周口市商水县第一高级中学学年高一下学期期中考语文试题及答案.docx
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周口市商水县第一高级中学学年高一下学期期中考语文试题及答案
商水一高2014—2015学年度下学期期中考试
高一语文试题
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题
论“不折腾”
“不折腾”，一句百姓俚语，成为国际国内热议的新的政治词语，似在意料之外，实乃情理之中。
这句最寻常的老百姓自己的话，却最不寻常地反映了历史演进的规律，道出了人民大众的心声，凝练了为实现伟大目标而持守真理的坚强决心！
百姓俚语用于政治领域，也使得“不折腾”成为汉译英的难题，在现代英语词汇中，确实找不到能够达意又传神的对应的词语，于是不得不将“不折腾”的汉语拼“buzheteng”直接用于英译，人们甚至预言，“buzheteng”将成为一个新的英语词语收入英文词典。
“中国因素”在世界的显现，这又是一个鲜活的例证。
其实，在中文的语境中，特别是在中文的政治语境中，“不折腾”的含义，干部群众和政治家一样，都是心领神会的，人们相互的会心一笑，表达的是高度一致的政治认同。
这就是胡锦涛总书记所说的：
“我们要始终坚持党的基本路线不动摇，做到思想上坚信不疑、行动上坚定不移，决不走封闭僵化的老路，也决不走改旗易帜的邪路，而是坚定不移地走中国特色社会主义道路。
”铿锵有力，掷地有声！
积近代以来的历史教训，中国之所以在近代落伍，从先进国家一步步衰败为落后国家，一个重要的原因，就是饱受内忧外患的“折腾”，百余年间没有获得安稳和平的发展环境，生产力遭到毁灭性破坏，中国人民在被“折腾”中从根本上丧失了使自己的国家实现现代化的权利和机会。
新中国建立后，人民当家作主，共和国赢得了解放和发展生产力的历史机遇，革命和建设的进程，一扫内忧外患的衰败国运，国家的发展进步欣欣向荣、蒸蒸日上。
然而，“文革”十年内乱的“折腾”，使中国又一次中断了快速发展前进的步伐，又一次与经济起飞的历史机遇擦肩而过，又一次延缓了实现现代化的时间表。
“文革”结束以后，十一届三中全会以来实行改革开放的三十年，是近代以来中国最少“折腾”的时期，从而成为生产力发展最迅速的时期，人民得实惠最丰厚的时期，综合国力增长最快捷的时期，国际地位提高最显著的时期。
在当今世界机遇和挑战并存的环境中，总的看，中国的机遇大于挑战。
甚至不同立场的人士对中国的这种历史际遇的看法也越来越具有共识，在国际媒体上，还不乏认为中国面临的是百年不遇、千年不遇的大机遇的声音。
历史留给中国的大的发展机遇并不很多，机遇稍纵即逝。
关键是如何把握好这样的机遇，本质上是如何选择好未来的发展路径。
新中国建立之前的历史告诉我们，西方资本主义的发展道路，对于中国是不通之路；新中国建立以来的历史告诉我们，教条主义的封闭发展之路，对于中国也是不通之路。
中国不搞社会主义不行，搞社会主义不走中国特色社会主义道路也不行。
我们可以回顾一下世界近代以来的发展史，看看所谓发达国家的世界版图。
当年入侵中国的八国联军是当时的发达国家，今天，八国联军中的八国，去掉奥地利，换上加拿大，就是7加1的八国集团。
这反映了一个历史事实，就是近代以来，世界强国和弱国的格局总体上保持了一种超稳定结构。
这样的世界发展格局清楚地告诉我们：
中国同西方世界的矛盾与冲突是双重的。
一方面是制度之争，即中国一定要走社会主义道路，而且一定要走中国特色社会主义道路，如果走资本主义道路，或者走不符合中国国情的封闭僵化之路，就不可能发挥中国特殊的制度、文化和民族精神的优势，就不可能打破近代以来被资本主义国际体系牢牢控制的强国与弱国的超稳定结构。
另一方面是国家利益之争，即中国的发展，被西方世界认为是一个大国的崛起，是从资本、市场到政治制度、价值观念对既有的世界格局的重组。
归根到底，国家利益之争是西方世界压制中国发展的原动力。
因此，中国不会因放弃中国特色社会主义道路而消解西方国家的压制，而中国一旦放弃中国特色社会主义道路，必将再经受一次极大的“折腾”，最终将彻底失去实现现代化和民族伟大复兴的历史机遇。
