河北省承德第一中学高二月考生物试题及答案.docx
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河北省承德第一中学高二月考生物试题及答案
承德一中2019-2020学年度第一学期第一次月考
高二生物试卷
考试时间：
90分钟；总分：
100分
一、单选题（共50小题,每小题1.0分,共50分）
1.关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ）
A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
2.在人体内，下列都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（ ）
①糖尿病 ②白化病 ③夜盲症 ④侏儒症 ⑤呆小症 ⑥镰刀型细胞贫血症
A．①②③B．①②④C．①④⑤D．①③⑥
3.如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，下列关于此图的描述错误的是（ ）
A．兴奋在①和③之间单向传递
B．③上有神经递质的受体
C．神经递质从①处释放需要④及①上蛋白质的协助
D．由①、②、③构成突触
4.给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。
下列相关分析正确的是（ ）
A．曲线a为血糖消耗速率，曲线b为血糖补充速率
B．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
D．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
5.下列关于人体体液的叙述正确的是（ ）
A．人体体液是指由细胞外液构成的细胞生存的液体环境
B．泪液、尿液和消化液均不属于体液
C．饮水过多，会导致血浆渗透压升高
D．葡萄糖分解成丙酮酸发生在内环境中
6.某人因意外受伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常。
请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（ ）
A．脑干和脊髓B．小脑和脊髓C．小脑和脑干D．只有脊髓
7.下图曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素含量的变化，下列分析不正确的是（ ）
A．A物质可能是有下丘脑分泌的B．A、B两种物质的化学本质都是蛋白质
C．B的变化对A有反馈调节作用D．B物质主要是由睾丸分泌的
8.下列关于稳态的叙述，正确的是（ ）
A．稳态是机体在体液调节下，通过各个器官系统的协调活动来共同维持的
B．稳态主要是机体内的细胞通过复杂、有序的酶促反应来维持
C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持静止状态的
D．在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内
9.下列关于人体血糖调节的说法，正确的是（ ）
A．胰岛素是已知的唯一能降低血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素
B．胰高血糖素作用的靶细胞主要是肝脏细胞
C．胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖稳定
D．血糖调节过程中不存在反馈调节机制
10.人食用被诺如病毒（NV）污染的食物会导致呕吐与腹泻，而（NV）极易变异，下列推断不正确的是（ ）
A．胃酸能杀死部分NV属于特异性免疫
B．NV极易变异，人类很难研究相应的疫苗
C．人体有多种抗NV的抗体，可能是因为NV表面存在多种抗原蛋白
D．特异性的效应T细胞能促使被NV入侵的靶细胞裂解
11.神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。
下列选项均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是（ ）
A
B．
C．
D．
12.下列关于体液调节与神经调节的比较，说法正确的是（ ）
A．体液调节即激素调节
B．激素调节中，激素可直接参与代谢过程
C．跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果
D．神经调节的结构基础是反射弧
13.下列疾病中，由于免疫系统功能过低而引起的是（ ）
A.接触动物毛屑而出现过敏性鼻炎B.接触花粉而引起皮肤荨麻疹
C.类风湿性关节炎D.艾滋病患者感染念珠菌引起死亡
14.下列物质属于人体内环境的是（ ）
A．血红蛋白B．载体蛋白C．血浆蛋白D．肌动蛋白
15.下图为人体处于某一状态时的皮肤结构示意图据图，可知，此人正处于（ ）
A．体内的TRH分泌量减少B．炎热环境中
C．体内的甲状腺激素此时失活量增加D．剧烈运动中
16.在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为（ ）
A.血浆>组织液>细胞内液B.血浆>组织液＝细胞内液
C.血浆>组织液<细胞内液D.血浆<组织液＝细胞内液
17.如表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，下列相关叙述中，不正确的是（ ）
A．②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关
B．若③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多
C．④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质和K＋
D．④为淋巴，组织液中的蛋白质等物质可与淋巴进行交换，以避免营养物质的浪费
18.下列关于人体神经调节的说法中正确的是（ ）
①调节人体高级神经活动的中枢是大脑皮层 ②调节人体高级神经活动的中枢是脑和脊髓 ③言语区是人体大脑皮层中特有的高级神经中枢
A．①③B．①②③C．①②D．②③
19.下列关于体温调节的说法，错误的是（ ）
A．体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡
B．体温的恒定依赖于人体的神经—体液调节
