的树叶上留下的牙齿印，判断骆驼缺了一颗牙齿。
5.我的发现
草坪 评价 苹果
分辨 辫子 花瓣
干燥 急躁 做操
俄国 嫦娥 饥饿
5.读读背背。
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
6.读读认认。
肩膀 手臂 胸膛 腹部 肠胃 脊背
三、拓展运用。
1.特殊词语
AABB式：
确确实实
ABAC式：
挤来挤去 不紧不慢
ABCC式：
千里迢迢
含近义词：
争奇斗艳
1.描写花草的词语。
花团锦簇 缕缕清香 芬芳馥郁 瑰丽娇嫩 沁人心脾 奇香四溢 娇艳多姿
洁白无瑕 芬芳优雅 绚丽多姿 亭亭玉立 色彩斑斓 随风摇曳 傲然怒放
2.仿写、造句。
（1）仿写：
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（2）造句：
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
3.反问句改陈述句。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
4.关于观察的名言。
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里，观察是智慧的最重要的能源。
（苏联 苏霍姆林斯基）
观察，观察，再观察。
（苏联 巴甫洛夫）
细节在于观察，成功在于积累。
（美国 爱默生）
第五单元
一、重点字词。
1.重点词语。
远近闻名 相距 学问 风尘仆仆 纳闷 迎候 等候 止境 长进 请教 保留
传授 敬重 品行 宇宙 黑暗 上升 下降 气息 四肢 肌肤 辽阔 血液
奔流不息 茂盛 滋润 创造 设计 参加 雄伟 全部 横跨 创举 减轻
冲击力 重量 节省 坚固 美观 石栏 栏板 精美 图案 前爪 回首
遥望 双龙戏珠 才干 宝贵 遗产
2.易读错的音。
闻（wén） 仆（pú） 纳（nà） 闷（mèn） 迎（yíng） 止（zhǐ） 境（jìng） 邀（yāo）
3.易写错的字。
风尘仆仆 迎候 止境 下降 创造 辽阔 滋润 设计 赵县 横跨 创举
宝贵 参加 图案 传授 茂盛 遥望
4.多音字。
论
爪
溜
乘
倒
作
5.重点词语解释。
渊博：
（学识）深而且广。
风餐露宿：
形容旅途或野外生活的艰苦。
日夜兼程：
形容不分白天和黑夜的赶路。
纳闷：
疑惑不解。
滋润：
增添水分，使不干枯。
创造：
想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
创举：
从来没有过的举动或事业。
悠闲：
闲适自得。
传神：
文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。
二、课文链接。
1.《孔子拜师》讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。
2.《盘古开天地》是一个神话故事，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
3.《赵州桥》是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
4.《一幅名扬中外的画》中作者先对《清明上河图》作了简单的介绍，接着介绍了《清明上河图》画面上的内容，最后简单写出了《清明上河图》的历史价值。
5.读读背背。
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
6.我的发现。
远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声
左邻右舍 里应外合
三、拓展运用。
1.特殊词语。
含反义词：
远近闻名 日夜兼程
ABCC式：
风尘仆仆
AABB式：
来来往往 清清楚楚
2.表现场面热闹非凡的词语。
欢天喜地 锣鼓喧天 人头攒动 车水马龙 人山人海 络绎不绝 沸沸扬扬
浩浩荡荡 摩肩接踵
3.仿写、造句。
（1）仿写：
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
（2）造句：
这座桥不但坚固，而且美观。
4.来源于神话传说的词语。
女娲补天 夸父追日 后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 八仙过海 吴刚伐桂
牛郎织女 开天辟地
5.出自论语的名言。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
释义：
只学习而不思考，就会迷惑而无所得；只思考而不学习，就会疑惑而无所得。
（2）敏而好学，不耻下问。
释义：
勤勉好学，不以向地位、学问比自己低的人请教为耻。
（3）默而知之，学而不厌，诲人不倦。
释义：
默默地记住知识，勤奋学习而不厌烦，教导别人不知疲倦。
第六单元
一、重点字词。
1.重点词语。
中断 孤帆 威武 披甲 挑拣 颜色 形状 渔业 肥料 汇成 欣赏 倒映 挡住 视线 贡献 药材
2.易读错的音。
富饶（ráo） 栖（qī）息 产卵（luǎn） 岛屿（yǔ） 海参（shēn） 渔（yú）业
葱（cōnɡ）茏 宿舍（shè） 披（pī）甲 一应（yìng）俱全
3.易写错的字。
楚江 孤帆 懒洋洋 威武 拣不完 形状 欣赏 浸 刮过 汇成 献出 药材
4.多音字。
舍
参
5.重点词语解释。
成群结队：
指聚集到一起形成了队伍。
琳琅满目：
形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。
应有尽有：
应该有的全都有了，表示一切齐备。
物美价廉：
东西质量好，价格便宜。
一应俱全：
指该有的都有了。
二、课文链接。
1.《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。
《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿。
2.《富饶的西沙群岛》围绕“那里风景优美，物产丰富”这句话来写，作者是按照海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的。
3.《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
4.《香港，璀璨的明珠》从多个方面介绍了香港的繁华和美丽。
