范文《滕王阁序》导学案.docx
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范文《滕王阁序》导学案
《滕王阁序》导学案
《滕王阁序》学案（第一课时）
一、
学习目标：
、
了解作者、写作背景及文体；
2、
通过反复朗读，领略骈文的神韵之美；
3、
关注“襟”“带”“下”“懿”“逢迎”“学士”等重要词语，翻译第1段。
二、
学习重点及难点：
重要文言词语积累；把握句意
三、（知识链接）：
滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。
由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，于公元653年下令在江西南昌修建。
以封号为名。
滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归功于一篇脍炙人口的散文《滕王阁序》。
传说当时诗人王勃探亲路过南昌，正赶上阎都督重修滕王阁后，在阁上大宴宾客，王勃当场一气写下这篇令在座宾客赞服的《秋日登洪府滕王阁饯别序》（即《滕王阁序》）
王勃，唐代诗人，字子安，绛州龙门人。
王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。
他才华早露，未成年即被赞为神童，16岁授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累贬为交趾令。
26岁时，王勃南下探亲，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。
后在赴探亲途中渡海溺水受惊而死。
《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。
传说王勃著《滕王阁序》，时年二十六。
都督阎公不之信。
勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。
及以纸笔让宾客，勃不辞让。
公大怒，拂袖而起；专令人伺其下笔。
第一报云：
“南昌故郡，洪都新府。
”公曰：
“亦是老生常谈！
”又报云：
“星分翼轸，地接衡庐。
”公闻之，沉吟不言。
又云：
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”公瞿然而起，曰：
“此真天才，当垂不朽矣！
”遂即亟宴所，极欢而罢。
序：
是写在前面的文字，用于说明书籍写作或出版的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。
由作者本人写，也可由他人代写。
骈体文：
魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。
南北朝是骈俪文的全盛时期。
唐与“古文”相对称为“骈文”。
又因它通篇四、六字句，亦称“四六文”。
此文体盛行于唐代 特点：
①讲求对仗，一般用四字句或六字句。
②平仄相对，音律和谐。
③多用典故，讲究藻饰。
四、自学指导
（一）听录音，诵读全文（10分钟）
（二）一生读课文第一段，纠正误读
关注读音：
翼轸
瓯越
台隍
棨戟遥临
懿范
幨帏
（三）对照课下注释，自读课文第一段（10分钟之后翻译）
（1）应注意掌握的实词：
故
襟
带
引
下榻
懿
出
（2）古今词：
逢迎、学士
（3）名句：
物华天宝
人杰地灵
（四）本段写了什么内容？
（4分钟后回答）
（五）集体诵读本段，找出文中的对偶句，体会骈体文的音韵美。
（4分钟）
五、当堂训练：
（15分钟）
、下列词语中的字的读音没有错误的一组是（ ）（5分）
A.徐孺（rú）
棨（qǐ）戟
襜帷（wéi）
星分翼轸（zhěn）
B.萦（yíng）回
胜饯（jiàn）
涸（hé）辙
钟鸣鼎（dǐng）食
c.东隅（yú）
请缨（yīng）
猖（chāng）狂
衡阳之浦（fǔ）
D.暇（xiá）日
雨霁（jì）
邺（yè）水
遥襟甫（fǔ）畅
2、加点词的解释有误的一项是（
）（5分）
A、襟三江而带五湖（以----为衣襟）
台隍枕夷夏之交（倚、据）
B、宇文新州之懿范（美好）
雄州雾列（像雾一样）
c、千里逢迎
（迎合）
俊采星驰（像星星一样）
D、徐儒下陈蕃之榻（使-----下）
路出名区（过）
3、下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（ ）（5分）
①臣死（且）不避
②若属皆（且）为所虏
③宾主尽东南（之）美
④臣（之）壮也，犹不如人
A.①句与②句相同，③句与④句不同。
B.①句与②句相同，③句与④句也相同。
