秋新教材语文部编版必修上册提能作业期中素质升级检测.docx

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秋新教材语文部编版必修上册提能作业期中素质升级检测

期中素质升级检测

（本试卷满分150分，测试时间150分钟）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

从根本上说，现实主义的本质与文艺创作的本质是一致的，那就是将创作的对象和接受的对象指向“人”。

但这里的“人”绝非抽象之人，而是具有时代性、现实性的“人”。

现实主义文艺创作的任务就在于，艺术再现现实生活中人的物质生产和精神生产活动，呈现能够“直抵人心”的、具有鲜明现实或历史时代印记的生活。

经典现实主义作家巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰、曹雪芹、鲁迅、老舍、曹禺及其作品，中国当代的《白鹿原》《平凡的世界》《尘埃落定》等作品都是如此。

“以人民为中心”的现实主义创作，其至高境界是创造史诗般的作品。

古今中外彪炳千秋的现实主义文艺经典大多具有史诗气质。

从狭义上讲，作为中外诗歌的主要传统，史诗是偏重于客观叙述历史事实的诗歌形式；从广义上说，史诗就是一个民族的“传奇故事”。

黑格尔说过，每一个伟大的民族都有这样绝对原始的书，来表现全民族的原始精神。

这就表明，史诗的含义与宏大历史叙事、民族叙事或国家叙事紧密相连。

史诗也可以被视为一种严格遵循现实主义创作传统的文学风格和文学精神。

如果从现实来讲，处于伟大复兴征程之中的当下中国色彩斑斓、精彩纷呈。

具有“史诗”气象的现实，有着文艺工作者“取之不尽、用之不竭”的写作源泉，值得为之倾情书写。

同时，在中华文化和文学数千年历史积淀的基础上，历经70年的共和国文学艺术的发展，已经进入到一个崭新时期，文艺大国迈向文艺强国的绚烂画卷正在徐徐展开。

应该说，从书写的对象到书写的情境与基础，中国文艺已经具备了“新史诗”创作的基本条件，书写“新史诗”的雄心和责任也正在传递给每一个有远见有抱负的文艺工作者。

恪守历史与现实的客观性和真实性，是“新史诗”创作的基本内核，即尽可能地去还原历史原态和价值，去呈现将要变成历史的现实。

而不是逞一时之快，以泛娱乐化的渔利书写去虚化、戏说、想象、曲解和解构历史原态。

在当下，以“不虚美不隐恶不矫饰”的现实主义精神观照描绘现实与历史，显得十分重要而紧迫，它直接关系到“史诗般”的现实能否得到准确的书写，“新史诗”能否真正获得时间的检验。

如果从更为远阔的境界上讲，以现实主义精神创造当代中国文艺的“新史诗”，重点关注的自然是具有当代性、地域性和民族性的中国现实，但也需要关注全球人类一般形态的现实生活，并给予体验、审视和反思。

这样，或许就会使这种书写既具中国视野与中国情感的专注性，又有聚焦人类命运共同体的多元性和广泛性，在最大广度、深度和力度上宣示中国文艺“新史诗”的民族风格和世界意义。