何弃阳光大道而不行，却择泥泞歧途鹜趋之？
我们没有这样的道理，也没有这样的权利！
（2015年01月19日《红旗文稿》）
1．下列关于“不折腾”的表述，不正确的一项是
A．“不折腾”是一句表达老百姓心声的寻常俚语，又是我们国家新的政治词语。
B．“不折腾”就是始终坚持党的基本路线不动摇。
C．“不折腾”就是不屈服西方资本主义世界对中国的压制。
D．“不折腾”就是坚定不移地走中国特色社会主义道路。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是
A．“不折腾”虽是一个朴素的词语，却表达着祖国人民持守真理的坚定决心。
B．中国近代以来逐渐由先进国家沦为落后国家，一个重要原因就是饱受内忧外患的折腾之苦。
C．“文革”十年内乱的“折腾”，使中国彻底失去了实现现代化的机会。
D．改革开放的三十年之所以成为生产力发展最迅速的时期，是因为那是近代以来中国最少“折腾”的时期。
3．根据原文的内容，下列分析不正确的一项是
A．历史已经告诉我们，西方资本主义的发展道路新中国是走不通的。
B．只要我们坚持走社会主义道路，不走不符合中国国情的封闭僵化之路，就一定能打破近代以来被资本主义国际体系牢牢控制的强国与弱国的超稳定结构。
C．西方世界之所以压制中国发展，就是怕中国对既有的世界格局进行重组。
D．我们要想不再经受一次极大的“折腾”，专心致志地进行中华民族的伟大复兴事业，
就必须不放弃中国特色社会主义道路。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
廉希宪，字善甫，畏兀（今作“维吾尔”）氏。
公以辛卯五月二十五日生于燕，适其父孝懿公廉访使命下，孝懿喜曰：
“是儿必大吾门，吾闻古者以官受氏，天将以廉氏吾宗乎！
吾其从之。
”举族承命。
公身材魁伟，举止异常。
年十九，侍孝懿北觐，入侍世祖，上亦因其多智，有威容，论议宏深，恩顾殊绝。
诸贵臣校射上前，一贵臣顾公，取三矢，似欲授公，公曰：
“尔岂亿我为不能耶？
顾吾弓差软。
”诸贵假以劲弓，三发连中，诸贵惊服，曰：
“真文武全材，有用书生。
”
国初，拜为平章政事。
秉政日，中书右丞刘整以初附为都元帅，骑从甚都，诣门求见。
公之兄弟凡十人，后皆至一品。
公之弟蓟国公希贡犹布衣，为通报。
公方读书，略不答。
蓟公出，整复浼入言之。
因令彻去坐椅，自据中坐，令整入。
整展拜起，侧立，不予之一言。
整求退，谓曰：
“此是我私宅，汝欲有所言，明日当诣政事堂。
”及出，愧赧无人色。
顷之，宋士之在羁旅者，寒饿狼狈，冠衣褴褛，袖诗求见，公之兄弟皆揶揄之。
蓟公复为入言，急令铺设坐椅，且戒内人备酒馔。
出至大门外，肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。
诸儒但言困苦，乞归。
公明日遂言于世皇，皆遂其请。
是夜，诸兄弟问曰：
“今日刘元帅者，主上之所倚任，反菲薄之；江南穷秀才，却礼遇如此其至。
我等不能无疑。
”公曰：
“我是国家大臣，言动颦笑，系天下重轻。
整虽贵，卖国叛臣也，故折辱之，令其知君臣义重。
若寒士数十，皆诵法孔子者也，在宋，朝不坐燕不与何故而拘执于此况今国家起朔漠斯文不绝如线我更不尊礼则儒术且将扫地矣。
”公之作兴斯文若此，是大有功于名教者也。
（选自《元朝名臣事略》、《南村辍耕录》，有删改）
4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．天将以廉氏吾宗乎氏：
作为姓B．诸贵假以劲弓假：
借给
C．整复浼入言之浼：
派遣D．明日当诣政事堂诣：
前往
5．对文中划波浪线部分的断句，正确的一项（）
A．朝不坐燕/不与何故/而拘执于此/况今国家起朔漠/斯文不绝如线/我更不尊礼/则儒术且将扫地矣/
B．朝不坐/燕不与/何故而拘执于此/况今国家起朔漠/斯文不绝如线/我更不尊礼/则儒术且将扫地矣/
C．朝不坐/燕不与/何故而拘执于此/况今国家起朔/漠斯文不绝如线/我更不尊礼则/儒术且将扫地矣/
D．朝不坐燕/不与何故/而拘执于此/况今国家起朔/漠斯文不绝如线/我更不尊礼/则儒术且将扫地矣/