c.①句与②句不同，③句与④句也不同。
D.①句与②句不同，③句与④句相同。
4、下面有关作家作品、文体的说法不正确的一项是（）（5分）
A王勃，字子安，初唐文学家。
少有才名，被举为神童，不到二十岁就出仕。
《滕王阁序》是上元二年（675年）重九日，王勃在滕王阁的一次宴会上即席写作的。
两个月后，他渡海溺水，不幸英年早逝。
B
诗风旷达，酷似杜甫，与晚唐的另一诗人李商隐齐名，被人称“小李杜”之一的杜牧，字牧之，号樊川，京兆万年人，晚唐著名诗人。
c、序是一种体裁，常常是作者就眼前的人或事抒发感慨或讨论某个问题，此外还要说到作序的缘由。
《滕王阁序》就是这样一篇序。
D、词的最初全称是“曲子词”。
“词曲本不相离，惟词以文言，曲以声耳”。
所以，“曲子”或“辞”都是它的简称。
当堂训练参考答案1、c
2、c
3、D
4、B（酷似李白）
《滕王阁序》学案（第二课时）
一、学习目标
、积累文言词语“浦、霁、披”等基础知识
2、学习赏析写景名句
3、当堂背诵第二段
二、重难点1、积累文言词语“浦、霁、披”等基础知识2、赏析写景名句
三、学习过程
（一）导入
（二）自学指导
、学生齐读2、3段，“文以气为主”，要读出节奏，读出气势。
3分钟
2、把下列词语的注释移注到字里行间（8分钟）：
维、潦水、俨、骖騑、上、临、汀、凫、渚、披、绣闼
、纡
、舸、津、舳、销、霁
、鹜
、浦。
3、再齐读一遍，讨论总结下列问题：
（6分钟）
〔1〕2、3段从哪几个角度写了滕王阁及周围的景色？
（2）试鉴赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
4、读背第2段
（三）当堂训练（15分钟）
．给下列字注音（5分）
潦
骖
闼
俨（
）
渚（
）
甍
舳
孤鹜
彭蠡
骖騑（
）
2、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．川泽纡其骇瞩 纡：
纡回曲折。
B．云销雨霁
霁：
雨过天晴。
c．俨骖于上路
俨：
整齐的样子。
D．飞阁流丹，下临无地
临：
靠近。
3、下列对有关语句分析不正确的一项是
A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。
c.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写秋水自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。
D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
4、名句填空（6分）
时维九月，序属三秋。
__________________，____________________。
云销雨霁，彩彻区明。
________________，____________________。
渔舟唱晚，________________；雁阵惊寒，________________。
当堂训练参考答案：
1、（略）2、c
3、D
4、（略）
《滕王阁序》学案（第三课时）
一、学习目标
.
准确翻译第3段，积累重要文言词语，进一步熟悉古汉语词类活用和特殊句式
2.
背诵第3段
3.
赏析名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”通过景物描写，体会作者的才气：
学识、胸襟、气度。
二、学习重点
掌握：
披、旷、纡、瞩、扑、弥、霁、穷、浦的含义。
2.掌握鉴赏景物描写的方法。
三、学习过程
.
导入
2.
自学指导
（1）
准确流畅地诵读课文，骈文要特别注意诵读，注意把握节奏和停顿，抑扬顿挫，轻重缓急，既要体现骈文的音韵美，又要再现作者的情感。
（5分钟）
（2）
学生紧张自学，翻译课文，留心“学习重点”中的关键词语，留心词类活用和古汉语的特殊文言现象，圈点疑难，组内合作解决，也可向老师请教。
6分钟后抽查。
老师根据回答情况为个人及小组加、扣分。
（3）
梳理并强化巩固知识点
词类活用
通假
修辞借代
一词多义
穷：
山穷水尽疑无路（
）
穷岛屿之萦回
（
）
穷且益坚
（
）
日暮途穷
（
）
不忍穷究其事
（
）
3．文意及写法探讨
学生讨论：
（4分钟）
（1）
本段写了什么内容？
（2）本段在写景上有何特点？
提示：
鉴赏景物描写的切入方法：
视角变化（俯视、仰视、远近、高低）、
状态变化（静态、动态）
、点面结合
、角度（听觉，嗅觉，触觉，视觉等）、
意境
、
虚实等
重点赏析千古佳句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”的艺术效果
当堂背诵
（5分钟）
4.
