人教版春秋版中考语文试题B卷测试.docx
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人教版春秋版中考语文试题B卷测试
人教版2020年（春秋版）中考语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.内容表述错误的一项
A．对联从律诗的对偶句发展而来，“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，此联的上联概写岳阳楼自然景观，下联暗引《岳阳楼记》中的名句，两两相对，整齐优美。
B．“表”是古代奏章的一种，即臣民向帝王上书言事的一种文体。
如《出师表》。
C．《三国演义》《水許传》《世说新语》《红楼梦》是我国四大古典长篇小说名著。
D．元曲包括散曲和杂剧。
散曲兴起于金，盛行于元，体式与词相近，包括小令、套曲两种，套曲有曲牌名。
二、字词书写
2.根据拼音写出相应的词语。
（1）国民党的广大官兵一直希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很xièqì（_____________）。
（2）战犯汤恩伯二十一日到芜湖dūzhàn（__________），不起作用。
（3）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ruìbùkědāng（___________________）。
（4）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuīkūlāxiǔ（___________________），军无斗志，纷纷溃退。
三、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
天鹅飞翔
韦名
（1）湖不大，瘦瘦长长，湖水却和天空一样湛蓝。
湖边，亭台楼榭，白杨挺立。
岸上的景像倒映在水里，恍如地上一个世界，水里一个世界。
A一对被湛蓝湖水邀约而来的天鹅，如同两朵硕大的白莲盛开在水面。
（2）远远地，我就发现湖边亭子里，有个老者托举着相机，对着湖里。
走近了，才发现老者坐在轮椅上。
老者梳着一头齐整的银发，穿着一件洁净的灰色夹克上衣，脖子上吊着相机，两个胳膊肘分别撑在轮椅上两腿膝盖处，一手托举着相机，眼睛全神贯注聚焦着湖里一对悠闲休憩的天鹅，一手似乎随时准备按下快门。
（3）湖里的这对天鹅，长着白瓷般光洁的羽毛，曲颈低头，似沉思，似小憩，闲雅胜如仙子。
（4）老者托举了一会相机后，拿起轮椅边地上的杯子喝水。
“早上好。
拍照呢？
”我和他打招呼。
“早上好。
是的，我在拍天鹅。
”老者看了我一眼，点了点头，眼睛又盯回了湖里。
他看天鹅的眼神充满关切，像静静的守望。
“天鹅之飞铁为翼，射生小儿空看得。
”我随口吟出了辽人萧总管的诗。
“飞翔的时候最美丽！
”老者仍然专注的看着天鹅，“我想拍飞翔的天鹅。
”
（5）那日下午，下班回家又经湖边。
“还在拍呢。
”“是的。
是的。
”“拍到天鹅飞翔了么？
”“没呢！
”老者脱口而出，说的干脆。
（6）第二天，又是一个晴空万里的日子，我如常出门上班。
远远的，我又发现了湖边亭子里的老者。
“又来拍照。
”“是的。
”当天傍晚，天上无晚霞，天黑得快。
我迟了点下班，经过湖边时，天几乎黑了，不见了老者。
我心想，老人家或许拍到天鹅飞翔，早早回家与人分享了。
我也似乎看到湛蓝的湖面上，一对天鹅迅速张开宽大的翅膀，逆着微风，优雅地、轻盈地腾空而起……
（7）不料，第三天上班，我又遇见了老者。
“还没拍到呢？
”“还没呢。
”老者毫不沮丧。
那天晚上，我有应酬，吃完饭坐车回家，没经过湖边。
（8）随后几天，我出差了。
出差回来，早晨上班，我又远远看见了坐在轮椅上的老者，还是每天见到的标准动作。
“还来拍照呢。
”“是的。
习惯了。
”我没问老者定格到了天鹅飞翔没有，老者却主动说，“相机里是空白呢！
我就是来看看这两只天鹅……”我有点吃惊，便安慰他说：
“天鹅一定会起飞的。
”老者默不作声，看着天鹅，揪紧了自己已经不能站立的腿。
那天早上秋风起，老者一头齐整的银发被风吹散了，耷拉着，很是凌乱。
（9）我为老者感到惋惜，我也惊叹老者的执着与坚守。
心里突然怨恨起湖上这对不谙人情世事的天鹅。
我真想从地上捡块小石子朝水里扔，把正在湖里挺脖昂首、如将军般悠闲游荡的这对天鹅惊吓起飞。
（10）“你千万不要拿石头扔它们。
被惊吓起飞的天鹅，眼里写满恐惧，全然没有天鹅应有的雍容华贵和优雅大气，更少了那种王者之尊，这样的照片，不拍也罢。
”老者似乎看出了我的心思。
（11）我更惊叹老者的执念，不敢俯身捡石头，连说话的声音也小了下来，生怕惊吓到湖里的天鹅。