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．廉希宪出生之时，其父孝懿公刚好被任命为廉访使。
孝懿公非常高兴，认为廉希宪将来一定会很有出息。
B．廉希宪十九岁时，随父亲北上侍奉元世祖。
元世祖见廉希宪才貌出众，见识不凡，给予了他格外的恩宠。
C．廉希宪任平章政事之时，对登门拜访的中书右丞刘整极为冷淡，因为他认为刘整是不知君臣之义的叛臣。
D．滞留在北方的秀才们饥寒交迫，廉希宪不仅解除他们的困苦，还把他们举荐给元世祖，让他们得到重用。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）尔岂亿我为不能耶?
顾吾弓差软。
。
（5分）
译文：
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（2）肃入,对坐,出酒馔,执礼甚恭,且录其居止。
（5分）
译文：
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读。
（11分）
阅读下面这首宋词，完成8-9题。
鹧鸪天惜别
严仁
一曲危弦①断客肠，津桥捩拖②转牙樯③。
江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。
瑶草碧，柳芽黄，载将离恨过潇湘。
请君看取东流水，方识人间别意长。
【注】①危弦：
哀弦。
②捩拖（lièduò）：
扭转船舵。
③牙樯：
饰以象牙的帆樯。
8．上片后两句描写了一幕什么样的场景？
句中的“重”字有怎样的艺术效果？
（5分）
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
9．词的下片用了哪些手法来表现人物情感？
请结合诗句分析。
（6分）
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达行为无错”的名句是“______________________，______________________”。
（2）苏轼《赤壁赋》中“客"感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是：
“，。
（3）白居易在《琵琶行》中借皎洁的明月映照在江中，四周船儿悄无声息之景来烘托琵琶女弹奏技艺高超的诗句是“_____________________，_____________________”。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：
作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
何老师
曾宪涛
何老师是我中学时的数学老师，已退休几年，现在和我住一个小区。
每每遇到他，总见他挎个布包，包里凸显出酒瓶的形状。
问他干吗去，回答买啤酒，要么回答卖酒瓶。
尽管不好意思，还是如实回答。
他告诉我他酒瘾很大，现在病重，医生不准喝酒，便改喝啤酒，每天两瓶。
何老师有两个孩子，小的在外地工作，大的是个女儿，好像有点毛病，个子长不高，学习也不行，只上到初中毕业，就在我单位食堂找了份工作，三十六七了还没成家。
何老师最操心她。
他女儿我认识，她也知道我是她父亲的学生，我去食堂买饭，她会对我笑笑。
何老师说，医生说她不能结婚。
何老师还说自己是活不长久的，最放心不下的就是女儿。
那天下班回来，妻对我说，何老师老是在咱家窗前转来转去，好像有什么事。
我忙站到窗前，果然见何老师又转回来了，他肩上没有挎布包。
我朝窗外说，何老师，有事吗？
我打开门，何老师进来，就在茶几旁的小凳上坐下。
我叫他坐沙发，他摆摆手，我拿烟给他，他也摆摆手说，只喝酒不抽烟，接下来问我，结果出来了吗？
他一问，我才想起最近单位要裁员。
裁谁不裁谁，先由基层各部门员工投票，最后再领导确定。
按老百姓的说法就是投票选下岗的。
几天来，他们家一直在坐卧不宁的煎熬中等待着今天的结果。
雯雯太老实，也不会为人，投票肯定会被投下来。
何老师满面忧愁，不知结果出来了没有？
还没听说。