第1自然段总体介绍香港的情况，第2～5自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第6自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的明珠”。
5.读读背背。
明月松间照，清泉石上流。
（王 维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜 甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜 牧）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆 游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）
6.读读记记。
严严实实 又松又软 不慌不忙
来来往往 又香又脆 不紧不慢
舒舒服服 又唱又跳 不知不觉
确确实实 又说又笑 不闻不问
三、拓展运用。
1.特殊词语。
含数字：
五光十色 千奇百怪 五颜六色
含反义词：
高低不平 穿来穿去
“又×又×”式：
又香又脆 又松又软
ABB式：
懒洋洋 圆溜溜
AABB式：
祖祖辈辈 葱葱茏茏
ABCB式：
应有尽有
2.仿写、造句。
（1）仿写：
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
（2）仿写：
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
（3）造句：
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
3.李白的名句。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《行路难》
天生我材必有用，千金散尽还复来。
《将进酒》
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
《将进酒》
4.东北三宝：
人参 貂皮 鹿茸
第七单元
一、重点字词。
1.重点词语。
集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 长处 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 骄傲 傲慢 谦虚 神气 恼怒 理会 荒凉 惊讶 价值
2.易读错的音。
坦（tǎn）克 手持（chí） 德国兵（bīng） 木匣（xiá） 仍（réng）然 羞耻（chǐ）
朴素（sù） 匀称（chèn） 挣（zhèng）脱 相处（chǔ） 量（liáng）一量
3.易写错的字。
手持 炮口 坦克 德国兵 斧头 手锯 免得 难过 抢走 台阶 当初 荒凉
价值 朴素 进攻 大显神威 相提并论
4.多音字。
量
处
撒
称
5.重点词语解释。
庞然大物：
外表上庞大的东西。
果然：
表示事实与所说或所料相符。
奚落：
用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
轻蔑：
轻视，不放在眼里。
相提并论：
把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。
没精打采：
形容不高兴，不振作。
灰心丧气：
形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。
犹豫：
拿不定主意。
二、课文链接。
1.《矛和盾的集合》告诉我们：
谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
2.《科利亚的木匣》告诉我们：
时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。
3.《陶罐和铁罐》告诉我们：
每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
4.《狮子和鹿》告诉我们：
物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
5.我的发现。
傲慢 懦弱 丑陋 愚蠢
谦虚 勇敢 美丽 聪明
6.读读背背。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
金无足赤，人无完人。
三、拓展运用。
1.特殊词语
AABC：
哇哇直叫
含反义词：
翻来覆去 左抵右挡
AABB：
痛痛快快
ABAC：
各种各样
1.形容人很有才学的词语。
博学多才 博闻强识 才高八斗 学富五车 满腹经纶 才华横溢 七步之才
文不加点 卓尔不群 才气过人 出口成章 出类拔萃
2.仿写、造句。
（1）仿写：
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
（2）仿写：
池水清清的，像一面镜子。
（3）造句：
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。
（4）造句：
可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛和乌龟。
3.关于取长补短的名句。
善学者，假人之长以补其短。
——《吕氏春秋》
以人之长补己短，以人之厚补己薄。
——刘向
人不可以求备，必舍其短，取其所长。
——《资治通鉴》
责其所难，则其易者不劳而正；补其所短，则其长者不功而遂。
——《资治通鉴》
4.关于谦虚的名言。
越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
满招损，谦受益。
尺有所短，寸有所长。
第八单元
一、重点字词。
1.重点词语。
掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 动听 鼓励 成功 实验 瓶子 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 激动 获得 给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕
2.易读错的音。
小儿麻痹症（zhènɡ） 姿（zī）势 调（diào）来 铅锤（chuí） 给（jǐ）予（yǔ）
担（dān）心 卡（kǎ）片
3.易写错的字。
姿势 鼓励 危险 绳子 瓶子 给予 宽裕 猜测 掌声 激动 立即 体贴 兴高采烈 不假思索
4.多音字。
调
给
角
5.重点词语解释。
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