当堂训练
（15分钟）
基础题（每小题3分）
、下列词语中的字的读音没有错误的一组是（ ）
A.徐孺（rǔ）
棨（qǐ）戟
襜帷（wéi）
星分翼轸（zhēn）
B.萦（yíng）回
胜饯（jiān）
涸（hé）辙
钟鸣鼎（dǐng）食
c.东隅（yú）
请缨（yīng）
猖（chāng）狂
衡阳之浦（fǔ）
D.暇（xiá）日
雨霁（jì）
邺（yè）水
遥襟甫（fǔ）畅
2、下列词语书写有错的一组是（ ）
A.鹤汀凫渚 睢园绿竹 东隅已逝
B.落霞孤骛 舸舰迷津 萍水相逢
c.棨戟遥临 躬逢胜饯 逸兴遄飞
D.无路请缨 星分翼轸 青云之志
3.下列对有关语句分析不正确的一项是（ ）
A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。
c.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。
D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
4.指出下面句子中“而”字用法与其他句不同的一项
A.爽籁发而清风生B.控蛮荆而引瓯越
c.天柱高而北辰远D.蟹六跪而二螯
5.找出与例句对偶句式结构相同的一项（ ）
例：
披绣闼，俯雕甍
A.东隅已逝，桑榆非晚
B.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
c.云销雨霁，彩彻区明
D.望长安于日下，目吴会于云间
6.按原文填空
渔舟唱晚（
），雁阵惊寒（
）
（
），秋水共长天一色。
能力题
（10分）
通过本段的景物描写，你觉得王勃有怎样的才情气度？
当堂训练参考答案：
1、D2、B3、D4、A5、D
6、
《滕王阁序》学案（第四课时）
一、学习目标：
、掌握“甫”“凌”“穷”“舛”“屈”“窜”“见机”“猖狂”等重点词语，准确翻译第4、5段；
2、理解用典及其所表达的思想。
二、学习重点及难点：
重要文言实词是重点，用典是难点。
三、学习过程：
（一）导入：
（二）自学指导
、学生个体、集体诵读，关注加点词语读音（3分钟）
逸兴遄飞
睢园绿竹
邺水朱华
睇眄
吴会
帝阍
舛
北海虽赊
阮籍
2、自读课文第4段，把握重点词语，翻译文句（8分钟后抽查）
重点词语：
甫
遄
凌
睇眄
迥
目
帝阍
3、找出本段所用典故，指出其作用。
（2分钟）
4、思考之后小组讨论：
本段中作者抒发了怎样的人生感慨？
找出相关文句。
（4分钟）
5、自读课文第5段，关注重要词语，翻译文句（6分钟后抽查）
重要词语：
舛
屈
窜
海曲
移
穷且益坚
坠
北海虽赊
见机（古义
今义
）
猖狂（古义
今义
）
6、找出本段所用典故。
（2分钟）
7、本段抒发了作者怎样的人生感慨？
找出主要文句。
（3分钟）
（三）当堂训练（15分钟）（每小题5分）
l．下面加点字注音不正确的一组是
（
）
A．翼轸（zhěn）
瓯（ōu）越
棨（qǐ）戟
B．懿（yì）范
遄（chuán）飞
睢（suī）园
c．襜（chān）帷
雨霁（qí）
骖騑（cānfēi）
D．舸（gě）舰
睇眄（dìmiǎn）
涸（hé）辙
2．下列几组成语没有错别字的一组是（
）
A．物华天宝
钟明鼎食
老当益壮
高山流水
B．人杰地灵
鱼舟唱晚
穷且益坚
清云之志
c．高朋满座
萍水相逢
一介书生
俊采星弛
D千里逢迎
天高地迥
桑榆非晚
白首之心
3．下面停顿不正确的一项是（
）
A．钟鸣／鼎食／之家
B．临／帝子之长洲；穷／岛屿之萦回
c．襟／三江／而带五湖；潦水尽／而寒潭清
D．台隍／枕夷夏／之交；秋水／共长无／一色
4．下列句中不成对偶的一句是（
）
A．豫章故郡，洪都新府
B．雄州雾列，俊采星驰
c．时维九月，序属三秋
D．童子何知，躬逢胜饯
5．下列句中加点的字，意义和用法相同的一项是（
）
A．①老当益壮，宁移白首之心
②精益求精
B．①时维九月，序属三秋
②属予作文以记之
c．①豫章故郡，洪都新府