我安慰老师，雯雯那么能干，领导会掌握的，她不会下来。
何老师摇摇头。
我忽然想起问，你没找过启华吗？
启华是我们单位老总，也是何老师的学生。
何老师说没有。
为啥不跟启华打个招呼？
他叹了口气，那怎么好意思……
有啥不好意思？
他再是老总，你也是他老师。
何老师表情极为难堪。
看得出他心里的矛盾，既不愿做这种事，又怕对不住女儿。
他摇摇头说，当老师的怎么能找学生走后门，她妈这两天一直跟我吵，骂我没用。
我说，你该早提醒我一下，我来跟启华说。
何老师摆摆手，站起身要走，又说，不知结果啥时候能出来？
我说，你等等，我问问启华。
我立刻拨通了启华的电话，问他裁员名单出来了吗。
启华问我，问这干啥。
我直接问，何老师的女儿雯雯怎么样？
那边低声道，没有她。
我这里还有人，回头再说。
电话挂了。
何老师一直眼巴巴地看着我打电话，当我放下电话告诉他裁员名单没有雯雯时，他脸上两行泪水无声地流了下来。
妻递给何老师一条毛巾，何老师擦了把脸说，这下放心了，雯雯要是下岗了，我也没法活了。
何老师连声说着谢谢走了。
后来我见到启华时，他告诉我，要是按票数，何雯雯真要下岗了，我给动了一下。
我说，何老师说他不好意思找你。
启华说，不找好，不找好，我心里有数。
你不要告诉老师，千万别叫老师谢我。
我拿不准该不该把启华动手脚的事告诉老师，在路上遇见老师，犹豫了很久，最后还是说了。
老师听后突然站住，看着我道，我该怎么办？
我说，启华说千万别谢他，免得传出去叫他被动。
老师怔了怔，说，不是这个意思……
第二天，何老师就找我来了，说他昨晚一夜没睡好觉，说着从布包里拿出两瓶酒，竟然是两瓶茅台，很老很老的包装。
何老师告诉我，这还是你们上学那时候一个学生家长送到我家的，感谢我对他孩子的辅导。
当时我没在家，他放下酒就走了。
我到底也不知道是谁送的。
何老师又说，多少年来，这酒我一直没舍得喝，你拿去送给启华，问问他是把谁换下了雯雯，求求他，叫人家上岗，不然……不然我这往后的日子都不会安心的。
这是我无论如何都不会想到的，看着老师那无法拒绝的眼神，只好同意了。
我把酒放在启华桌上，把老师的话对他说了。
启华看着酒，看了良久，我本以为他要责怪我，没想到启华对我道，你叫老师安心吧，没人换下雯雯，完全是按票数来的，我根本没动手脚。
我愣住了，转身要走的时候，启华又叫住了我，知道当年这酒是谁送给老师的吗？
我转过头，惊奇地看着启华……
半晌，启华对我摆摆手说，你先回吧，等有时间我和你一块儿去看老师。
（选自《北方文学》2015年第2期，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．何老师碍于面子，不肯以老师的身份去找管事的学生启华走后门解决女儿面临的下岗问题，所以老伴跟他吵，甚至骂他没用。
B．何老师觉得女儿太老实，也不会为人，投票肯定会被投下来，而“我”认为其实她能干，领导会掌握情况，他的担心是多余的。
C．“我”把启华动手脚的事告诉何老师后，何老师想到的是，启华帮助他让雯雯留了下来，他一时不知道该用什么方式感谢启华。
D．前文写何老师当年收到不明家长送的两瓶茅台酒，下文通过启华的问话补充交代了送酒的正是他的家长，前后照应，行文严谨。
E．小说围绕着何老师关心女儿下不下岗的中心事件，表现了人的多种矛盾处境，这种矛盾压在何老师、“我”和启华身上都有体现。
（2）小说中的何老师这个人物形象有哪些特点？
请简要分析。
（6分）
（3）“我”在小说中有什么作用？
请简要分析。
（6分）
（4）启华先是说为雯雯的留下动了手脚，后来又说没有动手脚，你认为哪一种说法是真实的？
请结合小说内容，谈谈你的理解。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）一（4）题。
（25分）
大医精诚妙手仁心
“相不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医；果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长生，在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也!