C．细胞内的有机物氧化分解后小部分变成热能散失，造成能量的浪费
D．人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤
20.当健康人处于炎热且缺水的环境中，体内会发生的变化有（ ）
A．抗利尿激素释放量增加
B．肾小管对水的重吸收减弱
C．下丘脑相关中枢对传来的兴奋进行分析和综合，并产生渴觉
D．皮肤毛细血管收缩
21.甲状腺激素作用的靶细胞是（ ）
A．肝细胞B．肌细胞C．皮肤细胞D．全身细胞
22.下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（ ）
①神经递质和激素的合成②抗体和抗原的特异性结合③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
④神经递质和突触后膜受体的作用⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸
⑥蛋白质在消化道中的消化分解
A．②④⑤B．②⑤⑥C．①③④D．①③⑥
23.图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误是（ ）
A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌
B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C．人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加
D．人在寒冷的条件下，通过“内外刺激→A→B”使皮肤毛细血管收缩为条件反射
24.下列免疫环节不属于体液免疫的是（ ）
A．B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞B．浆细胞合成并分泌抗体
C．效应T细胞与靶细胞密切接触D．记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化
25.下列叙述中错误的是（ ）
A．反射活动由一定的刺激引起，其发生需要反射弧结构完整
B．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
C．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
D．大脑皮层语言H区受损伤，导致人不能听懂别人讲话
26.下图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分，1、2是指反射弧中的两位点），有关说法正确的是（ ）
A．若在1处施加一个有效刺激，Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号
B．若在2处施加一个有效刺激，1处灵敏电表会发生两次方向相反的偏转
C．正常机体内兴奋在反射弧中神经纤维上的传导方向是单向的
D．Ⅱ处神经细胞兴奋的过程中，Na＋通过主动运输到突触后膜内
27.下列各项中不属于反射活动的是（ ）
A．由于高温而出大汗B．由于低温而血管收缩
C．在强光下瞳孔缩小D．截瘫病人下肢无知觉
28.下列关于体液免疫的叙述中，不正确的是
A.有的抗原可以直接刺激B细胞B.抗体是由浆细胞合成并分泌的
C.抗体一般可以直接消灭入侵的抗原D.吞噬细胞可以摄取和处理抗原
29.同学甲因为交通事故脊髓从胸部折断，同学乙患有小儿麻痹症，该病是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体引起的，下列关于两位同学的叙述中正确的是（ ）
A．甲膝跳反射不存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉
C．乙运动障碍，对刺激有感觉D．乙能运动，对刺激无感觉
30.某健康成年男子从25℃的环境来到5℃的环境中，在没有增减所穿衣服的情况下，其产生热量和散发热量的变化情况是（ ）
A．产生热量和散发热量都增加B．产生热量和散发热量都减少
C．产生热量减少，散发热量增加D．产生热量增加，散发热量减少
31.切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线最可能是（ ）
A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D
32.下图是高等动物雌性激素分泌及作用机制模式图，A、B、C代表器官，a、b、d、e代表物质，①、②和③代表过程。
据图判断，下列选项不合理的是（ ）
A．雌性激素是固醇类物质，通过自由扩散跨膜运输后与细胞内的受体结合
B．图中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于A处
C．血液中雌性激素含量通过反馈调节维持相对稳定
D．该雌性激素通过影响DNA的复制过程调节代谢过程
33.英国科学家利用生物工程技术，发明了一种名为“我的皮肤”的生物活性绷带，为皮肤烧伤病人带来福音。
该活性绷带的原理是先采集一些细胞标本，再让其在特殊膜片上增殖，5～7天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的。
下列有关叙述中，错误的是（）
A．人的皮肤烧伤后容易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损导致的
B．种植在膜片上的细胞样本最好选择来自人的干细胞
C．膜片能否顺利将细胞“释放”到伤口并与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关
D．若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是机体特异性免疫产生相应的抗体对移植皮肤细胞的杀伤作用导致的
34.下图是甲状腺分泌活动的调节示意图。
下列叙述正确的是（ ）
A．结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B．物质b表示促甲状腺激素释放激素
C．结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节D．血液中甲状腺激素的含量起反馈调节的作用
35.在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋（如图甲），兴奋从该神经元向下一个神经元传递（如图乙）。