②既克，公问其故
D．①宾主尽东南之美
②则智者尽其谋
6．下列句中划横线的字活用不同类的一项是（
）
A．腾蛟起凤
B．徐儒下陈蕃之榻
c．窜梁鸿于海曲
D．俨骖騑于上路
7．对文中下列典故分析不正确的一项是（
）
A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似贾谊。
B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，直抒对皇帝的怨恨之情。
c．“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。
D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨恨世俗而放任自流。
参考答案：
1、c
2、D
3、c
4、D
5、A
6、D
7、B
《滕王阁序》学案（第五课时）
一、学习目标：
、掌握“一介”“等”“接”“疏”等文言词语，准确理解文句；
2、理解文中典故。
二、学习重点、难点：
文言实词是重点，典故是难点。
三、学习过程
（一）导入：
（二）自学指导
、学生个体、集体诵读，关注加点字的读音（2分钟）
弱冠
宗悫
簪笏
叨陪鲤对
捧袂
2、自读课文6、7段，关注重点词语，翻译文句（8分钟后抽查）
重要词语：
一介
等
投笔
接
叨
袂
是
疏
3、再读课文，思考：
6、7两段写了什么内容？
（3分钟后抽查）
4、群学对学（8分钟后按小组发言）问题：
①文中自谦的句子是哪句？
②作者写终军、班超、宗悫的目的是什么？
③写尽古今宴会曲终人散、无迹可寻的凄凉的句子是哪几句？
④写潘岳、陆机的目的是什么？
四、课文总结（1分钟）
五、当堂训练（15分钟）
.选出“故”与“既克，公问其故”的“故”意思相同的一项（
）（3分）
A．扶苏以数谏故，上使外将兵。
B．广故数言欲亡，忿恚尉。
c．今事有急，故幸来告良。
D．豫章故郡，洪都新府。
2.选出“尽”字意思不同的一项（
）（3分）
A．宾主尽东南之美。
尽是他乡之客。
B．其有敢不尽力者乎。
则智者尽其谋。
c．潦水尽而寒潭清。
兴尽悲来，识盈虚之有数。
D．聊乘化以归尽
食之不能尽其才。
3.选出“属”字意思不同的一项（
）（3分）
A．有良田美池桑竹之属。
B.时维九月，序属三秋。
c．有……之属为之谋。
D.若属皆且为所虏。
4.选出“即”字意思不同的一项（
）（3分）
A．傍旁近与之，即书诗四句。
B.项伯即入见沛公。
c．桂殿兰宫，即冈峦之体势。
D.哙即带剑拥盾入军门。
5．选出“且”与“且焉置土石”中的“且”意思相同的一项是（
）（3分）
A．若属皆且为所虏
B.臣死且不避，卮酒安足辞。
c．且夫，天下非小弱也
D.且壮士不死则已
6、按课文内容填空（15分）
时维九月，_________。
潦水尽而寒潭清，_________________。
俨骖騑于上路，________________。
_______________，得天人之旧馆。
________，上出重霄；__________，下临无地。
鹤汀凫渚，______________；桂殿兰宫，_________________。
披绣闼，俯雕甍，__________________，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，_____________；舸舰迷津，_________________。
____________，彩彻区明。
_________________，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，________________；_____________，声断衡阳之浦。
当堂训练参考答案1、A
2、D
3、B
4、c
5、D
6（略）
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