”
——黄凯钧《友渔斋医话》
2008年，广东省人民医院心血管病研究所成立5O周年，亦是罗征祥教授从事心血管病研究56周年。
祥和的面容，儒雅的风度，神情中透着成熟与稳重，眉宇间充满平和与慈祥——这就是罗教授给大家的印象。
罗教授1952年从华西协和大学医学院毕业，几乎没有多少犹豫地选择了当时在医学领域里最难最复杂的专业——心脏外科学。
这在当时的中国是一个几乎无人涉足的禁区：
除了专业技术的难度外，还有众多的不解和怀疑。
罗教授经过与广大患者的接触后，深信心血管疾病并不是少见病、富人病，他就是要到这个没有路的地方闯一闯，为数以万计的病人闯出一条新路来!
他一头扎进浩如烟海的图书馆，从摸清心脏基本结构开始，不畏艰难，披荆斩棘，在心脏外科领域进行了大量的实验和临床研究。
心脏手术要求极高，罗教授从最基本的止血练起。
大血管不慎破了，满视野都是涌出的鲜血，触目惊心，罗教授眼睛看着无影灯，一按、一压、一捏，大弯针缝合创面，气定神闲的几下子：
好了!
瓣膜要一针针依次缝合，重复的动作简单却枯燥，1小时，2小时……有些医生已经站酸了腿，看花了眼；罗征祥依然目不转睛，一双手不紧不慢，对生命精雕细琢。
经过多年的探索，禁区的大门终于向这个不服输的突破者缓缓打开。
1974年，为发展中国心血管事业，周总理推荐阿根廷专家到广州、北京、上海选定交流医院及团队。
在广东省人民医院，罗教授现场演示心脏手术准确无误，动作干净利落，旁观者叹为观止。
考察结束后，阿根廷决定邀请以罗教授为团长的7名心血管病专家赴阿学习考察。
在国内，手术间是他人生拼搏的战场，他努力地做好每一台手术；在国外，他的字典里没有节假日，争分夺秒地学习心血管领域的新知识，常常带着面包等简单方便的食品，泡在手术间和病房。
“坚持就是胜利!