“我会天天来的，来守着它们，直到拍到天鹅起飞。
”老者说完这句话后，声音有点哽咽。
（12）如是一月，老者天天来湖边亭子里拍照。
我知道，这一个月里，老者一次也没拍到湖里那对天鹅起飞——我问过了公园管理处，为什么没见天鹅起飞？
管理处的工作人员告诉我，天鹅不会飞。
因为，湖里的这对天鹅是从外面引进来的，公园管理处怕它们飞走了，对它们进行了特殊处理——断翅，即把这对天鹅各一侧翅膀尖端的指骨截断。
（13）得知真相的那一刻，我如坠冰窟。
（14）转眼，我到这个城市工作一年了。
一年里，老者天天如是，每天早早到亭子边，守着天鹅起飞。
在一个无阳光无晚霞的下午，我再也忍不住了，告诉老者真相。
（15）“我知道。
也许真要到自己也不能站立的时候，才会明白天鹅不能飞翔的痛楚……”
（16）“您知道这事？
”
（17）“这是我经手的。
”老者刻意把事情说得轻描淡写，“那时我是这个公园管理处的管理员。
”
（18）我愕然，再看湖里的那对天鹅。
B它们高昂着头，似这世间的风雨从不曾让它们怯懦，那白瓷般的羽毛一尘不染，如同两朵硕大的白莲盛开在水面。
（选自《羊城晚报》2019年1月21日，有删改）
3.参照下面的表述，将小说情节补充完整。
第一天：
①________
几天后：
我想用石头吓天鹅使它飞起，老者劝说我不要这样做
一月后：
我得知天鹅因断骨不能飞翔，老者一次也没有拍到天鹅起飞
一年后：
②________
4.结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。
得知真相的那一刻，我如坠冰窟。
5.文中A、B两句都将天鹅比作“硕大的白莲”，这两处比喻表达的情感有何不同？
A：
一对被湛蓝湖水邀约而来的天鹅，如同两朵硕大的白莲盛开在水面。
B：
它们高昂着头，似这世间的风雨从不曾让它们怯懦，那白瓷般的羽毛一尘不染，如同两朵硕大的白莲盛开在水面。
6.请结合文章内容分析“我”这一人物形象在文中的作用。
7.关于小说主题，有同学读完后认为是表现老者对美的执着和坚守，你赞同吗？
请结合文章内容阐述理由。
阅读下文，回答问题。
清夜熬糖
作者：
宫凤华
汪曾祺在《炒米和焦屑》一文中写道：
“炒米是各地都有的。
但是很多地方都做成了炒米糖。
这是很便宜的食品。
孩子买了，咯咯地嚼着。
”多暖心的文字。
小时候，到了腊月，母亲就会把碾米筛下的碎米攒起来，装进罐子里，留兑糖丝。
冬阳惨淡，我们背着米袋子，跑几里路，到镇上粮管所兑糖丝。
一路上总是累得人仰马翻。
一想起喷香的炒米糖，脚下不知哪儿又冒出劲儿来。
深冬里家家准炸上几伙炒米，用来熬炒米糖和花生糖。
随着炸炒米的师傅高喊一声“响呶——”，然后轰的一声，一股浓烟升起，我们松开紧捂耳朵的小手，蹦跳着，一头扎进白雾里，拼命地吸着热乎乎、香喷喷的炒米香，一种说不出的舒坦和惬意流遍全身。
空气中的香甜伴随着孩子们的欢呼声，捧把炒米塞进嘴里，那满嘴的香甜酥脆，总有说不出的幸福感在心底荡漾。
熬糖多在清寒冬夜，小院里月光清如溪水，静似画布，草屋和树闲适安逸地嵌在画布上。
青霜平添一份柔和，显得寂寥而悱恻。
院角苦楝似宋词中的女子，清瘦婉约带有几许凄凉。
黑黢黢的土灶上置一口大铁锅，倒些冷水，再倒进糖丝，搅匀。
旺火烧煮，棉花秆燃烧时哔哔啪啪作响，屋里弥漫着甜味和烟味。
祖父用铜铲子不断地在锅里搅拌，里面掺些姜末、橘子皮、红枣，适时添进半铲猪油。
最后把炒米倒入锅内搅匀。
此时，炒米显得格外晶莹剔透，闪烁着珠玉的莹润光彩。
桑木桌上放一块案板，抹上菜油，四周用木框固定好，盛入滚热的炒米糖，用木板使劲来回滚平。
磨得锋利的菜刀也抹上菜油，等到糖半冷不热的时候，祖父拿出模子，用刀切成小块的长方形或正方形，手起刀落，动作迅疾。
熬切好的炒米糖，吃起来，脆香爽口，咬得咯嘣咯嘣的。
花生裹上糖浆，切成小片，就是花生糖，入口脆甜。
黑色的芝麻浇上糖浆，切成小片，就是芝麻糖，咬一口，香甜酥脆，像一场舒缓的芭蕾，在味蕾间跳跃旋转，荡出鲜艳的滋味。
熬糖时，铁铲在锅里“呼啦呼啦”翻动着，“咔嚓咔嚓”的刀切声，风箱的“吧嗒吧嗒”声，柴火的“哔哔啪啪”声，我们的笑语声，组成了一首暖心的交响曲。
熬糖是一个恬静、幸福的细节，里面蕴藏着温暖的亲情，是舌尖上魂牵梦萦的故乡。
那样的夜晚，我们不停地吸溜着鼻子，饱吸着那浓郁的甜香，烦恼和贫困都在温暖的润泽中变成天边的一片云。
冬日的寒冷化作灶膛里旺旺的火苗，化作祖父面颊上忙碌滚动的汗水，化作我们嚼糖时脸上绽放的朵朵红晕。
清夜无尘，月色无垠，星光迷离，天空邈远而空阔。
坐在院里木桩上，我们柔软得像一根青藤。
那种阳光般简单明快的幸福感和快乐感，日渐湮灭于浮躁而喧嚣的尘世。
陪朋友逛超市，漫步于琳琅满目的商品间，偶有包装精美的炒米糖赫然入目，心中便涌起感念的潮水，一股柔软的乡愁倏忽从心底传遍全身。
