辩论总结陈词范文.docx

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辩论总结陈词范文

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1.辩论赛中四辩总结陈词胜利在于勤奋

我方一直认为勤奋最重要.刚才对方辩友不否认勤奋，那就是承认，另外尚且中国还有3亿文盲.敢问对方辩友，你们哪位靠着所谓的方法而不靠勤学苦读一直保持着学校数一数二的成果？

我想没有吧！

究竟勤奋出天才，懒散出庸才.莫非这不足以说明对方辩友所持的观点之可笑？

从古到今，“勤”就是真理，功在不舍，陈正之勤学苦练，一代博士，这莫非是假的吗？

历史上确的确实存在的真人真事也是捏造出来的吗？

还是对方辩友懒人自嘲？

回望过去，中华之千年漫尘，风起云涌，多少伟人立于历史大河之中，其精神千年不倒.苏洵后来居上，白居易口舌成疮，齐白石磨石成泥，蒲松龄落榜成名，祖逖、刘琨闻鸡起舞，孙敬、苏秦悬梁刺股，他们的精神不都是“勤”的体现？

正是这些伟人遍及于千年历史，是他们成就千年辉煌，是他们发扬古国文明，是他们留下珍宝，是他们组成了民族文化，而勤奋却组成了他们！

可见勤奋是多么重要.在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，勤奋几乎是世界上一切成就的催产婆.“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水.这是爱迪生对勤奋的评价，在这位可以称得上世界上最宏大的科学家来说，他认为成就他的是勤奋，而不是天才，在99%的汗水的后面是勤学苦读，反复讨论.记得一位愚人说过：

世界上能登上金字塔的生物有两种：

一种是鹰，一种是蜗牛.不管时天资奇佳的鹰，还是资质平凡的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字——勤奋.一个人的进取和成才，环境、机遇、天赋学识等外部因素当然重要，但更重要的是依靠于本身的勤奋与努力.缺少勤奋的精神，哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振羽翅望塔兴叹.有了勤奋的精神，哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶，观千山暮雷，渺万里层云.在古今中外很多证明之下，勤奋的重要特别明显，在我们不长的学习生活中，单单在教科书中学习勤奋的文章已不下数十篇，这足以说明勤奋在当今社会的重要性.但纵观天下，好像靠方法成才的寥寥无己，古代仲永是有天才之脑，而最终却沦为凡人，现在广告上流传的学习方法不下数百种，种种自命效用惊人，可在半小时内登记几百个单词，如此谬论莫非就是对方辩友所说的学习方法，如此真的这样，干脆上几天学就回家算了，何必寒窗苦读十载，但至今为上好像没有人能达到如此境界.秦桧十年苦读考上状元，这种道理连卖国贼都懂，想必对方辩论不会不懂吧！

各种例子都无疑可以表明勤奋出天才这一道理，而天才正是由勤奋这一真理所产生的.正是勤奋推陈出新，一代文豪鲁迅、科学巨人牛顿、莎士比亚、孔子…哪位伟人是在靠着所谓的方法而毫无勤奋登上艺术的颠峰，放眼天下人生在勤，不索何获的张衡，业精于勤、荒于嬉的韩愈，功在不舍的良训，一分辛苦一分才.华罗庚一言点破天机，勤，无疑是学有所成的关键.勤字当先，方有所成.所以我方深信，胜利在于勤奋，。

2.辩论赛中4辩如何总结陈词

各位评委，双方辩手：

大家好！

首先感谢大家给我机会参与辩论。

作为反方的四辩，我要对我方在陈述阶段和自在辩论阶段做出总结，并进一步说明我方的观点。

陈述阶段，我方一号辩手开头便申明白我方辩论的目的，是论证“乐而知足”这一词语中存在的欢乐和知足之间的因果关系。

人们由于精神世界上的欢乐而感到满意。

我方辩手用了中国古代文人的例子来说明，只需精神上欢乐，人们便不会感觉到不满意。

之后二号辩手和三号辩手则针对对方辩友立论中的冲突对对方的论点“知足而乐”进行反对，并且引用了完整的弗洛伊德心理学人格结构系统来反对了对方辩友单纯从本我的欢乐准绳这一片面角度对“知足而乐”做出的所谓正确解释。

自在辩论阶段，我方辩手开头便承接了陈述阶段三辩的问题，连续针对对方立论方面的根本冲突做出反对，对方辩友在我方一再要求下对本人的立论方面的冲突做出解释，并且把开头时单纯的用本我的欢乐准绳来论证“知足而乐”变成我方三辩已经陈述过的完整弗洛伊德心理学人格结构系统。