下列说法不正确的是（ ）
A．兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度
B．图乙中神经递质释放的过程依靠生物膜的流动性
C．图乙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙
D．图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位
36.如图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。
下列分析不正确的是（ ）
A．兴奋传递的方向是由A到C
B．如果B受刺激后C会兴奋后，膜外电位呈负电位
C．刺激b处，a、b、c、d均可兴奋
D．从长度上看，若ab＝bd，电刺激c点，灵敏电流计的指针偏转两次
37.下面关于人体稳态的调节的叙述，错误的是（ ）
①下丘脑对水的平衡、体温的相对恒定都有调节作用 ②正常人发高烧时，由于失水多于失盐，抗利尿激素分泌量会减少 ③抗利尿激素由垂体细胞合成并分泌 ④水盐平衡、体温相对恒定都与人体皮肤有一定关系
A．②③④B．②③C．①③④D．②④
38.对健康的实验小鼠依次进行如下实验操作：
先静脉注射放射性碘，待小鼠平静后再静脉注射适量的促甲状腺激素。
随后定时测定甲状腺中的放射性强度。
下列各图能反映其变化规律的是（ ）
A．
B．
C．
D．
39.学习和记忆是脑的高级功能之一。
下面有关学习和记忆的叙述，不正确的是（）
A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程
B．记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程
C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。
D．短期记忆可能与新突触的建立有关
40.下图为人体特异性免疫的部分过程，下列相关叙述中正确的是（ ）
A．给未感染过禽流感病毒的人注射灭活的H5N1禽流感病毒，可以诱导M细胞迅速增殖分化
B．E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解
C．当同一种抗原再次进入人体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞
D．图中具有识别功能的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、M细胞
41.对胚芽鞘进行如下图中①～④所示的实验，其中旋转均为匀速，一段时间后停止旋转时，①②装置仍停止在初始位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（ ）
① ② ③ ④
A．←↑←↑B．←↑↑→C．←↑→↑D．→↑←↑
42.甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是（ ）
A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物
B．甲、乙皆可促进果实成熟
C．乙、丙之间具有协同作用
D．甲、乙之间具有拮抗作用
43.下列生产措施中与植物激素无关的一组是（ ）
①培育无子番茄 ②培育无子西瓜 ③果树整枝修剪 ④用带芽的枝条进行扦插 ⑤移栽植物时剪去部分叶片 ⑥棉花摘心
A．②⑤B．②④C．⑤⑥D．①③
44.分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等的解释，不科学的是（ ）
A．左侧生长素含量高，生长快
B．生长素在植株幼嫩部位的运输方式为主动运输
C．生长素浓度从高到低的顺序是D＞C＞B＞A
D．根部生长也表现出顶端优势现象
45.在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。
如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，应当选用的生长素类似物的浓度是（ ）
A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度
B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度
C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度
D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度
46.为了探究生长素类似物NAA促进某种植物生长的最适浓度，某同学进行了相关实验，实验结果如图所示。
对该实验的分析和评价不正确的是（ ）
A．促进生长的最适浓度为10－5mol/L
B．进行该实验之前最好进行预实验
C．该实验并没有达到实验目的
D．该实验中的自变量是不同浓度的NAA
47.用一系列梯度浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲所示，图乙是用不同浓度生长素处理顶芽和根部。
下列说法正确的是（ ）
图325
A．图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根
B．图乙中②表示的是根部，因为根对生长素更敏感
C．cd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用
D．图乙能体现生长素的生理作用具有两重性，而图甲则不能
48.图甲表示某植物各部分名称，图乙表示植物某种器官或结构的生长素（IAA）浓度随时间的变化曲线，其中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度。
下列叙述正确的是（ ）
图326
A．图甲植物体中生长素都是由①②③④所示结构合成的
B．若图乙曲线表示去掉①后②的IAA浓度变化，则A点时IAA既来自顶芽也来自侧芽
C．去掉①会对②的生长产生影响，但去掉④不会对③的生长产生影响
D．将图甲所示植物水平放置，图乙曲线可表示根远地侧生长素浓度的变化
49.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述正确的是
图327