梁实秋说，味至浓时即家乡。
品尝着喷香的炒米糖，我一下子回到纯净古意的乡村月夜，想起亲人们熬糖时那种忙碌而欢快的场景。
那浓郁的熬糖香芬芳着陈年的梦，成了一种留在心底最温馨的回忆。
8.请简要概括本文主要内容。
9.文章首段有什么作用？
10.从修辞手法角度赏析文章第六段划线句子。
11.本文的不少描写都蕴含着作者对家乡的眷恋之情，请选择一处写出你的理解。
四、文言文阅读
（二）阅读《幼时记趣》选段，然后答题。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
12.解释划线字。
①常蹲其身（___）②以土砾凸者为邱（___）
③怡然自得（___）④鞭数十（___）
13.翻译下列句子。
舌一吐而二虫尽为所吞。
14.选文写了几件趣事，第一段写的是______________________之趣。
第二段写的是___________________之趣。
15.结合课文内容，说说产生这些“物外之趣”的原因是什么？
五、句子默写
16.古诗文默写。
（1）____________，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）
（2）____________，学诗谩有惊人句。
（李清照《渔家傲》）
（3）无可奈何花落去，________。
（晏殊《浣溪沙》）
（4）苏轼评价王维云：
“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。
”王维《使至塞上》中的名句“_________，________”笔力苍劲，意境雄浑，充分体现了“诗中有画”的特色。
六、诗歌鉴赏
阅读李白的《行路难》,完成下列小题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
（创作背景）李白奉诏入京,担仼翰林供奉。
他本是个积极入世的人,才高志大,很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。
可是入京后,他却没被唐玄宗重用,还受到权臣的诋毁排挤,两年后被“赐金放还”,变相被撵出了长安。
李白的《行路难》共有三首。
这首诗是天宝三载（公元744年）李白离开长安时所作。
17.后人评价李白在本诗中抒发的情怀:
“虽悲愤却不乏豪迈,在失意中仍怀有希望”,请结合诗句说说你阅读后的体验。
18.列诗句中没有运用典故的一项是（）
A．闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
（李白《行路难》）
B．山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
C．不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》
D．怀旧空昑闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
七、名著阅读
19.名著阅读。
（4分）
郑屠当不过，讨饶。
（甲）喝道：
“咄！
你是个破落户！
若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！
你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你。
”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
（1）选段出自文学名著《 》。
（2）文中的（甲）是（人名）__________。
请写出与他有关的另外两个故事名字 ， 。
20.（题文）名著阅读。
（1）下列对名著《水浒传》的内容表述有错误的一项是（____）
A．梁山宋江等人共接受朝廷三次招安：
第一次宋徽宗派宿元景太尉，因诏书中多言辞侮辱，招安未成；第二次派高俅太尉，但因故意读破诏书中的句子，招安又未成。
第三次派陈宗善太尉，招安成功。
B．宋江三败高太尉经过：
宋公明打败刘梦龙、党世雄等十节度使，一败高太尉；刘唐放火烧着战船，李俊、张横杀刘梦龙、牛邦喜，两败高太尉；高俅建造了海鳅船来攻打梁山，结果被张顺带人凿沉，三败高太尉。
C．梁山好汉中有三对夫妻：
矮脚虎王英和一丈青扈三娘；小尉迟孙新和母大虫顾大嫂；菜园子张青和母夜叉孙二娘。
D．宋江一打祝家庄，杨林被擒，石秀遇钟离老人，得知盘陀路走法。
宋江二打祝家庄，活捉了女将扈三娘。
三打祝家庄，利用孙立与祝家庄教师栾廷玉的师兄弟关系，打入祝家庄作内应，最后攻破祝家庄。
（2）填人名，写情节，究原因。
①两个跪在厅前，这个告道：
“相公可怜见，他打了小人。
”那个告：