（摘编自王晖《以现实主义精神创造中国新史诗》，

中国日报网2019年11月20日）

材料二：

新时代文艺要讲好中国故事，还须融汇时代性与历史性。

这要求新时代文艺创作在以下方面努力实现创新发展：

第一，立足时代、扎根现实，展现中国故事的时代特征。

新时代文艺应立于时代潮头，把握时代脉搏并倾听时代呼声，表现鲜活的时代精神，从而使中国故事打上不可磨灭的时代烙印，成为时代发展的号角。

第二，洞悉历史、扎根传统，强化中国故事的历史底蕴。

如果缺乏丰厚的历史积淀，文艺工作者就难以创作出杰出的作品。

所以，新时代文艺要坚守中华文化立场、体现中华文化精神，从而使中国故事既内含时代的鲜活底蕴，又承续传统的文化血脉。

第三，展望未来、放飞理想，彰显中国故事的前瞻性与理想性。

对时代现实的审视、对历史传统的回顾，归根结底，都是为了未来的理想发展。

因而，杰出的文艺作品总是与时代发展紧密相连，包含对未来愿景和理想前瞻的深沉思考。

新时代文艺要讲好中国故事，也应拓展中国故事的空间范围，兼顾本土性与世界性。

新时代文艺创作应努力做到以下几点：

第一，立足本土，强化中国故事的地域特色。

中国故事是在中国特定地理环境及地域空间发生的，反映的是中国特定地域的人事、物象与社会生活，所以，新时代文艺要自觉强化其地域特色。

第二，放眼全国，表达中国经验。

新时代文艺应自觉为中华民族代言、为全国人民代言，自觉关注复杂多样的中国现实，肩负起时代赋予的文化使命。

第三，胸怀全球，彰显中国故事的人类情怀。

这要求新时代文艺向全世界、全人类开放，自觉树立人类命运共同体意识，自觉表现当今世界共通的人性人情、共同的发展困境与未来命运，促进世界人民的彼此理解与沟通。

（摘编自朱斌《讲好中国故事：

新时代文艺的重要使命》，

《中国社会科学报》2019年11月19日）

材料三：

一部文艺作品，倘若能够同时符合思想标准、审美标准、质量标准，达到“思想精深、艺术精湛、制作精良相统一”，就必定是一部优秀的文艺作品。

但通常可能是：

思想、艺术、制作质量在一部作品中的体现是不平衡的，或者作品的思想性很强而艺术性、制作上偏薄弱一些，或者艺术性较高、制作质量较好但思想性稍显不足。

同时，由于社会发展和时代变迁等缘故，对同一部文艺作品的评判往往会存在差异，因此，思想标准、审美标准、质量标准三者之间的偏向也会不同。

但总体而言，思想标准、审美标准、质量标准三者之间是密切联系、密不可分的。

另外，需要说明的是，虽然可以从理论上指出思想标准、审美标准、质量标准的具体内涵和细化原则，但“优秀作品并不拘于一格、不形于一态、不定于一尊”，在具体衡量文艺作品高下优劣的过程中，不能死板、教条地照搬和硬套。

（摘编自李昕揆《优秀文艺作品的评判标准》，

《中国社会科学院研究生院学报》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（　C　）

A．古今中外的现实主义文艺经典一定能和宏大历史叙事、民族叙事或国家叙事等紧密相连，具有民族史诗气质。

B．以现实主义精神描绘现实与历史，有助于我们准确书写“史诗般”的现实，能使现实与历史经受时间的检验。

C．材料二第二段中提出的三点要求，可以为材料一中的“如果从更为远阔的境界上讲”提供具体的方向和策略。

D．材料三认为优秀的作品必须思想精深、艺术精湛、制作精良相统一，《平凡的世界》就体现了这种统一。

【解析】　A项，说法绝对，材料一说的是“大多具有史诗气质”，并不意味着所有现实主义文艺经典就必然具有史诗气质。

B项，偷换概念。

“能使现实与历史经受时间的检验”错误，材料一说的是能使“新史诗”经受时间的检验。

D项，曲解文意。

“优秀的作品必须……相统一”错误，材料三只是认为达到三者相统一的作品必定是一部优秀的文艺作品，同时也认可有些作品在某些方面的倾向性和不平衡，原文中的“优秀作品并不拘于一格、不形于一态、不定于一尊”也体现了这一点。