在争论过程中我方一辩把“乐而知足”引申到一个更高的角度，即精神上的欢乐能够引起对物质上欲望的降低，从而达到乐而知足。

但对方辩友没有正面回答这个问题，而是从个人的角度对“不同的人有不同的欢乐”进行争辩，直到自在辩论结束。

从上面对前两个阶段的总结来说，我方辩手始终围绕“乐而知足”这一观点，用各种现实及理论进行论证，下面是我对于我方论点的补充解释。

“乐而知足”，并不是说，欢乐产生了满意之后就停滞不前了。

这里面的“知足”，指的是对本身现状及将来进展的满意。

是一种带有预见性的满意。

举个简洁的例子，一个人现e79fa5e98193e78988e69d8331333264636161在在做小职员，他感到欢乐，对本人的生活很满意。

并不是说他满意于十年之后他还是小职员，而是他晓得根据目前的生活步调来说，十年后他会做到什么位置，他对这个位置觉得很满意。

同理可知，对方辩友提出的变态宰人狂的例子，是由于他感到欢乐之后，对宰人狂的生活很满意。

之所以他会连续这种变态的生活，那是由于他觉得欢乐，从而产生了满意感。

由欢乐产生满意感，证明白我方的观点是正确无误的。

而对于“知足而乐”这一观点，我方认为是错误的。

通过前两个阶段，我方已经说明“知足而乐”跟本就不是人类的天性。

而且知足之后能否就会感到欢乐呢？

我们可以看看秦始皇。

他的功业就当时而言是最大的，他应当是知足的。

但是他欢乐吗？

确定不欢乐。

假如欢乐，他就不会焚书坑儒，细长城，建阿房宫，甚至让徐福带5000童男女给他找长生药，做一些随便夺走别人财产和性命的暴行。

我举这个例子，可能对方四辩辩友会说，“知足不肯定欢乐，可是在那些事例中的那些人他们究竟知足了没有？

”的确我们无法得知别人能否知足了，既然如此，您又怎样证明您的例子里那些人能否知足呢？

无法推断对方能否知足，您又如何能说他知足而乐？

对方辩友的“如若没有许多人信任“知足而乐”或者“知足常乐”，那么这样的概念也不会连续至今，广泛流传了吧？

”这句话则让我觉得，好象是谎话说了一千遍就会变成真话。

“三更半夜”这个词大家也都这么说，那三更真的就是半夜吗？

半夜应当是2.5更才对吧。

我们有本人的

脑子，我们可以本人思索事情的对错，不肯定说了几千年的话都是对的。

综合对前面两个阶段的总结和最终对于各自论点的一点补充，信任大家能够更好的理解我方的“乐而知足”的观点。

感谢大家。

3.辩论赛四辩总结陈词模板

mg1felix041四辩总结陈词稿敬重的主席、评委、对方辩友以及各位领导、同事们：

大家好！

非常兴奋能与对方辩友进行这次以“公司利益与个人利益究竟哪个更重要”为主题的辩论赛。

刚才，我方辩友已经具体、深化地阐述了公司利益与个人利益的关系，并以充分的证据和缜密的论证说明白“公司利益更重于个人利益”的道理，信任对方辩友此时已经有了更为深刻的熟悉！

下面，我再进一步阐述我方的观点。

我方并不否认个人利益的重要性，究竟“趋利之心，人皆有之”，但在公司利益面前，个人利益就要往后放一放了，公司利益相对于个人利益而言，不但重要，而且还要加上一个“更”字！

俗话说得好：

大河有水小河满，大河无水小河干。

还有这样一句话：

要想使一滴水不干涸，那就将它放到大海里吧！

一个人要想更好地保障个人利益，那么就只能依托于强大的集体利益，一个人要想使本人事业有成、充分体现个人价值，那么就只能依靠强大的集体力气！

一个企业的兴衰与我们每名员工的切身利益息息相关、密不行分，假如我们员工脱离了公司这棵大树，假如我们远离了公司这一沃土，我们岂不成为无根之木、无源之水？

因而，我们每一名员工都离不开公司这个大集体！

公司利益重于天！

每名员工只要爱岗敬业、兢兢业业、勤勤恳恳、扎实奉献，才能使我们的公司布满朝气、蓬勃进展！

然而，现实生活中，有的人总是将个人利益放在首位，置公司利益于不顾，导致公司得到了前进的动力，丢失了竞争的源泉，这都是个人利益至上思想在作祟！

美国前。

4.辩论总结陈词

辩论中，总结陈词一向是不被注意的环节，由于赛果往往在前一阶段自在辩论就定型了，所以总结陈词往往是背稿子，这种总结陈词的水平很低，听起来有如鸡肋，一份好的总结陈词，需要有结构和层次，将预先预备好的论点与赛场上的赛况总结综合起来。