”这是罗教授的座右铭，经年累月的探索与辛劳终于换来了丰厚的回报。
1977年，罗教授主持研制了国内首创的广东I、Ⅱ型生物心脏瓣膜和左心室辅助循环器“罗叶泵”，罗叶泵被认为是中国医学的一项重要突破。
罗教授的名气越来越大，但他没有一点大牌专家的架子。
他的手术做得“漂亮"是远近闻名的，因此，每年都有全国各地的同行专程前来观摩。
每当这时，罗教授总是将自己的技术倾囊相授，有时还一边手术一边讲解操作要领，使观摩的同行受益匪浅。
这种毫无保留的大医风范赢得了同行们的广泛赞誉。
在这些年中，盘桓在罗教授脑海中的一直是一个未能达成的愿望：
建立一个集预防、临床诊治、教学、科研于一体的心血管病研究中心。
1984年，罗教授遇到了志同道合的霍英东先生，在霍英东先生的帮助下，罗教授从零做起，克服了很多意想不到的困难：
研究中心规划、建筑专家聘请、施工现场勘察……每一项都没有现成经验可供借鉴，罗教授亲力亲为，同专家们一起克服一个个困难。
经过坚持不懈的努力，霍英东心脏中心（原广东省人民医院心血管病研究所）终于建成了。
该中心被世界卫生组织指定为我国首批仅有的3个心血管病研究培训合作中心之一，并连续多次任命至今。
罗教授在治病医人的同时，不忘进行医学科普宣传，教育广大群众；也不忘培养更多的学生，让医学事业这朵火花不断放大。
罗教授对年轻医生的要求是要提高自身素质，先学好做人，再好好做事；要树立目标，不怕困难，干好自己的临床工作和相应的科研工作。
罗教授把培养年轻医生比作链式反应。
也正是有了罗教授这些老一辈省医人对年轻医生的辛勤培养，省医的精神才得以在新省医人的身上一代一代传承下去。
如今，心研所已经建立了一支立体的人才队伍，科研与临床互相支持，前沿和基础相互渗透，有力地推动着心研所的可持续发展。
罗教授作为一名外科医生是成功的，他所创立的心血管病研究所，已经成为全国著名的心血管病研究与治疗中心。
作为学科带头人，他站得更高，看得更远，不断探索，从不停止。
现在已经81岁高龄的罗老，依然保持着饱满的工作热情，继续为繁荣我国的心脏外科事业奉献着心血!
（摘编自中国人物传记网作者：
雷黎明）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．当时的人们认为心血管疾病是少见病、富人病，对罗教授选择心脏外科学专业感到不解和怀疑，但罗教授用几十年的医学研究和实践证明了自己的正确选择。
B．为发展中国心血管事业，在周总理的推荐下，罗教授作为团长带领专家赴阿根廷考察，学习心血管领域的新知识。
C．在罗教授主持心研所工作期间，心研所科研与临床并重，前沿与基础渗透，建立了一支老中青相结合的立体人才队伍。
D．文章按照时间线索叙述了罗教授在心血管疾病研究和治疗上的业绩，选例典型，叙评结合，并采用对比、衬托等手法凸显了罗教授的医术和医德。
E．罗教授毕业后就从事心血管病研究和治疗工作，通过经年累月的探索与辛劳，在该领域取得了许多开创性的成绩，为我国心脏外科事业的发展做出了巨大贡献。
（2）文章开篇引用黄凯钧《友渔斋医话》中的一段话，有何作用?
请简要分析。
（6分）
（3）罗征祥教授在心血管病研究方面取得卓越成就的原因有哪些?
请结合材料，简要分析。
（6分）
（4）“妙手仁心”一词常用来赞美医生，作者用它来形容罗征祥教授可谓恰如其分。
请结合材料，谈谈你的看法。
（8分）
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（3分）
（1）骆驼是沙漠与热带的象征，它表示大明疆域辽阔，皇帝威镇四方；大象是兽中巨物，它四腿粗壮有力， ，表示国家江山的稳固。
（2）总统座驾的油箱经过深度装甲强化，由一层特殊的泡沫材料包裹，防止燃料在紧急情况下燃烧。
这台 的座驾还能够抵御化学武器的攻击，并配有自动供氧设备。
（3）强大的道德基础会在精神上约束民众的行为，并积蓄起复兴的力量,从这个意义上说，道德力量才是国家的战略力量，真是 。
A. 固若金汤 坚如磐石 坚不可摧 B.坚如磐石 固若汤 坚不可摧
C. 坚如磐石 坚不可摧 固若金汤 D.固若金汤 坚不可摧 坚如磐石
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．中央纪委1月5日发布的数据显示，2014年12月份全国共查处违反八项规定的事件4238起，处理5340人。
B．歼—31在珠海航展的公开亮相，表明我国已成为继美国和俄罗斯之后第三个具备出口隐身战斗机的国家。
C．“五个一工程”获奖作品是我国先进文化的代表之作，但不少艺术在获奖之后往往被束之高阁，难以真正走进
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