A．在单侧光作用下，若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a点对应的生长素浓度，则背光侧为b点对应的生长素浓度
B．将植物水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c点对应的生长素浓度，则远地侧为d点对应的生长素浓度
C．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ可表示生长素对根的作用
D．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ可表示生长素对单子叶作物的作用
50.下列有关其他植物激素的叙述，错误的是（ ）
①赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长 ②草莓果实的自然生长过程与生长素无关，而与乙烯有关 ③在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄
④根尖能够产生细胞分裂素 ⑤脱落酸能抑制马铃薯发芽 ⑥乙烯可用于诱导产生无子果实
A．②⑥B．②④⑤⑥C．③④⑥D．①③④⑥⑦
二、非选择题（共5小题,共50分）
51.（12分）如图表示胰液分泌调节的部分过程．请回答下列问题：
（1）促胰液素的分泌和神经递质的释放都是通过________方式进行的．
（2）图中反射孤的效应器为________．这些途径表明机体是通过________方式调节胰液的分泌．
（3）胰腺也能分泌激素．血糖含量降低时，会刺激___________细胞合成并分泌胰高血糖素，胰高血糖素的作用是促进________，从而使血糖水平升高．人体内需要源源不断地产生胰高血糖素等激素以维持激素含量动态平衡的原因是________．
52．（12分）下图甲表示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，请据图回答下面的问题：
图甲 图乙 图丙
（1）甲图中感受器是_____。
乙图中的h是下一个神经元的____。
（2）缩手反射时，兴奋从g传到h的信号物质是______________。
兴奋不能由h传到g的原因是______
_________________________。
（3）若刺激图丙中的d点，则图中点可发生兴奋
（4）图丙中共有完整的突触个
53．（8分）如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。
请分析回答下列问题。
（1）图1中属于免疫活性物质的有______________、__________（填字母）。
（2）艾滋病病毒攻击图1中的细胞___________（填字母）。
此细胞在体液免疫中识别抗原后产生__________（填专用名词），这种物质作用于__________细胞（填名称），可促使其增殖分化。
（3）图2中的__________细胞不但能使靶细胞裂解死亡，且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及__________的细胞，这些细胞死亡的方式属于______________。
54.（10分）下丘脑是间脑的组成部分，是调节内脏活动及内分泌活动的中枢。
如图所示下丘脑参与人体内环境稳态的部分调节过程。
请回答:
（1）由图可知，下丘脑产生____________两类信息分子来调节机体生命活动，从而实现内环境稳态。
（2）若图中的“信号刺激”使垂体释放的抗利尿激素增加，则推测“信息刺激”是__________。
若图中“信号刺激”为血糖浓度过高，则正常情况下，胰岛中的胰岛B细胞分泌的激素会增加，该激素的作用是_______________。
（3）下丘脑后部是体温调节的整合部位，能调整机体的_________过程，使体温稳定于一定水平。
腺体A分泌的激素只能作用于相应的靶细胞，其原因在于_______________________。
55.（8分）某种南瓜矮生突变体可分为两类：
激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。
为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下图所示。
请据图分析并回答：
（1）为得到某浓度激素处理后的实验数据，研究者需要测量两种南瓜茎________的长度，并计算出伸长量；而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的________作为该组的实验结果。
（2）赤霉素对正常南瓜茎有________作用，而对________几乎无作用；生长素的生理作用具有________的特点；南瓜茎对________更敏感。
（3）喷施赤霉素或生长素________（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：
该矮生南瓜不属于________突变体。
高二生物答案
1-5ACCDB,6-10ABDBA,11-15CDDCC,16-20ADACA,21-25DDDCB,
26-30CDCCA,31-35BDDDD,36-40DBCDD,41-45DBAAD,46-50AABDA
51（12分，每空2分）
（1）胞吐
（2）传出神经末梢及其支配的胰腺；神经﹣﹣体液调节
（3）胰岛A细胞
糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖；
激素﹣经靶细胞接受并引起作用后就被灭活
52、（12分，每空2分）
（1）f细胞体膜或树突膜
（2）神经递质 递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜
（3）c、（d）、e
（4）3
53（8分，每空1分）
（1） f Y
（2）a 淋巴因子 B细胞
（3）效应T 癌变（病变） 细胞凋亡
54.（10分，每空2分）
（1）神经递质和激素
（2）细胞外液渗透压升高促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
（3）产热和散热靶细胞的细胞膜上有该激素特异性结合的受体
55（8分,每空1分）
（1）处理前后平均值
（2）促进伸长矮生南瓜茎（矮生南瓜）两重性（双重性）生长素
（3）不能激素合成缺陷型
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