2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）（　C　）

A．现实主义将创作的对象和接受的对象指向“人”，讲好中国故事的新时代文艺也必须关注与时代发展紧密相连的“人”。

B．每一个有远见有抱负的中国当代文艺工作者，都应该在自己的文艺创作中融汇时代性与历史性，兼顾本土性与世界性。

C．写好“中国故事”必须恪守历史与现实的客观性和真实性这一基本条件，尽可能还原历史原态和价值，呈现将要变成历史的现实。

D．以现实主义精神来记录处于伟大复兴征程之中的中华民族的传奇故事，并创造中国“新史诗”，是新时代文艺创作的重要内容。

【解析】　偷换概念，材料一说的是“恪守历史与现实的客观性和真实性，”是“新史诗创作的基本内核”，“基本内核”和“基本条件”概念不同。

3．下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）（　A　）

A．电影《红海行动》讲述中国海军突击队营救中国侨民的故事。

B．文艺不能在市场经济大潮中迷失方向，不能在为什么人的问题上发生偏差，否则文艺就没有生命力。

C新时代文艺要讲好中国故事，必须自觉拓展深度和广度。

D．以讲好中国故事为明确追求的文艺新浪潮正蓬勃兴起，涌现出一大批颇有影响力的优秀文艺作品。

【解析】　材料二由两个分论点组成，分别是“要融汇时代性与历史性”“应拓展中国故事的空间范围，兼顾本土性与世界性”。

A项，《红海行动》这部电影凸显了爱国情怀，具有鲜明的本土性。

同时，它又具有突出的世界性，反映了世界问题。

这个论据可以论证材料二中的第二个论点。

B项，阐释的是文艺要“以人民为中心”，不能证明两个论点中的任何一个。

C项，这个论据强调“新时代文艺”的深度和广度，和材料二中的两个论点都没有关系。

D项，只阐述了一种现象，不能用来证明两个论点中的任何一个。

4．材料一在论证上有哪些特点？

请简要说明。

（4分）

答：

__（示例）①以“以现实主义精神创造中国新史诗”为论证前提，强调“以人民为中心”进行创作。

②从“现实”和“更为远阔的境界”两个角度展开论证，条理清晰。

③材料整体论证结构为总分结构，前两段总体阐述，后面分别从“如果从现实来讲”和“如果从更为远阔的境界上讲”两个方面展开论证。

④运用了举例论证、引用论证等论证方法，如第一段结尾列举许多作品，第二段中引用黑格尔的话等。

__

5．讲好当代中国故事的“新史诗”应该具有哪些具体的思想标准和审美标准？

请结合材料谈谈你的看法。

（6分）

答：

__（示例）

（1）思想标准：

①要始终坚持“以人民为中心”的倾向性。

②要真实记录当代中国发生的变化和历史。

③要敢于为民族和人民代言，表达对这个时代和人类命运的真情实感。

（2）审美标准：

塑造出一系列反映这个时代的具有时代性、现实性的典型人物。

___

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题16分）

阅读下面的诗歌，完成6～9题。

乡愁四韵

余光中

给我一瓢长江水啊长江水

酒一样的长江水

醉酒的滋味

是乡愁的滋味

给我一瓢长江水啊长江水

给我一张海棠红啊海棠红

血一样的海棠红

沸血的烧痛

是乡愁的烧痛

给我一张海棠红啊海棠红

给我一片雪花白啊雪花白

信一样的雪花白

家信的等待

是乡愁的等待

给我一片雪花白啊雪花白

给我一朵腊梅香啊腊梅香

母亲一样的腊梅香

母亲的芬芳

是乡土的芬芳

给我一朵腊梅香啊腊梅香

6．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（　D　）

A．本诗依次选用四个极具特色的不同意象来抒发诗人久积于心、久久难忘的乡愁情结。

B．本诗围绕不同的意象展开层层联想，由此及彼，极大地丰富了乡愁的情感内涵。

C．不说“红海棠”而说“海棠红”，是为了强调“红”的鲜艳灿烂，与后文的“血”自然相连。

D．从“醉酒”到“沸血”，从“家信”到“母亲”，表现了诗人情感渐趋冷静与理性的变化过程。

【解析】　该诗歌意象的选择是并列式的，体现的都是诗人浓浓的乡愁，并没有表现“诗人情感渐趋冷静与理性的变化过程”。

7．下列对本诗与《乡愁》在内容与艺术特色上的比较鉴赏，不正确的一项是（3分）（　B　）

A．这两首诗歌都是乡愁诗，都表达出特定时期与特定地理条件下所具有的思乡之情和民族情感。

B．两首诗歌意象单纯而有张力，邮票、船票等意象侧重于象征，红海棠、白雪花等意象侧重于写实。

C．在意象的组合上，《乡愁》以时间为线索，意象间有递进意味；而本诗则采用并列的意象组合。

D．《乡愁》不刻意锤字炼句，语言质朴浅显；而本诗则以逆常悖理的语言达到意想不到的诗美、诗味。

【解析】　B项表述有误，应该是“邮票、船票等意象侧重于写实，红海棠、白雪花等意象侧重于象征”。

8．诗人为什么选取“长江水”这一意象来表达乡愁？

请简要分析。

（4分）

答：

__（示例）长江是中国的象征，以“长江水”来表达对祖国的思念之情；化无形为有形，以长江水的绵延不绝象征游子的绵长柔情。

___

9．闻一多提出诗歌讲求“三美”，即音乐美、绘画美、建筑美，分析本诗是如何体现这“三美”的。

（6分）

答：

__（示例）①音乐美：

每一节诗都像是一个独立的乐段，四个乐段之间音韵和谐，形成了回环复沓、一唱三叹的音乐节奏。

②绘画美：

“海棠”“雪花”“腊梅”等意象色彩鲜明，使诗歌富有画面感。

③建筑美：

采用重章叠句的形式，每一节诗首尾呼应，句式均齐，段节匀称。

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