“他骂了小人，我才打他。
”A道：
“那个是吃打的？
”原告道：
“小人是吃打的。
”又问道：
“那个是打了他的？
”被告道：
“他先骂了，小人是打他来。
”A道：
“这个打了人的是好汉，先放了他去。
这个不长进的，怎地吃人打了，与我枷号在衙门前示众。
” ——《水浒传》
A是谁？
________。
用一句话概括这个故事情节：
_________________。
②那野人喝了酒，又听见自己已经获救，不觉精神为之一振，居然马上坐了起来。
不料，
B一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；接着又是一个劲儿地乱跳狂舞，大声唱歌。
——《鲁滨逊漂流记》
B是谁？
________。
他为什么又哭又笑？
______________________________。
21.《钢铁是怎样炼成的》中的主人公是_________，作为一个时代的英雄．他身上表现了_________的人格特征。
八、综合性学习
22.综合性学习
为了科技发展的成效，普及科学知识，提升讪民的科学文化素养，2013年5月18日，“重庆市科技活动周”在重庆科技馆隆重开幕。
作为此次活动的宣传志愿者，请你依据下列材料参与活动。
材料一：
活动周期间，重庆科技馆举办了为期一周的大型科普主题展。
主办方在会场设置了H7N9型禽流感专题展板，并邀请专家进行现场咨询；被网友称作“史上最舒适蜗居”的7平米“极限住居”在活动中与市民见了面；食品安全现场检测，如辣椒面、牛奶、粉条、木耳、蜂蜜等的掺伪鉴别；超市智能购物车展示了自主跟随、商品导购、自主结账等功能；裸眼3D系列产品展，让市民体验了裸眼3D视频、电影及游戏等。
材料二：
本次活动周新命名了35家重庆市科普基地，包括重庆白鹤梁水下博物馆、酉阳县青少年科技教育活动中心、重庆三峡中药科技馆、汽车碰撞安全及人员安全体验中心、三峡库区现代柑橘园等。
至此，全市共有72家市级科技基地。
这些市级科普基地有56家都免费开放。
材料三：
重庆市教委近日提出“中小学生科学素质提升计划”。
要求各学校开齐科学课程。
除了科学、物理、化学这些我们熟知的学科之外，还要善于从其他与科技教育直接相关的课程中发现科技因素，比如数学、生物，甚至语文、政治、历史等课程。
另外，还要有针对性开展一些科技教育活动，比如科技创新小论文、小制作、小创意作品竞赛等活动。
（1）请你依据材料一提供的信息，探究科技馆大型科普主题展的特点。
____________________________________________________________
（2）请你依据材料一提供的信息，以志愿者小王的身份补出他所说的话。
小王：
张阿姨，活动周开始了，科技馆里的科普展览很值得一看。
张阿姨：
一天事情这么多，哪有闲心去看。
小王：
张阿姨，可不是这样的，______________________________________________________
张阿姨：
那还真应该去看看。
（3）请你从材料二提供的五个科普基地中选择一个，为这个科普基地写一条体现其特色的宣传语。
（要求：
有感召力，20字以内）
科普基地名称：
_____________________________________________________________________
宣传语：
_________________________________________________________________________
（4）根据材料二、三提供的信息，概括我市推进青少年科普工作的两条措施。
__________________________________________________________________________________
九、作文
23.任选一题作文。
（1）题目：
我们的波折也
要求：
①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）阅读下列材料，然后作文。
茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。
有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。
要求：
①根据材料寓意，选好角度，题目自拟，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
2、
3、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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