虽然我没做过四辩，可是还是会些方法，以下先提出点总结的要点。

你是一辩，应当不是你总结吧，是给你们四辩的？

一、总结陈词的意义。

一场辩论赛，特殊是在双方实力相当时，一份精彩的总结陈词往往能奠定最终的成功。

假如总结陈词只是在机械复述己方观点，则会给评委很不好的印象。

一般状况下，四辩本身的自在辩论发言机会就不太多，只要把总结陈词做得敏捷，才能充分表现个人力量，不会给人形成团队力量不均的印象。

二、总结陈词的目的。

前面说了总结陈词的意义了，目的自然是针对这个意义而言的。

首先，总结陈词的时间是在辩论赛的尾声，所以必需概括，不需要套话、废话连篇，这样只会让人想睡觉。

总结陈词应当直入主题，将本人方的观点概括阐述，最好再加上幽默的方式。

同时，总结竞赛中敌我双方的表现也是很重要的。

概括来说，目的就是要为本人方打圆场，然后让对方下不了台。

三、总结陈词的结构。

依据我个人理解，将总结陈词分作三个部分1-阐述观点。

（事先定稿）这个部分，次要是重申己方观点与定义。

留意的是，总结时不用太深化，但要求尽量全面。

要把读书不是独一出路的理由逐个列出，但是语气上最好采纳与前面的发言部分不同的方式，这里给简洁举例一下，切记不要生搬硬套，应当依据本人方的论点敏捷运用。

各位观众，各位评委，对方辩友，大家好。

很多失学的儿童等待着人们的救助，有些人在今日还不识字。

能够坐在教室里的人是幸福的，但是这等同于读书是独一出路吗？

明显不是的（这一部分为了吸引对方留意力，欲抑先扬），依据我方之前的论述，我们晓得，学问的积累有三个方式——实践、创新与学习。

很明显，读书只是学习中的一小部分，即便由于客观因素或者客观因素有些人不能或不愿读书，也不代表他们没有了出路。

究竟吸取学问的方法是无限的，读书是最直接的方式，但不是独一的方式。

（这一部分，绽开本人方的论点）对方辩友口口声声喊着读书的重要性，可是却没有充分的理由证明读书的必要性。

把重要性和必要性混为一谈，是对方辩友犯的一个严峻错误。

（这一部分，抨击对方的论点）即便是事先预备的部分，也要依据赛况酌情更改，要是牛头不对马嘴，让人不知所云，便会被认为稿子也是抄来的了……2-解围部分辩论是即时性的战役，自然简单消失漏洞，假如自在辩论或之前陈述观点环节中被对方问得哑口无言，在总结陈词中可以加以补救，由于这时已经没人有机会反对你了，所以，即便补救的水平低了点，也是可以的。

举个例子，比如你方在某自在辩论环节中消失以下状况：

A：

比尔·盖茨中途停学，不还是成为了一度的世界首富吗？

B：

正是由于比尔·盖茨之前读过了书，使他有了出路，假如他没读过书，那么可能连电脑是什么都不晓得，谈何成为世界首富呢？

你敢说比尔·盖茨在成为世界首富的道路中，一点在学校中得到的学问都没用过吗？

A：

……总结陈词中可以这样补救：

对方说过比尔·盖茨成为世界首富的过程中读书的作用不容忽视，可是对方忽视了一点，比尔·盖茨不正是由于意识到读书不是独一出路，才会离开学校的啊，假如他认为读书是独一的出路，还会中途停学，还能成为世界首富吗？

（有些偷换问题重心的感觉，可是作为结尾补救来说，已经足够了，究竟没人反对了）3-拆对方台这一部分次要是在竞赛中得出，但是也可以实现预备些套路，让对方对号入座。

例子：

对方反复对XX避而不谈，屡屡躲避我方问题，是不是对方自认理亏呢？

对方将XX概念偷换成XX了，没有把握住本场竞赛的重心……对方对我方某问题的回答极为牵强，试问……对方以偏概全，用XX例子来论证读书是独一出路，实在是盲人摸象，一叶障目，没有看到还有……有些鸡蛋里挑骨头的感觉，但是的确是四辩的王道。

以上就是四辩总结陈词方法，我是不